束縛住的自由高中作文（通用11篇）

　　學(xué)習三嚴三實(shí)心得體會(huì )(一)：公司

　　根據公司安排，我就自己在學(xué)習弘揚“焦裕祿精神”，踐行“三嚴三實(shí)”方面，將本人在思想建設、學(xué)習和工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題以及今后努力的方向作以下匯報:

　　一、對“焦裕祿精神”及“三嚴三實(shí)”的理解

　　我個(gè)人認為焦裕祿精神就是要求廣大黨員干部要有公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神，其核心在于“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。學(xué)習弘揚焦裕祿精神，就是要給自己找一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個(gè)標桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉化為我們的實(shí)際行動(dòng)。

　　今年x月，總書(shū)記強調，各級領(lǐng)導干部都要樹(shù)立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)�！叭龂廊龑�(shí)”不是諱莫高深的大道理，而是為人處事做官的基本要求，針對的都是日常行為。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習焦裕祿精神，以焦裕祿為鏡子，以 “三嚴三實(shí)”為準則，堅定理想信念，不斷加強自身建設與修養。在日常的工作生活中，一要嚴于律己，常懷敬畏之心，嚴守黨紀國法，不該伸手的不伸手，清清白白做人，干干凈凈做事。二要樹(shù)立正確的權力觀(guān)，嚴守黨的紀律，堅持秉公用權、用權為民，不搞特權、不謀私。三要樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，從實(shí)際出發(fā)、腳踏實(shí)地，急群眾之所急，切實(shí)解決群眾最需要、最迫切的問(wèn)題。

　　二、對照“四風(fēng)”自我剖析

　　通過(guò)學(xué)習焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，對照“三嚴三實(shí)”結合自身思想工作和生活實(shí)際，我發(fā)現自己還存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　(一)形式主義方面

　　一是學(xué)習自覺(jué)性不高。政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠，最突出的是理論學(xué)習過(guò)于空泛，理論學(xué)習與實(shí)際運用脫節。在集體組織的各項學(xué)習活動(dòng)中雖能按時(shí)參加，但是存在人到心未到，注意力不集中的現象，學(xué)習的自覺(jué)性不高，學(xué)習效果不佳。二是理論知識的學(xué)習堅持不夠。平時(shí)過(guò)多的忙于公司日常工作，重工作輕學(xué)習，缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度。三是工作上創(chuàng )新意識不強，工作方法簡(jiǎn)單。在工作上，重形式輕實(shí)質(zhì)，理論知識運用到實(shí)際工作中的效果不強，學(xué)用結合的關(guān)系沒(méi)有處理好，工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規蹈矩，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，只憑經(jīng)驗辦事，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng )性的工作。

　　(二)為官主義方面

　　一是存在高高在上漠視員工訴求的現象。作為……公司總經(jīng)理及……公司副總經(jīng)理、工會(huì )主席，我在實(shí)際工作中與同事、下級的溝通，側重于聽(tīng)取匯報多，具體深入子公司、深入企業(yè)實(shí)地調查少。二是工作上重布置輕落實(shí)。日常工作中往往一項工作布置下去，就不再親力親為繼續跟蹤抓落實(shí)。具體工作上不夠精細化，工作擺布不均衡，時(shí)緊時(shí)松，影響了工作的深入推進(jìn)。三是自我管理方面有待加強。在黨風(fēng)廉政建設上黨員模范的帶頭作用不夠強，還有待于進(jìn)一步提高，在工作中自我要求標準不高，思想行動(dòng)與黨對我們的要求還有一定的距離。四是對下屬職工的關(guān)心少。平時(shí)與單位職工的交流僅限于碰面打招呼或聽(tīng)取工作匯報，較少與職工面對面談心，對職工的工作狀況、家庭生活等了解甚少。

　　(三)享樂(lè )主義方面

　　個(gè)人主觀(guān)上還是有安于現狀的心態(tài)，總認為過(guò)去吃苦奮斗，到現在的位置上可以松一松了，進(jìn)取精神有所松懈。在公車(chē)使用上也有一定攀比心理。對業(yè)務(wù)知識停留在已有的學(xué)識和經(jīng)驗上，對文件精神領(lǐng)會(huì )不深不細，在政策理論的研究上不深不透，改革創(chuàng )新的意識不夠，缺乏焦裕祿同志“敢叫日月?lián)Q新天”的拼搏精神。

　　(四)奢靡之風(fēng)方面

　　自己雖然一直堅守廉潔自律的生活準則，但對社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣僅做到有看法，挺身抵制做的不夠。在中央“八項規定”出臺之前存在與其他同志攀比、請吃請喝、公車(chē)私用、超標準接待的現象。在學(xué)習黨員干部廉潔自律的有關(guān)規定和自覺(jué)用黨的紀律約束自己方面做得還不夠，勤儉節約的意識還不夠牢，缺乏艱苦奮斗和無(wú)私奉獻精神。

　　三、存在問(wèn)題原因分析及整改方向

　　(一)產(chǎn)生問(wèn)題的原因

　　通過(guò)學(xué)習和查擺問(wèn)題，我深刻感受到了以前很多想法和做法的危害性，結合自己工作、思想等方面進(jìn)行深入剖析，產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源主要有：

　　1、理論學(xué)習還不夠深入，創(chuàng )造性開(kāi)展工作銳氣不足。放松了對新理論、新知識的學(xué)習，對理論知識的學(xué)習不能夠持之以恒，缺乏對業(yè)務(wù)知識全面深入的調研，造成理論與實(shí)際結合不夠緊密，在運用理論指導實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。

　　2、深入企業(yè)少，下鄉調研不深入。毛主席曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。在實(shí)際工作中，因為深入企業(yè)少，缺乏實(shí)地調查，不能全面掌握企業(yè)的實(shí)際情況。

　　3、沒(méi)有樹(shù)立公仆意識，忽視了世界觀(guān)的改造。對堅持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，對員工關(guān)心不夠，團隊精神有待提高，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。

　　4、廉潔自律的警惕性有所放松，對腐朽生活方式危害認識還不夠深刻。本人作為一名共產(chǎn)黨員，雖然能始終警醒自己并自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設的各項規定，但隨著(zhù)經(jīng)濟條件的改善和社會(huì )環(huán)境的變化，對社會(huì )上享樂(lè )思想、人情往來(lái)的抵制意識有所減弱，沒(méi)有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒(méi)有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節的影響。

　　(二)今后的整改方向

　　現在我清醒地認識到了自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強了我改進(jìn)不足、改進(jìn)作風(fēng)、提高修養的決心。今后，我將從以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：

　　1、正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，自覺(jué)把學(xué)習貫穿于整個(gè)工作的始終。

　　解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，以身作則，帶頭學(xué)習，妥善處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。努力鉆研中國特色社會(huì )主義初級階段理論體系，堅持運用科學(xué)發(fā)展觀(guān)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。廣泛涉獵城市建設、財政金融、經(jīng)濟管理等方面的知識，改善知識結構、拓展知識層面，提高業(yè)務(wù)水平及管理能力。

　　2、改進(jìn)工作作風(fēng)，加強實(shí)地調研，牢牢樹(shù)立為人民服務(wù)的群眾意識。

　　在今后的工作中緊記“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道” ，把調查研究作為掌握實(shí)際情況、理清工作思路、解決復雜問(wèn)題、實(shí)現科學(xué)決策的“金鑰匙”。學(xué)習和弘揚焦裕祿同志“心里裝著(zhù)全體人民唯獨沒(méi)有他自己” 的公仆精神，加強與各級干部職工的溝通交流，積極為廣大人民群眾謀福利，做到多奉獻、少索取。

　　3、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，嚴格遵守黨紀國法，踐行“三嚴三實(shí)”。

　　在面對困難時(shí)勇于拼搏、敢于擔當，不畏險阻，積極進(jìn)取。重新樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，想明白“我為誰(shuí)工作，工作為了誰(shuí)，應該怎么工作”的問(wèn)題，在行使公共權力的過(guò)程中常懷敬畏之心，堅持權為民所用，利為民所謀。

　　學(xué)習三嚴三實(shí)心得體會(huì )(二)：財務(wù)人員

　　在談?dòng)嘘P(guān)三嚴三實(shí)、焦裕祿精神的心得體會(huì )前，我想先談一下我對“群眾線(xiàn)路”這四個(gè)字在熟悉上的變化，最初接觸這四個(gè)字是在高中的政治課本上，那時(shí)的我只知道這基本是每次高考的必考內容，背下它我就能夠多拿分;大學(xué)時(shí)則是黨課老師口中所說(shuō)的我們黨能夠領(lǐng)導中國革命的一個(gè)強大武器;哪怕是工作后對群眾線(xiàn)路的熟悉也僅僅是停留在字面上的理解。但群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，作為一位年輕人，我的確在單位組織的一次次學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)中，在思想上有了更深入的熟悉。

　　現在國家主席又提出了三嚴三實(shí)的工作要求和學(xué)習焦裕祿精神的提倡，我覺(jué)得這既是對教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習內容的一次豐富，也是告知我們如何做、做甚么、照著(zhù)誰(shuí)來(lái)做的一次全新的啟發(fā)。而且學(xué)得越多啟發(fā)就越多，記得小時(shí)候看李雪健主演的電影《焦裕祿》，他騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)防沙鏡，與同事奔走在一片沙海的蘭考縣，后來(lái)在焦裕祿往世時(shí)蘭考縣人民自發(fā)的組成了一支長(cháng)達幾十里的送葬隊伍，來(lái)表達對這位好書(shū)記的緬懷之情。

　　當時(shí)的我熟悉有限，只知道他是一名人民愛(ài)戴的好官，但究竟為何贏(yíng)得了群眾的酷愛(ài)和認可卻是直是到今天才有所感悟，由于他對群眾有感情，是的，緣由很簡(jiǎn)單就是由于他對群眾有感情。由于對群眾有感情所以才會(huì )與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，才會(huì )用一輛破舊的自行車(chē)踏遍蘭考縣1116平方千米的土地，才會(huì )一馬當先、不顧病痛的沖在防沙、治沙工作的一線(xiàn)。也因此固然焦裕祿在蘭考的任職時(shí)間只有短短的470天，但他卻在蘭考留下了自食其力的種子，讓蘭考人民看到了美好未來(lái)的�？�，我想這也是焦裕祿精神得以久長(cháng)傳承的緣由所在。對當下那一小撮坐擁交通之便、網(wǎng)絡(luò )之便、手機之便卻與群眾漸行漸遠，乃至最后迷失了自己的機關(guān)干部和工作職員而言，真的應當靜下心來(lái)想想自己最初選擇這個(gè)職業(yè)的初衷究竟是甚么。

　　三嚴三實(shí)的提出，為那些有理想、有抱負，同時(shí)又懷揣群眾，心系百姓的機關(guān)干部和工作職員，提出了更加嚴格的要求，修身、用權、律己要嚴，找事、創(chuàng )業(yè)、做人要實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻飽含著(zhù)黨中心對我們的嚴格要求和人民群眾的殷切期盼，正如國家主席在追思焦裕祿時(shí)所提到的“為官一任，造福一方，遂了平生意”，這是對一位將生命奉獻在自己工作崗位之上的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部的愛(ài)民為民、勇于擔當的堅定情懷的最高評價(jià)!

　　作為一位年輕的財政干部，我明白自己肩負的使命與職責，我一定會(huì )以焦裕祿為榜樣，深入踐行三嚴三實(shí)精神，擦亮思想武器，站好自己的崗，為人民當好家、理好財，無(wú)愧于心，無(wú)愧于自己選擇這個(gè)崗位的決心與初衷。

　　學(xué)習三嚴三實(shí)心得體會(huì )(三)：醫生

　　總書(shū)記蘭考講話(huà)精神，學(xué)習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實(shí)”(嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己;謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí))要求，形成“以趕考精神抓三考、以四干要求促實(shí)干”的干事文化�？戳讼嚓P(guān)的報道，非常的鼓舞人心。三嚴三實(shí)”，它是推進(jìn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的新要求，但于黨員干部自身來(lái)說(shuō)，卻不是高要求�！叭龂廊龑�(shí)”取道民族優(yōu)秀文化傳統，契合“四風(fēng)”問(wèn)題整改大潮，乃是對每個(gè)黨員干部最本分的要求。最基本的要求做不到，即便有不世之才，也未必能謀事功成，反可能遺禍無(wú)窮。

　　作為一名黨員可以從三個(gè)方面著(zhù)手：

　　第一，樹(shù)立正確的思想觀(guān)，自我反省。

　　黨員干部要對照“三嚴三實(shí)”的要求和先進(jìn)典型的閃光點(diǎn)，反躬自省，對自身，加強黨性修養，堅定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個(gè)脫離低級趣味的本分黨員干部;對權力，要長(cháng)存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤于反求諸己，樂(lè )于接受監督，做到正大光明。在醫療這個(gè)特殊的崗位上更是要以病患利益第一，真誠的為每一位病患服務(wù)，解決他們的痛苦，分擔他們的憂(yōu)愁，以拉近醫患之間的距離為目標。

　　第二，實(shí)事求是，工作扎實(shí)。

　　實(shí)事求是是我黨堅定的思想路線(xiàn)，這就要求我們謀事創(chuàng )業(yè)都要務(wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀(guān)規律，考察實(shí)際情況，符合科學(xué)精神，同時(shí)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于直面棘手的問(wèn)題，敢于正視復雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩妥推進(jìn)，創(chuàng )造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實(shí)績(jì)。把工作做扎實(shí)，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實(shí)的工作作風(fēng)，醫院的存在就是為了病患服務(wù)，應該以更加嚴謹的態(tài)度，科學(xué)的理念，對每一位患者，對每一位病例，對每一句疑問(wèn)，都應該認真的解答，拒絕推諉，拒絕含糊，讓每一位患者得到滿(mǎn)意的答案，讓他們有勇氣面對疾病。

　　第三，完善機制，務(wù)實(shí)基礎。

　　作風(fēng)建設和改善，要有制度約束和機制保障。一方面，要完善黨員干部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，聽(tīng)取群眾呼聲，接受輿論監督;另一方面，要在實(shí)踐中摸索切實(shí)有效的制度執行機制，總結成功做法推而廣之，全方位多角度地確保制度不于流形式和失之片面。要加強優(yōu)秀傳統文化的宣傳教育，弘揚主旋律，傳播正能量，努力凈化社會(huì )風(fēng)氣，夯實(shí)人才成長(cháng)的基礎，疏通人才上升的路徑。

　　作風(fēng)是一面旗幟，當它迎風(fēng)飄揚，鼓舞人心，當它倒下，人心渙散。我們黨員應以“三實(shí)三嚴”為基礎，時(shí)刻保持較高的警惕性，嚴格要求自己，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和滿(mǎn)腔熱血在醫療一線(xiàn)崗位上為人民服務(wù)。

　　學(xué)習三嚴三實(shí)心得體會(huì )(四)：教師

　　自群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，湘潭大學(xué)黨委和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部黨總支精心組織了形式多樣的學(xué)習教育活動(dòng)，達到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習效果的目的。近日，按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求，我認真學(xué)習了總書(shū)記關(guān)于“三嚴三實(shí)”的精辟論述，并決心在實(shí)際工作中貫徹到底。

　　作為一名普通高校教師，對“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”最深的體會(huì )就是要緊密結合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養，嚴明工作紀律，腳踏實(shí)地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書(shū)育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jì)。

　　在“三嚴三實(shí)”方面，我堅持給學(xué)生以正確的引導，加強自身修養，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，主要是做好以下幾個(gè)方面：

　　(一)精心備課，嚴格要求。我教的是研究生公共英語(yǔ)，堅持提前10-15分鐘到教室，比絕大多數學(xué)生都到得早，言傳身教才能使學(xué)生也做到守時(shí)，誠信。認真準備好課件，絕不滿(mǎn)足于課本上的知識傳授，總是力爭在有限的教學(xué)時(shí)間內給學(xué)生呈現出既有較高質(zhì)量?jì)热萦钟猩鷦?dòng)活潑形式的課堂，讓學(xué)生覺(jué)得這堂課是有很大收獲的。在教學(xué)內容中注意積極的引導，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗之后的經(jīng)典之作或是一致好評的現代作品，給學(xué)生潛移默化的影響，使他們知道英語(yǔ)文學(xué)的價(jià)值所在，培養學(xué)生的高尚品味，使他們自覺(jué)遠離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進(jìn)行嚴格的篩選并熟記于心，只有先打動(dòng)我自己，才能打動(dòng)我的學(xué)生。這些課后的準備工作會(huì )占用很多業(yè)余時(shí)間，但是本著(zhù)對課堂45分鐘負責的精神，嚴格要求自己，精心備好課，我才可以對學(xué)生嚴格要求，不辜負他們的青春時(shí)光。

　　(二)認真細致，客觀(guān)公正。每個(gè)學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫(xiě)作的作業(yè)�，F在有“句酷批改網(wǎng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺可以幫助老師有效地監控學(xué)生的作業(yè)提交，但是網(wǎng)絡(luò )改作文往往是粗略的，只能改皮毛，無(wú)法看精神。每一次作業(yè)，我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò )不再挑出錯誤為止。有的學(xué)生很認真，進(jìn)行x0、40多次的修改和提交，也有的學(xué)生只為交差，提交一次就再也不管。對于每次80、x0人的作業(yè)批改，我做到踏踏實(shí)實(shí)，一句一句地進(jìn)行檢查糾正。雖然有時(shí)面對邏輯混亂，句法錯誤特多的作文深感無(wú)力， 但還是要一句句指出錯誤，并且在給分和給評語(yǔ)的時(shí)候還要考慮不傷害學(xué)生的寫(xiě)作積極性。從某種意義上講，任課老師踏實(shí)的工作作風(fēng)，對整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在客觀(guān)公正，尊重教育規律，尊重客觀(guān)事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況的基礎上，把教學(xué)工作做好，并注重實(shí)際成效。

　　(三)松緊有度，人性化管理。作為研究生的任課老師，不是他們的導師，但是同樣要言傳身教，因為在這個(gè)學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時(shí)間甚至比導師還要多。每周六節課的時(shí)間都是對學(xué)生的各個(gè)方面可以施加影響的時(shí)間。針對研究生要參加的會(huì )議和學(xué)術(shù)活動(dòng)比較多的情況，我設置了合理的請假制度，既嚴格考勤，又允許適度的請假，全力支持各位導師的工作，也能獲得導師們對我們公共英語(yǔ)教學(xué)的全力支持。

　　(四)迎難而上，積極參與教學(xué)改革。作為黨員教師，要有比普通群眾跟強烈的責任意識和擔當精神。在困難大、矛盾多的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)改革的順利進(jìn)行。下個(gè)學(xué)期我們的研究生英語(yǔ)將開(kāi)設選修課，我將在搞好常規教學(xué)的同時(shí)承擔《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我自己對博士階段的學(xué)習也將進(jìn)入到預備開(kāi)題的階段，這些工作在時(shí)間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴三實(shí)”的精神努力規劃好學(xué)習與工作。

　　在其他工作如總支的宣傳工作，支部的傳幫帶工作以及工會(huì )的各項工作中，我也要貫徹“三嚴三實(shí)”的精神，把工作做到細處，認真履行職責，爭取最好的工作成效。

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