辯論賽作文600字匯編7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的辯論賽作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文600字 篇1
星期一下午的綜合課，全班都忙著(zhù)擺好辯論會(huì )的“陣勢”。原來(lái)，班里要舉行首屆辯論會(huì )。上課鈴聲響了，許老師在講臺上宣布：“現在我們五一班首屆‘智慧碰撞，唇槍舌劍’辯論會(huì )現在開(kāi)始！”
首 先，由第一組和第二組先展開(kāi)辯論賽，辯題是——“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。由雙方的第一辯手陳述各方的觀(guān)點(diǎn)。正方辯友吳樂(lè )為低著(zhù)頭，甕聲甕氣地 說(shuō)著(zhù)，我覺(jué)得這樣的語(yǔ)言顯然缺少威懾力與說(shuō)服力。而反方的隊友周淇龍卻截然不同，他“刷”的一聲站了起來(lái)，昂首挺胸，洪亮地說(shuō)出了他們的觀(guān)點(diǎn)。陳述完觀(guān)點(diǎn) 后，到了辯手們爭霸的階段。盧浩弘可有信心了，站起來(lái)，將老師先前準備的擴音器放在一邊，信心十足地說(shuō)：“現在是信息時(shí)代，我們新世紀少年一定要掌握信 息，好好利用信息。他能讓我們學(xué)到許多知識，還能調節身心�！痹�(huà)音剛落，掌聲四起，反方隊友站了起來(lái)，像一座山屹立在那里，毫不示弱。
很 快，第一場(chǎng)辯論賽結束了。老師總結：“第一組的人只有盧浩弘一直在‘撐著(zhù)’，而反方辯隊的工作分配地比較到位。要知道，一個(gè)好的辯論隊，最重要的是什么 呢？（全班齊聲答團結協(xié)作）……下面，有請第三、四隊上場(chǎng)！他們的辯題是——‘小學(xué)生應不應該參加課外輔導’，正方一辯XXX，二辯XXX……”。說(shuō)完， 掌聲像悶雷滾動(dòng)，震得我忍不住捂耳朵。辯論開(kāi)始了，趙薇說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，妙語(yǔ)連珠，讓全班同學(xué)再一次使出“震天雷音”，掌聲響徹云霄。而我們組的馮蕾也 毫不示弱，大聲地念出觀(guān)點(diǎn)。到了辯論階段，我站起來(lái)，事先準備好的辯論詞脫口而出，如離弦之箭一樣“飛”了出去，而對方也用他們的唇槍舌劍把問(wèn)題反彈到我 們這兒。
最后，我最評為了“最佳辯手”之一，我相信，人外有人，天外有天，我要繼續努力，更上一層樓。
辯論賽作文600字 篇2
今天下午2點(diǎn)10分，我正在紀檢回來(lái)的路上。突然想到：哎呀，第一節語(yǔ)文課，要舉行辯論賽呢！
等我以百米沖刺的速度沖進(jìn)教室，同學(xué)們和馬老師已經(jīng)準備好了：桌椅已經(jīng)擺在了它們應該在的地方，黑板上也已經(jīng)寫(xiě)好了辯題與環(huán)節。辯題是：開(kāi)卷是否有益。正方支持“開(kāi)卷有益”，反方支持“開(kāi)卷未必有益”。這4環(huán)節分別是：陳述觀(guān)點(diǎn)、盤(pán)問(wèn)對方（攻辯）、自主辯論和結清陳詞。我一放好東西，我方同學(xué)就催我坐到一號主辯的位置上。我一落座，辯論就開(kāi)始了。
對方和我方先依次表達了各自的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)當然是相反的。然后，我們就進(jìn)入了攻辯的環(huán)節。時(shí)間每方各三分鐘。首先由正方的邵紫丹向我們“發(fā)難”，不過(guò)馬上就被我駁回了。之后，對方又提出許多問(wèn)題，都被我方4個(gè)主辯一一駁回。正方的3分鐘很快就過(guò)去了。輪到我方提問(wèn)了。開(kāi)始都還很順利，沒(méi)有一位反駁者能駁倒我們。但是到了最后十幾秒時(shí)，胡煜森的一番話(huà)，使我呆住了，大家也無(wú)言以對。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我方被迫放棄。正方的辯友立刻爆起雷鳴般的掌聲。
接著(zhù)是自由辯論環(huán)節。所有人都可以參與辯論。我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，話(huà)題轉移到諸葛亮身上。此時(shí)，發(fā)生了一個(gè)搞笑事件。我方說(shuō)，諸葛亮雖然非常聰明，但在街亭之戰中，他還是失敗了。黃科回答：“有可能司馬懿讀的書(shū)比諸葛亮還多呢！而且司馬懿還寫(xiě)《史記》呢！”聽(tīng)完黃科的這番話(huà)，全班同學(xué)都不禁“��？——”了一聲，緊接著(zhù)的是哄堂大笑。眾所周知，《史記》的作者是司馬遷，怎么又變成是司馬懿寫(xiě)的了呢？很快，“自由辯論”這一環(huán)節便在同學(xué)們的激辯聲和歡笑聲中落下帷幕。
講完結論后，我和其他一些同學(xué)被評為“最佳辯手”，原因是我們這些同學(xué)發(fā)言次數多，駁回的言論也多。
最終，馬老師笑著(zhù)宣布：本次辯論賽不分輸贏(yíng)，雙方都非常出色。下課鈴響了，辯論賽正式結束。
辯論賽作文600字 篇3
今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！
辯論賽分為兩隊，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉睛地盯著(zhù)老師，還有的`在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮定自若地說(shuō)道：“我們組的觀(guān)點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因為勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著(zhù)我們。
我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認為讀書(shū)未必有益，因為現在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養的壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊高興得手舞足蹈，心花怒放。
只見(jiàn)A隊頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫愚�！盇隊用感激的目光看著(zhù)王家坤同學(xué)，好像把他當成了“救世大英雄”。
我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì )害死自己！”我心里美滋滋的，B隊也高興得要飛起來(lái)了。而A隊卻傻了眼，無(wú)計可施，也就敗給了我們。
雖然我們隊贏(yíng)了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì )害了自己！
辯論賽作文600字 篇4
今天，我們作文班舉行了一場(chǎng)辯論賽。主題是：做男生好還是做女生好。
辯論賽分為正方和反方。正方的同學(xué)是男生，是講做男生好。反方的同學(xué)是女生，講做女生的好。第一輪辯論完了，就互換角色，最佳小辯手可是獎勵一個(gè)作文本耶!
我們躍躍欲試，必竟是第一次參加辯論賽，都很緊張。我可是反方二辯，天氣冷得讓我瑟瑟發(fā)抖，加上緊張，我更冷了。
比賽開(kāi)始了。正方一辯滔滔不絕地說(shuō)起男生的好處：“男生陽(yáng)光、帥氣，不用收拾女生一樣的長(cháng)發(fā)，男生堅強……”說(shuō)完了，他坐了下去。他是對著(zhù)資料念，所以沒(méi)有分。
正方二辯也說(shuō)完了，到殷玥了，她也比較流暢地結束了辯論，引來(lái)了一陣陣掌聲。
又輪到我了，我故作輕松，慢吞吞地站起來(lái)，說(shuō)：“女生細心，做每一件事都比男生想得周到，所以女生做事往往比男生做得好，而且很有條理，女生表達能力好，作文寫(xiě)得美，善于語(yǔ)言表達，女生……”我說(shuō)了十幾點(diǎn)，女生們紛紛鼓起掌來(lái)。
比賽非常激烈，到最后一輪了，因為缺一個(gè)女生，所以讓我代替，我這次可不緊張，不僅沒(méi)看資料，還說(shuō)得更流暢：“做女生好，女生可穿美麗的長(cháng)裙，留飄逸的長(cháng)發(fā)，如果男生穿裙子，留長(cháng)發(fā)的話(huà)，別人就會(huì )罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”
互換角色后，我又滔滔不絕起來(lái)：“做男生好!男生體力好，強壯，陽(yáng)光帥氣，胖的男生可以抱女生，瘦的男生可以在雨中為女生打傘，或掏空錢(qián)包，拿出私房錢(qián)陪女生逛街，買(mǎi)東西，男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡，辯論賽終于結束了!可我的勞累換來(lái)了作文本，還有“最佳小辯手”的美譽(yù)。
其實(shí)，得不得到冠軍，我都無(wú)所謂，主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量，也讓我的表達能力提高了很多呢!
辯論賽作文600字 篇5
想到前幾天參加的辯論賽，我就興奮不已，因為那是我第一次參加這樣的比賽。
我們的辯題是“科技對生活的影響”，我方的論點(diǎn)是“科技讓生活更美好”，比賽前，我和幾位同學(xué)在一起做了許多準備工作，搜集了不少資料，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？赊q論賽那天，我剛坐上椅子，腿就軟了，一辯開(kāi)始了，可我腦子里一片空白，不知如何是好。我在心中對自己說(shuō)：“別怕，認真聽(tīng)一辯的講話(huà)，一定能總結出語(yǔ)言�！�
我傾聽(tīng)時(shí)，發(fā)現了對方許多突破口，再查找我方資料，發(fā)現以我方的資料就可以將對方問(wèn)倒。此時(shí)，我的大腦就像一臺用來(lái)燒火的機器，而這些資料就是燒火的材料，就是因為有這些材料，火才燒得旺，才會(huì )讓對方無(wú)法攻破。
終于輪到我辯論了，我站起來(lái)，先做出一個(gè)讓對方回答的姿勢，然后說(shuō)：“請問(wèn)對方的二辯，你能在一周之內不用中性筆，不用圓珠筆，不用鋼筆嗎？你能在一周之內不看電視、不聽(tīng)新聞、不看報紙、不讀書(shū)、不上網(wǎng)嗎？你能在一周之內不吃米飯，不吃面食嗎？要知道，科技已經(jīng)和我們的生活密不可分了！”我向對方發(fā)起了第一回合的進(jìn)攻�！霸僬垎�(wèn)，”我毫不讓步，馬不停蹄地發(fā)起了第二回合的進(jìn)攻，“難道你吃飯噎著(zhù)了一次，以后就不再吃飯嗎？”只見(jiàn)對方查找著(zhù)面前的一大堆資料，使勁地抓著(zhù)腦袋，無(wú)法作答。他的隊友緊握拳頭，著(zhù)急地跺著(zhù)腳……
經(jīng)過(guò)這件事后，我想，在今后的人生中，也會(huì )有這樣的“人生競選”吧，而在這時(shí)，我們必須要做好充分的準備，當面對恐懼時(shí)，一定要靜下心來(lái)，告訴自己，我能行！
辯論賽作文600字 篇6
今天下午，我們班級舉行了一次辯論賽。這次辯論賽的主題是：金錢(qián)是不是萬(wàn)能的？
辯論賽剛開(kāi)始，王鐘一就說(shuō)：”有錢(qián)能使鬼推磨這句話(huà)大家聽(tīng)過(guò)吧？光是這句話(huà)，就足以證明金錢(qián)是萬(wàn)能的�！巴蹒娨坏脑�(huà)給我們當頭一棒。我毫不猶豫地回答：”金錢(qián)是不能買(mǎi)到時(shí)間，生命，安全，健康，智慧，愛(ài)情的�！敖淌乙魂嚭逄么笮�，正方楊冬渝立刻反駁：”那請問(wèn)對方辯友，你長(cháng)大了，如果沒(méi)有錢(qián)，哪個(gè)女孩愿意嫁給你呢？“教室又響起了陣陣笑聲。只見(jiàn)我方王淋站了起來(lái)，我緊張地等待他的回答，”建立在金錢(qián)上的愛(ài)情不是真正的愛(ài)情�！啊惫按蠹倚Φ馗鼌柡α�。
對方沉默了一下，楊東渝又問(wèn)：”那請問(wèn)對方辯友，誰(shuí)不愛(ài)錢(qián)呢？“我馬上接過(guò)話(huà)題：”在監獄里，即使有錢(qián)也沒(méi)處花�！拔覀冊俅握归_(kāi)了唇槍舌戰，你來(lái)我往，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。對方王鐘一又問(wèn)：”那沒(méi)有金錢(qián)你活得下去嗎？“我方楊鑫杰慢條斯理地反駁：”只要勞動(dòng)，就能養活自己�！皩Ψ讲豢月暳�，我方徐李明乘勝追擊：”請問(wèn)對方辯友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？從前有一個(gè)富財主和一個(gè)農民是鄰居。富財主整天愁眉苦臉，總擔心有人來(lái)?yè)屽X(qián)，而農民整天日出而作，日落而息，過(guò)得很快樂(lè )。有一天，財主看農民辛苦，就給了他一袋金幣。從那以后，農民不快樂(lè )了，他也擔心錢(qián)會(huì )被搶走。所以，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，她有時(shí)還會(huì )奪去一個(gè)人的快樂(lè )，給人帶來(lái)?yè)鷳n(yōu)�！啊实霓q論賽還在持續著(zhù)，教室里的掌聲和歡笑聲也在持續著(zhù)。最后，老師宣布，雙方都有道理，打成平局。
從這次的辯論賽中，我明白了，一個(gè)事物，當我們從不同的角度去觀(guān)察的話(huà)，就會(huì )得出不同的答案。
辯論賽作文600字 篇7
“智商決定錄用，情商決定升遷，逆商決定成敗�！边@可不是哪位教授說(shuō)的話(huà)，這是我們參加朋友聚會(huì )時(shí)，一位家長(cháng)說(shuō)的。這次聚會(huì )我們舉行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì )。
這場(chǎng)辯論會(huì )的主題是：“周末該不該上補習班?”，我被分配到了反方——“周末不該上補習班”的隊伍。既然被分到了這個(gè)組，就要仔細想想該怎樣陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，該怎樣去說(shuō)服別人。我們四個(gè)人把想到的觀(guān)點(diǎn)全部寫(xiě)在本子上，一條一條列出來(lái)，既能流利的表達，又避免遺漏。
準備好了之后，激烈的辯論賽開(kāi)始了。先由正方陳述他們的觀(guān)點(diǎn)，雖然心里覺(jué)得他們說(shuō)的有點(diǎn)道理，可我畢竟是反方的啊!肯定是為自己這邊加油嘍!輪到我們了，我們的“一辯”站起來(lái)，講得眉飛色舞，頭頭是道，大家都給予他熱烈的掌聲，此時(shí)，我們的對手——正方，又“搬出”了一大堆觀(guān)點(diǎn)反駁我們。二辯是我，但我們的一辯太激動(dòng)，把本子上的說(shuō)完了，我一時(shí)只有絞盡腦汁自己想，再加上是第一次參加辯論會(huì )，所以有些膽怯，不過(guò)他們給了我鼓勵的掌聲。就這樣，比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，有時(shí)候，我們因一件事而爭得面紅耳赤，還把實(shí)際生活中的例子舉了出來(lái)，有一次甚至吵了起來(lái)，被辯論賽主席及時(shí)制止了，才沒(méi)有發(fā)生“大戰”。還有一次，我們把“差生才上補習班”的“謬論”都給搬了出來(lái)了，結果還是無(wú)用。最終，我們因超時(shí)而輸了，唉!真是反方不好當啊!
還過(guò)，這次辯論賽讓我們集中注意力，腦子動(dòng)起來(lái)了，雖然我們沒(méi)有獲得勝利，但是我們想了，說(shuō)了，把自己的想法全部都表達出來(lái)了，提高了語(yǔ)言表達能力，學(xué)會(huì )用理論，用實(shí)例去說(shuō)服別人。
從這場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論賽中，我得到了快樂(lè )，也學(xué)到了知識，希望下次有機會(huì )，我們還能團聚。
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