追逐自由的命題作文

　　對照檢查材料三嚴三實(shí)方面范文一

　　這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新形勢下保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)，夯實(shí)群眾基礎的創(chuàng )舉。就自身來(lái)說(shuō)，這既是一次用群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會(huì );更是進(jìn)一步讓自己對照“三嚴三實(shí)”要求，學(xué)習焦裕祿精神、沈浩精神，增強群眾立嘗提高自身素質(zhì)、提升管理績(jì)效的重要契機。

　　根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，現將個(gè)人對照檢查情況匯報如下：

　　一、遵守黨的政治紀律情況

　　黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線(xiàn)，規范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為規則，是黨最重要的紀律，是黨的全部紀律的基矗作為一名黨員，從宣誓入黨之日起，我就以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己，嚴格按照黨章和各項政治制度辦事，不斷提高黨性修養，在工作中做到以法律法規為依據，堅持原則，自覺(jué)抵制不當請求，不損公肥私。

　　在政治上，我緊密團結在黨中央周?chē)�，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨的各項重大決策。深入學(xué)習黨的十八大精神，并在實(shí)際工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向，保證為學(xué)生、為教師服務(wù)到位。

　　二、貫徹中央八項規定和省里有關(guān)規定精神、轉變作風(fēng)方面的基本情況

　　在中央八項規定和省里有關(guān)規定精神出臺以后，積極擁護并嚴格遵守，毫不遲疑地將規定精神落實(shí)到自己的行動(dòng)中：1、堅持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線(xiàn)。不管在新校區，還是老校區，我經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)，深入教師群體，聽(tīng)取和反映他們的意見(jiàn)與要求，自覺(jué)接受監督。作為參與新一中建設的一員，圍繞如何協(xié)調各方面關(guān)系，積極主動(dòng)調查研究，深入建設前沿查找問(wèn)題，努力把建設工作搞好。作為分管總務(wù)和高一級部的副校長(cháng)，堅持“立足新校區、兼顧老校區”，堅持與班主任、教師交心談心，堅持與學(xué)校教職工溝通交流，身體力行為教職工服務(wù)。2、厲行勤儉節約，為學(xué)校支出把關(guān)。加強學(xué)習，吃透文件精神，在公務(wù)支出一塊為校長(cháng)負責，替學(xué)校把關(guān)，不搞形式，不充門(mén)面，不講待遇，不搞特殊化。

　　當然，還存在一些突出問(wèn)題：1、深入基層、深入課堂調研不夠，主動(dòng)對教師、特別是青年教師指導不夠;2、對教師生活關(guān)心不夠，特別是對在新校區工作的同志反映的問(wèn)題和困難不能及時(shí)向政府和教育主管部門(mén)呼吁解決;3、滿(mǎn)足于做好當前工作，而對工作中、特別是新校區級部管理的創(chuàng )新工作不能及時(shí)加以總結;4、后勤服務(wù)中所做的服務(wù)工作與基層師生的期盼還有一定距離。

　　在學(xué)習、落實(shí)中央八項規定和省里有關(guān)規定精神的過(guò)程中，我深刻的認識到，中央大力倡導轉變作風(fēng)、厲行節約，國家主席反復強調“牢固樹(shù)立過(guò)緊日子思想”，正在于它不僅是嚴肅的政治要求，同時(shí)也是重要的經(jīng)濟戰略。其政策內涵，體現于兩個(gè)“轉”字：一是轉變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，防止黨和人民群眾之間可能出現的“無(wú)形之墻”;二是轉變發(fā)展方式，在全社會(huì )倡導健康文明的消費行為，助推科學(xué)發(fā)展。

　　試想，如果能形成可持續、有效率的消費規則，市場(chǎng)的導向，就會(huì )倒逼一些畸形產(chǎn)業(yè)主動(dòng)調整;節約的經(jīng)費，可以投入到亟待解決的民生難題上;作風(fēng)的改進(jìn)，能提高全社會(huì )的運行效率�？梢灶A見(jiàn)，力倡勤儉節約、貫徹八項規定的這些“經(jīng)濟效應”，會(huì )讓中國發(fā)展長(cháng)期向好。認真領(lǐng)會(huì )八項規定的重要意義，持之以恒地貫徹，堅定不移地執行，就能為發(fā)展積蓄更多正能量。

　　三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

　　這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設，集中解決形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)對黨的群眾路線(xiàn)的`深入學(xué)習、調研，在問(wèn)題查擺上，認認真真 “照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”。經(jīng)過(guò)認真學(xué)習黨章和八項規定，結合對自身作風(fēng)問(wèn)題的深刻反思，對照群眾期盼和焦裕祿、沈浩等先進(jìn)典型，我認識到，自身在四風(fēng)問(wèn)題上主體是好的，但仍在一些方面存在著(zhù)不足，有些方面更是不容小覷。

　　1、形式主義方面

　　第一、學(xué)習不嚴，理論不深。在理論學(xué)習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著(zhù)作，一是讀得不多，二是讀的過(guò)程中多是淺嘗輒止，沒(méi)有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導，導致理論與實(shí)際的脫節。

　　第二、工作欠深，落實(shí)不細。因為兼顧后勤服務(wù)、新一中建設和高一級部等多項內容，頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現顧此失彼、忙于事務(wù)的現象，對學(xué)校教育教學(xué)大局認識不足。有時(shí)沒(méi)有深入一線(xiàn)，沒(méi)能及時(shí)調研，導致深入不夠、落實(shí)不夠，以致有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現工作中出現的問(wèn)題，或者在解決問(wèn)題時(shí)不能對癥下藥。

　　第三、前瞻不足，創(chuàng )新不夠。作為副校長(cháng)，日常工作繁瑣，很難(有時(shí)是惰性)靜下心來(lái)仔細研究、深入學(xué)習和及時(shí)總結，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng )新不夠。更多的時(shí)候，滿(mǎn)足于循著(zhù)工作慣性行事，不能深入群眾，從群眾中汲取營(yíng)養，從而改進(jìn)工作，創(chuàng )新工作，開(kāi)出新篇。

　　2、不負責任的領(lǐng)導作風(fēng)方面

　　第一、交流上與學(xué)生有距離。作為分管高一年級部的副校長(cháng)，對學(xué)生情況的了解主要通過(guò)班主任和年級部同志的介紹匯報，以及次數有限的班干會(huì )和學(xué)生代表座談會(huì )。雖然堅持每天與學(xué)生一同到位，但因為自己并不兼任教學(xué)工作，對學(xué)生的所思所想了解不多;雖然堅持明天早讀巡視，但與教師接觸不多，對教師在新環(huán)境中的新需求認識不夠;雖然參與公寓值班，但對住宿生的思想動(dòng)態(tài)研究不夠，知之甚少。日常工作中，總是為瑣事?tīng)拷O，為自己尋找理由與借口，不能了解師生、傾聽(tīng)師生，主動(dòng)下班級、訪(fǎng)學(xué)生的行動(dòng)還不足，在對老校區的工作尤其表現得突出。

　　第二、管理上深入一線(xiàn)不夠。因為是新老校區分區管理，參與過(guò)程中往往顧此失彼。作為新一中建設工作的參與者，對工程建設及其管理工作比較陌生，加之受政府所簽合同的制約，很難更加積極、更加深入的研究工程建設過(guò)程，更別說(shuō)對工程建設細節的深入研究和分析。同時(shí)由于新一中地處無(wú)城東南片，距離較遠，交通不便，無(wú)法保證時(shí)間，在管理上有時(shí)會(huì )出現以點(diǎn)帶面，以偏概全。再者，對老校區的服務(wù)不夠貼心。雖然每周堅持到老校區上班，但處務(wù)會(huì )不正常，缺乏對分管工作的深入研究，對老校區高三、高二年級的教學(xué)情況、課堂情況了解不多。

　　第三、工作上個(gè)人意志常常制約工作成效。自擔任副校長(cháng)以來(lái)，能不斷告誡自己服從領(lǐng)導，服務(wù)大局，科學(xué)管理，但個(gè)人意志時(shí)不時(shí)會(huì )干擾工作作風(fēng)。對分管的工作有時(shí)急于事功，不能顧及程序規范;總務(wù)處處務(wù)會(huì )議因為個(gè)別同志的消極不能正常召開(kāi)，民-主議事氛圍不夠理想;對后勤、財務(wù)和新一中建設有時(shí)過(guò)分依靠個(gè)人判斷，沒(méi)能很好的聽(tīng)取其它同志的意見(jiàn)和建議;對出現別人越級管理的情形，樂(lè )得高高掛起，有時(shí)甚至是消極怠工。

　　第四、情感上疏于與教師溝通。雖然積極通過(guò)座談會(huì )、教職工代表大會(huì )、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因為學(xué)校擴大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線(xiàn)教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。到目前為止，兩校區270多教職工，仍然有近10名教師尚且陌生，也談不上了解。

　　3、享樂(lè )主義方面

　　第一、個(gè)人性格制約，工作細致不夠。在對新、老校區管理過(guò)程中，隨著(zhù)工作越來(lái)越細化，具體工作越來(lái)越繁瑣，有時(shí)出現了懶惰心理。個(gè)別工作過(guò)于放手總務(wù)處其它干部，所以偶爾會(huì )出現督促不夠、深入不夠的情況;在參與對新、老校區的管理中，有時(shí)畏于路途，跑得不勤;即便在老校區，也不愿深入其它同志分管的級部，對老校區方方面面的情況知之甚少，很多問(wèn)題是等別人匯報后才知道。

　　第二、吃苦精神不足，工作深入不夠。隨著(zhù)學(xué)校規模的擴大和教職工人數的增加，特別是新老校區分開(kāi)管理，自己漸漸地怕吃苦，不愿跑年級部(尤其是高二、高三年級部)，和一線(xiàn)教職工交流少了，感情疏了。雖然在日常工作中會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。譬如在為老校區安裝變壓器的過(guò)程中，因為個(gè)別教師的反對，自己做了多次工作后慢慢厭了，工作便就耽擱下來(lái)。

　　第三、安于現狀，滿(mǎn)足于既有的工作狀態(tài)。擔任副校長(cháng)以后，自認為自己的知識、能力比上不足、比下有余，學(xué)習意識、進(jìn)取心不強。工作之余，鮮見(jiàn)真正靜下心來(lái)看看書(shū)、讀讀報、思考思考問(wèn)題。對于上級的方針政策滿(mǎn)足于略知一二，鉆研吃透、理論聯(lián)系實(shí)際的功夫不到位。有指標、定任務(wù)的工作能高度重視，重點(diǎn)突破;但對抓得松、別人看不見(jiàn)的地方，要么長(cháng)期擱置荒廢，要么“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。稍有空閑，則打打摜蛋、炒炒地皮，自以為無(wú)關(guān)賭博，但也玩物喪志。

　　4、奢靡之風(fēng)方面

　　就個(gè)人來(lái)說(shuō)，奢靡之風(fēng)尚不甚明顯，但鋪張浪費或多或少存在，總認為生活奢華一點(diǎn)好。日常工作仍然存在著(zhù)“辦公條件好一點(diǎn)、辦公設備高一點(diǎn)、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想。在具體工作中，有時(shí)可能出現對公務(wù)接待標準把握不準的情況。特別是在中央八項規定出臺之前，在接待與本單位利害攸關(guān)的單位來(lái)人時(shí)，容易出現檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規的情況。

　　關(guān)于“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問(wèn)題，本人無(wú)人情消費和職務(wù)消費，沒(méi)有違反規定占用住房和辦公用房，無(wú)違反《廉政準則》的問(wèn)題發(fā)生。

　　四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

　　黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我堅持仔仔細細找問(wèn)題，認認真真聽(tīng)意見(jiàn)，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問(wèn)題，但只是一部分。針對上述問(wèn)題，現將產(chǎn)生問(wèn)題的可能原因分析如下：

　　1、政治理論學(xué)習不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。加強理論學(xué)習，是共產(chǎn)黨員加強理論修養、永葆先進(jìn)性的內在要求。但在具體工作中，受到實(shí)用主義的影響，忽略了理論知識的學(xué)習，認為只根據自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習又沒(méi)有與具體實(shí)踐相結合，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、理想信念有所淡化，黨性修養不夠深入。黨性修養，是黨員自覺(jué)地主動(dòng)地用黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過(guò)程，是黨的先進(jìn)性的集中體現。長(cháng)期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義和耳濡目染的社會(huì )風(fēng)氣逐漸侵蝕了對正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的追求。

　　3、主觀(guān)世界改造不主動(dòng)，缺少艱苦奮斗精神。在現實(shí)情況下，對群眾路線(xiàn)的認識不深入，沒(méi)有從思想上弄清楚“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”。有時(shí)候認為，我盡心盡力謀劃本職工作，卻沒(méi)有得到相應的認可，漸漸滋生消極情緒，甚至因為某一方面待遇不足，委屈于心，與領(lǐng)導不合作，心生坐穩位子、保持樣子的思想。這是群眾立場(chǎng)不夠穩，自我認識不夠準造成的。只有不斷的堅定群眾路線(xiàn)，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

　　4、宗旨觀(guān)念和為群眾服務(wù)的意識有所淡化。未樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，沒(méi)有深刻體會(huì )“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內涵。沒(méi)有堅持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意作為自己工作的衡量標準，正確的權利觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)樹(shù)立不牢，與人民群眾的感情不深，維護和實(shí)現人民群眾根本利益、為群眾辦實(shí)事、辦好事的自覺(jué)性不強。

　　五、努力方向和改進(jìn)措施

　　1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。繼續把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書(shū)籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到學(xué)校的實(shí)際工作中。

　　2、帶頭倡樹(shù)和時(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，堅定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立共產(chǎn)黨員的正義感，敢于同各種不良行為作斗爭，在思想、道德、工作等各方面發(fā)揮優(yōu)良的表率作用。在具體工作中愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦在前享受在后，勤懇扎實(shí)，不浮躁不浮夸。樹(shù)立強烈的事業(yè)心、責任感，爭取在平凡的工作中創(chuàng )造不平凡業(yè)績(jì)。

　　3、加強為人民服務(wù)的思想意識，提高為人民服務(wù)質(zhì)量。只有牢記工作宗旨，才能深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，才能把政府對廣大人民群眾的關(guān)懷，通過(guò)我們的工作切實(shí)傳遞給群眾。在具體工作中要大膽改革，本著(zhù)服務(wù)于人民方便于人民的原則，靈活執法，簡(jiǎn)化工作程序，提高工作效率，為部隊經(jīng)濟建設的振興多做貢獻。

　　4、加強自我修養，不斷提升自身素質(zhì)。時(shí)時(shí)刻刻、方方面面，永保共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，牢固樹(shù)立“永遠戰戰兢兢、永遠如履薄冰”的理念，把“共產(chǎn)黨員永遠不存在超值服務(wù)”當作自己的座右銘，嚴守黨紀黨規，認真履行黨員義務(wù)正確行使黨員權利，在一行一動(dòng)上都要維護黨的尊嚴，不利于黨的話(huà)不說(shuō)，損害黨的利益的事不做。

　　5、進(jìn)一步加強聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續堅持與全校師生的交流談心，繼續堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續堅持召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，繼續堅持開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、案例剖析等工作形式，積極聽(tīng)取年級組長(cháng)、班主任、一線(xiàn)教師和離退休教職工的意見(jiàn)和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。

　　6、進(jìn)一步加強自律意識，自覺(jué)接受群眾監督�！吧平�者，先禁其身而后人�！卑凑諏W(xué)習理論與投身實(shí)踐統一、黨性鍛煉與人格修養統一、自我修養與制度約束統一的要求，我將繼續堅持自重、自盛自警、自勵，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，把好收費和支出關(guān)，敢于負責，顧全大局，不搞本位主義，不感情用事，在學(xué)習中切實(shí)做到“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”。

　　通過(guò)參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對照“三嚴三實(shí)”要求，經(jīng)過(guò)“四風(fēng)”問(wèn)題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線(xiàn)在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性中的重要作用。在今后的日子里，我將在領(lǐng)導、同事的幫助下，自覺(jué)接受廣大群眾的監督，進(jìn)一步加強學(xué)習，提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，為無(wú)為一中的發(fā)展做出更大貢獻!

　　對照檢查材料三嚴三實(shí)方面范文二

　　最近學(xué)校黨支部組織我們認真學(xué)習了國家主席關(guān)于“三嚴三實(shí)”的重要講話(huà)，在學(xué)習過(guò)程中，我了解到，所謂“三嚴”即嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己;“三實(shí)”即謀事要實(shí)，創(chuàng )業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。在整個(gè)群眾路線(xiàn)的學(xué)習過(guò)程中，我了解到，理論學(xué)習固然重要，但是，只掌握理論，只停留在理論層面，或者只是將政治理論學(xué)習流于形式，這是非常錯誤的想法。作為一名共產(chǎn)黨員，我應將理論學(xué)習真正意義地應用在自己平時(shí)的工作之中，勤于反思，努力查找問(wèn)題，積極總結提升;作為一名人民教師，更應該堅持群眾路線(xiàn)的原則，時(shí)常自省，查找問(wèn)題，進(jìn)行反思，為成為一名人民滿(mǎn)意的教師而做出努力。

　　接下來(lái)，我將根據我對“三嚴三實(shí)”的學(xué)習，圍繞“六查六看六改”，對我自身存在的問(wèn)題及工作中的不足進(jìn)行自查自剩

　　第一、在修身方面，作為一名黨員，我沒(méi)能真正意義上提升自己的黨性修養，總是將黨的理論學(xué)習看成一種流于形式的應付了事，堅持共產(chǎn)主義理想的信念并不強烈。在道德水準方面，雖沒(méi)有低級趣味，但自身的道德境界并不高尚，沒(méi)能以一名黨員的身份去嚴格要求自己。在這方面，今后要時(shí)刻提醒自己，保持黨性，在情操和道德追求上要保持理智，為自己樹(shù)立榜樣，提升自身的'道德境界。

　　第二、作為教師，所面對的最大群體就是學(xué)生，我們手中所掌握的一切權利都是為學(xué)生服務(wù)的，是為了辦人民滿(mǎn)意的教育，為了傳道授業(yè)解惑這一為師之本。而在實(shí)際工作中，有時(shí)并沒(méi)有將這種權利落實(shí)到實(shí)處。常常抱怨學(xué)生學(xué)習不好，不好管理，有時(shí)甚至抱怨家長(cháng)不負責任，埋怨家長(cháng)存在問(wèn)題等。今后，我要重新審視教師這一職業(yè)，以為人民服務(wù)的姿態(tài)去工作。

　　第三、在自我管理方面，我自身存在諸多不足。在許多事情上沒(méi)能做到慎獨慎微。在沒(méi)有人督促的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )出現偷懶、放松等情況，工作方面不夠積極主動(dòng)，遇到問(wèn)題時(shí)不能第一時(shí)間迎難而上，總是想著(zhù)逃避、退縮;在較大的，分量較重的事情上還能積極重視，在小事上往往得過(guò)且過(guò)，順其自然。這種想法是不對的。細節決定成敗，作為黨員，我應進(jìn)行反思，今后在任何問(wèn)題上，在任何時(shí)間，都應嚴格要求自己，端正態(tài)度，擺正位置，真正做到嚴于律己。

　　第四、在謀事要實(shí)方面，我做得不夠好。在教學(xué)方面，有事沒(méi)能做到從實(shí)際出發(fā)，去研究學(xué)生研究教材，而是會(huì )想當然地主觀(guān)臆斷，長(cháng)此以往，教學(xué)成績(jì)會(huì )有所下降，更不利于自身的發(fā)展。在今后的工作中，我要從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻保持從學(xué)生的年齡、身心發(fā)展、認知水平等方面出發(fā)，并堅持以課標為基礎，去鉆研教材，認真備課，積極反思，爭取在教學(xué)水平及科研水平上不斷提升。

　　第五、作為年輕人，作為第一批進(jìn)入工作崗位的90后，在工作和日常學(xué)習中，我能真正做到腳踏實(shí)地，有事會(huì )出現投機取巧的想法和行為。遇到問(wèn)題，總是想著(zhù)如何逃避，而沒(méi)能做到主動(dòng)承擔，勇于挑戰。這是這個(gè)年齡的我不應該有的問(wèn)題。在今后，我要發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，培養自己勇于承擔的勇氣及承擔責任的能力，以積極向上的心態(tài)和頑強拼搏的精神去應對一切問(wèn)題，腳踏實(shí)地，不屈不撓。

　　第六、在為人方面，較為老實(shí)，能做到做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)。但在生活中的許多問(wèn)題上，還不能夠十分的坦白。在一些情況下，還是不能直截了當地說(shuō)出自己的真實(shí)想法，總是有所顧慮，有所隱瞞，不夠坦蕩。所謂“征于色，發(fā)于聲，而后喻”，今后，要學(xué)會(huì )善于相信別人，勇于表達自己的真實(shí)想法，做到襟懷坦白，公道公正。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第一次真正意義地去學(xué)習理論知識，去對照自身不足做出自查自省，這使我意識到，這次群眾路線(xiàn)學(xué)習活動(dòng)并不是流于形式。我的自查還較為淺顯，在接下來(lái)的學(xué)習和工作中，還要積極反思，查找不足，努力改進(jìn)。愿接受大家的監督，爭取讓自己在真正意義上提高黨性修養，做一名稱(chēng)職的人民教師。

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