精選尊嚴的作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的尊嚴的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
尊嚴的作文 篇1
一對年輕外來(lái)打工者，領(lǐng)著(zhù)三歲女兒到超市買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)女兒撿到一個(gè)裝有3000多元現金和大量銀行卡的錢(qián)包，他們硬是在原地等了失主三個(gè)小時(shí)，沒(méi)有等來(lái)后，他們來(lái)到當地派出所，把錢(qián)包交給了民警，他們說(shuō)，“不要以為我們外來(lái)打工人，家里窮就會(huì )見(jiàn)利忘義，我們是有良心的，有尊嚴的�！�
俗云，“笑貧不笑娼”，因為貧窮往往被視為罪惡的孿生兄弟，是道德低下和種種惡習的代名詞——窮人不但被剝奪了基本的生存權力，同時(shí)也被剝奪了做人的尊嚴。窮人被視為現存秩序的破壞者，他們生活在秩序與混沌的邊緣地帶，隨時(shí)都可能侵入中產(chǎn)階級與富人們的生活秩序，讓他們看到生活丑惡的另一面，并給他們帶來(lái)社會(huì )的或心理的混亂。
貧窮令人恐懼，它給窮人帶來(lái)恥辱和苦難，也給中產(chǎn)階級與富人們惶惑與不安——貧窮與犯罪為鄰，不少窮人為生活所迫，鋌而走險，以犯罪作為謀生的手段。然而，窮人果真天生容易犯罪且道德低下么？答曰：非也。只不過(guò)作為弱勢群體和陀思妥耶夫斯基筆下的“被侮辱與被損害的人”，他們被剝奪了在道德上的話(huà)語(yǔ)權和為自己辯護的機會(huì )。因此，他們發(fā)出的聲音和他們的德行往往被強勢群體主導的社會(huì )所淹沒(méi)，可他們的罪惡卻被社會(huì )無(wú)限放大，而強勢群體卻能利用所掌握的種種物質(zhì)上的或智力上的資源，壟斷高名美譽(yù)，掩飾并為自己的犯罪辯護。哥倫布曾這樣驚嘆：“黃金真是個(gè)奇妙的東西，誰(shuí)有了它，誰(shuí)就成為他想要的一切東西的主人。有了黃金，甚至可以使靈魂升入天堂�！鄙勘葋喴苍袊@道：“金子啊，你是多麼神奇！你可以使老的變成少的，丑的變成美的，黑的變成白的，錯的變成對的……”。而窮人缺少的恰恰就是“金子”這種具有神奇魔力的物質(zhì)，因此，注定了要承受被“妖魔化”的命運。
東漢范縝曾說(shuō)過(guò)，“人生如樹(shù)花同發(fā)，隨風(fēng)而墜，自有拂簾幌墜于茵席之上，自有關(guān)籬墻落于糞溷之中”。其實(shí)，窮人與富人的差別往往只是由于機遇與運氣造成的，作為個(gè)體的人，不管在上帝面前還是在法律面前，窮人與富人都是平等的。至于在道德上，窮人也并不比富人更不道德，甚至——他們比富人更有道德。通常，窮人往往由于其本身的德行而受到尊重，可富人只不過(guò)作為金錢(qián)或財富的化身而不是由于其本身才受到人們的尊重的。那對身為城市貧民的拾金不昧的外來(lái)工夫妻固然以德行贏(yíng)得了人們的尊重，但是，他們所說(shuō)的“不要以為我們外來(lái)打工人，家里窮就會(huì )見(jiàn)利忘義，我們是有良心的，有尊嚴的”卻顯得多么地沉痛——可以想見(jiàn)，他們融入城市生活的過(guò)程是多少地艱難，曾經(jīng)遭受過(guò)多少的歧視與屈辱。
不管是外來(lái)工還是城市貧民，他們都有生存的權利，他們都是我們的同胞，都是和我們一樣的人。我們并不比他們更高貴，他們也并不比我們更低賤。當他們在為自己的生存而奮斗或離鄉背井來(lái)到城市討生活的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆o他們設置種種人為的——甚至是制度性的——障礙呢？為什么要用異樣的眼光打量他們，并因他們的貧窮而歧視他們呢？
一個(gè)缺乏寬容的民族必定是一個(gè)墮落的民族，一個(gè)缺乏包容性的社會(huì )也必定不能成為一個(gè)和諧與繁榮的社會(huì )。最近，我國又掀起了新一輪學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的政治熱潮，而科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是“以人為本”——這對外來(lái)工夫妻沉甸甸的發(fā)自肺腑的抗爭之言不能不令我們深思呀！
尊嚴的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的尊嚴,但有的人會(huì )在窮困潦倒時(shí)放棄,有的人在權錢(qián)交易中把它拱手讓出,這些人才是失去人格,失去了人生最寶貴的東西.著(zhù)名畫(huà)家徐悲鴻說(shuō)過(guò)：“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨.”
陽(yáng)光明媚的早上,我和媽媽一起逛街,看到了許許多多的青年乞丐,他們有的有的跪在地上說(shuō)到：“給點(diǎn)錢(qián)吧!.”有的立個(gè)木牌在那里,上面寫(xiě)著(zhù)“我因母親重病在家,沒(méi)有錢(qián)治病.”還有的乞丐干脆拽這人的胳臂說(shuō)：“給點(diǎn)錢(qián)吧!……那些乞丐各個(gè)衣衫襤褸,臉上布滿(mǎn)灰塵,沒(méi)有衣服穿,這個(gè)場(chǎng)面讓人看了不得不拿出幾元錢(qián)投到那破碗里.忽然我聽(tīng)到了一首優(yōu)美的曲子,那一個(gè)個(gè)從小提琴里拉出的音符順著(zhù)“軌道”歡快的跳到天上去,我像被一塊大磁鐵吸了過(guò)去.啊!我驚呆了!原來(lái)是一個(gè)10多歲的女孩,她就和我一般大.我看了看她,胖乎乎的臉蛋,蠶眉下,一雙明亮的大眼睛,她扎了一個(gè)馬尾辮,穿著(zhù)整潔得體,她在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的幾個(gè)字,看上去好像是一個(gè)沒(méi)有錢(qián)都市的孩子,想要賣(mài)藝掙錢(qián)讀書(shū).我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),陶醉了,我便把我賣(mài)零食的錢(qián)放的小女孩的手里.這個(gè)小女孩和別的'乞丐不同,她是一個(gè)有尊嚴的人,她要靠自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián).那些青年乞丐一個(gè)個(gè)拋棄了自己的尊嚴,比小女孩還不如!
無(wú)論在何種情況,我們都不可被金錢(qián)的誘惑所丟到了自己的尊嚴,因為我們也有尊嚴。
尊嚴的作文 篇3
尊重自己，尊重他人，是做人的基本原則，以前，我總是鄙視乞丐，因為我覺(jué)得他們臟兮兮的，是社會(huì )的敗類(lèi)，直到那件事之后，我改變了我的看法。
那天，我和爸爸去縣城玩，在我們轉完一圈，路過(guò)一條馬路時(shí)，前面紅燈亮了，我們只好停下來(lái)。我閑著(zhù)無(wú)聊，東看看，西看看，
我看見(jiàn)路邊的一個(gè)乞丐正在討錢(qián)，很多人都扔了零錢(qián)給他。這時(shí)，綠燈亮了，我趕緊叫爸爸到那邊去，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了幾個(gè)青年，頭發(fā)染色，穿著(zhù)流里流氣不三不四，他們走到乞丐的旁邊，拿出十塊錢(qián)，對乞丐說(shuō)：你跪下叫我三聲爺爺，這十塊就是你的了。乞丐搖搖頭，青年說(shuō)：嫌少。說(shuō)完拿出二十塊，
乞丐又搖了搖頭，青年說(shuō)：還嫌少。說(shuō)完又拿出一張一百，這時(shí)，乞丐說(shuō)話(huà)了：這位同學(xué)，請你尊重人，雖然我是乞丐，但我也是有尊嚴的人。聽(tīng)完這話(huà)，我一愣，心想：原來(lái)乞丐也是有尊嚴的。
于是，那青年知道自己再搞下去也是自討沒(méi)趣，便走了，我也找爸爸拿了十塊，親手交給那乞丐，頓時(shí)，我覺(jué)得拿乞丐高大了許多。
做人，不止要尊重自己，還要尊重他人。
尊嚴的作文 篇4
我走在熙熙攘攘的大街上，人流擁擠，來(lái)來(lái)往往的人們絲毫沒(méi)有覺(jué)察到，原來(lái)，那被遺忘的角落里有一角錢(qián)。
有的人悲也，匆匆從這枚硬幣上踩過(guò)：有些人雖然是看見(jiàn)了，可還是裝作視而不見(jiàn)，給它一片腳��；另一些人則撿起來(lái)，卻往上一拋，隨后便走了，留下的只是硬幣的一聲悲哀的嘆息。
我望著(zhù)人群發(fā)呆，難道這小小的一角錢(qián)真的引不起人們的重視嗎？難道就因為它渺小而拋棄了嗎？雖然只是一角錢(qián)，雖然只是平凡的腳印被踩過(guò)，可是，要知道，他們踩的并不只是這小小的一角錢(qián)，他們把莊嚴的國徽踩在了腳下，真的很可悲。
不一會(huì )兒，一群小孩子經(jīng)過(guò)，他們捧起一角錢(qián)，向半空一甩，硬幣重重地倒在地上，我仿佛感覺(jué)到硬幣在此的傷心，憂(yōu)郁著(zhù)，暗自流著(zhù)淚。它在想些什么呢？或許它只是一個(gè)小角色，根本不用去憐憫它，有誰(shuí)會(huì )去在意呢？
看著(zhù)川流不息的人，我絕望了，沒(méi)有人來(lái)注意這一角錢(qián)，甚至于把它踩在腳底。我彎下腰，拿起硬幣仔細觀(guān)察著(zhù)，你們看見(jiàn)了嗎？它黯然淚下……
遺棄了……
它哭了……
盼著(zhù)有一天可以引起注意，可以意識到國徽的重要性。
它的心聲……
……
尊嚴的作文 篇5
布朗的母親在他7歲的時(shí)候就去世了，在布朗11歲的時(shí)候，他爸爸又找了一位女人結了婚，布朗很不喜歡她的繼母，2年多都沒(méi)有叫她的繼母一聲“媽”，因此，爸爸還為這個(gè)打過(guò)他，他爸爸越打，他越是不想叫，在他第一次叫他的繼母一聲“媽”時(shí)，盡是他在被她繼母打了以后，事情這樣的：
一天中午，布朗去隔壁家偷葡萄，碰巧被隔壁的主人逮住了，那個(gè)人的外號叫“大胡子”，平常布朗見(jiàn)到他都很害怕，今天還被他逮著(zhù)了，布朗立刻覺(jué)得渾身發(fā)抖，大胡子說(shuō)：“今天，我不打你，我也不罵你，你就給我跪在這里，等你的父母來(lái)找你�！边@一幕給布朗的繼母看見(jiàn)了，繼母一下沖了過(guò)來(lái)，對“大胡子”吼道：“你也太過(guò)分了！”然后就把布朗該回了家，回到了家，狠狠地打布朗，最后說(shuō)：“你偷葡萄我不怪你，哪有小孩子不淘氣的，可是，人家叫你跪下你就真的跪下，你不覺(jué)得有失人格嗎？連自己的人格都不顧的人，將來(lái)怎么成人？將來(lái)怎么成事？”布朗哭喊道：“媽?zhuān)乙院笤僖膊贿@樣了�！�
尊嚴的作文 篇6
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？在我看來(lái)，是尊嚴！先哲說(shuō)過(guò)，君子不受嗟來(lái)之食。中華民族素以此教育子子孫孫，中國人也將這個(gè)做人的道理代代傳承……
這是上周六我看見(jiàn)的一幕，我想也是街頭很常見(jiàn)的一幕。
天橋那邊，一個(gè)年輕的壯漢，衣衫的襤褸依然沒(méi)有遮蓋住他健全的身體“求求您了，您給點(diǎn)錢(qián)吧”然后是硬幣在錢(qián)罐里碰撞的聲音，年輕人跪在地上，不住的磕頭，“咚咚”，這種祈求真讓人心痛，雖然鄙夷，但面對如此可憐之人，還是給一些錢(qián)吧，不過(guò)在我心里，這種給予是施舍。
天橋這邊，優(yōu)美的彈唱，唱的是一些農村小調，質(zhì)樸悠揚……我過(guò)身，驚詫地看到彈奏這樣樂(lè )曲的竟是一個(gè)雙眼失明的老人。老人臉上印滿(mǎn)了歲月的滄桑，手上的老繭也鑒證了他學(xué)二胡的艱難。老人根本看不見(jiàn)譜子，我無(wú)法想象他是怎樣學(xué)會(huì )拉二胡的，也許譜子，他早已印在心里了。生存，這是他面對的一個(gè)多么殘酷的事情，在北京這樣科技發(fā)達的城市讓一個(gè)身無(wú)分文的失明老人怎樣生存？活著(zhù)，也許就是一種負擔。而他卻沒(méi)有在暗無(wú)天日的黑暗世界里哀嘆，而是用自己健全的雙手彈奏著(zhù)生命的奇跡！他沒(méi)有跪在地上乞討，因為男兒膝下有黃金，尊嚴，不能丟下。所以，面對生存，他必須做出選擇，是躺在路邊伸手祈求，還是走一條很艱難的路去維護他的尊嚴，一個(gè)失明老人的決定頓時(shí)讓人震撼！為了尊嚴，他走上了一條荊棘載途的崎嶇之路，也許他邁出的每一步，腳都會(huì )被荊棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟讓他變得如此堅強！
一個(gè)是健全的壯丁，一個(gè)是身殘志不殘的失明老漢，截然不同的做法下體現著(zhù)截然不同的人生態(tài)度。今天，你可以跪倒在地，你失去的就是整個(gè)人生，今天，你昂著(zhù)高貴的頭，你為自己贏(yíng)得的就是為人的尊嚴！
尊嚴的作文 篇7
一個(gè)人能學(xué)習差，但不能沒(méi)有尊嚴，每個(gè)人的人格尊嚴神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴的人必將收到道德譴責和法律制裁。
作為高中一年級的學(xué)生，由于學(xué)習成績(jì)差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)�？歼M(jìn)全班前幾名的學(xué)生，難道他們就一定是國家的人才嗎？我認為不是的，不是沒(méi)有人才，是社會(huì )沒(méi)有發(fā)現人才，”千里馬常有而伯樂(lè )不常有“說(shuō)出了人世間不是沒(méi)有人才，人世間經(jīng)常有人才，只是缺少發(fā)現人才的人。學(xué)校這樣說(shuō)過(guò)：你現在認真學(xué)習，不說(shuō)你能為國家做出多大的貢獻，你認真學(xué)習將來(lái)為你自己創(chuàng )造幸福的生活。學(xué)校教育的方向就是錯誤的，沒(méi)有強大的國家，怎么能有幸福的生活，有過(guò)才有家，假如有一天我們的國家非常衰弱，那么我們的國家很容易就崩潰了，沒(méi)有了國家，哪來(lái)的幸福的家。我是一個(gè)熱愛(ài)國家的人，我非常注重人格尊嚴，我保持我的思想，有些多人說(shuō)我的愛(ài)國之心是多余的，沒(méi)有必要管那么多，這些人實(shí)際上是打擊了我的人格尊嚴，再次，我能強烈譴責這些人，假如每一個(gè)人都想你們這么想，那么我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴，學(xué)校沒(méi)有給我們一個(gè)發(fā)展的空間，學(xué)校打擊了我們的人格尊嚴，不是沒(méi)有人才，而是沒(méi)有發(fā)現人才，要相信自己的能力，或許你就是社會(huì )最需要的人才，或許你就是那星星之火，能燎原。
人格是最寶貴的精神財富，在任何情況下，都要保全自己的人格。
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