辯論賽作文400字集錦八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的辯論賽作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文400字 篇1
今天我們作文課展開(kāi)了一回辯論賽，我是上在開(kāi)卷有益，大家辯論得十分激烈。
辯論賽開(kāi)始，劉老師一聲令下，同學(xué)們分成正方和反方，反方是開(kāi)卷未必有益，正方是開(kāi)卷有益，緊接著(zhù)精彩的比賽開(kāi)始了。我們這對的理由是讀書(shū)可以讓人增長(cháng)更多的知識，導致性情修養，身心，能言善辯，受人尊敬，而反方的理由是書(shū)不一定有好處，有些書(shū)是件不健康的不文明的，不利于我們身心的發(fā)展，對我們的成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生有所影響。
古人云，開(kāi)卷有益，確實(shí)博覽群書(shū)，能使人擁有學(xué)問(wèn)。古代詩(shī)圣杜甫所看過(guò)的書(shū)簡(jiǎn)直不可計數，雖然許多的書(shū)被他翻爛了，但書(shū)中的知識深深的印在腦中，在他寫(xiě)文章的好詞好句并寫(xiě)成詩(shī)，但大家傳頌，讀書(shū)是人類(lèi)的知識源泉，是發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。反方不甘示弱也要發(fā)表意見(jiàn)，現在同學(xué)大多愛(ài)看武俠漫畫(huà)小說(shuō)書(shū)刊，有時(shí)候一旦入迷就沒(méi)心思學(xué)習了，成績(jì)會(huì )下降，只有看好書(shū)才有意義。
大家按評論的順序講了，就是自由辯論，還有對代表發(fā)言總結。大家都很開(kāi)心，不論輸贏(yíng)，我們每一個(gè)人都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，因為友誼第一，比賽第二。通過(guò)這一次的辯論，使我真正了解到什么是開(kāi)卷有益，我們必須做到讀好書(shū)。
辯論賽作文400字 篇2
20xx學(xué)年，開(kāi)學(xué)初，我們迎來(lái)了史無(wú)前例激烈的辯論賽。一、二大組為正方，覺(jué)得小學(xué)可以看閑書(shū)；三、四大組為反方，覺(jué)得小學(xué)生不能看閑書(shū)。
朱海若與肖巢為主持人，辯論賽拉開(kāi)了序幕
正方的朱靜文認為閑書(shū)有趣兒，而正書(shū)沒(méi)有新鮮感。鄭以樂(lè )針?shù)h相對，“閑書(shū)會(huì )影響學(xué)習，上課一直想著(zhù)下課看書(shū)，所以不該看閑書(shū)！”反方響起了如雷鳴班的掌聲，似乎要用他們的氣勢嚇到我們，李博遠仿佛在看球賽一般大聲喝彩。張禹歌最激動(dòng)，我方一有點(diǎn)支撐不住，就瘋狂的拍著(zhù)桌子，搖著(zhù)頭，“快說(shuō)呀，你們，千萬(wàn)別輸��！”這是才有些人看看自己手中的資料，“苦苦”尋找沒(méi)被別人說(shuō)過(guò)的小段。終于，李浩然再次舉起手，果斷地說(shuō)：“萬(wàn)一有人去看武俠言情類(lèi)小說(shuō)呢？”敵方被辯得啞口無(wú)言，我方似乎領(lǐng)先了。
就這樣，雙方你說(shuō)一句我反駁一句，知道對方無(wú)法辯解！大家都很團結，希望自己的隊伍能拿到第一，爭得榮譽(yù)。肖巢還讓老師減少作業(yè)，讓我媽多看閑書(shū)，引得全班捧腹大笑。
這場(chǎng)熱烈而持久的辯論賽讓教室彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。比賽圓滿(mǎn)收場(chǎng)，兩組難分勝負，不僅嘗試了辯論的樂(lè )趣，還增長(cháng)了自己的知識，讓大家回味無(wú)窮。
辯論賽作文400字 篇3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。所以今天我們班舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
跟著(zhù)上課鈴聲響起，黃老師興致致勃勃地走進(jìn)教室，宣布辯論正式開(kāi)始。我是正方的助辯手，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)道：“我認為卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”。愛(ài)迪生不就是很好例子嗎？”話(huà)音剛落，反方同學(xué)小郭勇敢地反駁道：“我反對正方的意見(jiàn)，我認為開(kāi)卷未必有益，如果你看了沒(méi)有用的書(shū)，不僅會(huì )害了你，還會(huì )害了他人�！边@時(shí)，我方孔琪兒同學(xué)不甘示弱地說(shuō)：“那你可以不看那些沒(méi)有用的書(shū)籍”。反方肖宇晴同學(xué)立刻反駁說(shuō)：“那有些人不會(huì )控制自己，怎么辦？”“......”一個(gè)個(gè)精彩的辯論，使正反方打成了平局——竟然沒(méi)有分出勝負！我真不明白，明明開(kāi)卷有益��？
今天，這場(chǎng)激烈的辯論賽讓我更明白：開(kāi)卷是有益的，讀書(shū)，就能讓我們學(xué)到許多知識。
辯論賽作文400字 篇4
今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團。到底花落誰(shuí)家呢？我們拭目以待。
辯論賽開(kāi)始了，雙方都做好了充足的準備，代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開(kāi)始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪；陳述觀(guān)點(diǎn)，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長(cháng)：趙嘉康，他說(shuō)：“我們認為開(kāi)卷有益，因為許多名著(zhù)的人都是因為看書(shū)多了才得以著(zhù)名�！狈捶今R上來(lái)反駁：“如果看了那些不健康的書(shū)，那不是害了自己?jiǎn)�？”戰況越來(lái)越緊張了，不一會(huì )就到了第三輪：互相盤(pán)問(wèn)�，F在比賽到了白熱化的階段，各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過(guò)了半天才停下來(lái)，可是雙方都支持自己的觀(guān)點(diǎn)。
叮叮�！抡n鈴響了，老師決定稍作休息一會(huì )再辯，上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結，全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng)，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績(jì)揭曉了。最后我們智囊團獲得了勝利。
從今天的辯論賽來(lái)看，開(kāi)卷是否有益取決于我們選書(shū)的態(tài)度。
辯論賽作文400字 篇5
今天，“辛巴達”來(lái)找我說(shuō)：“欸，‘蘿卜’，咱們來(lái)場(chǎng)辯論賽吧！”我看了她一眼，說(shuō)：“怎么個(gè)比法？”“辛巴達”“咯咯咯”的傻笑著(zhù)，說(shuō)：“是咱們來(lái)辯論‘世界上該不該有豬？’吧！”頓時(shí)，我的臉上畫(huà)滿(mǎn)了黑線(xiàn)。
比賽開(kāi)始了，“辛巴達”為反方，世界上不該有豬，我為正方，世界上該有豬�！靶涟瓦_”先朝我開(kāi)炮：“世界上該有豬？為什么該有豬？”我：“那為什么不該有豬？”“辛巴達”：“你難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)運豬的貨車(chē)？臭死人啦！”我：“你愛(ài)吃香腸么？”“當然愛(ài)吃！”“辛巴達”邊說(shuō)邊“砸吧砸吧”地響嘴兒�！澳菦](méi)有豬，哪來(lái)的香腸？你還不得上吊？”在平時(shí)媽媽的感染下，我的口才會(huì )差到哪里去？哈哈哈！“辛巴達”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“恩……恩……”我還在口若懸河地反駁：“你說(shuō)運豬的貨車(chē)臭，那香腸豈不是更臭？你說(shuō)不應該有豬，為什么呢？上次見(jiàn)你在津津有味兒的的啃著(zhù)一塊豬肉，這怎么說(shuō)？既然不應該有豬，那為什么你還要吃豬？……”我在看看她，臉上飛滿(mǎn)了唾沫星子，正尷尬地在一旁畫(huà)圈圈詛咒我，還揮舞著(zhù)自己的白色圍巾，表示投降。
嘻嘻，“辛巴達”你認輸了吧？
辯論賽作文400字 篇6
六一兒童節的前一天，學(xué)校為我們舉行了活動(dòng)，其中我印象最深的就是辯論賽了。
辯論賽的題目是“小學(xué)生能不能帶手機”。首先雙方一辯分別說(shuō)出了各自的觀(guān)點(diǎn)。反方的一辯先來(lái)，只見(jiàn)她站得筆直，響亮的說(shuō)出了反方的觀(guān)點(diǎn)。正方也不甘示弱，拿起自己事先準備的資料，全神貫注地讀了起來(lái)，把這一部分的時(shí)間都用完了。
接下來(lái)，雙方進(jìn)入了辯論的環(huán)節。正方一辯說(shuō)道：“手機帶到學(xué)校去有利通訊，在回家的路上遇到危險也可以求救�！薄霸趯W(xué)校里我們可以打校訊通呀！而且在路上遇到危險可以大聲呼救呀！”正反的同學(xué)啞口無(wú)言，反方的同學(xué)得意洋洋的用雙手插著(zhù)腰，擺出一副勝利者的姿態(tài)，好像自己是無(wú)敵的。就在這時(shí)，正方的二辯突然站了起來(lái)，繪聲繪色地講道：“那校訊通說(shuō)不定要排隊呢！”這下輪到反方尷尬了，反方三辯手撐住頭，冥思苦想了起來(lái)，突然她站起來(lái)說(shuō)道：“還有辦公室的電話(huà)可以打呢！”……雙方不斷找出對方的漏洞，進(jìn)行“攻擊”，“打”得十分激烈。最后，投票結果是反方獲勝了！
六一兒童節的辯論賽真好玩！
辯論賽作文400字 篇7
在星期三，我們班舉辦了一場(chǎng)有趣的辯論賽。
辯論賽的內容是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我所在的小組是正方，也就是“開(kāi)卷有益”。辯論賽開(kāi)始了，我方的隊長(cháng)是周紫麒，周紫麒說(shuō)道：“書(shū)可以滋潤人們的心靈，書(shū)可以?xún)艋说男摹狈捶疥犻L(cháng)王舒琳立馬反駁道：“書(shū)雖好，但也分好書(shū)和壞書(shū)，如果是看壞的書(shū)，那就開(kāi)卷未必有益了”。羅嘉欽說(shuō)：“雖然書(shū)分好書(shū)和壞書(shū)，但只要書(shū)看得多了，就分得清好書(shū)還是壞書(shū)”。彭貝妮立馬講了一個(gè)故事：“趙國有一位將軍叫趙破，他只會(huì )紙上談兵，說(shuō)得頭頭是道，但在現實(shí)中，他缺少實(shí)踐，使得趙國失去了四千萬(wàn)大軍”。張心怡反駁道：“我們學(xué)的語(yǔ)文書(shū)第一課《竊讀記》里面的作者林海音，因為小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，所以她成為了一個(gè)有名的`作家�！薄詈笤趦擅犻L(cháng)的辯論下，這場(chǎng)辯論賽結束。
我認為開(kāi)卷是有益的，書(shū)籍是我們的精神食糧、書(shū)籍是我們遨游學(xué)海的翅膀、書(shū)籍是我們通向未來(lái)的一盞明燈。書(shū)籍是我們的知心朋友，書(shū)籍是我們的良師益友，所以我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。
辯論賽作文400字 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進(jìn)教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節精彩的數學(xué)課。
“今天，我們來(lái)探討一下體積和容積大小是否相同，先說(shuō)出你的觀(guān)點(diǎn)，再講清楚理由。接下來(lái)，大家可以自由討論�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們便各自組成小組，你一言我一語(yǔ)，各自說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，好不熱鬧。
“好，那么現在請認為體積與容積相同的同學(xué)舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無(wú)幾�！澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀(guān)點(diǎn)�！蔽业谝粋�(gè)發(fā)言“我認為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個(gè)算式計算�！蔽抑v完，老師便說(shuō)“那么，請認為體積比容積大的同學(xué)舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個(gè)�！芭�，其余的人都去哪兒了？”成老師問(wèn)道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意�！袄蠋�，我來(lái)�！币粋�(gè)洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認為體積和容積是不一樣的，比如：一個(gè)木箱子要拿來(lái)裝水，木板四周也是有厚度的�！蓖鯘擙堈酒饋�(lái)反駁我。嗯，說(shuō)得有道理，我動(dòng)搖了。我想了想，說(shuō)：“或許你說(shuō)的有道理�！薄爱斎�，這兩者的意義本身就不同！”另一個(gè)同學(xué)也按耐不住，插嘴道。這時(shí)，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話(huà)總結：“這節課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結束了。
多么精彩的一節數學(xué)課呀！同學(xué)們積極回答問(wèn)題給課堂增加了許多樂(lè )趣。
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