辯論賽前準備
辯論出了賽場(chǎng)上激烈的競爭之外，最重要的還是少不了辯前所做的準備，以下是小編整理的辯論賽前準備，歡迎大家閱讀，希望對你有所幫助。
在論辯賽中，論辯命題一般可分為價(jià)值命題、事實(shí)命題和政策命題三種。價(jià)值命題一般是討論某伯事是否較好，如"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊"。這類(lèi)命題要求論辯員有很強的邏輯推理能力，對辯題的背景知識有通盤(pán)、深入的了解。事實(shí)命題是討論某件事是否真實(shí)，如"儒家思想是亞洲四小龍取得經(jīng)濟快速增長(cháng)的主要推動(dòng)因素"。這類(lèi)命題注重舉例實(shí)證，要求論辯者掌握大量材料：政策命題是討論某事該不該做，如"亞太區國家應該成立經(jīng)濟聯(lián)盟"。它要求理信論與實(shí)踐的結合，既需邏輯推理，又應有大量材料佐證，所以論辯比賽中政策命題較為常見(jiàn)。
對論辯命題分類(lèi)的意義在于根據不同命題的特點(diǎn)和要法語(yǔ)來(lái)確定思路、建立框架、組織材料，最終的目的是要形成自己的立場(chǎng)。在確定思路時(shí)最重要的一點(diǎn)是必須知已知彼。對一個(gè)辯題，圍繞正、反方立場(chǎng)，可以有多種理解。這時(shí)候就不僅要找出自己論證辯題的各種思路，而且還要找出對方可能出現的各種思路，盡可能地把雙方可能的思路都逐一考慮，并找出應付之策，這樣對已對彼都心中有數，就為我方確立適當的立場(chǎng)找到了根據。
一、認識準備
所謂認識準備，是指參賽隊員在賽前對"論辯賽"的性質(zhì)和特點(diǎn)要有所認識。我們知道屬于口頭論辯的大致有三類(lèi)：一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)場(chǎng)合下進(jìn)行的有特定議題的論辯，如談判論辯、法庭論辯;一類(lèi)是由日常生活中、工作中的矛盾引起的人與人之間的爭辯，如鄰里爭辯、同事間爭辯、上下級爭辯;再一類(lèi)就是各種形式的論辯賽。前兩種論辯，論辯雙方各自有明確的立場(chǎng)和主張，辯論的目的是為了說(shuō)服對方接受自己的觀(guān)點(diǎn)或爭取第三者支持自己的觀(guān)點(diǎn)。于此同時(shí)，自己也有被對方說(shuō)服或作出妥協(xié)的心理準備。論辯賽則不同，論辯賽是一咱作為比賽項目來(lái)進(jìn)行的模擬論辯(即論辯演習)。這種論辯往往不問(wèn)論辯者本人的立場(chǎng)和主張，而側重于人們的論辯技巧的比賽。比賽雙方都不準備說(shuō)服對方或被對方說(shuō)服，而以駁倒對方、爭取評委的裁決和聽(tīng)眾的反響來(lái)?yè)魯Ψ�。因此，這種比賽有以下三個(gè)特點(diǎn)：
1.論辯的題目、論辯的程序、發(fā)言的時(shí)間等，都是由論辯賽的組織者所決定，參賽者必須按規定進(jìn)行論辯，不能隨意改變。
2.比賽勝負標準包括立論、材料、辭令、風(fēng)度以及應變技巧等綜合因素、勝負由評委根據標準及主觀(guān)印象進(jìn)行裁定。
3.論辯時(shí)只能針對對方的觀(guān)點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊，而不能涉及對方的立場(chǎng)和人品。
初賽者了解了論辯賽的這些性質(zhì)和特點(diǎn)，就不會(huì )在比賽中，在思想和方法上與日常爭辯相混淆。
二、核對準備
某隊初次參加論辯賽，到正式臨辯時(shí)，他們突然發(fā)現黑板上寫(xiě)的辯題為《當今青年一代是否缺乏社會(huì )責任感》，而他們事行準備的辯題卻是《當今青年學(xué)生是否缺乏社會(huì )責任感》。某隊經(jīng)過(guò)初賽、復賽進(jìn)入了決賽，在決賽開(kāi)賽前，突然聽(tīng)到比賽主持人宣布各方允許發(fā)言時(shí)間比初賽、復賽時(shí)增加一倍，而他們事先卻按初賽、復賽規定的時(shí)間準備辯詞。更有甚者，進(jìn)入賽場(chǎng)后，雙方才發(fā)現誰(shuí)為正方誰(shuí)為反方都未搞清楚。凡此種種，都是由于初賽者缺乏經(jīng)驗，在事先準備過(guò)程中缺少仔細核對有關(guān)比賽事項這一環(huán)所造成的。
為了確保本方準備辯詞時(shí)無(wú)誤，又是為了防止主辦單位的工作上有可能失誤。一些主辦單位本身也是初次主辦論辯賽，由于缺乏經(jīng)驗，難免出現疏忽，包括通知傳遞時(shí)的差錯，這就要求參賽者每次都要主動(dòng)認真地核對有關(guān)比賽事宜，以使比賽獲勝取得起碼保證。
三、立論準備
辯題被明確無(wú)誤地確認后，參賽隊員就可以根據辯題，共同商量，研究確立一個(gè)最有利于本方論證的具體的總論點(diǎn)。所謂最有利于本方，就是指該總論點(diǎn)不僅觀(guān)點(diǎn)正確，旗幟鮮明，而且用之攻能破對方任何的立論，用之守能抵擋對方的任何攻擊。能不能確立這樣一個(gè)總論點(diǎn)是一次論辯賽準備的成敗關(guān)鍵。
為了要確立這樣一個(gè)總論點(diǎn)，首先要對辯題進(jìn)行嚴格的審題，也就是要對辯題字面上的每個(gè)詞或詞組逐個(gè)進(jìn)行概念分析，即通常所說(shuō)的"破題"。這種分析要同時(shí)站在雙方的立場(chǎng)審視，不能一廂情愿。尤其是要分析出哪些詞或詞組對對方立論具有潛在的有利因素，可能成為雙方首先爭論的焦點(diǎn)，因為一般的論辯賽雙方都會(huì )抓住辯題中的某個(gè)詞項解釋入手開(kāi)始辯論，有時(shí)會(huì )出現整個(gè)論辯賽始終圍繞這種解釋來(lái)進(jìn)行。因此，盡量設法站在一定理論高度，對辯題作出有利于本方觀(guān)點(diǎn)的界定，以獲得大多數聽(tīng)眾的"公認"，是極為重要的一環(huán)。
能攻能守的總論點(diǎn)的確立是論辯賽準備的關(guān)鍵，但并不等于說(shuō)在實(shí)際論辯中就一定獲勝。如何使這個(gè)總論點(diǎn)在實(shí)際的唇槍舌劍中充分發(fā)揮好，還要有一定的戰略戰術(shù)與之配合。所謂戰略，是指論辯中用以爭取勝利的帶有全局性的總的論戰方法;所謂戰術(shù)，則是指論戰中的一些具體的技術(shù)方法。上面列舉的南京大學(xué)一例，就是制定了"避實(shí)就虛"的戰略和設計了一些具體的戰術(shù)，才保證了整個(gè)論辯賽的成功。
由此可見(jiàn)，立論準備包括三個(gè)過(guò)程：審題、確立總的具體論點(diǎn)、設計相配的戰略戰術(shù)。應該說(shuō)，這三個(gè)過(guò)程是整個(gè)論辯賽準備的靈魂，初學(xué)者在這個(gè)準備階段應晝找一些有一定理信紙水平又有一定實(shí)際論辯能力的人請教一下。此外，不應把立論準備看作是一個(gè)孤立的靜止準備看作是一個(gè)孤立的靜止準備階段，而應在以后的辯詞撰寫(xiě)和試辯過(guò)程中隨時(shí)要審視先前的審題總論點(diǎn)及戰略戰術(shù)設計有無(wú)不慎之處，以便及時(shí)修正。在立論準備停當，各辯手便可分頭撰寫(xiě)自己分工的辯詞。
四、試辯準備
如同其他比賽一樣，論辯隊要想在正式比賽中獲勝，一定要在正式比賽前搞一次嘗試性的比賽，以檢驗自己的賽前準備是否經(jīng)得起實(shí)際的考驗。為了達到檢驗的效果，試辯條件和氣氛要盡量搞得逼真些，這就需要在正式參賽隊員進(jìn)入準備階段的同時(shí)，應有一支與之實(shí)力相當的假設"對方"也進(jìn)入準備階段，并且雙方都應處于"保密"狀態(tài)。不過(guò)，為了增加正式隊員的一些難度，正式隊員應故意泄露些立論方面的要點(diǎn)，來(lái)吸引"假設對方"作有針對性的進(jìn)攻準備，用之在試辯中檢驗參賽一方的立論和戰略戰術(shù)是否能奏效。
試辯的另一個(gè)意圖，是讓參賽隊員進(jìn)入角色。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，論辯賽的最大特點(diǎn)就是辯題觀(guān)點(diǎn)不一定與論辯者本人最初的觀(guān)點(diǎn)相一致，就像某些演員本身的性格與劇中人的性格不一致一樣，需要深入生活，深入實(shí)踐才能進(jìn)入角色。論辯賽在比賽過(guò)程中不僅有理信紙上的正面交鋒，還辯論風(fēng)度、情態(tài)等方面的表演，通過(guò)試辯往往能促使參賽隊員不僅在理論上，而且在情感上也完全站在所持的辯題觀(guān)念上，以便逼真地表現出理直氣壯、慷慨激昂、義正辭嚴而又通情達理地維護真理的樣子。對于初賽者來(lái)說(shuō)，試辯還可以先鍛煉一下上場(chǎng)的膽量，培養一下臨場(chǎng)的經(jīng)驗。
試辯一般宜在正式比賽前一兩天舉行，這類(lèi)似于賽前的熱身賽，使參賽隊員保持最佳競技狀態(tài)。試辯的程序應嚴格按照正式比賽的程序進(jìn)行，不過(guò)不管正式比賽是否設有賽后聽(tīng)眾提問(wèn)，試辯賽一定要有聽(tīng)眾提問(wèn)。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，不管假設的對方準備得如何充分，總比不上眾多聽(tīng)眾的眼亮耳明，參賽隊員在試辯中完整地亮出主要觀(guān)點(diǎn)和戰略戰術(shù)，"假設對方"可能沒(méi)有一下子找到"破的"的方法，聽(tīng)眾賽后提問(wèn)揭短則可彌補"假設對方"論戰之不得力。
試辯結束后，參賽隊員應與假設對方迅速共同進(jìn)行總結，對原先準備的辯詞和論辯技巧作相應的調整、修正和補充，這樣賽前所有的準備便完備了。
辯論賽前準備技巧
1、準備一場(chǎng)辯論比賽需要多久.
大家都是學(xué)生辯手白天有課晚上可能要自習，不能整天的準備比賽.
那就以4小時(shí)/天的速度計算吧，這4個(gè)小時(shí)是每天集體討論的時(shí)間
我個(gè)人認為大致需要7—10天就可以完成從立論到定稿的所有工作
也就是28—40個(gè)小時(shí)的集體討論
2、辯論賽怎么分配這些時(shí)間
新人參加辯論賽所遇到的第一個(gè)問(wèn)題往往是：不知道怎么入手準備辯題.大量寶貴的討論時(shí)間消磨在不知所措和無(wú)謂的鉆牛角尖式的爭論之中.
我就以7天時(shí)間為例說(shuō)說(shuō)我是怎么準備辯題的.當然前提是這7天里每天4小時(shí)左右集體討論上場(chǎng)隊員不能缺席，最好替補也能參加.
第一天：輪流發(fā)言，吵架.
拿到辯題先不要想別的，就以第一感覺(jué)為準，從個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)闡述自己的`想法.不一定非得是站在哪一方的，怎么想的怎么說(shuō).最好能分成兩派形成爭論.理不辯不明嘛~~在爭論中，基本的思路和想法就有了雛形，甚至對對方的論點(diǎn)和思路，也有了大致的了解.
第二天：立論.
總結，沉淀前一天討論出的觀(guān)點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，同時(shí)加入一些經(jīng)過(guò)一晚上冷靜思考的產(chǎn)物，再加以串聯(lián).其邏輯上的脈絡(luò )也就成了我們常說(shuō)的“主線(xiàn)”.而前一天的爭論，又可以告訴我們，有哪些關(guān)鍵理論不能松口，一旦被突破就會(huì )導致全線(xiàn)潰敗.這就是“底線(xiàn)”，是我方理論的“生命線(xiàn)”.
第三天：繼續吵架.
這一天的吵架就比第一天的更理性更深入也更有針對性，是在底線(xiàn)之上，圍繞主線(xiàn)展開(kāi)的，為避免思維混亂，我個(gè)人不提倡模擬辯論，尤其反對辯手站到對方論點(diǎn)上 思考對方的邏輯.因為作為辯題來(lái)講，必定正反都說(shuō)的開(kāi)，辯手的思維不宜左右搖擺，否則自己先亂套了.這一天還有一項重要工作，就是一辯稿出爐，作為第一炮，一辯稿是很講究的，要似有似無(wú)，好象說(shuō)了什么，又好象什么也沒(méi)說(shuō).讓對方摸不到我們的邏輯，不知道我們想要打哪里，更不知道我們怕哪里.所以說(shuō)，一篇優(yōu)秀的一辯稿是很難得的.
第四第五天：賽前準備，還是吵架
這兩天的吵架又不同于以往了，以前一天的討論為基礎，確定主攻方向，主攻理論，確立主要戰場(chǎng)，確定作戰計劃，分析材料，篩選例子，詩(shī)詞等等.更有了一些針對性和業(yè)務(wù)性.應該在經(jīng)驗略豐富的辯手指導和參與下進(jìn)行.
第六天：吵完了，理論回顧.
連吵了幾天，今天冷靜一下，看看我們的主線(xiàn)還有沒(méi)有什么漏洞，還有什么可加強的地方，看看是不是有血有肉了——也就是手頭的資料是不是足以支撐觀(guān)點(diǎn).
OK的就PASS，不OK的就接著(zhù)討論直到OK為止.
然后二，三辯就盤(pán)問(wèn)問(wèn)題，盤(pán)問(wèn)小結進(jìn)行準備，四辯開(kāi)始寫(xiě)結辯陳詞
第七天：定稿，最后準備
所有文字稿全部定稿，全隊討論.就比賽細節進(jìn)行討論.
如果有余力有空閑，還可以研究一兩個(gè)邏輯“炸彈”，用來(lái)比賽時(shí)加強效果
這一天的準備最輕松也最不輕松，輕松的是心態(tài)，工作可是很重要的輕松不得
這就是7天準備時(shí)間的分配問(wèn)題，請注意，這只是集體討論的時(shí)間，辯手找資料，寫(xiě)稿的時(shí)間沒(méi)有計算在內.
【辯論賽前準備】相關(guān)文章：
辯論賽前需要做哪些準備03-02
中學(xué)生辯論賽的準備03-02
如何從零準備一場(chǎng)辯論賽02-23
散打比賽前熱身運動(dòng)09-04
跆拳道比賽前注意事項09-27
賽級哈士奇的日常護理和賽前美容10-10
演講比賽前如何調整好自己的情緒10-06
辯論賽自由辯論技巧2篇02-07