關(guān)于辯論賽作文400字（精選39篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的辯論賽作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　辯論賽作文 1

　　這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。

　　這次辯論賽的主題是：開(kāi)卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開(kāi)卷未必有益”，因為老師在分座位時(shí)，“開(kāi)卷有益”那邊空無(wú)一人�？墒怯媱澆蝗缱兓�快，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學(xué)就陸陸續續地走向正方�，F在，兩方的人數就差不多了，而這些人給我們反方帶來(lái)了壓力。

　　雖然從角度和理論上算正方贏(yíng)了，但他們沒(méi)把握住機會(huì )，與機會(huì )擦肩而過(guò)。為什么呢？因為他們沒(méi)有準備好，而我們反方又是怎么贏(yíng)的呢？

　　我個(gè)人認為，反方是正確的。因為“開(kāi)卷未必有益”中，既包括讀書(shū)可能有益，也包括開(kāi)卷可能無(wú)益這兩點(diǎn)。而反方就是因為死死地抓住了這一點(diǎn)，并圍繞它進(jìn)行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準備充分，讓正方只能防守，無(wú)法進(jìn)攻，從而構造了一個(gè)事實(shí)：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無(wú)力、只能防守無(wú)法進(jìn)攻的'話(huà)來(lái)保護他們最后的城墻——讀漫畫(huà)有益。

　　原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因為下課鈴響了，所以辯論賽結束了。不過(guò)萬(wàn)幸的是，老師判反方勝利了！

　　辯論賽作文 2

　　任何事情都有值得人回憶的，那展現了我們的童年生活，我們的童真。我最忘不了的'是一次家庭辯論賽。

　　那天妹妹也放假了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�爸爸別看手機了，妹妹也別看電視了�！泵妹靡宦�(tīng)見(jiàn)我要把大家召集起來(lái)，一下跟了過(guò)來(lái)，媽媽也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了，只有爸爸還在玩手機，我把爸爸也叫了過(guò)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“咱來(lái)一個(gè)辯論賽吧，今天大家都在，同意的舉手�！贝蠹叶寂e了手同意了，我說(shuō)：“今天的辯題是：狼和羊哪種動(dòng)物用處大�！�

　　我記得我有一本動(dòng)物大全呀，怎么找不到了，找了半天從床下找到了，我心想我這亂放東西的毛病要改，找到動(dòng)物大全，我說(shuō)：“辯論開(kāi)始，我和媽媽一組，爸爸和妹妹一組�！奔ち业霓q論開(kāi)始了。

　　媽媽說(shuō)：“你看羊的奶和人奶一樣有營(yíng)養，如果母親沒(méi)奶了，嬰兒就要沒(méi)奶吃了，可是有了羊奶，一樣可以喂給嬰兒吃�！卑职謩傄�說(shuō)話(huà)，妹妹趕緊說(shuō)：“《喜羊羊與灰太狼》里，灰太狼發(fā)明了那么多裝備，不是狼厲害嗎？”我反駁她說(shuō)：“那你看灰太狼什么時(shí)候吃到過(guò)羊�！�

　　爸爸說(shuō)：“狼可以把羊吃掉，羊可以吃掉狼嗎？”一會(huì )兒爸爸又說(shuō)：“能吃羊是因為羊弱，你吃過(guò)狼嗎？狼十分兇狠，所以誰(shuí)都不敢吃�！蔽艺f(shuō)：“羊肉可以做出好多美味的佳肴，狼又不能吃�！蔽矣终f(shuō)：“羊毛還能做出羊毛衫呢�！�

　　我又和爸爸爭論了半個(gè)多小時(shí)都沒(méi)分出勝負，以平局結束了辯論，媽媽和妹妹在旁邊直鼓掌。

　　雖然今天的打了個(gè)平局，但我還是十分開(kāi)心，畢竟這次是一次挺有意義的家庭辯論賽。

　　辯論賽作文 3

　　周五下午，五年級二班熱鬧非凡。同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行激烈的辯論，雙方隊員各自陳述自己的意見(jiàn)。大家你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，針?shù)h相對。場(chǎng)面不可開(kāi)交。最終以正方險勝告終。

　　此次辯論賽的辯題是：“已經(jīng)有了電腦，到底還要不要去練字呢？”正方認為：書(shū)法向來(lái)是華夏民族的傳統，是中國古代人民文化的結晶，字如其人，只要把字練好，何愁事不成？正方辯論主力王佳瑞的鐵齒銅牙是班上有目共睹的。不張口則已，一張口便口若懸河，滔滔不絕�？胺Q(chēng)班上的'“狀元”。加上博覽群書(shū)，積累了大量的人文事跡，他先列舉了一大堆書(shū)法家，又詳細地說(shuō)明了練字的好處，最后兩者結合著(zhù)說(shuō)：“字如其人，我們不是一直強調嗎？”反方的隊員被他說(shuō)得啞口無(wú)言，目瞪口呆。

　　反方則持反對意見(jiàn)：現在是信息化時(shí)代，相比電腦，練字既費時(shí)間，又難學(xué)，真是太“俗”了。王逸軒是反方的一員“驍將”，雖說(shuō)他口才普通，但說(shuō)起話(huà)來(lái)一套一套的。況且句句在理，常常能抓住要點(diǎn)。他在幾名辯論高手的配合下勢如破竹。在前半場(chǎng)占盡上風(fēng)。后來(lái)由于正方的辯論高手越來(lái)越多，反方不少隊員被“拉攏”了過(guò)去。畢竟人多力量大嘛！正方很快化劣勢為優(yōu)勢。扳倒了反方。

　　此次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，提高了同學(xué)們的認知能力，以后要多舉辦這樣的活動(dòng)！

　　辯論賽作文 4

　　“我宣布，辯論賽正式開(kāi)始�！�…”主持人的話(huà)語(yǔ)剛落，全場(chǎng)就已經(jīng)十分安靜。而我作為正方三辯，心中自然是更加高度緊張。

　　辯論賽是一種高級的智力游戲，在于對方你爭我往的辯論中，雙方的腦力就已經(jīng)高速運轉。

　　在比賽的`過(guò)程中，我一直因為隊友的發(fā)揮失常，而心里感到焦躁不已。很想替他上去說(shuō)，但是又害怕違背規則，為本隊扣分。還有一點(diǎn)，就是在我的質(zhì)辯環(huán)節，雖然一開(kāi)始就做好了準備，可是因為自己的疏忽，我忘記了質(zhì)變，小節這一個(gè)環(huán)節，所以當我聽(tīng)到有質(zhì)辯小結的時(shí)候，真是幫我打了個(gè)措手不及，但是后來(lái)我還是硬著(zhù)頭皮上了，講完之后，心里的大石頭終于落了下來(lái)。

　　在最后的結果中，我獲得了”最佳辯手“稱(chēng)號。我們正方雖然輸了，但我也從中學(xué)悟出了許多道理。無(wú)論勝敗如何，我們都要不放棄。要學(xué)習別人的優(yōu)處。還有一點(diǎn)就是今后無(wú)論做什么事都要認真仔細，不要在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子，要和團隊團結一心。

　　感謝雷老師舉辦的這次辯論賽，雖然它只有短短的40分鐘，可是卻教會(huì )了我很多道理，無(wú)論是在團結方面，還是說(shuō)在自己的某些缺點(diǎn)，要學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才能在之后的事情中獲勝。

　　希望下次也能舉辦了很精彩的辯論賽。

　　辯論賽作文 5

　　“開(kāi)卷有益！”

　　“不！開(kāi)卷未必有益！”

　　五年一班的教室傳來(lái)了一陣陣激烈的'爭辯聲。原來(lái)大家正在準備辯論“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話(huà)題。

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　　“首先，我們先分出正方和反方�！标惱蠋煷舐曊f(shuō)道。還沒(méi)一眨眼的功夫，班上同學(xué)幾乎都坐到了反方組。我本來(lái)想去正方——“開(kāi)卷有益”那組的，但看到這樣的情形，我開(kāi)始打退堂鼓了。在我陷入矛盾時(shí)，有幾位同學(xué)自告奮勇去了正方組，我又和幾個(gè)同學(xué)一起過(guò)去，增加了人數。雖然我們的人數比他們少，但我們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，戰斗力爆表。

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　　“現在——辯論賽開(kāi)始！”陳老師說(shuō)，“首先，有請王孟騫同學(xué)發(fā)言！”王孟騫說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，如果沒(méi)有知識，我們怎么分辨誰(shuí)是誰(shuí)非呢？”反方立刻提出了異議：“有些人喜歡看漫畫(huà)、武俠小說(shuō)，看得走火入魔，沒(méi)有心思學(xué)習，成績(jì)一落千丈。所以，開(kāi)卷未必有益！”就這樣，大家你一言我一語(yǔ)地激辯起來(lái)。

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　　正當我們討論得激烈的時(shí)候，下課鈴聲響了。本來(lái)我想丟出“子彈”的，老師卻讓我們停了下來(lái)。他公布：“本次辯論賽反方組勝出！”我們正方組不服地叫嚷著(zhù)：“那還不是因為下課了！不然我們還有更有力的理由來(lái)反駁！”

　　這次辯論賽讓我意猶未盡！

　　辯論賽作文 6

　　今天，林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽(tīng)完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍，信心十足，看來(lái)舌戰即將開(kāi)場(chǎng)。

　　辯論賽開(kāi)始了，我們的主題是“開(kāi)卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、陳泯妃、林志超、朱佳齊、陳宇汀。那我自然就是評委和觀(guān)眾嘍！

　　首先，是由正方來(lái)陳述觀(guān)點(diǎn)，然后再是由反方駁回正方的觀(guān)點(diǎn)。2分鐘后，辯論賽正式開(kāi)始了。

　　先是由正方的郭璐怡講述了開(kāi)卷有益的`道理。但是反方的陳泯妃也不甘示落反駁說(shuō)；“開(kāi)卷并不有益，因為……”就這樣，你一句，我一句，辯論越來(lái)越激烈，有時(shí)讓對方都接不上話(huà)來(lái)。慢慢地，便到了辯論最高潮的時(shí)候了。林志超和林宣成爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負。突然，反方的陳宇汀反駁出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“好書(shū)，不可能寫(xiě)在書(shū)面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上�！碑旉愑钔≈v完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超�！白罴讶藲猹劇薄�—陳宇汀。那關(guān)鍵的當然是哪方贏(yíng)了呢？我把票投給了正方，可結果卻是反方贏(yíng)了。我覺(jué)得這次辯論賽開(kāi)得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。

　　辯論賽作文 7

　　今年4月的一節班會(huì )課上老師說(shuō)：“下個(gè)星期的班會(huì )上，我們舉行一次辯論賽題目是‘使用電腦是利大還是弊大’，請同學(xué)們收集好材料�！碑敃r(shí)我們特別興奮。

　　等了一個(gè)星期，終于到了班會(huì )課，老師說(shuō)：“正方坐在1、2組，反方坐在5、6組�！钡任覀冏龊米�位，老師又說(shuō)道：“第一個(gè)環(huán)節，選擇各方的主辯手一名和互辯手三名�！蔽曳降闹鬓q手是LL同學(xué)，互辯手是YY、WW、BB同學(xué)，正方的.主辯手是AA同學(xué)，互辯手是JJ，KK，EE同學(xué)，而老師就是主持人。

　　選好之后就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節了，由各方主辯手發(fā)言首先，由正方發(fā)言：“……（兩方的發(fā)言都忘了，就不說(shuō)了）�！闭�方發(fā)言完畢之后，由我方發(fā)言：“……�！�

　　兩方發(fā)言后，就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節，由雙方的互辯手發(fā)言，還是由正方發(fā)言，先是JJ先發(fā)言，然后我方找他的漏洞進(jìn)行“反擊”……就這樣發(fā)言越來(lái)愈激烈，時(shí)間也過(guò)了一大半，這時(shí)“叮鈴鈴”下課鈴響了，可同學(xué)們沒(méi)有絲毫要走的樣子，老師怕家長(cháng)擔心就說(shuō)：“同學(xué)們今天的辯論賽結束了，結果是反方勝利，因為反方擅長(cháng)抓住你們的漏洞進(jìn)行‘反擊’但使用電腦的好處和壞處都一樣，只要你能管好自己就可以了，下面，下課�！�

　　這一場(chǎng)辯論會(huì )真精彩！

　　辯論賽作文 8

　　今天，我和同桌小李開(kāi)了個(gè)“小型辯論會(huì )”。

　　辯論會(huì )是在一個(gè)日記本上開(kāi)的。我先寫(xiě)上了“數學(xué)好還是語(yǔ)文好？”小李一把奪過(guò)日記本，寫(xiě)到：“正方：我認為數學(xué)好。如果你不學(xué)數學(xué)，怎么會(huì )知道1+1=2呢？”我接過(guò)來(lái)一看，便“刷刷”寫(xiě)了起來(lái)：“反方：語(yǔ)文才好！如果你不學(xué)語(yǔ)文，你怎么知道‘?huà)寢尅�二字怎么�?xiě)呢？恐怕剛才你寫(xiě)的也不會(huì )吧！”他看了，愣了好一會(huì )兒，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我得意地想：哈哈！沒(méi)“詞”了吧？我才回過(guò)神來(lái)，日記本就出現在了我的'眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數學(xué)吧？假設你買(mǎi)東西，10元3個(gè)，人家買(mǎi)你一個(gè)5元，你要是不會(huì )數學(xué)，恐怕虧了本也摸不著(zhù)頭腦呢！”“反方：假如你長(cháng)大了，和其他人結識，沒(méi)有好的口才，人家也不和你交朋友，當‘哥們兒’呢！”我不甘示弱。

　　正當我們“吵”得不可開(kāi)交時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。我們渾然不知，繼續“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來(lái)。老師一把奪過(guò)日記本，看了看，笑開(kāi)了。我和小李互相望望，也樂(lè )了。

　　最后，老師寫(xiě)了“辯論小結”：“數學(xué)好很重要，語(yǔ)文也很重要！”這樣，辯論會(huì )結束了。

　　辯論賽作文 9

　　以前，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目就是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”老師將正方和反方分開(kāi)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出資料，等待比賽開(kāi)始。

　　比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意先來(lái)？”說(shuō)完，正方的向丁舉起了手，他站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)只要是讀書(shū)，總會(huì )有好出的.。由此，“開(kāi)卷有益”就成了一個(gè)成語(yǔ)。大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，并鍵在于“總”字，這說(shuō)的是總會(huì )有好處的，所以說(shuō)開(kāi)卷有益需要論證的是讀書(shū)是有無(wú)害�！�

　　這時(shí)，只見(jiàn)反方的涂麗星立刻反駁說(shuō)：“那不一定，現在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)還會(huì )達到那他們上課一心只想著(zhù)看那些書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。還有些人被書(shū)的一些情節所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì )走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)�？”易鑫搶答說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷�！�

　　辯論賽結束了，但給我印象最深的就是易鑫說(shuō)的那句話(huà)“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷�！�

　　辯論賽作文 10

　　空調是否該進(jìn)校園

　　初秋的一天，老師讓我們討論空調是否該進(jìn)校園。一個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)：“搬進(jìn)來(lái)不就好了嘛!”但是，立刻有人反駁，“要搬三十多臺，太費人力了!”“可是，夏天那么熱，我們根本無(wú)法集中精力學(xué)習!”同學(xué)們吵得不可開(kāi)交。

　　有人說(shuō)，“空調可以讓教室保持冬暖夏涼。冬天可以開(kāi)暖氣，夏天上完體育課回來(lái)，在教室就可以感受到秋天似的涼爽，多好!”反方按捺不住，立刻站了起來(lái)，說(shuō)：“開(kāi)空調不僅容易感冒，還會(huì )讓學(xué)生沒(méi)有耐熱、耐冷的能力。一所學(xué)校要搬入三十多臺空調，不僅費電、費人力、占空間，還會(huì )讓學(xué)生養成依賴(lài)智能電器的壞習慣。放寒暑假，長(cháng)時(shí)間不用空調，空調可能會(huì )壞，又得支出一大筆維修費。因此，還是不把空調帶進(jìn)小學(xué)校園好�！�

　　“我也覺(jué)得這樣不好。如果要交電費，是學(xué)校出?還是家長(cháng)出?如果家長(cháng)不贊同，那電費可是一筆巨資，學(xué)校還要多出一份錢(qián)，這不是虧損很大嗎?”

　　綜上所述，空調還是不要進(jìn)入校園為妙。夏天，開(kāi)電風(fēng)扇來(lái)消散一下身上的'熱氣，喝幾口冰涼的水，就可以了。

　　辯論賽作文 11

　　我還記得有一次，我們的老師在班上開(kāi)了個(gè)辯論會(huì )，這次的題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”我們組的題目是“開(kāi)卷未必有益”，老師讓我們回去做好準備。當天晚上，我就在7：00之時(shí)查電腦，當到了9：58時(shí)，終于查完了，我高高興興地把這一些資料打印下來(lái)，當時(shí)我爸爸起了個(gè)疑問(wèn)，你拿這么多的資料，背得下來(lái)嗎?我自信地回答：“背得下來(lái)!”我在12：00之前就看完了，就差等著(zhù)明天大勝而歸啦!當天晚上我做了個(gè)好夢(mèng)，我們組勝利了。第二天…我們開(kāi)始辯論了，正方的胡小燕站了起來(lái)，說(shuō)：“就像莎士比亞、魯迅這樣的文學(xué)家還不是靠讀書(shū)么?”反方的楊軒站了起來(lái)說(shuō)：“像《七龍珠》這樣的書(shū)籍你們去看嗎?”正方的胡小燕又站了起來(lái)說(shuō)：“我們又不是傻瓜，我們看書(shū)可以挑的嘛!”我和楊軒還有吳迪紛紛舉手要回答時(shí)，老師居然一個(gè)也沒(méi)有選，選了崔小然，正在當時(shí)，崔小然居然在睡覺(jué)，老師念到他的名字的.時(shí)候，崔小然恍然大悟，說(shuō)：“啊··啊··誰(shuí)贏(yíng)了?”叮鈴鈴…鈴聲響了，下課了。

　　正方以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)了我們，下課的時(shí)候，還有的同學(xué)在抱怨。我從這次辯論會(huì )中得到了啟示：一定要多看書(shū)，那樣才會(huì )知識淵博。這時(shí)，我想起了一句名言：有理走遍天下!

　　辯論賽作文 12

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外，聽(tīng)到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀律差？哈哈，怎么會(huì )呢！我們是在開(kāi)“辯論賽”呢！

　　語(yǔ)文課，老師對大家說(shuō)，今天她給我們準備了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的'主題是：未成年人可不可以獨自外出旅游？

　　老師將我們分成兩個(gè)陣營(yíng)：一個(gè)是正方，一個(gè)是反方。一開(kāi)始，雙方便踴躍發(fā)言，積極辯論，你來(lái)我往，兩不相下。

　　正方中的我和陳冰琪、林佳益與反方中的鄭琳婧和池思義“杠上”了，幾人針?shù)h相對，巧舌如簧，沒(méi)讓其他組員說(shuō)上一點(diǎn)兒話(huà)。大家唇槍舌劍，你方唱罷我登場(chǎng)，好不熱鬧。

　　又到我辯論了，我一說(shuō)完，與我不常玩的男生居然鼓起掌來(lái)，這讓我大吃一驚，給我了很大的信心和勇氣。

　　我們在激烈的辯論時(shí)，旁觀(guān)者們有的哈哈大笑，被我們的精彩發(fā)言打動(dòng)，笑倒在同桌的身上；有的緊皺眉頭，摩拳擦掌，似乎想站起來(lái)，加入辯論的隊伍中；還有“敵對陣營(yíng)”的同學(xué)也為對方鼓掌、喝彩，被對方的妙語(yǔ)連珠打動(dòng)。

　　隨著(zhù)下課鈴聲的響起，辯論會(huì )就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，選手和旁觀(guān)者都意猶未盡，下課了都還在討論辯論賽的內容。正應了一個(gè)成語(yǔ)：樂(lè )在其中。

　　辯論賽作文 13

　　今天是星期六，我和爸爸、媽媽組織了一個(gè)家庭辯論賽馬，媽媽是裁判。她寫(xiě)了五組對抗賽的題目。這次是第一次，共有五次。大讓小，所以這次的主辦場(chǎng)地是我的`臥室，我準備好了裁判桌與判論桌，還有一些彩條，氣球。

　　晚上7點(diǎn)，辯論會(huì )準時(shí)開(kāi)始了，我先刺破了一個(gè)氣球，抽取題目是由爸爸抽，得了個(gè)大、小。他是甲方，我是乙方。媽媽給我們3分鐘的考慮時(shí)間。時(shí)間到，媽媽刺破了第二個(gè)氣球。我們坐在辯論桌上開(kāi)始。媽媽說(shuō)：“先由甲方辯友說(shuō)話(huà)！”爸爸說(shuō)：“夜晶彩電不是寸數越大越好嗎！”沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我也反駁道：“你看，現在我們出門(mén)旅游都帶手機，誰(shuí)會(huì )帶個(gè)電話(huà)機！”媽媽又說(shuō)：“請甲方辯友在述！”爸爸用強烈的語(yǔ)氣回答道：“現在你看那些超市，從聯(lián)華——超級時(shí)代廣場(chǎng)——大潤發(fā)，不是越來(lái)越大！”我說(shuō)：“在我們的這個(gè)年代，時(shí)尚‘納米技術(shù)’！”爸爸又說(shuō)：“你看，姚明和麥迪都這么大！”媽媽糾正了老爸：“那是高！我這次宣布乙方辯友在這次比賽中取得勝利！下次主辦甲方，大比分0：1�！蔽掖唐屏说谌齻�(gè)氣球。

　　辯論賽作文 14

　　生活中處處有辯論，談話(huà)中有辯論，游戲中也有辯論。因為每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)，所以，老師今天別出心裁為我們舉辦了一場(chǎng)辯論賽，主題是來(lái)自一篇課文，辯題是“中國父母小心謹慎一些，是好是壞？”我們是正方，要講中國父母小心謹慎是好的。

　　這個(gè)問(wèn)題一拋下來(lái)，班級里就炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都向別人踴躍地表達著(zhù)自己的想法，議論紛紛。

　　辯論開(kāi)始了，教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來(lái)，講出了自己的觀(guān)點(diǎn)，只見(jiàn)他神情嚴肅。話(huà)音剛落，反方就一下子站了起來(lái)，迫不及待地表達了自己的想法，迎來(lái)了旁觀(guān)者熱烈的掌聲，就這樣你一言、我一語(yǔ)，不分上下。

　　比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段，你說(shuō)一句，我駁一句，互不相讓。有一次，反方險些露出破綻，但最后還是化險為夷了。直到我方發(fā)言后，反方又接了一句，露出了破綻，于是，我找準時(shí)機，猛地站了起來(lái)，講出了我思考許久，但不敢說(shuō)出的話(huà)，這句話(huà)博得了大家的`喝彩。

　　“丁零零，丁零零”，下課了，雖然這場(chǎng)辯論沒(méi)有分出勝負，但我們的心像洶涌的潮水，一伏一落，真希望那下課鈴永遠不要響起。

　　辯論賽作文 15

　　教室里彌漫著(zhù)一股緊張而又激烈的氣氛，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的圍在一起，正認真地討論著(zhù)。一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將拉開(kāi)序幕。

　　討論聲漸漸靜下來(lái)�！稗q論賽開(kāi)始！首先請正方派代表發(fā)言！”張老師一聲令下，正方同學(xué)連忙站起來(lái)，有條有理地表達著(zhù)自己的看法。反方也不甘示弱，沒(méi)等正方代表說(shuō)完，就搶著(zhù)說(shuō)自己的'觀(guān)點(diǎn)。大家你一言，我一語(yǔ)，不相上下。

　　旁觀(guān)者們也看得起勁，傳出一陣陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。這時(shí)，正方耐不住性子，一拍桌子，腳一跺，大義凜然地反駁對方的看法。他那激情飛揚的話(huà)語(yǔ)，博得了同學(xué)們的喝彩，臺下的旁觀(guān)者立刻掌聲一片。

　　反方一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)言以對，辯論者們都急得像熱窩上的螞蟻�？刹贿^(guò)一會(huì )兒，他們也毫不示弱，急忙反駁道。頓時(shí)，班里辯論得熱火朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)據理力爭，弄得面紅耳赤。

　　同學(xué)們的論據充實(shí)典型，論述充分有力，有股無(wú)可辯駁的說(shuō)服力。這場(chǎng)辯論賽，不僅豐富了我的知識，還鍛煉了我們的語(yǔ)言能力。

　　辯論賽作文 16

　　“叮零零······”上課鈴響了！平時(shí)五（6）班的“小獅子”們“生病”的“生病”，“受傷”的“受傷”，可今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。哦——————原來(lái)它們好開(kāi)辯論賽哩！

　　今天的.主題是開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益。我是一個(gè)書(shū)的愛(ài)好者，當然要當正方嘍！第一個(gè)發(fā)言的是我方——————老將高源。高將說(shuō)到：“我方認為開(kāi)卷有益�！狈捶搅⒖探由希骸皶�(shū)不一定對我們有益。有些人造出黃色的書(shū)，是人走上犯罪，殺人放火，這難道就是開(kāi)卷有益嗎？”正方路并立刻站起來(lái)反駁：“我們認識可以控制的，我們不會(huì )去買(mǎi)那種書(shū)的�！狈捶街鲗ⅫS勁燁看上去十分輕松，他說(shuō)：“那為什么還有人去買(mǎi)呢？書(shū)不是都有益的，那些打打殺殺，殺人放火的書(shū)對人是不益的�！边@下急性子傅澤浩實(shí)在是忍無(wú)可忍了，手也不舉，猛地站了起來(lái)說(shuō)：“三國演義難道不是打打殺殺的嗎？”我方響起了熱烈的掌聲。黃老將先是一愣，可有平靜下來(lái)，如果加把鵝毛扇就跟個(gè)諸葛亮是的啦！他又說(shuō)：“三國演義的打打殺殺不像我們這樣的�！备道洗植环�氣又說(shuō)······。

　　哎！反方怎么那么固執呢？書(shū)對我們當然有益啦，不然那些大文學(xué)家又是怎么成才的呢！

　　辯論賽作文 17

　　今天我們的班隊課開(kāi)展了辯論讀書(shū)有益與讀書(shū)未必有益的辯論賽。

　　比賽剛開(kāi)始，老師說(shuō)，每一方都要選出一個(gè)代表來(lái)做開(kāi)頭語(yǔ)，首先由正方開(kāi)始。我們議論紛紛，不知道選誰(shuí)好，正在這時(shí)，劉絮大膽的站了起來(lái)，但是她大概是太緊張了，總也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，大家都為她著(zhù)急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開(kāi)口了，本以為老師會(huì )說(shuō)劉絮，可沒(méi)想到，孫老師和藹可親的告訴了劉絮應該怎樣做開(kāi)頭語(yǔ)，這下我可大膽了，我飛快的站了起來(lái)，好好的把我心里所想的與資料結合起來(lái)，完完整整地把開(kāi)頭語(yǔ)說(shuō)了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來(lái)似的，我感覺(jué)自己的臉火辣辣的。

　　辯論進(jìn)行的非常激烈，大家不分上下的說(shuō)著(zhù)自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個(gè)場(chǎng)面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話(huà)使我們安靜了下來(lái)，原以為自己會(huì )獲勝的.把握，也減去了不少，這時(shí)我開(kāi)口了，又還了對方一句難以回答的話(huà)，但是又被反方隊員說(shuō)了過(guò)去......時(shí)間過(guò)去的可真快，一轉眼就過(guò)去了，該做總結了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評為了最佳辯論手呢！

　　這就是我們班開(kāi)展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無(wú)窮的辯論賽！

　　辯論賽作文 18

　　星期五，老師組織了一場(chǎng)辯論賽，題目是“烏塔該不該獨自旅游”。

　　我參加了反方。開(kāi)始幾分鐘，正方就顯出了他們咄咄逼人之勢，想讓我們無(wú)還手之力，而我們面對這強大的攻勢采取了靈活的策略―緊緊咬住他們的漏洞來(lái)答題，竟然還能牽著(zhù)他們的'鼻子走。

　　我們都是以烏塔周游歐洲的安全性進(jìn)行辯論的。慢慢的，我們自由辯論變成了法庭對證，我們拿出種種數據進(jìn)行公堂對駁，想讓對方輸的心服口服。后幾分鐘，辯論賽更激烈了，法庭變成了戰場(chǎng)，輸贏(yíng)似乎關(guān)系到整個(gè)人的生命，每個(gè)人都盡所能的辯論。正方與反方回答的問(wèn)題十分鮮明，正方是往好處想，而反方是往壞處想，這樣最后誰(shuí)也沒(méi)能贏(yíng)了誰(shuí)。

　　而我卻不是以烏塔周游各國的安全性想的，我是從現在社會(huì )條件來(lái)想的。我們現不準雇傭童工，所以就不能像烏塔那樣用自己的力量來(lái)賺錢(qián)，而且學(xué)會(huì )獨立、堅強、勇敢并不僅僅是靠獨自一人去周游世界，我們可以通過(guò)學(xué)習、勞動(dòng)、軍訓等來(lái)體驗從一個(gè)無(wú)知的兒童成長(cháng)為一個(gè)有抱負、有理想的人，這樣不更兩全其美了嗎？

　　辯論賽就是一個(gè)大舞臺，不僅有著(zhù)激烈的辯論，而且還有著(zhù)無(wú)窮的知識，我喜歡這樣的辯論賽。

　　辯論賽作文 19

　　今天，老師讓我們展開(kāi)一場(chǎng)辯論大賽，我和同桌辯論的話(huà)題是做人好還是做動(dòng)物好。

　　辯論賽開(kāi)始了，同桌馬上就對我發(fā)起了攻擊：“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國寶，誰(shuí)也不能欺負它，如果我能當上熊貓那多好呀！”

　　我也不甘示弱：“不對，肯定是當然好人了。人類(lèi)比動(dòng)物聰明，比動(dòng)物有才華，而且動(dòng)物還不是人類(lèi)的對手�！�

　　她跟打槍一樣，又對我吼道：“我不管，反正就是做動(dòng)物好�！彼�說(shuō)累了就喝了口水繼續吵，“反正就是做動(dòng)物好，做動(dòng)物好，做動(dòng)物好”

　　我們吵得面紅耳赤，兩個(gè)人都不認輸，我一時(shí)沒(méi)有理由了。我一想，對他和氣地說(shuō)：“你冷靜一下，你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢？”

　　“當然是人聰明啦！”

　　我又問(wèn)：“那是人厲害還是動(dòng)物厲害？”

　　“還是人厲害呀！”

　　“這就對了，所以當人要比當動(dòng)物好�！�

　　同桌又大吼起來(lái)：“我才不管呢，不信你問(wèn)別人是做人好還是做動(dòng)物好？”

　　我們問(wèn)了三個(gè)人，三個(gè)人都說(shuō)當人好，同桌氣得火冒三丈。直到結束我和同桌都沒(méi)有辯論好。

　　再見(jiàn)啦，看樣子同桌又要找我辯論了。

　　辯論賽作文 20

　　今天，我們班舉行了一次激烈的辯論賽。

　　“鈴鈴鈴”，一陣上課鈴聲響起。這次辯論賽分為兩組。正方4組，反方5組。這次辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”。我方是正方。

　　辯論會(huì )即將開(kāi)始，雙方面部表情嚴肅，好像要“開(kāi)戰”一樣。

　　正方楊曉樂(lè )首先站了起來(lái)，她說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為書(shū)是人類(lèi)文明的‘長(cháng)生果’，讀書(shū)可以豐富知識，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，讓心靈得到凈化，思想得到升華。每當我打開(kāi)書(shū)認真閱讀時(shí)，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲�！�

　　接著(zhù)，反方江曉琪，我方夏慶東等又陸續發(fā)言。之后，反方劉樹(shù)梁也不甘示弱，站了起來(lái)慷慨陳詞：“有些中小學(xué)生看了那些武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)，以及某些不良書(shū)，走上了犯罪的`道路。這不是‘開(kāi)卷未必有益’嗎？”劉樹(shù)梁這句話(huà)擲地有聲，我方被駁得啞口無(wú)言，呆若木雞。

　　后來(lái)，我、陳譯洲、陳世龍、王金富、李菁菁等也相繼發(fā)言，辯論賽還在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。

　　最后，老師結了個(gè)尾：“讀書(shū)，要讀好書(shū)，不能讀無(wú)益之書(shū)�！�

　　走在放學(xué)的路上，我想：書(shū)是人類(lèi)的好朋友，要看好書(shū)，看有益之書(shū)。

　　辯論賽作文 21

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，各種眼花繚亂的電子產(chǎn)品被送進(jìn)了商場(chǎng)，其中，電腦是最普遍的，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有電腦，那么，電腦有什么好處和壞處呢？

　　網(wǎng)絡(luò )的.好處非常之多，比如說(shuō)：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽(tīng)音樂(lè )、可以上QQ視頻聊天、可以休閑時(shí)玩會(huì )兒游戲、可以看股票行情和網(wǎng)上交易、可以看視頻、可以語(yǔ)音對話(huà)、可以建一個(gè)QQ群討論事情、可以發(fā)微博求助、可以網(wǎng)上購物、可以訂報、可以下載軟件、可以翻譯英語(yǔ)、可以遠程協(xié)助、可以做PPT課件、可以自拍、可以做3D視頻、可以畫(huà)圖、可以預定各種機票，車(chē)票、可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片、可以用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒、可以用360安全瀏覽器來(lái)防止進(jìn)入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò )雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )有騙子、有輻射、有惡意網(wǎng)站、會(huì )影響學(xué)習、會(huì )影響視力……”

　　我覺(jué)得我們應該控制上網(wǎng)時(shí)間，才能避開(kāi)壞處，發(fā)揚好的一面。

　　辯論賽作文 22

　　周五的作文課上，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一場(chǎng)激烈又緊張的.辯論賽，主題——真花好還是假花好?周老師一聲令下，雙方辯友就進(jìn)入了你掙我?jiàn)Z的“唇槍舌戰”中。

　　正方隊長(cháng)一上場(chǎng)就得意洋洋地說(shuō)：“當然是真花好，因為它們的顏色多，品種也很豐富多彩�！狈捶疥犛岩膊桓适救�，立刻反駁道：“假花好，它不用一直去照顧，放在房間里當裝飾品也很好看�！泵鎸λ麄儊�(lái)勢洶洶的問(wèn)題，我們正方也毫不畏懼，馬上說(shuō)道：“真花好，不管養多久，都不會(huì )發(fā)霉�！薄皩ε�，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)真花會(huì )發(fā)霉�！边@時(shí)，周老師說(shuō)道。反方同學(xué)先是愣了一下，然后反方隊長(cháng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“假花也可以色彩豐富，還不用花很多心思去照顧，只用偶爾擦拭一下灰塵就好�！薄罢婊〞�(huì )結出一些可食用的果實(shí)，就算枯死了也還會(huì )再生長(cháng)�！蔽曳疥犛蚜ⅠR補充道。反方隊友剛要反駁，只聽(tīng)周老師大喊一聲：“時(shí)間到了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡。

　　一次辯論賽可以提高同學(xué)們的語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮應變能力，也可增加同學(xué)們之間的相互配合默契，不管是正方還是反方，只要有自圓其說(shuō)的道理，你就是最棒的!

　　辯論賽作文 23

　　星期三下午的班隊課上，我們舉行了一場(chǎng)有趣而又緊張的辯論賽。

　　那天午睡好后，我們來(lái)到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方，吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐，門(mén)口坐著(zhù)的兩位計時(shí)員——陳嘉禾和徐穎也是一副時(shí)刻待命的樣子，這場(chǎng)面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒(méi)有成為本次賽場(chǎng)的主角，當上了反方觀(guān)眾。

　　辯論開(kāi)始了，正反雙方辯手首先發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，他們個(gè)個(gè)滔滔不絕，說(shuō)得條條是道，都想一下子置對手于死地，整個(gè)賽場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)硝煙。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真沒(méi)想到辯論會(huì )那么激烈呢！不一會(huì )兒，輪到觀(guān)眾自由發(fā)言了，這下可虧大了，我們反方只有我和章家偉發(fā)言，可正方呢？個(gè)個(gè)爭先恐后，氣勢甚是強盛，但遺憾的是大多言不達意。

　　終于過(guò)了觀(guān)眾發(fā)言這一關(guān)，最后由正反方4辯總結陳詞。幸運的是，我方的四辯選手高卓挺語(yǔ)言流暢，口齒清楚，駁得了熱烈的掌聲。結果不出所料，最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優(yōu)秀的4名觀(guān)眾中，我居然意外得了"優(yōu)秀觀(guān)眾"，我真是太高興了！

　　通過(guò)這次小小的.辯論，我了解了團結的重要性，如果沒(méi)有我們大家眾志成城的努力，勝利的果實(shí)可能就不一定屬于我們了。

　　辯論賽作文 24

　　我家每天都“打仗”發(fā)生辯論，而且每次都是因為我才發(fā)起戰爭的，我都不知道我應該是感到倒霉還是榮幸。

　　“迦諾，快下來(lái)跟你哥一起去理發(fā)�！边@時(shí)我的內心是拒絕的：“不去，我覺(jué)得這樣挺好看的，不理！”媽媽大叫起來(lái)：“那么長(cháng)了你還不理，你想干嘛啊，你！”“我不想理！”……

　　這時(shí)，坐在門(mén)口吸煙的.老爸聽(tīng)見(jiàn)了爭吵聲，就進(jìn)來(lái)問(wèn)：“干嘛啊，你們這么吵！”老媽“惡人先告狀”：“我叫他去理發(fā)，他死活不去。每次都這樣子！”在樓上的我頓時(shí)就火冒三丈，大喊：“我怎么嘍，我現在這樣不是挺好看的啊，想理的時(shí)候我自己會(huì )去的那！”“那……”媽媽欲言又止，因為老爸突然叫了：“別吵了，就這么點(diǎn)小問(wèn)題吵這么大聲干什么��！他不想理就別理，你那么逼他干什么？還有你，理頭發(fā)就理么，又不會(huì )死！”

　　最終，媽媽也不再叫了，而我呢，正在通過(guò)奧數題讓我的大腦冷靜不來(lái)。

　　不論你做什么事說(shuō)什么話(huà)，都要先經(jīng)過(guò)大腦后再做。有家庭矛盾也一定要解開(kāi)，否則，這個(gè)家庭就會(huì )支離破碎。

　　不要強迫一個(gè)人去做什么。因為，到頭來(lái)，他自已還是會(huì )去做的。

　　辯論賽作文 25

　　教室里唇槍舌戰、唾沫橫飛，你一定很奇怪我們在干什么，唉！還是我來(lái)告訴你吧，我們正在開(kāi)辯論賽呢！主題是《開(kāi)卷是否有益》，一、二大組是正方，三、四大組是反方，宋老師則是比賽裁判，我呢是反方的一員。

　　只見(jiàn)宋老師拿著(zhù)一個(gè)黑板擦敲了一下黑板，正方孫銘濤便一下子站了起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。毛主席也說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不看。這些足可以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神食糧”，沒(méi)有了它們，時(shí)代就不會(huì )進(jìn)步�！闭f(shuō)完，便清了清喉嚨，然后自信十足地坐了下去。

　　我聽(tīng)了，便義正詞嚴地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。有些小學(xué)生由于缺少辨別能力，看了不健康的書(shū)就去模仿，因而犯了錯誤，你們說(shuō)有益嗎？什么書(shū)都有好的知識嗎？”我一連串的問(wèn)題，將對方問(wèn)得啞口無(wú)言。不一會(huì )兒，正方又開(kāi)始發(fā)言了，我們反方也毫不示弱，大家爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　隨著(zhù)宋老師的一聲“平局”，我們在熱烈的'掌聲中結束了這場(chǎng)辯論賽。這場(chǎng)比賽讓我們鍛煉了口才，增長(cháng)了知識，這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽��！

　　辯論賽作文 26

　　究竟是競爭重要還是合作重要呢？

　　其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我也不清楚，但我更偏向于競爭。

　　我們上初中要競爭吧。上高中要競爭吧，上大學(xué)也要競爭吧。不競爭的話(huà)，我們去哪里讀書(shū)呢？光有合作沒(méi)有用，還要有競爭。

　　我來(lái)講個(gè)故事，從前有兩個(gè)人流入荒島。一個(gè)人有一桶魚(yú)，另外一個(gè)人有一個(gè)魚(yú)竿，故事的結局是他們兩個(gè)人分道揚鑣，第一個(gè)人到達了湖邊，餓死了。第二個(gè)人因為沒(méi)有吃的，在路上就餓死了。

　　許多人認為如果第一個(gè)人和第二個(gè)人合作的話(huà)。故事結局就不一樣了。但我不這么認為。

　　一號的'魚(yú)根本就不夠，兩個(gè)人吃的，如果夠兩個(gè)人吃的話(huà)。他就不會(huì )那么餓死了。二號魚(yú)竿。釣魚(yú)速度�？赡苓�跟不上兩個(gè)人吃的速度。

　　所以還不如兩個(gè)人競爭，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就活下來(lái)。倒不用落個(gè)兩人都死的結局。

　　眾人拾柴，火焰高。這句話(huà)確實(shí)沒(méi)錯，合作僅僅只是競爭的一部分。其實(shí)在團隊里，在合作里也是要競爭的。競爭隊長(cháng)競爭主持。

　　我認為合作與競爭，競爭更為重要。

　　辯論賽作文 27

　　曾經(jīng)的我，望著(zhù)那些在辯論會(huì )上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據典的語(yǔ)言把對方辯得啞口無(wú)言。我一直十分羨慕，但又因為怯場(chǎng)的.緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著(zhù)嘗試了第一次�；蛟S有些緊張，或許會(huì )有些結巴，或許會(huì )有些倉促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來(lái)沒(méi)有人能一步登天。

　　同樣，這次辯論會(huì )還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線(xiàn)上交流辯詞，互相完善稿子，將這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來(lái)，需要多加練習。每一個(gè)段落，每一個(gè)用詞，都要細細地檢查，以批判的眼光審閱。通過(guò)我們的交流，我深深地感受到團隊配合的重要。有時(shí)，你需要一個(gè)隊友去校驗，有時(shí)，你需要一場(chǎng)演習來(lái)領(lǐng)悟，有時(shí)，你需要一個(gè)團隊來(lái)交流。隊友總是你堅強的后盾。

　　辯論也是一個(gè)很考驗風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對方辯友才能贏(yíng)得更多的支持。在反駁對方時(shí)，措辭嚴謹得當，讓對方無(wú)話(huà)可說(shuō)才是真正的勝利。如果只是停留在我沒(méi)成功的氣惱中，只會(huì )使比賽充滿(mǎn)戾氣。

　　辯論賽作文 28

　　愚公移山大家都聽(tīng)過(guò)，他體現的是堅持不懈的精神。但也有人認為愚公移山是在浪費生命，應該搬家。

　　我感覺(jué)愚公移山也是正確的`。雖然愚公用他和他子孫的生命去移山，但卻方便了更多的人出入與村莊以后的經(jīng)濟發(fā)展呢，也不是很好嗎？

　　而且就因為門(mén)前的兩座大山讓愚公一家出入困難，所以家庭貧窮，那怎么買(mǎi)新房子呢？如果買(mǎi)得到，愚公為什么不早點(diǎn)搬家呢？所以還是移山好。愚公移山這個(gè)故事之所以那么經(jīng)典，是因為移山的精神。愚公沒(méi)有放棄，他不會(huì )因為家庭貧窮而放棄。他去挖山，也是為了那個(gè)家，當時(shí)愚公已經(jīng)80多歲了，但他還是天天堅持去挖那座山，在這期間，有不少鄰居勸過(guò)愚公，讓他放棄移山，照常過(guò)日子。但愚公不聽(tīng)，堅持一定要把兩座山移平。

　　或許有人會(huì )說(shuō)搬家可以創(chuàng )新，但我想說(shuō)，如果沒(méi)有了山，村莊里有了經(jīng)濟流通，不也可以創(chuàng )新嗎？如果愚公他們搬家了，得到了很好的生活，但村莊的人怎么辦？他們還過(guò)著(zhù)貧苦的生活呢？

　　這個(gè)故事的結尾有一點(diǎn)神話(huà)，就是玉帝幫助了愚公一家，但真實(shí)山有沒(méi)有被移走呢？不知道，也有可能移走了，有可能愚公去世了，他們放棄了，但是不管怎么樣，愚公也付出了他的努力，他堅持移山，為后代帶來(lái)好生活，值得學(xué)習。

　　辯論賽作文 29

　　“頂頂頂，上課時(shí)間到了，請同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來(lái)開(kāi)始上課�！钡壤蠋熣f(shuō)完上課的時(shí)候，課前三分鐘就開(kāi)始了，這次的.課前三分鐘很奇特是辯論賽。

　　我向前走了兩步，等對方說(shuō)完辯論詞，我隨機應變，說(shuō)的頭頭是道。我是正方一辯，首先我開(kāi)始陳述我方觀(guān)點(diǎn)：“我方認為好成績(jì)是老師教的，因為每個(gè)學(xué)生的自學(xué)能力是有限的，需要老師來(lái)指點(diǎn)和教導”然后就是對方一辯發(fā)言：“剛才對方一遍說(shuō)了……”然后就是二辯開(kāi)始發(fā)言，戰場(chǎng)上真是唇槍舌劍，你來(lái)我往！最后，我們下了臺，感覺(jué)自己進(jìn)步了。

　　我以后要多上臺，多發(fā)表，辯論就是一個(gè)能鍛煉我們語(yǔ)言表達能力和讓我們了解更多知識的過(guò)程，如果勤發(fā)言，就和增長(cháng)知識。不是說(shuō)：多發(fā)表自己細胞就會(huì )增加，如果不好發(fā)表自己相對細胞就會(huì )衰弱，勤轉腦筋，就活越聰明，如果不轉就會(huì )在別人后面，當一個(gè)跟屁蟲(chóng)，光吃別人的剩飯。

　　因為我是第一次進(jìn)行這樣的辯論賽，剛開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候我是有一點(diǎn)緊張。但是我在后面說(shuō)的越來(lái)越好。

　　辯論賽作文 30

　　我的觀(guān)點(diǎn)是愚公應該移山。

　　愚公移山是傳揚一種堅持不懈的精神，就像我們面對問(wèn)題一樣，如果我們總是不正面面對問(wèn)題，那就永遠沒(méi)有答案。就像我們做作業(yè)一樣，如果不會(huì )一道題，我們就空著(zhù)了，可是第二天你還是要寫(xiě)呀，所以人不要總是逃避問(wèn)題，要正面面對，這就是我的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

　　第二，如果沒(méi)有移山這個(gè)工作，那他的子孫后代就很閑，很閑的話(huà)就會(huì )懶散，很懶散的話(huà)，就會(huì )造成好吃懶做的`現象，好吃懶做的話(huà)就會(huì )生病，身體就不好，那還不如移山，而且移山不但可以強身健體，身體好了，那干活就有勁了。

　　第三，他們搬家的話(huà)，那個(gè)時(shí)候也不像現在這樣買(mǎi)房子，那時(shí)候人要搬家的話(huà)就要買(mǎi)地皮，買(mǎi)完了地皮，要蓋房子，這時(shí)候又需要人力、物力、財力。還不如移山呢，而且，你把山移走之后還可以收過(guò)路費，有句俗話(huà)說(shuō)得好，“此山是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要從此路過(guò)，留下買(mǎi)路財�！蹦憧催@不就一舉兩得了嗎？不但可以免費得到健康的身體。發(fā)了一筆橫財，正好讓愚公那貧困的家庭變得富裕。

　　這就是我方觀(guān)點(diǎn)，你覺(jué)得呢？

　　辯論賽作文 31

　　今天，班級里舉行了激烈的辯論賽。

　　正方的戚少宏說(shuō)：“看書(shū)可以增長(cháng)知識，不管看什么書(shū)都會(huì )有與眾不同的知識掌握�！痹�(huà)音剛落，我方的丁乙毫不猶豫地站了起來(lái)說(shuō)：“書(shū)也分好壞，有時(shí)也會(huì )將成績(jì)非常好的同學(xué)給拉下來(lái)的�！边@時(shí)對方的毛雨欣也不由自主地站起來(lái)，說(shuō)：“‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，這是高爾基說(shuō)的，我們應該多看書(shū)，我國的古代的.杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，只要肯多看書(shū)，門(mén)門(mén)課都會(huì )趕上不落下的�！庇谑俏曳降膰烂餍穹瘩g了：“你錯了，有些人就是看了不良的書(shū)才會(huì )引起一些壞毛病，因此改不掉這些習慣�！边@時(shí)對方的王貝莉“嗖”的站了起來(lái)說(shuō)：“不管是任何書(shū)，只要肯看，就會(huì )有知識可得，這樣總比沒(méi)有獲得任何知識要好吧！”說(shuō)完我方的蔣天昊就馬上站了起來(lái)說(shuō)：“有時(shí)一有新書(shū)出版，盜版也會(huì )馬上出產(chǎn)，我們一些低年級的同學(xué)就會(huì )分不清楚哪個(gè)是正版，哪個(gè)是盜版�！鳖D時(shí)正方選手猶豫了一下，我方的蔣天昊得意洋洋地坐下了，對方卻鴉雀無(wú)聲。

　　這個(gè)可真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！

　　辯論賽作文 32

　　電視上的辯論賽場(chǎng)面相當激烈，今天我在翰林寫(xiě)作課上也進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽。

　　老師先把我們分成正方和反方，每組各四名隊員，老師還選了兩名學(xué)員當裁判。

　　第一場(chǎng)辯論賽正式開(kāi)始。老師宣布了辯論主題：正方是看手機利大于弊，反方是看手機弊大于利。我被老師選到了正方。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽曳骄妥h論起各自的想法和理由。我們隊胸有成竹，我立馬舉手說(shuō)：“看手機可以增長(cháng)知識�！狈捶搅⒖谭瘩g：“長(cháng)時(shí)間看手機會(huì )影響視力�！蔽曳胶懿环�氣地說(shuō)：“如果你餓了，我還可以點(diǎn)外賣(mài)吃�！狈捶讲讲骄o逼：“多看手機會(huì )影響學(xué)習�！蔽曳揭膊桓适救酰骸叭绻�你迷路了，還可以用手機導航�！狈捶角迩迳ぷ哟舐曊f(shuō)：“常玩手機游戲會(huì )沉迷其中，學(xué)習也不會(huì )好�！蔽曳接址磽粽f(shuō)：“那我們就不玩游戲，就不會(huì )影響學(xué)習�！北荣愡M(jìn)入了白熱化階段，教室里像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡，雙方辯論也不相上下。

　　正當反方怎么也想不出對策時(shí)，我方大叫一聲：“我們勝利了，勝利了，今天可真開(kāi)心�！�

　　辯論賽作文 33

　　六一兒童節的前一天，學(xué)校為我們舉行了活動(dòng)，其中我印象最深的就是辯論賽了。

　　辯論賽的題目是“小學(xué)生能不能帶手機”。首先雙方一辯分別說(shuō)出了各自的'觀(guān)點(diǎn)。反方的一辯先來(lái)，只見(jiàn)她站得筆直，響亮的說(shuō)出了反方的觀(guān)點(diǎn)。正方也不甘示弱，拿起自己事先準備的資料，全神貫注地讀了起來(lái)，把這一部分的時(shí)間都用完了。

　　接下來(lái)，雙方進(jìn)入了辯論的環(huán)節。正方一辯說(shuō)道：“手機帶到學(xué)校去有利通訊，在回家的路上遇到危險也可以求救�！薄霸趯W(xué)校里我們可以打校訊通呀！而且在路上遇到危險可以大聲呼救呀！”正反的同學(xué)啞口無(wú)言，反方的同學(xué)得意洋洋的用雙手插著(zhù)腰，擺出一副勝利者的姿態(tài)，好像自己是無(wú)敵的。就在這時(shí)，正方的二辯突然站了起來(lái)，繪聲繪色地講道：“那校訊通說(shuō)不定要排隊呢！”這下輪到反方尷尬了，反方三辯手撐住頭，冥思苦想了起來(lái)，突然她站起來(lái)說(shuō)道：“還有辦公室的電話(huà)可以打呢！”……雙方不斷找出對方的漏洞，進(jìn)行“攻擊”，“打”得十分激烈。最后，投票結果是反方獲勝了！

　　六一兒童節的辯論賽真好玩！

　　辯論賽作文 34

　　有趣的辯論賽今天，我們班開(kāi)展了“講誠信與善意的謊言”為主題的辯論賽。全班一共分成了兩大派：方正（支撐講誠信）為一派，這一派擁一位“傳奇”而又至關(guān)重要的辯手，唐杰勛，還有兩位容易偏激和偏題的“高手”———江意達和趙笑墨，還有“笑星”朱練達，“模范生”陳緣……可真是藏頭臥虎��！

　　當然我們反方一派（支持善意的謊言）也不遜色哦！我們有搜集資料最多的金雨浩，有重量級人物———全班學(xué)習最好的.周珂，還有童心熠。沈罄怡還有我這一些學(xué)習較好的同學(xué)。兩隊實(shí)力不相上下，就這樣，辯論開(kāi)始了！在雙方都陳述了觀(guān)點(diǎn)之后，唐杰勛便首當其沖地跳了起來(lái)，講了一大堆觀(guān)點(diǎn)，告訴我們講誠信多重要，還說(shuō)善意的謊言還是一個(gè)謊言。我心心里有許多觀(guān)點(diǎn)相辯論，可就是不敢站起來(lái)。直到諸老師點(diǎn)了點(diǎn)我的名字，我才站了起來(lái)，之后，我大搖大擺地回答了一個(gè)又一個(gè)正方的問(wèn)題。我這才明白，說(shuō)出我自己想說(shuō)的話(huà)是多么暢快。

　　一堂開(kāi)心的課在笑聲中結束了。我也因此覺(jué)得回答問(wèn)題變成了一件很快樂(lè )的事，我以后一定要多發(fā)言�。℉APPY�。�

　　辯論賽作文 35

　　“咚咚噠”一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽開(kāi)始了。甲方辯論員——金錢(qián)兄弟進(jìn)場(chǎng)了，只見(jiàn)他們抬頭挺胸，目中無(wú)人。接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是乙方辯論員——樹(shù)木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。

　　辯論正式開(kāi)始了。金錢(qián)哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現在交通這么便利，科技這么發(fā)達，都是因為我們有一定的經(jīng)濟能力。所以，一切都應為發(fā)展經(jīng)濟讓路�！苯疱X(qián)哥哥話(huà)音剛落，樹(shù)木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說(shuō)的經(jīng)濟重要，那么我要問(wèn)問(wèn)，是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因為沒(méi)有植被保護�！�

　　樹(shù)林妹妹的話(huà)一出，觀(guān)眾席上的`掌聲如雷鳴般響起，金錢(qián)兄弟的臉色青一陣白一陣的。過(guò)了幾分鐘，金錢(qián)哥哥才出聲說(shuō)道：“經(jīng)濟的發(fā)展使我們過(guò)上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開(kāi)經(jīng)濟的發(fā)展……”

　　樹(shù)木姐姐立馬反駁說(shuō)：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟，而忘記了植樹(shù)造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢(qián)，但是丟了健康�？傊�，即使金錢(qián)再萬(wàn)能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴�！睒�(shù)木姐姐話(huà)音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。

　　辯論賽作文 36

　　這個(gè)星期，我班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。主題是：開(kāi)卷是否有益。支持開(kāi)卷有益的為正方，不支持的為反方。我為正方。

　　辯論賽開(kāi)始了，雙方針?shù)h相對，互不相讓。首先我方發(fā)言：“我贊成開(kāi)卷有益。因為現在大多數書(shū)店幾乎沒(méi)有對我們有害的書(shū)。就算有，我們也可以不去看。再說(shuō)了，一本書(shū)中不可能都是對我們有害的內容，總有對我們有益的東西�！�

　　聽(tīng)完我方代表發(fā)言，對方代表立即反駁：“我們高年級的學(xué)生是知道哪些書(shū)好哪些書(shū)壞，可低年級小朋友他們知道嗎？”

　　雙方一番唇槍舌戰，你一言，我一語(yǔ)，辯論進(jìn)入了白熱化階段。

　　......

　　這場(chǎng)激烈的辯論賽伴隨著(zhù)下課鈴聲結束了。雖然，誰(shuí)也沒(méi)有贏(yíng)，誰(shuí)也沒(méi)有輸，雙方打了一個(gè)平手，但是，這場(chǎng)辯論賽給我們帶來(lái)了許多新知識。比如名人名言，文學(xué)古典……還讓我們知道怎樣去分辨書(shū)的好壞。

　　這場(chǎng)辯論賽中我最欣賞的`人就是郭永瑞。他最后說(shuō)一句話(huà)：“讀高尚的書(shū)就在吃美味佳肴，讀差的書(shū)就像在吃垃圾食品，如肯德基，麥當勞，有意思……我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很好，值得我們思考�！�

　　雖然辯論賽是短暫的，但它給我們的益處是無(wú)窮的。

　　辯論賽作文 37

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，這節課是最令人緊張的語(yǔ)文課。袁老師一進(jìn)來(lái)，熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”立刻變得鴉雀無(wú)聲，好像是在頒發(fā)期末考試卷似的。

　　這時(shí)，袁老師發(fā)話(huà)了：“大家的辯論賽演講稿準備了沒(méi)有？”“準備好了！”我們異口同聲地回答道。

　　說(shuō)完，袁老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益。袁老師把有稿子的兩方安排在了一起（包括了我）開(kāi)始比賽了，對方和我方各派出一個(gè)代表，對方派出的是嚴雅軒，她說(shuō)幾句后。我方的嚴士遠站起來(lái)，他說(shuō)：“看一本好書(shū)等于交一位好朋友，看一本壞書(shū)等于交一位壞朋友。所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！闭f(shuō)得真好！我準備拍手時(shí)，我見(jiàn)同學(xué)已專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，都沒(méi)有講話(huà)。我便想讓他們聽(tīng)一下我稿子的內容，終于找到了一個(gè)機會(huì )。我正要站起來(lái)時(shí)，沒(méi)想到被徐嘉樂(lè )搶了先。我耐心地聽(tīng)著(zhù)，又找到了一個(gè)可以反駁的機會(huì )，我訴說(shuō)著(zhù)三國馬謖導致失街亭的.原因。剛說(shuō)完，曹津銘說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭媸翘熨n良機呀！于是我又說(shuō)了：“書(shū)不一定全是好的，有些書(shū)還會(huì )使人走上犯罪的道路�！�

　　比賽結束了，袁老師宣布：“這次辯論賽反方表現更好，所以這次反方勝�！蔽掖蠛耙宦暎骸耙�！”便向座位走去……

　　辯論賽作文 38

　　“善意的謊言雖然是個(gè)謊，但你能說(shuō)你沒(méi)有編過(guò)善意的謊言嗎？”陳亦儀的一番話(huà)使對方的'對手對不上話(huà)，整場(chǎng)辯論賽陷入了僵局。

　　這就是我們班舉行的小小辯論賽。比賽分正，反兩方，每方有四個(gè)人，主要針對誠信進(jìn)行辯論。

　　我十分榮幸，被選為了反方的辯論手，比賽就這樣開(kāi)始了。

　　從一開(kāi)始，我們反方都占上風(fēng)。正方的對手們沉默的次數越來(lái)越多。正方的小“嘍羅”們萬(wàn)分焦急，而反方卻一次又一次地發(fā)出喝彩聲。

　　自由辯論更叫人頭疼。一個(gè)又一個(gè)的反駁，我們組都沉默了。我急了，忙發(fā)言，也許我說(shuō)的證據太有力了，對方也沉默了好一會(huì )兒，才反駁回來(lái)。結果都被我給彈了回去。陳亦儀又開(kāi)始作戰了。一句句文明而又具有殺傷力的話(huà)楞是把正方給嚇住了。再看下面的人，一個(gè)個(gè)都忍不住拍手叫好，連正方的人心中也對我們生起敬佩之情。

　　結果可想而知，我們反方勝了。陳亦儀被評為了最佳辯論手。盡管我沒(méi)有被評上最佳辯論手，但我也十分高興。畢竟，我也是反方的一員。

　　我特別喜歡這樣的辯論賽。這不但體現出了學(xué)生自己的觀(guān)點(diǎn)，也訓練了我們的口才。如果下次再舉行的話(huà)，我爭取博得最佳辯論手的桂冠。

　　辯論賽作文 39

　　“丁零零”，一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。

　　這節課我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的`辯論賽，正方個(gè)個(gè)信心十足，拿著(zhù)自己早已準備好的幾張紙的資料。我想：“我們反方一定把你們”殺“的落花流水，片甲不留，我雖這么想，可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　只見(jiàn)主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規則，隨后便開(kāi)始了。朱靜文一馬當先舉起手，說(shuō)：”閑書(shū)的內容更吸引人，正書(shū)太古板�！班嵰岳展P侹挺地站起來(lái)反駁：”如果看閑書(shū)的話(huà)會(huì )影響學(xué)習，所以我反對看閑書(shū)�！皼](méi)想到一開(kāi)口就給他們一個(gè)下馬威。

　　接下來(lái)競爭愈演愈烈，你一言我一語(yǔ)，所有同學(xué)都爭地面紅耳赤……爭了好久好久，眼看正方就要贏(yíng)了，我的心頓時(shí)揪緊了，當主持人朱海若說(shuō)：”反方是否被辯地啞口無(wú)言了呢？“突然，李浩冉像是被點(diǎn)燃似的，舉起手來(lái)，替我們反敗為勝。

　　這時(shí)老師宣布這場(chǎng)辯論賽結束了，老師說(shuō)：”我們恭喜反方，他們贏(yíng)了�！斑@場(chǎng)精彩而有趣的辯論賽，真是讓我回味無(wú)窮��！

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