2.3.1晉升機制

東芝公司根據員工個(gè)人的個(gè)性、背景、價(jià)值觀(guān)，以工作能力和工作成果來(lái)對員工進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，力爭“把合適的人放在適合的職位”。

職位晉升路線(xiàn)

由于終身雇傭制的存在，東芝公司所采取的晉升路線(xiàn)為職位晉升路線(xiàn)。與一般傳統的日本企業(yè)一樣，公司內部的高層經(jīng)理與主管全是由公司內部提升的。他們認為，比起外部招聘，公司內部的員工熟悉很多部門(mén)的內容和流程，更能夠適應工作。

一般的大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之后通過(guò)面試成為基層員工，然后根據他的學(xué)歷、個(gè)人能力，在公司的績(jì)效、年資等考核標準對員工進(jìn)行考核。如果考核達標，則根據個(gè)人意愿選擇接受公司組織的教育訓練以及考試。通過(guò)考試后，還需要經(jīng)過(guò)直屬上級的面試才能夠得到晉升。而根據不同部門(mén)的要求，有些員工若想得到晉升，還需要對自己將要升任的職位進(jìn)行工作規劃的報告。

同時(shí)，東芝公司也尊重每個(gè)員工的個(gè)人意愿，東芝有著(zhù)靈活的教育培養制度。如果員工想要提高自己的個(gè)人素質(zhì)、知識與技能，則可以通過(guò)參加公司的教育訓練課程來(lái)培養自己的能力。東芝公司尊重員工的積極性，為他們提供規劃和選擇自己職業(yè)生涯的機會(huì )

針對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的雙階梯晉升路線(xiàn)

由于東芝公司是日本最大的半導體制造商，其大部份產(chǎn)品都涉及到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的人員。所以為了激勵組織內部的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，東芝公司選擇通過(guò)雙階梯的晉升路線(xiàn)來(lái)給組織中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供與管理人員平等的地位與薪酬。

1. 管理職業(yè)生涯路徑，

選擇這條生涯路徑的員工將會(huì )晉升為管理階層的人員，他們在擁有更多制定決策的權利的同時(shí)也承擔了更多的責任。

2. 技術(shù)職業(yè)生涯路徑，

選擇此路徑的員工擁有更強的獨立性和更多從事專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的資源。

兩條路徑為平行結構，相同級別的人員擁有同樣的地位、報酬和獎勵。并且雙階梯路線(xiàn)允許員工自行決定職業(yè)發(fā)展方向。

2.3.2培訓機會(huì )

東芝特色培訓學(xué)習總結

學(xué)習目的：了解東芝家用電器制造(南海)有限公司生產(chǎn)管理及員工工作狀況，發(fā)現企業(yè)用人特點(diǎn)，為企業(yè)培養實(shí)用型人才，制訂特色專(zhuān)業(yè)所需的實(shí)用教學(xué)計劃，為職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)化教學(xué)提出合理化建議。

學(xué)習總結：

一、學(xué)習收獲

(一)學(xué)習過(guò)程

1、通過(guò)聽(tīng)公司管理人員的講解，對東芝家用電器制造(南海)有限公司運作模式、員工管理、工資待遇現狀有一定的認識和了解。

2、通過(guò)與員工面對面的交談，對員工的日常工作狀態(tài)、心里狀態(tài)，有了一定的了解。

3、參加東芝特色培訓研討會(huì )通過(guò)與其他學(xué)校的教師溝通，對東芝特色班教學(xué)現狀和今后就業(yè)方向有一定了解。

4、通過(guò)入廠(chǎng)實(shí)操、流水作業(yè)的參觀(guān)，對企業(yè)生產(chǎn)、運營(yíng)管理及員工所需的技術(shù)現狀有一定的認識和了解。

(二)學(xué)習收獲

1、在考察中，發(fā)現公司對員工的管理模式有其獨特的方面。實(shí)時(shí)揭示每天的工作任務(wù)和生產(chǎn)情況，讓員工對每天的工作量做到心中有數，要求值班人員每日填寫(xiě)工作日

志表，及時(shí)統計日、周、月報表，有效加強對員工工作的追蹤督導。開(kāi)展員工培訓拓展訓練，促進(jìn)員工之間的交流溝通，加強員工團隊之間的協(xié)作，目的在于保持隊伍的穩定性，提高員工的留存率。

2、在與部分員工進(jìn)行談話(huà)中，充分了解到他們工作中的現狀：心理壓力大、勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)、競爭對手多，為日后專(zhuān)業(yè)教學(xué)、學(xué)生就業(yè)案例分析等提供有效的素材。

3、在考察過(guò)程中，發(fā)現員工入職是有其系統的、完整的培訓。有培訓課程、內容規劃，有培訓講師。培訓中，從公司企業(yè)文化、遠景規劃，專(zhuān)業(yè)標準化生產(chǎn)流程、心態(tài)誠信建設，還有形象禮儀規范及薪酬考勤制度規定等，讓員工能對公司及所從事的職業(yè)有較為深刻的理解和認識。

4、東芝的品牌意識對員工的素質(zhì)要求高，安全、環(huán)保、質(zhì)量、誠信是其宗旨。員工只要肯努力上進(jìn)，公司實(shí)行退休制度，為員工終生就業(yè)提供平臺。

　二、發(fā)現的不足或問(wèn)題

　(一)工資待遇方面

1、員工堅持長(cháng)期工作的意識較差，新員工對于單一的工位不太滿(mǎn)足，興趣的依賴(lài)性較大，易造成工作不穩定。

2、員工工資待遇不夠理想、工作技術(shù)含量小、上班勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)，因此多數員工不能堅持長(cháng)期在廠(chǎng)工作，出現工資不能按工齡提高，造成員工工資待遇不理想。

(二)專(zhuān)業(yè)知識方面

1、由于分工精細，技術(shù)含金量不高，使部分員工產(chǎn)生用非所學(xué)的不滿(mǎn)情緒。

2、生產(chǎn)一線(xiàn)勞動(dòng)紀律嚴格，操作單純，幾乎是一種機械性的重復操作，容易產(chǎn)生厭倦情緒。

(三)業(yè)余生活方面

1、員工業(yè)余生活，雖然有其多樣性，打球、上網(wǎng)、閱覽等，但內容還有需要改進(jìn)、統一的方面，活動(dòng)場(chǎng)地也需進(jìn)一步擴大。

2、公司對員工業(yè)余活動(dòng)的費用支持不夠，組織還不是很理想。

三、特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理建議

(一)文化知識方面

1、編制學(xué)生素質(zhì)訓練手冊(如：普通話(huà)、演講、法律、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)等)每周進(jìn)行基本素質(zhì)的演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )日常生活中常用的禮儀禮節，養成良好的日常行為習慣。

2、充分利用東芝公司提供的獎學(xué)金，對學(xué)生業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，按考核的不同等級分別給予一定的物質(zhì)獎勵，不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性。

3、對東芝公司的企業(yè)文化要大力進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生為今后走上東芝公司的工作崗位，做一個(gè)合格工人而感到自豪。

(二)專(zhuān)業(yè)知識方面

1、建立洗衣機、電冰箱實(shí)訓室，讓學(xué)生掌握好洗衣機、電冰箱工作原理的拆裝技術(shù)。

2、要培養學(xué)生吃苦耐勞、一絲不茍和樂(lè )于奉獻的工作精神。

3、要教育學(xué)生為自已的特長(cháng)發(fā)展而努力學(xué)習，不要象過(guò)去那樣過(guò)分強調就業(yè)。

(三)教學(xué)考核方面

1、根據公司培訓課程要求，建立完善的學(xué)生成績(jì)考核制度，并進(jìn)行獎勵。

2、學(xué)生考核成績(jì)上報公司存檔，作為就業(yè)分工依據：⑴.普通崗位;⑵.技術(shù)崗位;⑶.管理崗位。

3、建立實(shí)訓上班制度，把學(xué)生實(shí)訓當成員工工廠(chǎng)上班，由教師進(jìn)行業(yè)績(jì)考核，根據業(yè)績(jì)考核分為不同的崗位：設立領(lǐng)班、作業(yè)長(cháng)、主任、工程技術(shù)師等。讓學(xué)生及時(shí)了解自已的工作能力，以提升自信心及操作能力;還要根據業(yè)績(jì)考核對學(xué)生進(jìn)行獎勵，頒獎并授于榮譽(yù)證書(shū)，加強學(xué)生的榮譽(yù)感，為后進(jìn)人員樹(shù)立學(xué)習標桿。