我想要自由小學(xué)作文

　　社會(huì )實(shí)踐結束了，這段時(shí)間里有進(jìn)步，也有不足，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)踐報告了！那要怎么寫(xiě)好實(shí)踐報告呢？以下是小編整理的暑假輔導班社會(huì )實(shí)踐3000字報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　暑假輔導班社會(huì )實(shí)踐報告 1

　　今年暑假我在鹽城一家文化輔導中心參加了為期一個(gè)多月的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F在我將具體情況做以下匯報。

　　一.實(shí)踐單位的性質(zhì)。

　　這家文化中心是鹽城最大的文化輔導中心之一，面向全市乃至更大范圍招收小學(xué)至高中的學(xué)生參加寒暑假周末的補習。

　　二.實(shí)踐任務(wù)。

　　1、負責招生

　　2、走上講臺教書(shū)

　　三.實(shí)踐經(jīng)歷。

　　第一階段

　　工作時(shí)間：每天早上七點(diǎn)半到十二點(diǎn)

　　下午一點(diǎn)半到七點(diǎn)半

　　工作任務(wù)：

　　1.負責咨詢(xún)：讓前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)學(xué)生了解這個(gè)文化輔導中心的宗旨，上課時(shí)間，課程安排，師資力量等等訊息。

　　2.留下聯(lián)絡(luò )方式:前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)學(xué)生一般都是有意向的。若是沒(méi)有立即報名，則需要我們自己發(fā)揮聰明才智讓家長(cháng)或學(xué)生留下聯(lián)系方式，以便進(jìn)一步取得聯(lián)系。

　　3.報名：招生工作的主要目的。所以在有家長(cháng)學(xué)生來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候，需要我們盡自己的能力說(shuō)服他們當場(chǎng)報名。

　　第二階段

　　工作時(shí)間：早上10：30—12：00

　　下午2：00—5：00

　　工作任務(wù)：

　　課前備課

　　課上注意紀律和安全，講課要注意面向全班。

　　布置作業(yè)。還需要出試卷。

　　四.實(shí)踐感受。

　　學(xué)生是一個(gè)學(xué)校的主體。當一個(gè)學(xué)校招收不到學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)學(xué)校也面臨著(zhù)倒閉或者是被兼并。因此，在招生階段，上至校長(cháng)小至每個(gè)員工，都在用盡一切方法招學(xué)生前來(lái)學(xué)習。

　　我個(gè)人覺(jué)得招生很能鍛煉人。首先從工作時(shí)間跟工作環(huán)境來(lái)說(shuō)：從上面的工作時(shí)間可以很容易看出，上班時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了國家規定的八小時(shí)工作時(shí)間；還有負責招生咨詢(xún)是在室外工作的，我們都知道天有不測風(fēng)云，室外的環(huán)境我們不能人為的控制，在夏天刮風(fēng)下雨以及烈日當頭都是一種常見(jiàn)現象。所以我覺(jué)得招生工作對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰，體力和毅力的挑戰。特別是在高溫35度下工作更是一個(gè)考驗。能夠將二十多天的招生工作堅持下來(lái)，我從內心里面很佩服自己。在以后的'人生中，我有了吃苦耐勞的寶貴財富。其次，招生能接觸到形形色色的人。社會(huì )是個(gè)大鍋爐。我們這些大學(xué)生至今沒(méi)有真正走上社會(huì )。在這次的招生中，接觸到各種各樣的家長(cháng)，見(jiàn)識到人性的各個(gè)方面，也算是踏上社會(huì )的一小步吧。還有就是，通過(guò)這次的招生，大概了解了下這種性質(zhì)的補習班的運作方式。社會(huì )有其自身的運作之道，只有經(jīng)歷了才知道這個(gè)社會(huì )的潛規則。盈利性的機構始終是以金錢(qián)為目的。

　　再說(shuō)說(shuō)那個(gè)教書(shū)階段吧。當時(shí)去那家文化輔導中心，就是抱著(zhù)試試當老師的心態(tài)去的。校長(cháng)開(kāi)出的要求就是先給他招生。所以當我站在講臺上的時(shí)候真的有一種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。要是說(shuō)招生能鍛煉人的交際能力也毅力的話(huà)，教書(shū)就是在鍛煉我的耐心、組織能力、管理能力以及檢測自身的知識水平吧。我教的是初中的學(xué)生，初二初三的學(xué)生還是比較乖的，畢竟人大了也會(huì )相對比較的懂事。至于那些初一的學(xué)生，由于剛小升初考試結束，正處于想放松的階段，比較散漫，所以對著(zhù)那堆小孩就特別需要耐心，以及管理策略。還好我的小孩緣比較好，跟他們每天把時(shí)間劃分好，注意力集中的時(shí)候上書(shū)本上的知識，注意力開(kāi)始分散的時(shí)候就要將點(diǎn)有趣的課外知識而且這些知識是跟課本有點(diǎn)聯(lián)系。至于那些初二初三的學(xué)生則會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，他們的思想比較早熟，又有自己的獨立見(jiàn)解，有時(shí)候還認為只有自己的在校老師才是老師，這時(shí)候就需要我拿出做老師的魄力來(lái)。呵呵，千萬(wàn)不能被一些小孩給嚇到。不僅要有魄力還要有讓學(xué)生信服的資歷。所以課前充分備課是很重要的。更要我不斷充實(shí)自身所學(xué)知識。

　　教書(shū)的時(shí)候要打交到可不僅僅是那些小魔頭啊。接下來(lái)我想談的就是辦公室里面的點(diǎn)滴。初次踏入社會(huì )，什么都不懂。有不小的心理沖擊。不要以為你對別人微笑，別人就會(huì )對你回以笑臉。不要以為你工作認真負責，別人就會(huì )認同你。不要以為那些慈祥的老奶奶，會(huì )有顆熱心腸。一所小小的私人學(xué)校，幾間不大的辦公室。卻能充滿(mǎn)著(zhù)勾心斗角。身為前輩，不愿意指導后輩，倚老賣(mài)老。我們從小接受的教育告訴我們要相互幫助，禮貌待人，尊老愛(ài)幼。到了社會(huì )這個(gè)大學(xué)里面，這些似乎就成為了垃圾。若說(shuō)社會(huì )是一個(gè)大學(xué)，我是否能順利畢業(yè)呢。體驗社會(huì )是遲早的事情，當我把自己推向社會(huì )的大門(mén)的時(shí)候，也把自己推向了窘地。

　　五.實(shí)踐經(jīng)驗（教訓或總結）

　　1.人活到老學(xué)到老這話(huà)真的是很不錯。要是自身有實(shí)力在哪里都能得到發(fā)揮。所以不管在什么時(shí)候什么地點(diǎn)，不要忘記給自己充電。

　　2.在校大學(xué)生真的很有必要去閱讀學(xué)習《職場(chǎng)新人》之類(lèi)的書(shū)。提出這個(gè)并不是要大學(xué)生學(xué)會(huì )在今后的工作中鉤心斗角，而是要學(xué)會(huì )正確的為人處世，學(xué)會(huì )認清社會(huì )不是學(xué)校也不是溫室。

　　3.不管在什么情況下都要學(xué)會(huì )自我價(jià)值的保護�，F在社會(huì )上有很多壓榨大學(xué)生的人存在。所以，不能因為別人的一句沒(méi)有經(jīng)驗就成為別人的廉價(jià)勞動(dòng)力。要知道，我們的知識在將來(lái)會(huì )成為寶貴的經(jīng)驗。所以即使是在暑假的短期工，我們也要熟知勞動(dòng)法，按法律按合同辦事。

　　4.第一次打工，遇到許多的不順利也是屬于正常。我不能因為這些挫折而對這個(gè)社會(huì )抱有消極的態(tài)度。而是要將這次打工的經(jīng)歷作為一個(gè)寶貴的經(jīng)驗好好珍藏。

　　暑假輔導班社會(huì )實(shí)踐報告 2

　　實(shí)踐單位：

　　xx青少兒教育

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　7月1日——8月28日

　　實(shí)踐內容：

　　輔導小學(xué)三年級至五年級語(yǔ)文

　　為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，增加自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，并通過(guò)自己努力和勞動(dòng)為家庭減輕一定的負擔，所以我決定讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又豐富多彩。

　　來(lái)到的第一天見(jiàn)到馮校長(cháng)，他把教課的情況給我慎重的說(shuō)一下，說(shuō)這即是對我們大學(xué)生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會(huì )的一次考驗，聽(tīng)后我滿(mǎn)懷信心的答應下來(lái)了，我相信我一定會(huì )善始善終。

　　1、開(kāi)學(xué)第一天按照事先分好的`任務(wù)給學(xué)生安排就座。

　　2、與學(xué)生相互認識。

　　3、給學(xué)生詳細介紹下以后的學(xué)習流程，以及對大家的要求。

　　此學(xué)習流程分三個(gè)階段：

　　第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認真完成，之后再有老師一一講解，更進(jìn)一步的夯實(shí)基礎。

　　第二階段7月18日至8月8日為復習階段，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過(guò)的知識，再加上每天一練一總結，然后每周一大考，更進(jìn)一步鞏固舊知識。

　　第三階段8月9日至8月26日為預習階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內容，回到學(xué)校再學(xué)時(shí)就得心應手了。

　　正式開(kāi)始此次暑假課程輔導，讓學(xué)生能夠勞逸結合，適當合理的安排課程的種類(lèi)、順序、數量，努力做到使學(xué)生在快樂(lè )中探求真知，能夠鞏固舊知識又能學(xué)到新知識，對一位求知者多好啊!在輔導接近尾聲的階段，對不同年級的學(xué)生進(jìn)行測試，了解學(xué)生在整個(gè)暑假輔導過(guò)程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當的反映給學(xué)生家長(cháng)，以幫助孩子以后的學(xué)習中更好的取得進(jìn)步。

　　應該對此暑假培訓進(jìn)行總結，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么?收獲了多少?并鼓勵學(xué)生們在以后的學(xué)習中更加努力。

　　實(shí)踐體會(huì )：

　　在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧;還有做任何事情，對待任何人都應該學(xué)會(huì )控制自己的`情緒。不要隨便的發(fā)脾氣，尤其對于一些小孩子的問(wèn)題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施········

　　實(shí)踐結果：

　　此次暑假輔導班“小小老師”的實(shí)踐使自己的生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒(méi)有虛度光陰。

　　經(jīng)過(guò)這短暫的二個(gè)月，學(xué)到了不少東西，像市場(chǎng)許多潛規則，經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì )像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。

　　暑假輔導班社會(huì )實(shí)踐報告 3

　　這是我進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假。為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假充實(shí)而有意義，為了測試我在過(guò)去一年中學(xué)到的知識和能力，除了期末考試，我還做了另一個(gè)側面的測試。因此，作為一名師范院校的學(xué)生，我在今年夏天開(kāi)展了一次輔導實(shí)踐活動(dòng)。本實(shí)踐報告的具體情況現作如下實(shí)踐報告：

　　實(shí)踐對象：

　　三個(gè)初中的弟弟妹妹(學(xué)習成績(jì)差)；

　　實(shí)踐目的：

　　全面復習、鞏固和提高初一、初二所學(xué)的知識；這也是復習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎的好機會(huì )。

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　在整個(gè)過(guò)程的前兩三天，我并沒(méi)有貿然開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。首先，我閱讀了他們從一年級到二年級的教科書(shū)和一些試卷，并向他們的父母了解了一些情況。我對他們的基本情況有了初步的了解：由于他們缺乏農村兒童學(xué)校的教學(xué)設備，對學(xué)習英語(yǔ)的.興趣不高，導致了一系列的問(wèn)題；語(yǔ)音外觀(guān)需要加強，詞匯不足，對英語(yǔ)背景知識了解不法沒(méi)有概念，zheng缺乏一些做題的技巧...

　　針對上述情況，我采取了相應的對策

　　首先，在業(yè)余時(shí)間和他們一起看一些英語(yǔ)電影，聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，告訴他們一些他們感興趣的西方文化知識，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，也可以讓他們了解一些英語(yǔ)背景知識，這通常貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。這部電影通常是為了他們的年齡而看的西歐校園劇或卡通片，其中大多數是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。

　　第二，鑒于他們缺乏詞匯，我要求他們每天早上從第一天開(kāi)始記住單詞，記住聽(tīng)寫(xiě)，并解釋一些關(guān)鍵詞，每個(gè)秘書(shū)都會(huì )進(jìn)行單詞競賽，并給予相應的獎勵，讓他們互相競爭，提高他們記住單詞的熱情，從而達到增加詞匯的目的。

　　第三，至于他們的聲音外觀(guān)，由于時(shí)間有限，我不能每天叫他們發(fā)音。我只能要求他們在聽(tīng)歌曲和看電影時(shí)注意發(fā)音，并在要求他們閱讀句子和文本時(shí)糾正錯誤或不準確的發(fā)音。

　　第四，鑒于他們缺乏技能，我每天為他們安排20道選擇題，并解釋一些技能，道路即將結束，我把他們在輔導期間做錯了問(wèn)題支持一套試卷，以便了解他們`掌握情況，效果更明顯，基本上每次都有進(jìn)步，大部分問(wèn)題都會(huì )做，

　　我很高興他們不僅能做對，還能知道原因。

　　最后，這也是我最多的時(shí)間向他們解釋?zhuān)�語(yǔ)法，從第一到第二重要的語(yǔ)法知識，他們沒(méi)有概念，我只能從介紹開(kāi)始，因為他們的基礎很差，甚至英語(yǔ)句子，我不得不告訴他們如何寫(xiě)句子分析句子，如何翻譯簡(jiǎn)單的句子。慢慢地，他們知道記住的單詞是什么詞性，什么是主謂賓定狀補充。

　　解決釋了一些簡(jiǎn)單的基本句型。如果一開(kāi)始很難做好，后面的水道就會(huì )自然而然地形成。然而，因為他們是初中生，我不能向他們解釋得太深。如果他們說(shuō)得簡(jiǎn)單，他們就不能做問(wèn)題。他們花了很多時(shí)間。做一切真的比想起來(lái)難多了。

　　實(shí)踐體會(huì )：

　　首先，從事教學(xué)工作需要一顆特殊的心（鉆）：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行投入了大量的精力。在教學(xué)過(guò)程中，我找到了教科書(shū)和教學(xué)參考，努力準確知識；除了教什么，我不敢粗心，我肯定了一些如何學(xué)習英語(yǔ)，如何教英語(yǔ)書(shū)籍，在互聯(lián)網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)經(jīng)驗交流，咨詢(xún)我以前的老師，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　第二，從事教學(xué)工作需要耐心：面對三個(gè)有點(diǎn)叛逆的初中生，我不能給他們增加我的思想，我必須讓他們理解學(xué)習的重要性，否則只會(huì )適得其反。耐心解釋學(xué)生在學(xué)習中遇到的障礙，一次兩次，兩次三次，但也要反思自己的教學(xué)方法是否正確，避免簡(jiǎn)單和粗糙。第三，從事教學(xué)工作需要與人交流：在教學(xué)中，我們不能閉門(mén)造車(chē)，忽視泰山，多與外界溝通，掌握更多信息，豐富教育背景。一方面，我更深入地了解學(xué)生的情況，有利于我的目標；另一方面，我及時(shí)向家長(cháng)反饋教學(xué)進(jìn)展，有利于家長(cháng)的合作和支持。與此同時(shí)，我還問(wèn)了很多我以前的老師，他們的經(jīng)歷給了我很大的幫助。

　　第三，要體貼。作為一名家教，我們不僅要添加他們如何解決問(wèn)題和知識，還要始終關(guān)心他們。他們的情緒和身體不能用自己的思鄉曲束縛他們。不僅他們的老師，他們還把自己當作朋友，和他們聊天。這對普通教學(xué)更有幫助。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，我收獲了很多，不僅是我自己和他們的進(jìn)步，也是我對英語(yǔ)教學(xué)和農村教育以及中國教育體系的思考。它不僅讓我找到了作為一名教師應該具備的專(zhuān)注、耐心和親密，也讓我從他們那里了解了人們之間的真誠、善良和信任。

　　暑假輔導班社會(huì )實(shí)踐報告 4

　　一、實(shí)踐背景與目的

　　暑假期間，我參與了輔導小學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐的主要目的是通過(guò)輔導小學(xué)生學(xué)習，幫助他們鞏固和拓展知識，同時(shí)培養自己的教學(xué)能力和社會(huì )責任感。

　　二、實(shí)踐內容

　　1.輔導內容規劃

　　在實(shí)踐開(kāi)始前，我制定了詳細的輔導計劃，包括數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科的內容。針對每個(gè)學(xué)科，我根據小學(xué)生的實(shí)際情況，選擇了適合他們的教材和習題，確保內容既有趣味性又有挑戰性。

　　2.教學(xué)方法實(shí)施

　　在輔導過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、互動(dòng)討論、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和思維能力，鼓勵他們多思考、多提問(wèn)。

　　3.學(xué)習成果評估

　　為了檢驗輔導效果，我定期組織學(xué)生進(jìn)行小測驗和作業(yè)檢查。通過(guò)這些評估方式，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現他們的不足，并針對性地進(jìn)行輔導。

　　三、實(shí)踐收獲與體會(huì )

　　1.教學(xué)能力的提升

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了教學(xué)的艱辛與樂(lè )趣。我學(xué)會(huì )了如何根據學(xué)生的`實(shí)際情況調整教學(xué)方法和進(jìn)度，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也發(fā)現自己在教學(xué)中還存在一些不足，需要繼續努力提升。

　　2.社會(huì )責任感的增強

　　輔導小學(xué)生的過(guò)程中，我感受到了作為教育者的責任和使命。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生成為有社會(huì )責任感、有道德情操的人。因此，我會(huì )更加珍惜自己的教育機會(huì )，努力為社會(huì )培養更多優(yōu)秀的人才。

　　四、實(shí)踐總結與展望

　　這次暑假輔導小學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐。我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還增強了社會(huì )責任感。未來(lái)，我將繼續參與類(lèi)似的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí)，我也希望能夠在未來(lái)的教育工作中，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的輔導和教育服務(wù)，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　暑假輔導班社會(huì )實(shí)踐報告 5

　　又一學(xué)期的學(xué)習和生活結束了。我迎來(lái)了大學(xué)的第二個(gè)暑假。為了豐富這個(gè)漫長(cháng)的暑假，測試我所學(xué)到的知識和培養的能力，作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在父母的介紹下開(kāi)展了家教實(shí)踐活動(dòng)。我從很長(cháng)一段時(shí)間的輔導實(shí)踐中受益匪淺。本實(shí)踐報告的具體情況如下：

　　實(shí)踐對象：

　　我市一名初中二年級學(xué)生，表弟(學(xué)習成績(jì)差)；

　　實(shí)踐目的：

　　全面復習、鞏固和提高本生初中兩年所學(xué)的英語(yǔ)知識，初步了解即將到來(lái)的三年級知識；

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　在整個(gè)過(guò)程的前兩三天，我并沒(méi)有貿然開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。首先看了學(xué)生一學(xué)期的作業(yè)和試卷，向家長(cháng)學(xué)習了一些情況。我對學(xué)生的基本情況有了初步的了解:因為學(xué)生一直住在學(xué)校，家長(cháng)管理少，導致學(xué)習長(cháng)期放松，基礎差。針對以上情況，我為學(xué)生制定了夯實(shí)基礎-逐步提高-提前學(xué)習三個(gè)步驟的輔導計劃:

　　第一階段夯實(shí)基礎：

　　讓它練習閱讀和寫(xiě)26個(gè)英文字母：

　　因為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不及格，我教他手把手寫(xiě)每一封字母。一周左右(一周五天，一天兩個(gè)小時(shí)。下同)經(jīng)過(guò)練習，學(xué)生對26個(gè)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作速度和準確性都達到了令人滿(mǎn)意的水平。我覺(jué)得這個(gè)階段的教學(xué)方法和技巧講究不多，關(guān)鍵在于熟練程度，也就是所謂的熟能生巧。所以在這兩周里，我每天都拿一些自己的字母卡來(lái)加深印象，鞏固效果。

　　因為初中生很淘氣，為了提高他對學(xué)習的興趣，我在網(wǎng)上找到了很多關(guān)于英語(yǔ)的電影和短片給他看。這樣，他不僅達到了提高學(xué)習興趣的目的，而且他留下了深刻的印象，還鍛煉了聽(tīng)力。

　　以上步驟看起來(lái)更耗時(shí)，但我認為磨刀不誤砍柴只有夯實(shí)基礎，才能順利進(jìn)行后續教學(xué)。

　　第二階段是逐步提高(耗時(shí)兩周):

　　由于第一階段努力扎實(shí)，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)字母時(shí)很少出錯，寫(xiě)作整潔美觀(guān)。然而，學(xué)生在發(fā)音方面有很大的困難，在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們都遵循循序漸進(jìn)的原則。我咨詢(xún)了老師，然后開(kāi)始實(shí)施我的培訓計劃。我堅持每節課都學(xué)習，我去書(shū)店買(mǎi)了初中生的英語(yǔ)音標磁帶，讓他繼續聽(tīng)，鼓勵他認真模仿。我還從網(wǎng)上下載了很多好聽(tīng)的英文歌曲，下課后給他聽(tīng)！功夫有回報，經(jīng)過(guò)這次指導，學(xué)生的發(fā)音大大提高。

　　第三階段，先進(jìn)學(xué)習階段（耗時(shí)一周）：也就是說(shuō)，在三年級做一些練習。為了教好這部分，我提前讀了三年級第一冊的英語(yǔ)教科書(shū)。在這個(gè)階段，我對學(xué)生沒(méi)有太嚴格的要求，也沒(méi)有施加太大的壓力。

　　因為現在，如果他學(xué)得太好，他就不會(huì )在他們真正上課的時(shí)候聽(tīng)了！我只需要給他一點(diǎn)建議。首先幫他列出困難的單詞，教他如何閱讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易出錯的單詞，讓他以后多加注意！

　　實(shí)踐結果：最后，讓學(xué)生模擬試卷，成績(jì)可以達到90分以上，基礎知識掌握牢固；記住一半以上的單詞，新課文朗讀流利，基本達到預期效果。

　　總結實(shí)踐經(jīng)驗:

　　第一，需要集中精力:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行投入了大量精力準備。雖然初中初中知識，但我還是找到了教科書(shū)和教學(xué)參考，努力準確知識；除了教什么，我不敢粗心，我讀了教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、初中英語(yǔ)教學(xué)方法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在充分尊重青少年身心發(fā)展規律的前提下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　第二，學(xué)習和工作需要耐心：對于一個(gè)14歲的二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他對知識的.接受、記憶的方式和能力都有自己的特點(diǎn)和限制。我們不能從自己的主觀(guān)教學(xué)中理所當然。對學(xué)生在學(xué)習中遇到的障礙進(jìn)行耐心的分析和解釋?zhuān)�重復到他理解，但也要及時(shí)反思他們的教學(xué)方法是否正確，避免簡(jiǎn)單和魯莽。

　　第三，學(xué)習工作要交心:在教學(xué)中不能閉門(mén)造車(chē)，要多與外界溝通，掌握更多信息，豐富教學(xué)背景。一方面，我更深入地了解學(xué)生的情況，這有利于我有針對性；另一方面，我及時(shí)向家長(cháng)反饋教學(xué)進(jìn)展，有利于家長(cháng)的合作和支持。與此同時(shí)，我還問(wèn)了很多我以前的老師，他們的經(jīng)歷給了我很大的幫助。

　　第四，從事教學(xué)工作需要愛(ài)和責任感：中學(xué)生需要老師更多的關(guān)心和理解，經(jīng)常微笑不總是批評，人們在鼓勵中進(jìn)步，尤其是中學(xué)生，因為他們的挫折能力有限。批評會(huì )讓他感到自卑。

　　簡(jiǎn)而言之，教師是太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)。我認為，要成為一名好的中學(xué)教師，我們應該學(xué)會(huì )分析中學(xué)生的特點(diǎn)，有愛(ài)和奉獻的思想，有奉獻的精神，有較高的綜合素質(zhì)和深刻的知識。

　　通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，我從另一個(gè)方面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，我也發(fā)現了一些自己的缺點(diǎn)。它就像一盞燈，照亮了我未來(lái)要走的路，告訴我如何彌補和改進(jìn)我未來(lái)的學(xué)習。實(shí)踐是知識的源泉，我認為我們應該多練習，為未來(lái)的就業(yè)積累豐富的經(jīng)驗，奠定堅實(shí)的基礎！

　　輔導是近年來(lái)大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開(kāi)始后，總有很多大學(xué)生準備做輔導，等待家長(cháng)選擇。雖然很多大學(xué)生從輔導中受益匪淺，但大學(xué)生在做暑期輔導的過(guò)程中需要警惕五個(gè)方面"陷阱"，只有懂得保護自己，才能在實(shí)踐中不斷鍛煉和成長(cháng):

　　陷阱一:父母子虛無(wú)。去年，武漢大學(xué)的小龐來(lái)到華中師范大學(xué)西門(mén)附近的一家輔導中介公司。中介公司要求小龐辦理會(huì )員卡，收費標準為10元。介紹第一位輔導員收取40元信息費。小龐根據中介公司提供的輔導信息聯(lián)系"家長(cháng)"時(shí)，"家長(cháng)"請他在武昌區閱馬場(chǎng)見(jiàn)面，但他等了很久沒(méi)見(jiàn)人了。當他再次打電話(huà)時(shí)，這個(gè)人"家長(cháng)"但他說(shuō)自己在外地旅游，一周后再打，"家長(cháng)"手機總是關(guān)機。兩周后，當小龐再次去那家公司時(shí)，他們已經(jīng)搬走了。

　　陷阱二:只收費，服務(wù)低。華中師范大學(xué)的小劉交信息費的時(shí)候，工作人員很熱情。但是，當兩位導師都沒(méi)有成功介紹時(shí)，工作人員總是忽略他們。等了很久，答案總是不適合你的導師。下次再來(lái)。"那種冷眼真的讓人受不了，回中介費肯定沒(méi)戲，就算了！"小劉嘆了口氣，顯得很無(wú)奈。

　　陷阱三：短暫"成功"中介家教有"做籠"懷疑。華中科技大學(xué)小韓交了60元中介費后，只教了兩次，家長(cháng)以教學(xué)效果差的名義解雇了他。"我想退信息費的時(shí)候，公司說(shuō)去過(guò)兩次，算是成功了，不能退。很難說(shuō)這是不是他們一起做的籠子。"小韓懷疑藏有"貓膩"。

　　陷阱四:有些父母的意圖令人擔憂(yōu)。中南財經(jīng)政法大學(xué)財經(jīng)政法大學(xué)女生小王在公交車(chē)站見(jiàn)面后談家教的具體事宜。"我到了之后，他說(shuō)改在咖啡館聊天。我猶豫了一下，跟著(zhù)他進(jìn)了咖啡館。然而，他根本沒(méi)有提到家教，而是提議和我交朋友。幸運的是，我跑得很快，否則我不知道他會(huì )做什么。"說(shuō)起做家教的這段不愉快經(jīng)歷，小王還是心有余悸。

　　陷阱五：不誠實(shí)的反復試講，意圖是免費的。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，一位家長(cháng)打電話(huà)給自己和七八個(gè)學(xué)生回家試講，都表示不滿(mǎn)。因為這是一次試講，所以每個(gè)人都沒(méi)有得到報酬，但家長(cháng)得到了七八次免費的輔導服務(wù)。"我懷疑他只是想免費占有我們的勞動(dòng)成果。"

　　對上述種類(lèi).種"陷阱"，家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規機構，有效保護自己的權益。學(xué)校輔導中心一般會(huì )記錄家長(cháng)的身份證號碼、詳細的家庭住址和聯(lián)系方式，確認家長(cháng)聘請輔導員的誠意，并與家長(cháng)簽訂協(xié)議，確保工資到位、教學(xué)時(shí)人身安全等。，并收集家長(cháng)的反饋信息，提高輔導質(zhì)量。提醒學(xué)生，尤其是女生，不要輕易跟著(zhù)陌生的男父母回家試講，不要看孩子。

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