關(guān)于辯論賽的作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的辯論賽的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽的作文 篇1
昨天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
辯論賽的題目是：科技發(fā)展利大還是弊大？正方的主辯手是：馮昊海、張禹恒、楊逸、唐錦賢，反方的主辯手有：謝潤欣、楊睿、唐詩(shī)怡、陳晶晶。辯論賽開(kāi)始了，我們都很興奮，主持人說(shuō)道：“請正方一辯立論陳詞闡明觀(guān)點(diǎn)�！瘪T吳海堅定地站了起來(lái)，充滿(mǎn)激情地說(shuō)首：“我方以為科技發(fā)展利大于弊，因為…”話(huà)剛落音，正方傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。反方也不甘示弱，只見(jiàn)謝潤欣氣勢洶洶地站了起來(lái)，說(shuō)道：“我方認為科技發(fā)展弊大于利，因為…”她的語(yǔ)速非常的快完全一改往日乖乖女的形象，令反方目瞪口呆，我方響起一片排山倒海的掌聲。
第一環(huán)節結束，進(jìn)入第二環(huán)節，“請雙方的三辯手向對方提三個(gè)問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)他們對答臺流，雙方都有據，我的天哪！你們怎么都這么厲害！
下一個(gè)環(huán)節是自由辯論，其他同學(xué)也可以參與進(jìn)來(lái)。自由辯論更是“硝煙四起”“戰火連連”。有的說(shuō)到激動(dòng)處手有節奏地拍著(zhù)桌子，有的語(yǔ)氣高昂怒氣沖沖，有的帶著(zhù)不屑一顧的眼神，還有的緊皺眉頭，嚇得我心臟都要跳出來(lái)了。他們口若懸河，仿佛有震天動(dòng)地的掌聲在教室里響起。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉眼便下課了，可辯論賽時(shí)的那一幕像放電影一樣在腦海中回放，那熱烈的掌聲仍在耳畔回響，這一場(chǎng)激烈的辯論賽將定格在我們心中。
辯論賽的作文 篇2
你是要問(wèn)我：“小學(xué)時(shí)哪一件事讓你最難忘�！蔽視�(huì )毫不猶豫地回答：“辯論賽！”
那次我們辯論賽的題目是：科技發(fā)展是利還是弊。我是正方的肛表，我們的觀(guān)點(diǎn)是科技發(fā)展是利。邵佳欣是反方代表，她們的觀(guān)點(diǎn)是科技發(fā)展是弊。當我們說(shuō)完規則后，我們便開(kāi)媽了激烈的“戰斗”。首先我派出我的好閨蜜----袁夢(mèng)“打頭陣”，對方派出的是一名男生——董麒。接著(zhù)他倆便“打”了起來(lái)：袁夢(mèng)說(shuō)：“如果沒(méi)有科技的發(fā)展，我們怎么會(huì )坐在這教室里上課？”董麒一邊用起了他的招牌動(dòng)作----右手捶打著(zhù)左手主，說(shuō)道：“對方辯友，我反對你的觀(guān)點(diǎn)，雖然科技的發(fā)展讓我們能在這教室里上課，但由于科技的發(fā)展，地球正走向滅約！”大家都被他的話(huà)怔住了，隨后，他又解釋道：“由于科技的發(fā)展，一些工廠(chǎng)不停向水里排放污水，向空中放煙霧使得環(huán)境受到污染！”頓時(shí)，對方辯友們拍起了巴掌。袁夢(mèng)立即說(shuō)：“但是由于科技更好的發(fā)展，現在這種現象正在慢慢的減少，地球將不再受到污染！”接著(zhù)，對方又重新派出了一名同學(xué)——何潔。何潔說(shuō)：“正因為科技的發(fā)展，才會(huì )引起戰爭，就是因為戰爭，死了好多百姓！”我站起來(lái)說(shuō)：“對方辯友，我反對你的觀(guān)點(diǎn)，首先，不是我們要打別的國家，然是別的國家要打我們中國，要是沒(méi)有科技的發(fā)展，我們用什么保衛自己，保衛國家？這樣一來(lái)，就會(huì )死更多的人�！焙苓^(guò)一節課就過(guò)去了，我們還是沒(méi)有達成一致。
最后徐老師說(shuō)：“其實(shí)科技發(fā)展既有利，又有弊。這次的辯論賽很激烈，大家都很涌躍，這點(diǎn)我要表?yè)P大家…”那次的辯論賽將成為我永遠抹不去的記憶！
辯論賽的作文 篇3
這個(gè)周末，我們家又舉辦了一次激動(dòng)人心的辯論賽，這次辯論賽的主題是“多讀書(shū)，是有益，還是無(wú)益”。我和哥哥是正法，而姐姐和媽媽是反方。而爸爸是裁判，辯論賽開(kāi)始了。
首先，是由我方開(kāi)始發(fā)言。我站起來(lái)，說(shuō)道：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。由此足以看出高爾基對書(shū)籍的熱愛(ài)，也向我們表達出了書(shū)籍的重要性。所以讀書(shū)，是有益無(wú)害的�！备郀柣倪@句話(huà)，是我從網(wǎng)上搜集來(lái)的，我引用了名人名言，這肯定會(huì )讓反方應對不來(lái)�？墒浅龊跷业念A料，姐姐居然鎮定地說(shuō)到：“高爾基的這句話(huà)是不錯，可是他所說(shuō)的書(shū)籍，并沒(méi)有指是具體的什么書(shū)籍。所以，我方認為并不是所有的書(shū)看了，都會(huì )有好處。有些書(shū)，看了會(huì )有害自己�！�
為了圓場(chǎng)，我趕緊也站了起來(lái)，說(shuō)道：“那個(gè)……那個(gè)書(shū)籍，是我們學(xué)習必不可少的`工具。它可以讓我們學(xué)習到很多知識，也可以帶給我們很多啟發(fā)。只要是書(shū)籍，多讀就一定會(huì )有所收獲，一定會(huì )有所成長(cháng)�！蔽医g盡腦汁，好不容易編出了一段話(huà)。這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“我反對正方的觀(guān)點(diǎn)，并不是所有的書(shū)籍都是好的，有些書(shū)籍也會(huì )是害人的。任何事物都會(huì )有它的兩面性，書(shū)籍也不例外�？春脮�(shū)，固然有所得。但看不好的書(shū)，反而會(huì )損害身心健康。就好像藥不能亂吃，否則反而會(huì )有副作用。我方認為，看書(shū)，不一定是有益的。從某種方面來(lái)講，甚至是有害的�！�
媽媽這一席話(huà)，猶如重重的一記鐵拳錘在我的頭上，我實(shí)在是找不出什么應對的語(yǔ)言了。我將求助的眼神望向哥哥，哥哥此時(shí)也要冥思苦想中。不過(guò)，哥哥還是站了起來(lái)：“看書(shū)，應該是有益的。自古以來(lái)，書(shū)都是古人用來(lái)記錄的方法。不僅如此，自古文人，哪個(gè)不是飽讀經(jīng)書(shū)，哪個(gè)不是才華橫溢？連古人都認為讀書(shū)一種智慧，那為何現在卻說(shuō)讀書(shū)是沒(méi)有益處的呢？反方說(shuō)的話(huà)，固然很有道理。但是書(shū)籍中，大部分還是有益的。即使有那么一小部分是有害的書(shū)籍，也是微不足道的。所以，讀書(shū)，還是有益的�！闭Z(yǔ)音剛落，爸爸便鼓起了掌，因為哥哥講得實(shí)在是太好了。而反方也是無(wú)言以對了，只好敗下陣來(lái)。
這次的辯論賽，真是太好玩了。雖然剛剛我差點(diǎn)沒(méi)接上話(huà)來(lái)，可是我還是借助哥哥贏(yíng)得了勝利。我心里還是很開(kāi)心的。從這次的辯論賽里，我明白了：讀書(shū)，是有益的。只有多讀書(shū)，才能讓自己汲取到更多的知識和財富。
辯論賽的作文 篇4
盼啊盼，盼啊盼，終于是把星期六盼來(lái)了。今天，少年宮舉行了一次盛大的辯論會(huì )——小學(xué)生應不應該幫助陌生人。
開(kāi)始氣氛安靜極了，但隨著(zhù)時(shí)間的挪移，從對方直勾勾的眼里透露出幾分咄咄逼人的“殺氣”。代表正當一辯的我課不能示弱，介紹完自己后，我就開(kāi)始眉飛 色舞地闡明自己的觀(guān)點(diǎn)：小學(xué)生應該幫陌生人。蘭錦雄是反方一辯的代表，他也簡(jiǎn)單闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。但是，他在講到“小學(xué)生應該幫助陌生人的時(shí)候，我們正方 和老師就開(kāi)始對他指指點(diǎn)點(diǎn)了，這一環(huán)節，反方稍稍失利。
闡述完畢，第二環(huán)節：攻辯環(huán)節。輪到正方二辯發(fā)言了。鐘云龍是個(gè)提問(wèn)題的高手，所以當提完了第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，對方已經(jīng)啞口無(wú)言了，但是第二個(gè)問(wèn)題”蔣 公“蔣煒經(jīng)過(guò)蘭錦雄的指點(diǎn)，輕而易舉就破解了我們的問(wèn)題。接著(zhù)，開(kāi)始互換角色，反方二辯的問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，三拳兩腳就ok了。
第三環(huán)節：自由辯論。這一輪反方可是“高手如云”��！不過(guò)有了我這個(gè)智勇雙全的“天才”，和勁敵不相上下。最終我采用“雷鋒精神”當話(huà)題，說(shuō)的天花亂墜，口若懸河，對方漸漸敗下陣來(lái)，得，我又開(kāi)始王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了。
第四環(huán)節：總結。正方四辯胡文彬和反方四辯某人不相上下，這一局可謂是使盡了渾身解數。
授獎環(huán)節開(kāi)始了，我和蘭錦雄成了“最佳辯手”，鐘云龍和蔣煒獲得了“積極分子”。在辯論會(huì )中，我們個(gè)個(gè)爭鋒相對，啟迪了思想，磨礪了口才，從中是我受益匪淺，期待還有舉行這樣的活動(dòng)。
辯論賽的作文 篇5
星期五的下午，六三班教室里傳來(lái)一陣又一陣的掌聲，這是我們班舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。班主任解老師為了鍛煉我們的口才和膽量，特地舉行了這次辯論會(huì )。
在辯論會(huì )開(kāi)始前，經(jīng)過(guò)我們的抽組抽號，選定了八位同學(xué)擔任了本次辯論會(huì )的辨友。主持人張朝翔說(shuō)：“下面，六三班辯論會(huì )《講誠信與善意的謊言》現在開(kāi)始”。在一片掌聲中，正方一辯李航大步流星的走上了講臺，頻頻向大家招手，他面對我們觀(guān)眾侃侃而談：“我方認為，在生活中，人要講誠信，不能撒謊，……”，他陳述完自己的觀(guān)點(diǎn)后走下了講臺，反方一辯陳?濤‘暈’上了講臺，他仿佛已經(jīng)被對方的氣勢所壓倒，見(jiàn)他趴在講臺上，拿著(zhù)稿子，一邊念，一邊啃著(zhù)手，到他這個(gè)樣子，我們一陣哄笑，還有人竊竊私語(yǔ)，：“看他這樣子，果然是陳‘暈’濤啊”�！笆前�，看他的樣子，在氣勢上就已經(jīng)輸了”。當他用蚊子般的聲音說(shuō)完后，傻笑著(zhù)回到了座位上，正方二辨王振家對反方一辨顯得不屑一顧，他聲音洪亮的說(shuō)：“我方認為，人要講誠信，不能撒謊，……”。反方二辨李雪瑩也神態(tài)自若，她振振有詞地說(shuō)：“請對方辯友注意，我們的話(huà)題是……”。說(shuō)完，贏(yíng)得了大家的一致的掌聲，她向臺下鞠了一躬說(shuō)：“謝謝大家”。而正方三辨王元哲和反方三辯張靖毅則顯得勢均力敵，臺下的觀(guān)眾們也不知該支持哪一方了，更有的觀(guān)眾一臉的迷茫，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我該支持誰(shuí)呢?”接著(zhù)正方四辯李啟元和反方四辯彭欣蕊辯論，李啟元一登場(chǎng)就想起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。相比之下，彭欣蕊得到的掌聲可小的多了。
隨著(zhù)主持人張朝翔的宣布：“現在進(jìn)行自由辯論時(shí)間”，辯論會(huì )到了白熱化的地步，正方王振家和李航輪番轟炸，反方卻只有李啟元一個(gè)人力挽狂瀾，兩方辯論的不可開(kāi)交，時(shí)間在不知不覺(jué)中一分一秒的過(guò)去了，轉眼間已該經(jīng)該放學(xué)了，解老師不得不宣布本次辯論會(huì )到此結束，雙方這才停止比賽，這次辯論會(huì )真是別開(kāi)生面呀。
辯論賽的作文 篇6
星期六作文課，我們將舉行一場(chǎng)辯論賽�；氐郊�，我做好了充分準備，以為一定會(huì )贏(yíng)！可是……哎，你還是聽(tīng)下去吧！
辯論賽開(kāi)始了，作為正方主辯手我第一個(gè)上場(chǎng)。站上講臺，深吸一口氣，平復一下激動(dòng)的心情，我大聲說(shuō)道：“看電視是弊大于利的。第一：看電視對眼睛不好，會(huì )影響視力！”
“注意距離和時(shí)間就不會(huì )！”林晉名小聲嘀咕。
我瞪他一眼繼續講：“第二：看電視會(huì )浪費時(shí)間，這就相當于浪費自己的生命；第三：電視上有很多打打殺殺的節目，這些節目不利于兒童身心健康！”
“自己要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間呀！”
“電視上也有很多對我們成長(cháng)有幫助的好節目呀！”王垣龍站了起來(lái)，“比如《加油！向未來(lái)》《腦洞大開(kāi)》《機智過(guò)人》，就能幫助我們學(xué)到很多知識！”
反方的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地反駁我，我方的同學(xué)卻穩坐釣魚(yú)臺，紋絲不動(dòng)。我垂頭喪氣地聽(tīng)著(zhù)，恨不得將我方同學(xué)從座位上揪起來(lái)。
當薛蕊芝站起來(lái)想繼續反駁我時(shí)，被何老師制止了：“等一下會(huì )給你們留自由辯論時(shí)間�！�
哪知自由辯論時(shí)更慘，我方居然出現一個(gè)“臥底”，他站起來(lái)就反駁我們自己的觀(guān)點(diǎn)，此時(shí)我的心情啊，怎是一個(gè)“慘”字了得！真是有苦說(shuō)不出……
下課了，我不服輸地走出了教室，告訴爸爸課堂上發(fā)生的一切，遺憾地搖搖頭：“唉，今天輸了，我真傷心！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次提前和隊友們一起商量戰術(shù)，發(fā)動(dòng)他們一起戰斗，就一定會(huì )贏(yíng)！”
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