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自由的作文（通用15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的自由的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由的作文1
我每次到同安都想去哥哥家玩，因為我去那兒可以玩電腦，還可以打網(wǎng)球和籃球，而且都玩得很開(kāi)心，就想來(lái)到了一個(gè)自由的圣地，所以我想去哥哥家玩。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)一些具體的事情。
比如有一次，我和爸爸春節到同安去拜年，我非常的不想去，一直想去哥哥家玩，后來(lái)因為我的.再三請求，爸爸答應我去哥哥家了。我蹦蹦跳跳的向哥哥家的方向走去。在著(zhù)一天里我玩得很高興，我有時(shí)和哥哥玩電腦，有時(shí)和他打網(wǎng)球，我們倆勞逸結合，在不傷眼睛的基礎上還加強運動(dòng)，所以我喜歡到哥哥家玩。如果這是在家的話(huà)我早已經(jīng)被死死的管住了。也可以說(shuō)哥哥家是一片自由的天地。
還有一個(gè)去哥哥家的好處，就是哥哥是一個(gè)在各方面和我有共同語(yǔ)言的人，再說(shuō)了，我在哥哥家和在家里一樣，想干什么就干什么如果是在家里我雖然可以去和蘇晨陽(yáng)玩，但是和他說(shuō)話(huà)他都會(huì )有一連串的怪話(huà)脫口而出，氣都氣死了。
自由的作文2
如果，大地的每一個(gè)角落都失去引力
誰(shuí)還需要翅膀，誰(shuí)還會(huì )
在天空想象
尋找自由的天堂
誰(shuí)不愿意
每天
都是一首歌
每個(gè)音符都是一雙翅膀
像鳥(niǎo)兒在思想中飛翔
誰(shuí)不愿意，有一個(gè)歡樂(lè )晚上
歡樂(lè )得像桑巴舞
你和我在人群中盡情歡暢
誰(shuí)不喜歡聚會(huì )，人聚滿(mǎn)一堂
像翅膀非向天空
撲通撲通的美景從遠方走來(lái)
一首首趣歌斷斷續續
如果大地的每個(gè)角落都失去引力
誰(shuí)還需要翅膀，誰(shuí)不會(huì )
在自由中歡樂(lè )地翱翔
尋找稀稀嚦嚦的希望
誰(shuí)愿意
一年又一年
總唱悲涼的歌
每一首都是一對受傷的.翅膀
像鹽撒在傷口
誰(shuí)愿意，忍著(zhù)夜晚無(wú)眠
疲倦得像一只熊貓
箭折斷一對又一對受傷的翅膀
誰(shuí)不喜歡飛翔的風(fēng)箏，喜歡風(fēng)
得到可貴的自由
在翅膀受傷的時(shí)候——飛起
飛往自由的那一方
自由的作文3
大家是如何理解自由這一說(shuō)辭的？其實(shí)大多數人眼里的自由可能就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱(chēng)之為自由。不管在誰(shuí)的眼里，自由都是另外一種解釋?zhuān)屛覀冋_的理解自由，再去擁有自由。
那年的風(fēng)很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個(gè)邊界。如果你無(wú)知的.去觸犯了這邊界的話(huà)，那么你將面對的是法律的制裁，不會(huì )因為你的無(wú)知而讓你不去面對法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。
在我們的個(gè)人認為，自由有時(shí)有邊界，有時(shí)沒(méi)有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認為這有可能就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)人管束自由有的時(shí)候是這樣有的時(shí)候也不是這樣，所以面對自由時(shí)我們加上更多的是客觀(guān)和自我的理解。
我相信在我們的生活當中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認為當我們在追求自由的時(shí)候，一定要明白自由的真實(shí)意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們在擁有自由的時(shí)候也去理解自由！
自由的作文4
呼喚自由？大家應該覺(jué)得很奇怪吧，我怎么會(huì )不自由呢？其實(shí)啊我不是為自己呼喚自由而是替動(dòng)物們呼喚自由。
我們就先拿野生東北虎來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，在建國初期，我國長(cháng)白山、完達山等地處處可見(jiàn)它們的身影，可現在我國的野生東北虎已不足20只！而且人們喜歡把它們抓來(lái)關(guān)在籠子里展覽，但這還能叫“野生”東北虎嗎？這分明家養的嗎！雖然放虎歸山是不錯的主意，但問(wèn)題是山林在哪里呢？由于我們人類(lèi)的'大面積破壞森林，所以放虎歸山是不可能的了。
每當我去動(dòng)物園看到猴子的眼睛充滿(mǎn)了悲傷，好像在說(shuō)：“我不要被關(guān)在這里，我不想只有這么大的家，我想重返森林，誰(shuí)來(lái)幫幫我？”這時(shí)我真想替它呼喚：“還我自由！換我自由！”
在人類(lèi)還沒(méi)有出現的時(shí)候，動(dòng)物們有規律的生活著(zhù)，虎媽媽教孩子如何捕捉獵物，小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬(wàn)物都自生自滅。但是人類(lèi)的出現打破這安詳的世界，一座座高樓拔地而起，高樓下面壓著(zhù)的是什么？青草？不！是動(dòng)物們的自由！
在此，我正式替動(dòng)物們向人類(lèi)呼喚：“還我自由！”
自由的作文5
太陽(yáng)從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹(shù)枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無(wú)盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹(shù)葉瑟瑟地從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹(shù)，結著(zhù)一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的.秋天，仍是充滿(mǎn)了生機。
我陶醉在幻想中，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的美好生活。沒(méi)有老媽的嘮叨，沒(méi)有老師的管束，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒(méi)有……沒(méi)有！什么都沒(méi)有！有的只是快樂(lè )！只是歡聲！只是笑語(yǔ)！只是自由！
可是，幻想畢竟是幻想，白日夢(mèng)做完了，不得不回到現實(shí)��！睜開(kāi)眼，看了看天花板，感到萬(wàn)分無(wú)奈。向窗外過(guò)了秋的天空看去，想著(zhù)假期的作業(yè)和安排，，好像有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；看著(zhù)停在電桿上的鳥(niǎo)兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空��！
我想說(shuō)：我好想擁有自由！
自由的作文6
自由啊自由，你離我時(shí)而疏遠時(shí)而很近。其實(shí)自由是無(wú)形的，只要你能懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心去面對生活，一切都是自由的，充滿(mǎn)希望的。
自由啊自由，有些時(shí)候我確實(shí)挺自由的，就像上個(gè)寒假，我感覺(jué)自己整天沉浸在自由的生活中。往常的寒假作業(yè)呢？早寫(xiě)完了。往常的補習班呢？都不上了。往常的沉重書(shū)包呢？可以不用背了。往常的各種比賽呢？不參加了。迎來(lái)的是輕松愜意的寒假生活，出去旅行，游山玩水、約好朋友去吃我最?lèi)?ài)的百勝蜂披薩、閱讀自己喜歡的歷史、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍、玩游戲等，輕松自在想干啥就干啥，簡(jiǎn)直快活似神仙！這才感覺(jué)自由！自由！
自由啊自由，神馬時(shí)候我最自由呢？也許是暑假、寒假，也許是周末。豐富多彩的周末我總是很快完成作業(yè)，剩下的便是我的自由空間。學(xué)游泳、騎單車(chē)、打乒乓、打羽毛球就是自由的常規，打電腦、玩ipad、吃披薩是自由的獎勵。所以說(shuō)，自由盡在周末。
自由啊自由，我所想要的'真正自由到底是什么呢？是玩的時(shí)候不受時(shí)間的限制、不受父母的管束；學(xué)習的時(shí)候不用擔心作業(yè)量的多少、不去理會(huì )考試的分數，純粹自由的玩與學(xué)習，這才是我要的自由。
自由啊自由，玩是自由，輕松的學(xué)習是自由，積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度會(huì )使一切變?yōu)樽杂伞?/p>
自由的作文7
前幾天是我表妹的生日，我跟他一起去蘇州樂(lè )園玩。沒(méi)想到她還帶了一大幫子的同學(xué)。
那些小丫頭真的很煩，在吃中飯的時(shí)候就開(kāi)始欺負我，一個(gè)勁地喊我“爸爸”，我真是很無(wú)語(yǔ)。在蘇州樂(lè )園玩的時(shí)候，他們好像裝了馬達一樣，動(dòng)力十足，一點(diǎn)沒(méi)有要休息的意思。我呢就像個(gè)小保姆似的跟著(zhù)他們跑東跑西，一會(huì )去玩旋轉木馬，一會(huì )去玩青蛙跳。作為一個(gè)大姐姐，我當然認為他們玩的游戲太幼稚了，所以我跟她們說(shuō)去玩刺激的.游戲，她們很興奮就答應了，玩刺激游戲可是我最最最擅長(cháng)的嘍。雖然我表面上是不害怕，其實(shí)我呢是故作逞強，其實(shí)心里還是有寫(xiě)怯怯的。
不過(guò)就向媽媽說(shuō)的不嘗試怎知道會(huì )不會(huì )成功一樣，我不試試，怎知道那個(gè)項目最好玩呢！突然，那群小丫頭有新去處了，她們看到了沙灘，硬是要去玩水，我無(wú)奈，只好跟去。沒(méi)想到有一個(gè)小女孩居然怕魚(yú)的，我勸了還一會(huì )才下水的。下水容易，上岸難吶！由于岸上全是沙灘，一上岸腳上全是沙子，怪難受的。
結果作為大姐姐的我果然是最倒霉的，我得一個(gè)個(gè)的把他們送上岸然后頭頂烈日去幫他們洗鞋子。后來(lái)因為天氣原因我們就回家了，真是即開(kāi)心有倒霉的一天��！
自由的作文8
曾經(jīng)有一個(gè)黑人青年，成長(cháng)環(huán)境非常惡劣。12歲和15歲時(shí)，因盜竊兩次被送進(jìn)少年犯管教所。成年后，他犯了一個(gè)錯誤，被送進(jìn)了監獄。
這一次，他遇到了一個(gè)被判無(wú)期的老獄友，老人告訴他，他完成后還有機會(huì )選擇改變。
年輕人聽(tīng)著(zhù)。他真的開(kāi)始思考了。他在想，即使他此刻在監獄里，他能做的也是出獄后能做的。
他可以選擇出獄后做什么樣的人。別再做壞人了，找一份自己能承擔的工作。
后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，他真的成為了一名優(yōu)秀的基地球員。
盡管他有悲慘的過(guò)去，但這個(gè)年輕人并沒(méi)有把自己的心鎖在監獄里。他知道自己有選擇改變的`自由，他是自己的主人。
在現實(shí)生活中，我們常常迷茫，彷徨，完全迷失，不知道自己在哪里。
其實(shí)我們比監獄里的黑人青年有更多的選擇，但是我們禁錮了自己的內心，給自己設定了界限。我們覺(jué)得自己什么都做不了，什么都很難做，于是一步一步把自己逼到無(wú)助的境地。
學(xué)會(huì )放松心態(tài)，了解自己，明白自己才是自己的主人。我們有很多選擇的自由，只是看你是否愿意去面對，去努力。
自由的作文9
小鳥(niǎo)可以在天空中飛翔，魚(yú)兒可以在水中暢游，蜜蜂可以在花叢中穿梭，唯獨我，只能在知識的海洋中獲得快樂(lè )。我渴望自由！
周一到周五，我每天都只能去學(xué)校上學(xué)，很少能自由自在地在操場(chǎng)上奔跑。好不容易熬到周末了，學(xué)校解放了，我還是要去補習或是在家里寫(xiě)作業(yè)，可沒(méi)趣了。終于有一次，我在周六就把作業(yè)寫(xiě)完了，就硬著(zhù)頭皮跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)野炎鳂I(yè)寫(xiě)完了，能出去玩了嗎？”“玩玩玩，你就知道玩，除了玩你還會(huì )干什么，過(guò)幾天你就要單元測試了，你科學(xué)那么差，還不趕緊復習！作業(yè)寫(xiě)完了，我再給你多布置幾道附加題�！�
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我皺起了眉頭，心里想著(zhù)：為什么，我寫(xiě)完作業(yè)了你還要逼著(zhù)我？唉，真是搞不明白。
“還愣著(zhù)干嘛！快去呀！”媽媽又催促了。
“哦！知道了！”我只好不情愿地走進(jìn)了房間。
自由就像一把打開(kāi)黃金大門(mén)的鑰匙，雖然我不能在玩樂(lè )中獲得快樂(lè )，但我可以在知識的.殿堂中獲取。
希望真正的自由大門(mén)早些開(kāi)啟，我渴望自由。
自由的作文10
夜里十點(diǎn)，聽(tīng)到門(mén)“砰”的一聲，我就知道媽媽又去店里收賬了。這時(shí)，我的自由一刻來(lái)臨了。本來(lái)我已經(jīng)有些睡意朦朧了，而現在想起期待已久的自由，我如同從籠中放出的飛鳥(niǎo)，頓時(shí)睡意全無(wú)。
為了不驚醒弟弟，我躡手躡腳地來(lái)到電腦房。我不敢開(kāi)燈，怕媽媽從樓下發(fā)現燈亮著(zhù)，回來(lái)把我臭罵一頓。我按下了開(kāi)機鍵，電腦顯示屏發(fā)出了幽暗的藍光，出現一段字——請輸入密碼。我輸入了那一串數字，這是我在媽媽上網(wǎng)時(shí)破獲的密碼。
終于到了自由的時(shí)刻，我沖動(dòng)地想整個(gè)人撲入電腦。我打開(kāi)了《飛狐外傳》，飛狐外傳中胡斐用一百三十二式查拳大戰袁紫衣，有用五十多式燕青拳，入貍貓般繼續進(jìn)攻……看著(zhù)天花亂墜的小說(shuō)，我仿佛整個(gè)人都進(jìn)入了小說(shuō)世界，我差點(diǎn)有要在天花板上行走的沖動(dòng)，我情不自禁地學(xué)著(zhù)小說(shuō)里面華麗的招式，模仿著(zhù)，我的思想是天上的自由飄飛的云……
許久，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，我的'呼吸馬上局促不安起來(lái)，急忙刪除了歷史記錄，迅速關(guān)掉電腦，“砰”的一聲撲到床上，今天的自由時(shí)光也到此結束了。但愿某年某日，我可以獲得一刻“光明正大”的自由！
自由的作文11
“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥(niǎo)！你快來(lái)看呀！”弟弟一進(jìn)門(mén)便大呼小叫，真的，那只鳥(niǎo)漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著(zhù)，弟弟把它一把塞進(jìn)了鳥(niǎo)籠，它拼命地啄著(zhù)鳥(niǎo)籠，我知道，它渴望飛回藍天，它渴望自由，看著(zhù)這只鳥(niǎo)，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的'鳥(niǎo)呢……
“媽?zhuān)蚁氤鋈ネ鏁?huì )兒！”我央求媽媽�！白鳂I(yè)做完了嗎？”“做完了�！薄肮φn復習完了嗎？”“復習完了�！薄肮φn預習完了嗎？”“還，還沒(méi)呢�！薄澳沁�不快去預習！”媽媽板著(zhù)臉說(shuō)。我只好灰溜溜地退回去預習�！皨�?zhuān)A習完了�！蔽以俅握埵緥寢��！澳窃偃タ纯磿�(shū)，快考試了，不要只想著(zhù)玩！”我只好垂頭喪氣地看書(shū)去了�；氐椒块g，我卻怎么也靜不下心來(lái)了，我望著(zhù)那在空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，突然想：如果我是一只鳥(niǎo)兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了……
“你快把它放了！”我對弟弟說(shuō)，“為什么？這時(shí)我好不容易抓到的！”“當時(shí)它需要自由��！”“好弟弟，你把它放了，我就把我的玩具全給你，自由�！钡艿苊銖姶饝恕�
望著(zhù)那遠飛的小鳥(niǎo)，我默默地對它說(shuō)：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”
自由的作文12
我是一只自由、快樂(lè )的小鳥(niǎo)。
早晨，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，飛出溫暖的家，看見(jiàn)藍天叔叔，向他問(wèn)好，看見(jiàn)白云姐姐，向她打招呼，與她一同玩耍，我在她的身邊飛來(lái)飛去，我們倆你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都很開(kāi)心。
再看下面的世界，像一片綠色的海洋，在我眼前出現。我看見(jiàn)一只小猴子，正在忙著(zhù)摘香蕉吃，并做出一個(gè)個(gè)鬼臉，把我逗笑了。我覺(jué)得那些頑皮的小猴子可愛(ài)極了。
可愛(ài)的小兔子正在津津有味地品嘗著(zhù)美味的胡蘿卜，好像一個(gè)正吃面包的小女孩。
小狗在樹(shù)下面遮陽(yáng)，好像很悠閑，對面走來(lái)的小花貓向它打招呼，它們互相很友好，高興的跳來(lái)跳去。
大象正在休息，聽(tīng)著(zhù)甲蟲(chóng)音樂(lè )家們優(yōu)美的.音樂(lè )，享受著(zhù)這一首首曲子，竟然忘了自己，跳起舞來(lái)，我看見(jiàn)禁不住笑起來(lái)，大象竟然能跳舞，大有看頭。躲在大樹(shù)后面的小松鼠是忠實(shí)觀(guān)眾，認真的看著(zhù)它們表演，好像甲蟲(chóng)和大象在開(kāi)演唱會(huì )。小松鼠看著(zhù)看者也咯咯的笑著(zhù)。
大樹(shù)爺爺向我開(kāi)心地笑著(zhù)，我向爺爺打招呼。許多五顏六色的鳥(niǎo)兒也紛紛飛來(lái)，向大樹(shù)爺爺問(wèn)好，啄木鳥(niǎo)先生也辛苦的工作著(zhù)，它可沒(méi)工夫去看別的朋友在忙些什么。
看著(zhù)眼下一個(gè)個(gè)的動(dòng)物，好似一幅美麗的圖畫(huà)，竟成了真，大自然實(shí)在是豐富多彩，讓我看都看不夠。
自由的作文13
也許，夢(mèng)想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們在那個(gè)地方所看到的那些只不過(guò)是作為了一個(gè)完全不相同的建材板。
但是如果你仍舊能夠保留著(zhù)那一顆真心。對于大家來(lái)說(shuō)，很多東西都會(huì )變得不再一樣，很多事情都和我們有著(zhù)不同的場(chǎng)景。
如果你曾經(jīng)有這個(gè)種個(gè)人的場(chǎng)景，對于大家的意義來(lái)說(shuō)，很多東西都已經(jīng)變得不再一樣，其實(shí)你說(shuō)你已經(jīng)吃遍了整個(gè)石頭了所有的東西，其實(shí)世界上并不是這樣的。
這好像在之前你一直計劃著(zhù)去是哪個(gè)學(xué)校找你的同學(xué)玩，可是當時(shí)間到了之后你也全部都拋在腦后了，總是有時(shí)間，傭金占你的時(shí)間。
知道最后我們都沒(méi)有發(fā)現那些過(guò)程對于我們的意義究竟有多么重要。
這是從經(jīng)有過(guò)一個(gè)人對我說(shuō)過(guò)很多的話(huà)，那一段立志，精心的.事情，對于我們現在來(lái)說(shuō)也有這極大地激勵作用。
如果每個(gè)人都有我們來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不一樣的場(chǎng)景和生活，他們的心。也許我們永遠都不會(huì )理解，但是我們可以選擇疏遠選擇，保持適當的距離，這是我們應該有的自由吧。
自由的作文14
親愛(ài)的箏：
正值國慶，普天同慶。站在天安門(mén)廣場(chǎng)，只覺(jué)得古老中國的血脈在我手心流淌，古老民族的精魂在我頭頂上空凝聚。我曾問(wèn)你信不信有鬼神，你認真的回答，信，不然何處支撐人的靈魂，我們參拜什么？為何要參拜？而今我覺(jué)得，如果我真的有所信奉，有所瞻仰，那么必定是這個(gè)民族的精魂。這個(gè)魂魄要參透上下五千年，既不乏對未知的期盼，也不失對當下的.審視，也有著(zhù)自我的醒悟。
我與另外兩個(gè)研究所派來(lái)的同志碰了頭，聚在一起研究了實(shí)驗的進(jìn)程。實(shí)驗地點(diǎn)竟是羅布泊，那個(gè)曾經(jīng)繁華的荒涼之地。旅途太遙遠，距北京也是橫跨整個(gè)國土的距離。如果實(shí)驗進(jìn)展順利，那么一個(gè)新能源的時(shí)代就將展開(kāi)。寫(xiě)到這里，我難掩的激動(dòng)，你讀得到吧。
隨信附上天安門(mén)前的近身照一張，勿掛念。
咳喘不知好些了沒(méi)？
久久難以平復的鎮
八二年十月一日
自由的作文15
在家里無(wú)聊地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，就像一只“籠中鳥(niǎo)”，我非�？释蔀樵谔炜罩酗w翔的小鳥(niǎo)。剛寫(xiě)完作業(yè)，我就慢吞吞地吃了一塊異�？酀那煽肆�，一小時(shí)后，我變成了一只鳥(niǎo)兒。
由于我還小，翅膀沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣，自然就飛不了，可我想飛。為了夢(mèng)想，我必須加倍練習，早上六點(diǎn)鐘就開(kāi)始練習了，每當媽媽看到我摔下來(lái)幾十次，都倍感欣尉，我常對媽媽說(shuō)“看，我多棒！”終于在不久后的.一天，我學(xué)會(huì )了飛翔。我的夢(mèng)想終于要實(shí)現了！
于是，我飛啊飛，一直到累了才肯回家。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我開(kāi)始討厭飛行了，再也找不到當時(shí)的痛快感了，同時(shí)，我也開(kāi)想念原來(lái)的家人、親人了，心想“我當了鳥(niǎo)兒這么久，父母不會(huì )傷心吧？”為了能盡快回家，我千里迢迢地飛來(lái)飛去求方法，可終究沒(méi)能成功。
最終有一天，我還是成為了一只籠中鳥(niǎo)，記得那一天，我無(wú)精打采地飛著(zhù)，忽然間，我被一個(gè)獵人捉住了，關(guān)進(jìn)了籠子里，我想張口，可又不知道該說(shuō)些什么，我開(kāi)始沉默地哭泣，我好想念親人，你們快點(diǎn)兒來(lái)解救我吧！
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