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辯論賽作文600字

時(shí)間:2021-12-12 18:29:23 辯論賽 我要投稿

實(shí)用的辯論賽作文600字合集8篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的辯論賽作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的辯論賽作文600字合集8篇

辯論賽作文600字 篇1

  今天上午,我們班舉行了一次辯論賽,這場(chǎng)辯論賽討論的主題有兩個(gè),分別是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。

  正方是開(kāi)卷有益的辯論組,反方是開(kāi)卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場(chǎng)比賽分為四場(chǎng),來(lái)證明哪個(gè)是對的。在第一場(chǎng)辯論賽中,雙方以這個(gè)辯論話(huà)題展開(kāi)了激烈的辯論,正方代表鄭博陽(yáng)站起來(lái)說(shuō):“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益,因為大家都分熟悉杜甫的名言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,所以我贊同開(kāi)卷有益!

  反方岳子怡站起來(lái)反駁:“可是有些人看了一些書(shū),然而走火入魔了,比如前幾年就有一個(gè)事件,就是說(shuō)一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書(shū),看完后相信了書(shū)里說(shuō)只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書(shū),最后就學(xué)著(zhù)書(shū)里的人物從大樓上跳了下去,難道說(shuō)這也是開(kāi)卷有益嗎?”然后正方和反方展開(kāi)了激烈的辯論。

  輪到我們組了,正方代表成虹婙站起來(lái)說(shuō):“莎士比亞說(shuō),書(shū)記是全人類(lèi)的營(yíng)養品,這句話(huà)就是為了告訴我們,開(kāi)卷有益!蓖趺髀斦酒饋(lái),說(shuō):可是有些書(shū)有害的,比如那些漫畫(huà)書(shū),或者一些不良的書(shū)籍,對讀者只有害處,這還能叫開(kāi)卷有益嗎?”周子墨站起來(lái)說(shuō):“可是我們說(shuō)的不是漫畫(huà)書(shū),我們說(shuō)的是那些文學(xué)書(shū),讀文學(xué)書(shū)也是有害的嗎?那么,你們怎么解釋?zhuān)?/p>

  我站起來(lái)反駁:“不過(guò)也有些人因為看了一些漫畫(huà)書(shū),沉迷在漫畫(huà)世界里,都忘了學(xué)習,成績(jì)直線(xiàn)下降。也有些人因為父母不同意自己看書(shū),然后躲在被窩里偷偷看,對自己的眼睛造成了巨大的傷害,這難道也是你說(shuō)的開(kāi)卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久,雖說(shuō)我不知道結果誰(shuí)贏(yíng)了。

  辯論賽結束了,我受益匪淺。

辯論賽作文600字 篇2

  今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫(xiě)出題目——開(kāi)卷是否有益,然后又請了幾位同學(xué)上臺畫(huà)了裝飾花邊,黑板裝飾后看起來(lái)十分漂亮。準備工作結束后,趙老師一聲令下,辯論賽開(kāi)始了。

  首先是正方的胡馨月發(fā)言,她的話(huà)音剛落,反方的尹建偉就起來(lái)反駁她的觀(guān)點(diǎn),就這樣,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地爭論起來(lái)。哈,終于輪到我了,我做了一個(gè)“兩面派”。我先支持反方,我站起來(lái),口齒伶俐地辯論道:“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數。如果光讀書(shū)不思考,不和別人交流,讀了也是白讀!壁w老師聽(tīng)后,給了我贊賞的目光;同學(xué)們繼續進(jìn)行辯論,教室里充滿(mǎn)了火藥味。過(guò)了一會(huì )兒,我又舉起了手,這一次我反過(guò)來(lái)支持正方,我從老師手里接過(guò)話(huà)筒流利地說(shuō):“俗話(huà)說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在生活中一本好書(shū)就是一位良師,送給你通向知識大門(mén)的鑰匙!迸_下響起一片掌聲,其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的觀(guān)點(diǎn)。時(shí)間如流水,飛快地從我們身邊溜走,第一場(chǎng)自由辯論賽就這樣結束了。

  第二場(chǎng)辯論賽是給那些沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)準備的.,這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來(lái)很膽小,沒(méi)有勇氣,說(shuō)話(huà)都含含糊糊,可今天他卻大方地站起來(lái)清晰地說(shuō):“我認為讀書(shū)未必全都有益,如果選擇了不好的書(shū),對人就會(huì )沒(méi)有益處!蓖瑢W(xué)們都向他投來(lái)贊賞的目光,同時(shí)為他的勇氣鼓掌。

  老師想通過(guò)這次辯論大賽,鍛煉我們的勇氣和膽量,上臺來(lái)展示自我,并且老師沒(méi)有忘記每個(gè)同學(xué),讓他們都有發(fā)言的機會(huì )。

  從這次辯論大賽中,我學(xué)到了許多名言佳句,好詞好句,還學(xué)習到了很多讀書(shū)方法,了解了不同的人讀同一本書(shū),會(huì )有不同的感受。今天下午的辯論會(huì )真是一場(chǎng)有意義的辯論賽。

辯論賽作文600字 篇3

  “同學(xué)們,我們現在開(kāi)始辯論會(huì )!主題是—小學(xué)生應不應該看電視嗎?”主持人向同學(xué)們說(shuō)道。

  我們來(lái)投硬幣分組,字面反方,花面正方,現在開(kāi)始擲幣,如果一二大組擲到字,那三四大組就是花,主持人便把硬幣拋向空中,我們每一雙眼睛都緊盯這枚硬幣,“呯”硬幣落地了,最終我們一二大組為反方代表小學(xué)生不應該看電視,那三四大組就是正方。話(huà)不多說(shuō)了,馬上開(kāi)始我們的辯論賽。

  首先有請正方選手發(fā)言,正方辯道:“我方認為小學(xué)生應該適當看電視,這樣可以了解國家大事、生活瑣事,我的發(fā)言完畢!蔽曳缴弁瑢W(xué)毫不示弱辯道:“我方認為小學(xué)生不應該看電視,小學(xué)生自控能力不差,有時(shí)候會(huì )把控不了時(shí)間,有時(shí)電視里還有不適合小學(xué)生看的劇情!痹(huà)語(yǔ)剛落,底下熱議一片,聊得熱火朝天、唇槍舌劍,有人說(shuō)道:“是你在看吧”。正方回擊道:“旁邊不是有家長(cháng)嗎?”我方的一句話(huà):“家長(cháng)不在家呢!”,頓時(shí)讓正方啞口無(wú)言,我方祁同學(xué)繼續說(shuō):“有時(shí)看書(shū)比看電視能獲得更多知識!闭嚼^續回擊道:我爸爸就是看書(shū)把眼睛看出近視的!我方又說(shuō):那看電視比讀書(shū)更容易近視!闭秸f(shuō):“你難道沒(méi)看過(guò)電視”。我們的錢(qián)同學(xué)繼續說(shuō)道:我沒(méi)看過(guò)電視,我從小看手機!此時(shí)孫同學(xué)滿(mǎn)臉嚴肅站起來(lái)說(shuō):你…額…算了,不說(shuō)了!此時(shí)底下的人都捧腹大笑。過(guò)了好久,突然,“正方時(shí)間到!”結束了正方發(fā)言,我方還剩32秒,便有幾位同學(xué)發(fā)表了自己的想法,最后正反雙方做出總結。最終老師做出裁決說(shuō):正方說(shuō)錯了,因為一直在說(shuō)的都是適當看電視,但辯論題目是“應不應該”,此時(shí)讓我方哈哈大笑。

  這一次辯論賽讓我收獲良多,很期待下次有這樣的辯論賽。

辯論賽作文600字 篇4

  本周星期一,我們班舉辦了一場(chǎng)精彩的激烈的辯論會(huì )。

  我們的辯題是:科技的發(fā)展是利大還是弊大。我方是正方。

  作為正方一辯,我的內心十分激動(dòng)而又緊張。我在心里暗下決心:一定要來(lái)一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。我“硬著(zhù)頭皮”,為了來(lái)一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”,我是用盡了自己的腦細胞。我立論時(shí),外表看上去是從容不迫,但我的內心卻是十分的緊張。哎,終于是說(shuō)完了,我長(cháng)舒一口氣。

  二辯是張禹恒,我們利用謝潤欣立論完時(shí)的空閑時(shí)間在商議著(zhù)“退敵之策”。張禹恒在反駁時(shí),突然卡殼了,我在下面一直“輕聲吶喊”:“航天方面,航天……”張禹恒不愧是一只“老狐貍”,反駁時(shí)陳述得那叫一個(gè)淡定,那種淡定,就是原子彈炸到他家門(mén)口,他也能坐著(zhù)氣定神閑的喝茶。真是“皇帝不急太監急”。終于,他說(shuō)完了,我心里的石頭也落地了。

  最激烈的環(huán)節要數自由辯論了。

  雙方辯得熱火朝天,有時(shí)處于膠著(zhù)狀態(tài),有時(shí)明顯一方氣勢足,占據優(yōu)勢,可很快又被對方駁倒。就這樣,雙方唇槍舌劍,不分伯仲?晌曳竭是有點(diǎn)被“壓著(zhù)打”的感覺(jué)!見(jiàn)此情景,作為主辯的我只好挑起了重擔,以一己之力力抗謝潤欣和楊睿二虎之力。雙方的嘴巴在互相打仗,在互相“對撕”,唾沫橫飛。見(jiàn)我一人難敵二虎,第二位“打虎英雄”——張禹恒也興致勃勃地加進(jìn)來(lái)“打虎”了?上覀兊娜q手和四辯手惜字如金,當起了“悶葫蘆”。雙方辯得難解難分,要不是主持人鄧博文叫停,估計會(huì )辯個(gè)百八十年。

  在一片掌聲與喝彩中,這次的辯論會(huì )落下帷幕。整個(gè)過(guò)程是相當的精彩,令我回味無(wú)窮!我真希望還會(huì )有這樣一次激烈的辯論會(huì )!

辯論賽作文600字 篇5

  今天,我們班圍繞著(zhù)“開(kāi)卷有益”以及“開(kāi)卷未必有益”舉辦了一場(chǎng)激烈的辯論賽,因為這是我們第一次舉辦辯論賽,所以場(chǎng)面難免有些混亂。比賽還沒(méi)開(kāi)始,一個(gè)個(gè)辯手已經(jīng)擺出一副信心十足的架子,顯得很有把握。

  我是比較贊成反方的,因為我覺(jué)得不一定所有的書(shū)讀了對我們都有好處,相反讀了那些不該讀的書(shū)反而不利于我們的身心健康。

  隨著(zhù)主持人的一聲令下,辯論賽便開(kāi)始了,正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)!拔曳秸J為,讀了書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識,所以開(kāi)卷一定有益!薄拔曳讲煌,”反方一辯連忙說(shuō)到,“如果讀到那些不利于我們身心健康的書(shū)該怎么辦?就比如漫畫(huà)讀了對我們的學(xué)習有什么用呢?”此時(shí)我發(fā)現正方已有些騷動(dòng)了,心里不免有些竊喜。過(guò)了一會(huì )兒,正方的二辯反駁到:“漫畫(huà)可以提高你看圖寫(xiě)話(huà)的能力!

  “現在開(kāi)始自由辯論!”主持人宣布,嘿這下更有趣了,一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子,你一言我一語(yǔ),針?shù)h相對,互不相讓?zhuān)@就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終,還是我贊成的反方占了上風(fēng)。

  “停!”,班主任王老師宣布辯論賽結束,“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過(guò)程,同學(xué)們應該學(xué)著(zhù)以事實(shí)為例,拿事實(shí)說(shuō)話(huà),這一次反方獲勝!”聽(tīng)到這,我開(kāi)心極了!

  大詩(shī)人劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚”,我認為這個(gè)“善讀”有兩層意思,一是告訴我們要好讀書(shū),二是告訴我們要讀好書(shū)。選擇好的書(shū)可以讓我們知識淵博,變得聰明,不好的書(shū)就像毒藥,會(huì )迷失你的心志,損壞你的身心健康,所以,我們一定要學(xué)會(huì )辨別,只讀那些對我們有用的書(shū),健康的書(shū)。

辯論賽作文600字 篇6

  “網(wǎng)絡(luò )可是擁有許許多多的好處!”咦,這是在干什么?原來(lái)我們作文班正在舉行“小學(xué)生應不應該多上網(wǎng)”辯論賽。

  我是反方的隊長(cháng),與我為敵的正方隊長(cháng)名叫蔡旖霏,她們組實(shí)力非常強,擁有6個(gè)隊員,而我方隊員僅1名,實(shí)力懸殊,但我方毫不氣餒,積極準備有用的材料,準備應戰。

  辯論賽開(kāi)始了,由正方先開(kāi)始,正方隊長(cháng)蔡旖霏一針見(jiàn)血,直接說(shuō)出了電腦的壞處:“電腦輻射很大,而且貴!彼f(shuō)完后,我沒(méi)動(dòng),又讓他說(shuō)了幾句,直到她說(shuō)到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò )游戲”這句話(huà)時(shí),我就怒了,大吼:“如果我們擁有很強大的自控能力的話(huà),不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò )游戲了嗎?!”

  正方頓時(shí)不服氣了,正方隊長(cháng)旁邊的隊員陳心雨指著(zhù)我,大聲說(shuō):“那從哪一方面能看出來(lái)呢?”我心里暗想:這個(gè)陳心雨,這么沒(méi)禮貌,還指著(zhù)對我吼,簡(jiǎn)直沒(méi)見(jiàn)到過(guò)素質(zhì)這么差的學(xué)生!暈!

  這時(shí),正方的另一名隊員俞潞也照著(zhù)陳心雨的樣子也沖著(zhù)我喊同樣的話(huà),我更暈了,索性跳過(guò)了這個(gè)話(huà)題,說(shuō)了一句:“:用網(wǎng)絡(luò )可以發(fā)送E—mail,可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系,聊天工具也可以!”

  俞潞聽(tīng)完后,非常反對,對我吼:“現在黑客都在干什么?就是在破壞你的聊天工具和E—mail!”我聽(tīng)后,持有異議:“但是E—mail擁有防護工具,系統內安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護軟件,而且還有系統里的殺毒軟件,很安全的!”

  俞潞又有反對意見(jiàn):“黑客和病毒都能破解的!”

  我說(shuō):“病毒軟件正在升級,防護措施也在提高!”

  當時(shí)我和俞潞都沒(méi)有感覺(jué)到,我們的話(huà)題偏題了。

  后來(lái),辯論賽更加激烈,由于寡不敵眾,我方以失敗而告終,我們雖然輸了,但是也不能否認我們的觀(guān)點(diǎn),這還不算什么,最可氣的是我唯一的一個(gè)隊員許澤陽(yáng)竟然背叛了我,去幫助正方!不過(guò)總得來(lái)說(shuō)還是挺高興的。

  辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結束了。

辯論賽作文600字 篇7

  我和小伙伴最近都在看《西游記》,電視之余,于是我突發(fā)奇想:拉上左鄰右舍的小伙伴一起組織一場(chǎng)辯論會(huì ),求媽媽當裁判。我們辯論的主題是:唐僧是不是英雄?

  我是反方代表。大家準備就緒,辯論開(kāi)始——

  正方一辯說(shuō):“我認為唐僧是英雄,因為他勇敢地答應唐太宗為了國家的繁榮去取經(jīng)!

  反方一辯猛得一拍桌子,將在場(chǎng)的所有人都嚇住。她站起來(lái)說(shuō):“我認為唐僧不是英雄,因為他膽小、懦弱、沒(méi)有主見(jiàn)!狈捶巾懫鹆藷崃业毓恼坡,正方辯友好像詞窮,只好無(wú)奈地搖搖頭。

  正在我為反方暫時(shí)獲勝沾沾自喜時(shí),正方二辯站起來(lái),指了指反方一辯:“每當豬八戒嚷嚷要散伙、回高莊時(shí),唐僧同意了嗎?”

  反方二辯我說(shuō):“當初在女兒國,女王請唐僧不上,但孫悟空一說(shuō),他就上了,說(shuō)明他沒(méi)有主見(jiàn)!”

  正方三辯的臉羞得通紅,她勇敢地說(shuō)了句:“那是因為唐僧膽!”

  “是!就是因為他膽小才會(huì )沒(méi)主見(jiàn)!”我方三辯順勢說(shuō)到。

  “唐僧答應去取經(jīng),就說(shuō)明他勇敢、不膽!”正方二辯胸有成竹地回答。

  我方一辯站起來(lái)了說(shuō):“可他一遇到妖怪就膽!”

  辯論會(huì )越辯越激烈,雙方辯手都積極地反駁對方,企圖使對方示弱。

  正在大家爭得面紅耳赤的時(shí)候,裁判做出了總結:“雖說(shuō)‘一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特’”,但我認為評價(jià)一個(gè)人還是要盡可能客觀(guān)。人都是有多面性的,比如唐僧在‘三打白骨精’時(shí)沒(méi)主見(jiàn),但在豬八戒嚷著(zhù)散伙時(shí),還是挺有主見(jiàn)的,辯論會(huì )到此結束!

  精彩的辯論會(huì ),讓我若有所思的辯論會(huì )。

辯論賽作文600字 篇8

  603班辯論賽正式開(kāi)始。咦?這是什么聲音呢?哦,原來(lái)是我們班正在舉辦一場(chǎng)精彩的辯論賽呀!

  雙方以人們通過(guò)競爭/合作取得更大的成功為題,展開(kāi)一場(chǎng)辯論。只見(jiàn)正反兩方在講臺兩旁分別擺出了自己的陣勢,每一方以四位辯手為主,其他人為輔,我很有幸地成為了正方辯手中的一員。辯論還沒(méi)開(kāi)始,火花就已從雙方隊員的眼睛中就蹦出了來(lái)。我方辯手躍躍欲試,想要在場(chǎng)上一展身手,反方隊員也不甘示弱,氣勢高昂,似乎勝券在握,到底鹿死誰(shuí)手還要觀(guān)看一番。

  辯論會(huì )在老師的一聲令下開(kāi)始了,只見(jiàn)我方一辯潘樂(lè )陽(yáng)以迅雷不及掩耳之勢,表明自己的觀(guān)點(diǎn),讓本方處于優(yōu)勢,并列舉了許多事例證明人們通過(guò)競爭取得更大的成功觀(guān)點(diǎn),最后以名人名言的方式來(lái)質(zhì)問(wèn)反方辯友,巧妙地將了對方辯友一軍?蓪Ψ睫q友毫不懼怕,巧妙地用事例與名言反戈一擊,力挽狂瀾,把優(yōu)勢奪了回來(lái)。

  第一次交鋒在這唇槍舌劍中結束了,但第二次交鋒才剛剛打響。我坐在旁邊,清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲,雙手抖個(gè)不停,大腦也停止了運轉。本來(lái)爛熟于心的辯論稿,因為我的緊張,所有的言語(yǔ)就像寫(xiě)在黑板上的字,被擦得消失殆盡,我們必勝的信念在我的心中也有了一絲絲動(dòng)搖,我擔心因為我的失誤,讓整個(gè)隊伍因此失利,讓大家的努力付之東流。此時(shí),坐在我旁邊的吳潔緩緩地站起身來(lái),用那堅信不移的眼光看了我一眼,我從她的瞳孔中看到了自信,我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。我心想:她們能行的,我也一定能行。我深深地吸了一口氣,之前失去的信心也被這充滿(mǎn)力量的眼神彌補。當輪到我發(fā)言時(shí),我針對他們的論點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁,臨危不亂,胸有成竹地陳述著(zhù)我方的觀(guān)點(diǎn),當我從反方的瞳孔中看到了一絲驚恐,我才滿(mǎn)意得坐了下去。

  整場(chǎng)辯論賽在雙方四辯的總結陳詞中拉下了帷幕,錢(qián)老師對大家的表現很滿(mǎn)意。辯手們準備充分,既有觀(guān)點(diǎn)的陳述,又是事例的引證,展示了雄辯之風(fēng),睿智之才。我們真是意猶未盡,期待著(zhù)下一次唇槍舌戰,刀光劍影的辯論賽。

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