辯論中常見(jiàn)的反駁方式
辯論中有哪些常見(jiàn)的反駁方式可以學(xué)習呢?下面是小編搜集整理的辯論中常見(jiàn)的反駁方式，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注辯論賽欄目!
一、以理服人之“理”往往不可能是“真理”，如例中“公平性”和“準確”是不是一個(gè)概念，跳水、體操的“公平性”如何靠“準確”來(lái)保證?結論：辯場(chǎng)上的“理”往往難以令雙方協(xié)調，對方更不會(huì )配合你，對方有對方的理，因此我更認為“論理”不能再一個(gè)層面上論……而是“另一個(gè)維度”：比如：對方辯友說(shuō)的是“過(guò)分”強調準確，請論證“電腦裁判一定是過(guò)分的”等等……
二、針?shù)h相對要求辯手能力至上……推廣意義么……
三、順水推舟是要敏銳地發(fā)現對方邏輯中，更多的是語(yǔ)言中產(chǎn)生的漏洞，當對例中這樣的抽象表達“A的情況下，B不就C了嗎?”而反駁可抽象為“A不正說(shuō)明，B確實(shí)會(huì )C，但當D(D為A的反面)不正恰恰非C嗎?”，因此需要慢慢訓練在言語(yǔ)中剖析邏輯的敏銳能力……
四、類(lèi)比歸繆是比較好用的一招，但是類(lèi)比往往是借“同”歸“異”，但是也恰恰因為是“類(lèi)比”，所以較容易讓人剖析出說(shuō)，你實(shí)際上是在“異”生“異”，例中“制高”確實(shí)有“較高的意思”而“頂樓”也有“較高的意思”此可謂“同”，歸出“異”固然讓人覺(jué)得“有道理”，但是如果仔細看“武力、實(shí)力上的制高”和“位置、距離上的最高”是一個(gè)概念嗎?“制高”本身有“比低位置有利”的意思，而“最高”則沒(méi)有，所以如果在此剖析……類(lèi)比不當!因此，巧用類(lèi)比也是一門(mén)藝術(shù)……不要隨便用，否則會(huì )出大狀況……
五、先發(fā)制人類(lèi)似于2004全辯的“猜測階段”，因此在一邊陳詞中加入未嘗不可，但也少有風(fēng)險……被對方說(shuō)“對方這樣想我們，但我們恰恰不是啊”就……慎用……
六、牽制對方，確立戰場(chǎng)，個(gè)人更習慣采用預設問(wèn)題，或者預設邏輯架構的方法，所謂預設，就相當于一套簡(jiǎn)練貫穿整套立論的`“攻辯”或者“盤(pán)問(wèn)”問(wèn)題，相互之間有聯(lián)系、有承接，在場(chǎng)上可以根據對方的側重來(lái)分配各個(gè)問(wèn)題之間“糾纏”的回合數，比如我方預設“前提-定義-理由1-理由2-結論”的五個(gè)問(wèn)題，而對方在前兩者都沒(méi)有太大沖突，則以?xún)苫睾暇瓦^(guò)，而重點(diǎn)在理由1、2之間牽拉，而牽拉則依靠精心預設的刁鉆“問(wèn)題”，達到控制全場(chǎng)的目的……
七、缺席審判時(shí)，個(gè)人在“排山倒海”時(shí)更注重連貫性和總結性，是在總結陳詞前的預先“清理戰場(chǎng)”，若所留時(shí)間較多，則以有連貫性的如“前提-定義-理由1-理由2-結論”的順序依次陳述和反駁并總結;若所有時(shí)間不多，則根據場(chǎng)上的局勢，挑選最關(guān)鍵的“幾句話(huà)”陳述如“今天的前提是”“今天的定義是”“理由1、2……為何不成立?”之類(lèi)“總起句”“總結句”式出現，達到總結目的。
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