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辯論賽作文400字

時(shí)間:2021-04-27 20:20:07 辯論賽 我要投稿

有關(guān)辯論賽作文400字集合十篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的辯論賽作文400字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)辯論賽作文400字集合十篇

辯論賽作文400字 篇1

  周五我們開(kāi)展了五(四)班第一學(xué)期的第一次辯論賽。

  辯論賽開(kāi)始了,我們辯論的主題是“可不可以看閑書(shū)”。我們正方先發(fā)言,朱鐘情一馬當先地說(shuō):“閑書(shū)也是一種有益的書(shū),不一定要總是看正書(shū)!狈捶綇堄砀枇⒓捶瘩g到:“那閑書(shū)有很多是對們有害的,還有每一天的作業(yè)很多了,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間看書(shū)!

  我有點(diǎn)坐不住了,立馬反駁到:“在家的作業(yè)可以寫(xiě)的快一點(diǎn),這樣我們就有時(shí)間看閑書(shū)了,閑書(shū)上也有很多正書(shū)上沒(méi)有的知識!狈捶降闹茑P說(shuō):“如果我們看一些言情之類(lèi)的就不好了!

  我們正方的張津寧怒氣沖沖的說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆タ囱郧橹?lèi)的,對我們沒(méi)有意義的書(shū)呢?”反方的李浩冉說(shuō):“正書(shū)上有很多的散文可以讓我們獲得很多的知識,可是閑書(shū)不可以!

  突然正方站起來(lái)張思雪大聲說(shuō):“閑書(shū)可以找出很多知識,像很多大作家也是看閑書(shū)長(cháng)成為大作家的!爆F在反方那邊的聲音小了,可不知誰(shuí)說(shuō):“都是一樣的!

  這次辯論會(huì )反方、正方,不相上下,這次辯論賽我們打了個(gè)平手。

辯論賽作文400字 篇2

  今天,我們班舉行了空前絕后的辯論賽。

  男生觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷末必有益,女生觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。開(kāi)始辯論了,女生先說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,一下筆如有神。書(shū)是全世界的營(yíng)養品,看多了書(shū),寫(xiě)作就會(huì )好,愛(ài)迪生就是一個(gè)例子,他看書(shū)看了千百本,所以有了這么多專(zhuān)利。所以說(shuō),開(kāi)卷有益”。

  女生的話(huà)一出,男生立刻就不認同了,我們說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚。竟然書(shū)是藥,那就要分好書(shū)與壞書(shū),好書(shū)就像好藥,藥到病除,而壞書(shū)就像是毒藥,只能害人,所以說(shuō),開(kāi)卷未必有益,有些學(xué)生,因為迷上了壞書(shū),所以學(xué)習下降,最后不但沒(méi)有考上重點(diǎn)學(xué)校,反而浪費了一生,這難道不是壞書(shū)造成的嗎?一本好書(shū)就像指路燈,而一本壞書(shū)只會(huì )破壞我們的前途。對于那些壞書(shū),我們還是距而遠之好了。

  時(shí)間如流水一樣過(guò)去了,辨論結束了,老師總結說(shuō):“生活里的確有許多壞書(shū),所以我們要辨別是非,一定不要看壞書(shū)。

  這次辯論會(huì )讓我知道了壞書(shū)的害處與好書(shū)的好處,告訴我不要看壞書(shū)。

辯論賽作文400字 篇3

  星期五,我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報名參加了反方論辯,經(jīng)過(guò)事先的準備,我將在這次辯論賽中大顯身手,鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。

  正反兩方選手分好次序后,就準備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事,闡述了正方開(kāi)卷有益的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的觀(guān)點(diǎn),首先我們反駁了正方的發(fā)言,雖然愛(ài)迪生喜歡看書(shū),但他看的是有益的書(shū),但許多人看的卻是言情小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)……就這樣你說(shuō)我一句,我說(shuō)你一句,辯論氣氛越來(lái)越活躍。

  很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號辯手丁樂(lè )天開(kāi)始大顯身手了,他展示出了自己平時(shí)看書(shū)的積累和口才的能力,反復說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀(guān)點(diǎn)。我方一時(shí)占據有利的形勢,但是好景不長(cháng),正方一號辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀(guān)點(diǎn),認為讀有害書(shū)籍的人是不多的,多數人能從書(shū)籍中受益。丁樂(lè )天馬上接下去說(shuō):“你怎么知道全世界看這種書(shū)的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子,說(shuō)明讀書(shū)有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了,我首先說(shuō)明了讀書(shū)首先要看的是讀什么書(shū),好書(shū)好比良藥,但是壞書(shū)卻可以變成毒藥,如果沉迷其中將會(huì )導致學(xué)業(yè)一落千丈……

  最后辯論賽圓滿(mǎn)結束,我們反方輸掉了這場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”,一方面極大地鍛煉了我們的口才能力,另一方面也讓我們明白了許多道理,好的書(shū)可以讓人藥到病除,而壞的書(shū)又可以置人于死地,因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”,就要先看開(kāi)什么卷了,不是嗎?

辯論賽作文400字 篇4

  在毓秀路小學(xué)五(1)班里不斷一出掌聲和激烈的爭吵聲,那是那里正在舉行辯論賽!

  現在,隨著(zhù)書(shū)籍種類(lèi)的越來(lái)越多,讀書(shū)的人也是越來(lái)越多。該讀什么書(shū),什么書(shū)不該讀自然也成了問(wèn)題。這次辯論的主題是“開(kāi)卷有益嗎?”反方是馮佳訊等人,正方是喬闊等人。主席正是蘇老師。

  當蘇老師講完規則分了正方反方后,(我是反方)蘇老師宣布:“我宣布,辯論賽正式開(kāi)始!”剛開(kāi)始,場(chǎng)上十分安靜,我們班的班長(cháng)陳子涵首先打破了沉默,不愧是我們班的班長(cháng),可惜的是,對方辯友太緊張,發(fā)言十分失敗。我們反方抓住機會(huì )來(lái)了一次絕地反擊。

  就這樣,戰斗白熱化,我們辯論得十分激烈。馮佳訊之前的曹亮竟然給別人說(shuō)話(huà)令我們十分氣憤。幸好我們的“救星”:馮佳訊表現了十分精彩的發(fā)言,令我們反方加上了4分!要知道高分是3分!我們反方隊員立刻破涕為笑,而對方辯友都氣得火冒三丈!

  最令人高興的事就要數正方辯友劉水淼竟然誤打誤撞幫我們拿來(lái)了兩分!我們不用發(fā)言,兩分自己送上門(mén)來(lái)你說(shuō)我們反方能不高興嗎?嗯?可想而知對方一定是氣得怒發(fā)沖冠!我們卻是喜笑顏開(kāi)!

  最后,我們算分數,正方是31分。我們一邊計算一邊大喊:“3,6,8……”我越喊越激動(dòng)!我早已把我在賽場(chǎng)上的事拋到九霄云外去了(在賽場(chǎng)上我出丑過(guò)。。最終我們得了36分!我們欣喜若狂,正方卻氣得臉色像豬肝一樣。

  我們獲勝了!

辯論賽作文400字 篇5

  班隊課上,同學(xué)們開(kāi)展了一次關(guān)于“該不該上網(wǎng)”辯論賽。

  上網(wǎng)是一個(gè)大家都很熟悉的詞語(yǔ),我們班的同學(xué)或多或少都與電腦有過(guò)“親密接觸”?稍摬辉撋暇W(wǎng)?該怎樣上網(wǎng)?同學(xué)們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會(huì )帶來(lái)了不少困難,為了一個(gè)問(wèn)題,大家“吵”得面紅耳赤。

  辯論先由正方開(kāi)始,我方選手很堅定地提出:“只要合理運用電腦,就能掌握很多有用的知識,電腦是我們學(xué)習的一種途徑!睂Ψ睫q友馬上給了我們一個(gè)回馬槍?zhuān)骸拔覀儸F在是好奇心最強的時(shí)候,很難抵擋住游戲的誘惑,并且在上網(wǎng)時(shí)常有一些不良的網(wǎng)戰突然跳出來(lái),我們無(wú)法去抵擋它!边@一發(fā)問(wèn)并沒(méi)有讓我方選手為難,我方的同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言,只見(jiàn)我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺說(shuō)“對于自動(dòng)跳出的不良信息,只要我們下載一些攔劫裝置,就不會(huì )受不良網(wǎng)站的影響了。另外,我們還可以讓家長(cháng)監督,總之有很多辦法的”。這一問(wèn)答,使對方辯友啞口無(wú)言了,最后他們只得趕鴨子上架,辯友結結巴巴地說(shuō):“那不一定就能…….將所有的……網(wǎng)站都攔下來(lái)!

  這一答顯然很無(wú)力,最后我方以3:1的絕大優(yōu)勢獲勝?陕(tīng)了反方辯友的陳述,我也很深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò )的復雜性。就像王老師說(shuō)的那樣,網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,但只要我們合理利用,它能我們的生活、學(xué)習帶來(lái)很大的好處的。

辯論賽作文400字 篇6

  “不行,為什么呢……”樓道里的我也聽(tīng)到了吵架或者說(shuō)是辯論的聲音。我輕輕推開(kāi)門(mén),發(fā)現媽媽和奶奶都端坐在椅子上,四目相對,臉色凝重,氣氛緊張得要命。連我都沒(méi)這個(gè)膽子去打破這氣場(chǎng)的氣氛。

  “買(mǎi)狗有什么不好的呢……”她們又吵了起來(lái),我仔細一聽(tīng),才聽(tīng)明白了她們說(shuō)的話(huà),原來(lái),她們在為買(mǎi)狗的事情而爭吵。

  我作為一名愛(ài)狗人士,當然想買(mǎi)狗,每次一回家,狗狗就會(huì )撲到你身上,表示熱烈歡迎。換作是人的話(huà),肯定不會(huì )這樣做,頂多說(shuō)一句“噢!你回來(lái)啦!”所以,關(guān)于買(mǎi)狗的事,我說(shuō)什么都要摻和進(jìn)去的。

  只見(jiàn)她倆面容嚴肅,好像要打官司一樣,我看著(zhù)她倆,悄悄坐到座位上,搖身一變成“律師”了只不過(guò)是來(lái)遲了。世界大戰一觸即發(fā),奶奶站了起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地數落著(zhù)狗的缺點(diǎn),邊說(shuō)還邊擺出一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子,越說(shuō)越神氣,越說(shuō)越大聲,聽(tīng)到后面我都覺(jué)得自己身邊的玻璃都要被奶奶的“魔音”給震碎了。

  我和媽媽雖然很想反擊,但也只能在奶奶唾沫橫飛的“演講”中見(jiàn)縫插針地說(shuō)上一兩句。不知等了多長(cháng)時(shí)間,奶奶終于發(fā)表完了她猶如滔滔江水般的'毫無(wú)道理的辯詞,終于輪到我和媽媽來(lái)反駁她那些荒唐的言論了,什么狗會(huì )咬死人啊,狗都會(huì )發(fā)瘋啊這些她不知從哪兒聽(tīng)來(lái)的傳聞。

  我和媽媽一邊講著(zhù)狗的好處,一邊不斷提高音量把奶奶的聲音給蓋過(guò)去,然后一句話(huà)了結:“反正,我們狗買(mǎi)定了!”

  奶奶一下子不說(shuō)話(huà)了,你以為她認輸了嗎?絕不可能!她是在醞釀下一輪的反擊呢。

辯論賽作文400字 篇7

  今天下午在多媒體教室舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。正方是六(2)班,反方是我們六(1)班。

  這次辯論賽的辯題是“小學(xué)生聽(tīng)流行音樂(lè )是好是壞”。我們班有邏輯性很強的劉強,善于理論的李真,文采飛揚的趙鈺潔,反應敏捷的肖洋。有這四位同學(xué)壓陣我們獲勝的幾率也就會(huì )大很多。

  首先是正方齊騰飛陳述觀(guān)點(diǎn),再由我方劉強陳述。等兩方都陳述完畢的時(shí),下一輪就要開(kāi)始攻辯了,先是齊騰飛,再是肖洋,然后是陳晨……

  由于這一次辯論賽還讓觀(guān)眾提問(wèn),我盡量在聽(tīng),捕捉正方語(yǔ)言的漏洞,陳晨說(shuō)了:“桌子并不代表流行音樂(lè )!笨墒勤w鈺潔連桌子的英文都不會(huì )說(shuō)了,聽(tīng)流行音樂(lè )的人就認為是幼兒園還沒(méi)畢業(yè)。我們并沒(méi)有說(shuō)桌子是流行音樂(lè ),可是我方?jīng)]有抓住這一點(diǎn)。

  自由辯論的時(shí)間到了,看上去正反兩方都有些緊張,可是我方還是以機智巧妙的回答占據了一定優(yōu)勢。

  到了宣布結果的時(shí)候了,我的心像小兔子一樣砰砰亂跳,只聽(tīng)主席一字一字的說(shuō):“這次獲勝的是六年級的某一班”哈,主席可真幽默。緊接著(zhù)主席宣布:“這次辯論賽六一班勝!”話(huà)一出口,我們全班同學(xué)都興奮的跳了起來(lái)。擁做一團。那高興勁就甭提了。李真最后還被評為本次賽事的“最佳辯手”。

  這次的辯論賽真是太精彩了,不僅使我開(kāi)闊了視野,更豐富了我的課外知識。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂(lè )的活動(dòng)。

辯論賽作文400字 篇8

  星期四到了,老師前幾天說(shuō)過(guò)了,今天的第三節課會(huì )舉行辯論賽。題目是:開(kāi)卷是否有益。我是反方,反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益,正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷是有益的。我是不會(huì )怕的,因為,我在昨天已經(jīng)準備好了很多資料,害得我十點(diǎn)才睡覺(jué)呢!

  第三節課上課了,老師對我們提出了比賽要求后,高興地說(shuō):“辯論賽現在開(kāi)始,請正方、反方各派出一位代表闡述一下觀(guān)點(diǎn)!

  老師剛一說(shuō)完,教室里立刻沸騰起來(lái),他一句我一言,正方和反方唇槍舌戰,硝煙四起。有的激動(dòng)得臉都紅了,有的仔細聽(tīng),努力找對方的漏洞,看怎么駁擊對方,還有的對方還沒(méi)發(fā)完言,他就站了起來(lái),好象要和他拼個(gè)你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方,當然,正方也一次又一次的駁擊我方,“時(shí)間不多了!”我們抓緊時(shí)間仔細的尋找他們的漏洞,攻擊他們語(yǔ)言中的漏洞。這時(shí)我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來(lái)說(shuō):“上一次,李姝慧在上課看書(shū)被老師沒(méi)收了。沒(méi)有學(xué)好新知識,又沒(méi)收了書(shū),這樣的讀書(shū)就未必有益!辈环䴕獾馁R奕程馬上站起來(lái)說(shuō):“這不是書(shū)的錯,是他讀書(shū)的時(shí)間錯了。只要他選對了時(shí)間,開(kāi)卷還是有益!

  鈐!鈴!鈴!鈴!下課了,老師說(shuō):“辯論賽結束。雙方都對,打成了平手,這一次就到這里!

  通過(guò)這一次的辯論賽,我覺(jué)得雙方都說(shuō)得有道理,因為:開(kāi)卷有益,我們不可能不讀書(shū)。當然,那也不能看那些對我們不健康的書(shū),只有在正確的時(shí)間里多讀好書(shū)才是有益的。

辯論賽作文400字 篇9

  “我認為我們肯定贏(yíng)!”“我不認為……”葉程和劉佳豪在吵呢!今天我們班舉行了第一次辯論賽,主題是“開(kāi)卷有沒(méi)有益!

  我們把同學(xué)分成了兩方:正方和反方。我們分別選了八位同學(xué)上臺辯論。他們分別是正方:葉程、陳舒維、薛延、郭申赟。反方是:劉佳豪、余楚燁、鄭駿杰、曹玉晗。

  他們有些看了看稿子就胸有成竹地上講臺了,有些拿著(zhù)稿子信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了講臺

  首先,葉程開(kāi)口了,我認為開(kāi)卷有益,因為許多名人都說(shuō)什么書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)布的階梯劉佳豪耐不住性子著(zhù)急的用了一些名言名句來(lái)反駁葉程說(shuō)的話(huà)劉向說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,‘惡’讀之可以‘毀聰’陳舒維等人也漸漸開(kāi)始耐不住性子大聲爭辯起來(lái)。鄭駿杰強詞奪理的說(shuō):有些人就是看了不良的書(shū)才犯罪的呀!大家又是一片唇槍舌戰,誰(shuí)都想用理論壓倒對方,只可惜同學(xué)們都覺(jué)得自己的知識量不夠,很難壓倒對方,都知道了學(xué)習的重要性。

  過(guò)了一會(huì )兒,老師把他們安頓了下來(lái)后葉程和劉佳豪又爭論了起來(lái)……正方肖雨鑫又來(lái)了一番精彩的辯論。

  突然,老師做出了一個(gè)停的動(dòng)作,說(shuō):“這次辯論賽到此結束,我宣布,正方獲勝!”教室里一下沸騰了。

  我希望這種辯論賽多來(lái)幾次。

辯論賽作文400字 篇10

  星期四上午,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

  “丁零零”,上課了,大家坐到位子上,靜候主持人——姜老師發(fā)話(huà)。開(kāi)始了,正反方各派三人先闡述觀(guān)點(diǎn),正方的我就立刻說(shuō):“因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要我們打開(kāi)書(shū),它就將帶我們走進(jìn)豐富多彩的文學(xué)世界!讓我們欣賞一篇篇色彩斑斕的文章!使我們的能力得到提高!宋大祖說(shuō)過(guò):‘只要是讀書(shū)總會(huì )有好處的!晕艺J為開(kāi)卷有益!蔽艺f(shuō)完,反方就開(kāi)始了。反方的二人都是說(shuō)“如果看不健康的書(shū),會(huì )走上不好的路,”我覺(jué)的也并不無(wú)道理。

  后面才叫精彩,大家你一言,我一語(yǔ),都是爭先恐后搶著(zhù)來(lái)。我方大家似乎心連心,搜集信息大都搜的一樣,哈哈!

  我方說(shuō):“壞書(shū),它必定會(huì )影響人的性格,使之走向邪路。但是請想想,如果那些壞書(shū)無(wú)法與讀者產(chǎn)生共鳴,使人深入其中,那么會(huì )造成這樣的結果?”我方說(shuō)的真不錯。

  反方則說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,如果有了不正的書(shū),嚴重的會(huì )走向邪路,那可慘了!

  我說(shuō)反方,你有聽(tīng)嗎,我方剛說(shuō)無(wú)法產(chǎn)生共鳴,你怎么又唱起來(lái)了?

  我想,開(kāi)卷一定有益。不健康的書(shū),就算與讀者產(chǎn)生共鳴,那看了之后可以識幾個(gè)子呀!無(wú)論你舉出一堆事例,那又說(shuō)明什么?只能說(shuō)明看書(shū)的人心態(tài)不正,屬于心態(tài)問(wèn)題,歸咎于書(shū),難道有人拿刀走殺人能怪刀不好嗎?

  雖然正反方打成了平手,但是在我心中,開(kāi)卷有益!

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