我夢(mèng)想的自由英文作文（精選24篇）
活動(dòng)目的：
通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史，理解意義，讓學(xué)生立足現實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國熱情。
準備過(guò)程：
學(xué)生排練小品、詩(shī)歌并搜集相關(guān)材料。
班會(huì )形式：
小品表演、詩(shī)歌朗頌(配樂(lè )《滿(mǎn)江紅》等音樂(lè ))、自由討論相結合的綜合活動(dòng)方
實(shí)施步驟：
主持人開(kāi)場(chǎng)白：祖國是我們祖先居住的地方，是生我們養我們的地方，無(wú)論我們走到世界的哪一個(gè)角落，我們的血脈里都流淌著(zhù)中華民族的血液。我們始終都有著(zhù)一顆中國心。下面請欣賞詩(shī)歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
詩(shī)歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
主持人：可是，一百六十年前的祖國母親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀(guān)看小品表演《割讓香港島》(學(xué)生明炯、志展等上)
(太監宣琦善進(jìn)見(jiàn))
道光：琦愛(ài)卿因何事進(jìn)見(jiàn)?
琦善：臣為英國人割我香港島一事求見(jiàn)。
道光：英國人所要的香港島是個(gè)什么東西呀?
琦善：是個(gè)小漁村，在南海邊上。
道光：跟朕的江山相比何如?
琦善：小得很。中國是一個(gè)雞蛋，香港只是雞蛋上的一個(gè)小點(diǎn)兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。(演員謝禮后下)
主持人：從此，祖國母親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接著(zhù)割臺灣、割遼東，甚至被英法燒毀了我們的萬(wàn)園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。(手指屏幕圓明園圖)讓我們看看侵略者的丑行吧!
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還屠殺我們的同胞，下面借一外國友人的手和筆，我們去看一看侵略者在我旅順?lè )赶碌奶咸熳镄?mdash;—
故事表演《旅順慘案》
主持人：看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、也感受過(guò)以上這些之后，同學(xué)們，你們有何感想，請大家暢談。
(學(xué)生踴躍舉手后)
同學(xué)A發(fā)言：看過(guò)、聽(tīng)過(guò)也感受過(guò)以料后，我想到了一個(gè)歷史的狗熊，對于這段歷史，它逃脫不了干系。那么，它是誰(shuí)呢?請同學(xué)們猜一猜謎語(yǔ)便知。(放映幻燈片)(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒。——猜一歷史人物(同學(xué)回答后，同學(xué)A評價(jià))
同學(xué)B發(fā)言：剛才A同學(xué)想起了李鴻章，它太壞了，充當喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個(gè)歷史的敗類(lèi)，它曾經(jīng)斷送了我們中華民國的夢(mèng)想。它是誰(shuí)呢?我想用對聯(lián)來(lái)告訴你們。請欣賞對聯(lián)，并說(shuō)一說(shuō)你如何理解?(放映燈片)
附：對聯(lián)欣賞
想一想，它是誰(shuí)?
對聯(lián)Ⅰ：民猶是也，國猶是也，何分南北;
總而言之，統而言之，不是東西
橫批是：旁觀(guān)者清。
對聯(lián)Ⅱ：或在圜中，拖出老袁還我國國。
余臨道上，不堪回首問(wèn)前途
對聯(lián)Ⅲ：袁世凱千古。
中國人民萬(wàn)歲!
主持人：我們的近代史雖然有李鴻章、袁世凱、琦善們的無(wú)恥敗壞，但更有鄧世昌、左宗棠、林則徐們的挺身而出，才使祖國母親脫離苦海，走向新生。下面請欣賞小品《林則徐拒收禮品》
地點(diǎn)：(英國鴉片販子義律的豪華宴會(huì )上，義律正對林則徐的到來(lái)極盡巴結)
義律：您好，您好!很高興我們大清帝國的欽差大臣能賞面子光臨寒舍!初次見(jiàn)面，請林大人笑納我們的小小見(jiàn)面禮。”(侍從拿出一純黃金煙具遞上)
林則徐(接過(guò)并打開(kāi)看后微笑)：義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當……
義律：本當怎樣?
林：本當沒(méi)收。
義(對觀(guān)眾語(yǔ)心里話(huà)“太好了，這下有戲了”)：本當怎樣?
林：本當沒(méi)收。
義(面露喜色)：好吧，林大人只管沒(méi)收。
林：但這件違禁品本當沒(méi)收，但兩國交往，友誼為重，請閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當展覽品吧!
義(一臉的尷尬相垂頭喪氣下)
主持人(慢慢上邊走邊說(shuō))：是的，正是有林則徐的一腔正氣才使奸商義律的詭計落空。我們從圓明園的被燒、狗熊們的丑行，英雄們的壯舉，想到了我們肩上的責任，腳下的道路。下面，請欣賞詩(shī)歌朗頌《圓明園，你在哪里》
詩(shī)歌朗頌《圓明園，你在哪里》
主持人：同學(xué)們，我們要記住我們曾經(jīng)的滄桑，要把美好的愿望變成現實(shí)，那么，我們應該怎么做呢?下面，請同學(xué)們暢所欲言。
學(xué)生發(fā)言(選段)
學(xué)生①：我想起了鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青年是我們的未來(lái)，我們的一切事業(yè)的繼承者。他是懷著(zhù)期望和信心說(shuō)的�？晌覀冃睦镒钋宄�，“可靠”后應該加上問(wèn)號，捫心問(wèn)問(wèn)正值青年又身為團員的我們是否可靠。學(xué)習好是坐于教室中每一個(gè)人的奮斗目標，可慚愧的是，沒(méi)有幾個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是“為了中華之崛起而讀書(shū)”�；旧钤谛腋Ｖ械奈覀�，誰(shuí)會(huì )想到把讀書(shū)的目的基于建設更美麗富強的祖國，滿(mǎn)心想的都是：只有成績(jì)好，自己才能吃好，穿好。建設明天的祖國是多么的不實(shí)際啊，我才沒(méi)這么偉大!……雖然現在已不是“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的年代，雖然我們體會(huì )不到戰火紛飛，家破人亡而激發(fā)出的那種報效祖國的熱血沸騰，但至少應該想到我們也是祖國人民的孩子，我們同樣應該擁有那種偉大的抱負。
學(xué)生②：我還是想起了鄧小平說(shuō)的：青少年應該愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、求進(jìn)步�？傊�，就是風(fēng)氣問(wèn)題。人們努力培養良好的社會(huì )環(huán)境和風(fēng)氣，便是為了我們�？刹恍业氖�，我們受“污染”比被“凈化”還要來(lái)得簡(jiǎn)單。壞的習慣、壞的思想行為傳染得像水流感。這都怪我們不會(huì )自省，我們的判逆，我們的個(gè)性，我們的心理不成熟。也許根本就不打算成熟，也許覺(jué)得壞的東西才張揚，才能把自己從平庸中區別出來(lái)，所以有時(shí)不思進(jìn)取、不受教育還可以驕傲地說(shuō)“哼，我又把老師頂得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。”其實(shí)，老師不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是對無(wú)理取鬧和刁蠻任性感到失望。我們，真的要這樣做嗎?!……
學(xué)生③：我想起了不知哪一位偉人的話(huà)——要用歷史教育青年，如果不好好建設社會(huì )主義，我們的社會(huì )將會(huì )回到半殖半封!——“建設”這個(gè)任務(wù)終會(huì )落到我們肩上�？杀氖�，我們都沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有了解到自己的前途是和祖國的命運密切相連，而且并沒(méi)有意識去承擔這個(gè)責任。心里想的盡是未來(lái)離我們好遙遠�？稍龠^(guò)不久，我們將成年，如果現在不做好準備，當現實(shí)真的壓在我們身上，那我們可能邊扛的力氣也沒(méi)有。我們就像奧運會(huì )上的種子選手，當我們失敗的時(shí)候，祖國和人民將會(huì )多么寒心和悲傷!
學(xué)生④：通過(guò)今天的班會(huì )，我認識了我們的民族精神。是的，我終于明白了自強不息、團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、奮斗不息這短短二十個(gè)字，卻濃縮了中華民族的精髓，展現了中華民族的靈魂。
學(xué)生⑤：民族精神被繼承著(zhù)，發(fā)揚著(zhù)，也在不斷被創(chuàng )新著(zhù)。長(cháng)流的延河水，巍巍的寶塔山，見(jiàn)證了抗日戰爭的勝利，也見(jiàn)證了解放戰爭的成功，更見(jiàn)證了延安精神的形成。黃沙漫天的戈壁灘中，伴著(zhù)驚天的兩聲巨響，隨著(zhù)東方紅的響起，兩彈一星精神應運而生。歷史的長(cháng)河不斷流淌，新世紀的曙光照在古老的土地上。歷經(jīng)坎坷的中華民族繼續著(zhù)前進(jìn)的步伐，在復興的道路上跋涉，復興路漫漫，求索尚艱難，在重重困難面前，更需要這偉大的民族精神，更需要我們這一輩青年的努力拼搏。
學(xué)生⑥：和平時(shí)代的內憂(yōu)外患，隱秘而恐怖。正如鄧小平所說(shuō)，這些和平年代慣出來(lái)的孩子們在他們的上一輩將國家移交給他們時(shí)，他們有可能因為“腰太細、腿太軟”而摔倒在地上，緊接著(zhù)倒下的便是父、祖輩們奮斗了半個(gè)多世紀的社會(huì )主義大廈，之后便可能葬送整個(gè)國家!——這個(gè)說(shuō)法也許太過(guò)簡(jiǎn)單，以至于覺(jué)得很夸張，根本不可能，可事情也許就是這樣發(fā)生的。
學(xué)生⑦：余下的發(fā)言省略
班主任小結：也許，愛(ài)國是一個(gè)很老的話(huà)題。但是，這是一個(gè)可以省略的話(huà)題嗎?!我想每一位真正的中國人都不會(huì )這么想。今天，我們班的每一位同學(xué)用他們的智慧與才藝表達了各自對愛(ài)國的理解與認識。我想每個(gè)人的表現都很好，每個(gè)人的收獲也都不錯。也許做好自己的分內事才是今天對愛(ài)國主義最好的詮釋。
主持人：謝謝班主任的總結發(fā)言。是啊，我們要把“勿忘國恥，愛(ài)我中華”的決心，化成我們對今天祖國崢崢日上經(jīng)濟的珍惜，化成我們努力學(xué)習的動(dòng)力。讓我們共同宣誓：(全班同學(xué)宣誓。)
祖國啊，我親愛(ài)的祖國，我們愿為了你的崛起而奮斗不息!
(背景音樂(lè )起，人群散)
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