自由的作文（合集15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的自由的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文1

　　“玩”是孩子的天性，我也不例外，可是媽媽和爸爸卻不讓我玩，我多么想像烏塔一樣，靠自己走遍歐洲。

　　那是一個(gè)星期六，我早早的做完了作業(yè)，想和媽媽、爸爸一起看電視，等我走去說(shuō)時(shí)，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我連忙說(shuō)：“寫(xiě)完了�！眿寢寘s一臉厭煩地對我說(shuō)：“寫(xiě)完了就去買(mǎi)一本數學(xué)練習題回來(lái)做�！彪S手丟給我15元，我飛快地跑到書(shū)店，買(mǎi)了一本數學(xué)練習題，回到家，本以為可以看一會(huì )兒電視，可媽媽卻說(shuō)：“買(mǎi)回來(lái)了就做呀！”我只好來(lái)到房間，豆大的眼淚滴到數學(xué)練習題上……

　　窗外，一位小女孩在那放風(fēng)箏，因為沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏一會(huì )兒就會(huì )落下來(lái)，可那位小女孩卻拼命的跑�！拔也痪褪悄侵伙L(fēng)箏嗎？那位小女孩就像我的父母，一定要成為最好的'那一位�！�

　　爸爸媽媽?zhuān)�我已�?jīng)五年級了，會(huì )好好學(xué)習，但我也要休息呀！懇請你們放手吧，懇請中國的父母放手吧。

自由的作文2

　　生活里有很多扇門(mén)。要打開(kāi)門(mén)，就要先找對鑰匙�？鞓�(lè )之門(mén)也有一把鑰匙，我心中的這把鑰匙，叫自由。

　　自由是爸爸媽媽這些上班族期待的。他們說(shuō)，自由，就是不用天天起早貪黑，上級布置的疑難任務(wù)不會(huì )一個(gè)接一個(gè);自由，就是可以早點(diǎn)下班，回家看看孩子，和孩子們一起玩……自由就是不用被別人用無(wú)形的繩子束縛著(zhù)。

　　自由是孩子們渴望的。他們說(shuō)，自由，是不用天天被迫去培訓班;自由，就是可以少做一點(diǎn)作業(yè);自由，就是周末也能過(guò)得像暑假般的輕松開(kāi)心……自由就是能夠多玩會(huì )兒。

　　而我呢?有時(shí)我也討厭爸爸媽媽的管教。不過(guò)從其他同學(xué)羨慕的`眼光看出，我的自由度已經(jīng)達到幸福的級別了——我只學(xué)鋼琴和畫(huà)畫(huà)。

　　我很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是我希望畫(huà)畫(huà)不用照本宣科，而是發(fā)揮我天馬行空的想象力的一種游戲。這樣，即使畫(huà)得有點(diǎn)累，我也會(huì )感到自己像小鳥(niǎo)般自由。

　　至于鋼琴，那些小蝌蚪令我厭煩。只是有些時(shí)候，在枯燥的反復練習之后，聽(tīng)“樂(lè )器之王”的聲音在我指尖流淌，我會(huì )感到自己像小魚(yú)般自由。

　　自由是一把鑰匙，有些時(shí)候不打開(kāi)也能找到快樂(lè )。開(kāi)或不開(kāi)，掌握在自己手中。

自由的作文3

　　農貿市場(chǎng)，我們從一開(kāi)學(xué)的時(shí)候就去游玩過(guò)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，確實(shí)沒(méi)有什么地方是可圈可點(diǎn)的。

　　也許是因為我們學(xué)校為止的特殊性，坐落在一個(gè)小小的郊區內，前不著(zhù)村后不著(zhù)店，唯一能夠玩樂(lè )的，也只有校內了。雖然學(xué)校里面有健身房，也有很多地方。

　　但是，我還是喜歡去操場(chǎng)。

　　因為操場(chǎng)是露天的啊，那樣空闊，一眼就可以看到天空。

　　我從小就對自由有一種非常強烈的向往，就好像很長(cháng)一段時(shí)間我處于迷茫當中，自由都在充當我的信仰。那個(gè)時(shí)候，其實(shí)我并不真正懂得什么是愛(ài)情，也不知道，遠方到底有多遠。

　　我能夠做的，也只不過(guò)是那些我能夠得著(zhù)的東西，沒(méi)有多深的含義。三年前，我曾經(jīng)多次在我的日記本里寫(xiě)道，我是個(gè)胸無(wú)大志的女子。

　　也許事實(shí)確實(shí)如此。就好像我身邊有很多同學(xué)，他們想要創(chuàng )業(yè)，想要以后年薪百萬(wàn)，我知道這些想想都很容易，如果真的要去做，那就會(huì )很難。

　　而我，不害怕困難，如果我真的'想要去做，再難都愿意去嘗試。

　　可是，空想確實(shí)沒(méi)有任何意義。我想的自由，我想的所有的一切，都需要我們看清楚自己的現在，看清楚自己對遠方的認知和所有的希望。

自由的作文4

　　現在的家長(cháng)總是“望子成龍”、“望女成鳳”。鋪天蓋地的作業(yè)把我們圍得水泄不通。我希望能有一個(gè)自由節，讓我們狂歡一整天。自由節就設在10月21日，因為秋天特別涼爽。

　　這一天一早，剛出門(mén)就被“時(shí)空大門(mén)”吸到了一個(gè)有四扇奇怪的門(mén)的地方，我走進(jìn)一扇門(mén)。咦？這兒不是我們的學(xué)校么？同學(xué)們有的玩電腦，有的.爬樹(shù)，有的玩體育器材……我揉揉眼睛，不會(huì )今天真是自由節吧！我跟同學(xué)們開(kāi)心地玩了起來(lái)。突然我又到了太空。我跑到月球上，遇見(jiàn)了一個(gè)三只眼晴、四條腿的外星人，他要吃掉我，我一轉身又被吸到了游樂(lè )場(chǎng)，那里的項目全免費，我體驗了宇宙大戰，超級過(guò)山車(chē)，玩遍了所有項目我又回到了自己的家。

　　真的是我家么？彩燈掛的到處都是，所有的物品都被裝飾過(guò)了。我發(fā)現了一臺奇怪機器，一按竟然穿越到了三國時(shí)代，我成了張遼手下的小兵，這時(shí)趙云沖了出來(lái)，他威風(fēng)凜凜挺槍向我沖來(lái)……

　　“��！”我驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，自由節可真讓我驚心動(dòng)魄��！但愿我能夢(mèng)想成真。

自由的作文5

　　電影，我很少看。幾乎沒(méi)看過(guò)幾次，偶爾也只是去電腦上看看。在某一天，一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我看到了勇敢傳說(shuō)的梅莉達。

　　梅莉達是一個(gè)公主，經(jīng)常沒(méi)有自由。她有一個(gè)不許她做自己想做的事的媽媽?zhuān)�正因為她媽媽�(zhuān)�她才獨自一人�?lái)到森林，見(jiàn)到老巫婆，拿了會(huì )變成狗熊的小蛋糕回到皇宮。才會(huì )使母后變成狗熊，被國王追殺。幸好，母女二人逃了出來(lái)。兩人又去尋找女巫，最終，母后變回了原樣！梅莉達也獲得了自由！

　　看了這部電影，我的到了啟發(fā)：做人要做應該要做一個(gè)正義和善良的人！面對困境，要有堅韌不屈的精神，這樣，才可以戰勝困難，取得勝利！

　　戲子食說(shuō)的一句話(huà)也讓我印象極其深刻，“別跟我提錢(qián)，爺活的是一口氣----民族氣！”我覺(jué)得，我們所有中國人都應該牢牢地記住這句話(huà)，要是我們都為了自己的利益，去當民族叛徒，那祖國媽媽還有什么意義呢？

　　我希望，我愛(ài)的.電影人物能在自己的世界中永遠活下去，也希望每個(gè)人都有屬于自己的權力、自由。

自由的作文6

　　沙被微風(fēng)一吹便能去到遠方，而我被風(fēng)一吹卻在原地等待。我想要做自己的沙，去做自己想要做的事，去感受這世間的美好，去享受著(zhù)祖國的大好河山。就這樣自由的生活。

　　沙，是那么的不起眼。在太陽(yáng)的照射下泛著(zhù)微弱的光，它不及鉆石的璀璨。不及鵝卵的的圓潤。卻有著(zhù)自己獨特的東西——自由，是的，它非常的自由。在這沙灘上它能隨著(zhù)風(fēng)自由的飛著(zhù)，走向自己想去的地方，它沒(méi)有像鉆石一樣惹人喜愛(ài)，但它也從沒(méi)想過(guò)這些。只是我行我素的當個(gè)大俠就像陶淵明一樣。他活得精彩活的自由。唯有自由是他的生活追求。

　　沙，不似鵝卵那么的圓潤。它用自己的`方式生活著(zhù)，不刻意討好不追求完美。就只是這樣平凡的生活，圓潤的生活似與它無(wú)關(guān)，唯有自由是她所向往與追求的。

　　沙在海水的沖刷下經(jīng)歷著(zhù)磨難，有的沉入海底有的沖上岸邊。他們從未抱怨過(guò)自己只是一粒粟，從未抱怨過(guò)自己的平凡，在這樣的平凡當中他們找到了自己找到了自由，只因為他們擁有這自由！所以他們活得精彩。

　　沙看似不起眼，卻富含著(zhù)許多人生哲學(xué)，我們可以向鉆石一樣活，也能像鵝卵一樣活，但又有多少人就像沙一樣自由呢？

自由的作文7

　　前幾天，還有如陽(yáng)春三月，今天就下起雪來(lái)，盡管很冷，但我覺(jué)得還是好雪。

　　下午放學(xué)回家，我一路上有如一只歡快的雀兒，盡管摔了好幾跤，但我還是唱著(zhù)跳著(zhù)�？斓郊伊�，我本以為我們院子的孩子會(huì )在雪地上無(wú)拘無(wú)束的玩耍，便飛速地沖進(jìn)院子里。我一看，院子里不但不熱鬧，反而還冷冷清清。

　　于是，我便帶著(zhù)我的疑問(wèn)去找我的好朋友顏崢。

　　來(lái)到顏崢家，我問(wèn)；“顏崢，你為什么不出來(lái)玩呀？““我爸媽不準我出來(lái)，怕我感冒�！�

　　不一會(huì )兒，我就離開(kāi)了她家。剛出門(mén)，媽媽就叫我：“點(diǎn)點(diǎn)，快回來(lái)了，等會(huì )要感冒了！““知道了，馬上回來(lái)�！罢f(shuō)著(zhù)，我就慢慢地走回家。

　　在回家的路上，我不禁想到：現在的.孩子得到的太多了，失去的自由也太多了。

自由的作文8

　　我好想變成一條魚(yú)，不受任何拘束，快樂(lè )的在海洋中游弋。魚(yú)兒遨游在深沉的大海。一抹纖巧的影兒一閃而過(guò)，躲在了五色斑斕的珊瑚礁里，穿梭來(lái)穿梭去，似是正與潛水的人們活潑地玩著(zhù)捉迷藏，你追我趕，好不惹人喜愛(ài)。

　　我好想變成一條魚(yú)，魚(yú)是深海的精靈，時(shí)而靈巧可愛(ài)，時(shí)而活潑好動(dòng)。有時(shí)躲藏在珊瑚叢中追逐嬉戲；有時(shí)在海里慢悠悠的散步，不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡；有時(shí)又縮在巖石縫中安心睡著(zhù)大覺(jué)……這群深海中的小精靈們就是這樣歡快，這樣自由，這樣樸實(shí)，這樣自然。

　　我好想變成一條魚(yú)，魚(yú)兒們有著(zhù)彩霞織就的華裳，柔軟如絨羽輕柔的覆蓋在身上，全然不是色調單一的模樣，華麗繁雜的幾乎令人咋舌。在只有藍色的海里，格外顯眼。

　　我好想變成一條魚(yú)，徜徉在蔚藍的海的懷抱，自顧自的展示著(zhù)獨屬于它們的那一張張美麗俏皮的.畫(huà)面。它們在一望無(wú)際的大海中自由的穿梭遨游，伴著(zhù)夕陽(yáng)落幕的余暉，伴著(zhù)岸邊吹來(lái)的徐徐海風(fēng)。那樣的生活是我夢(mèng)寐以求的，真想變成一條大海中的魚(yú)兒，游在生命與自由的海洋中。

　　沉水之魚(yú)，我心所想。當我變成一條魚(yú)兒的時(shí)候——但愿如我所償，人與魚(yú)，是生命與自由的平等。

自由的作文9

　　人的童年快樂(lè )的，它天邊的星，點(diǎn)綴著(zhù)蔚藍的天空……而童年卻無(wú)滋無(wú)味。

　　看見(jiàn)小朋友都在一起做游戲，放風(fēng)箏的，我便孤零零地站在一旁，心里比刀割還要難受。每天嘮叨著(zhù)學(xué)習，學(xué)習，快學(xué)習，我連玩耍的都擠不。書(shū)柜里堆積著(zhù)許多的課外書(shū)，歷史書(shū)呀，作文書(shū)呀，童話(huà)書(shū)呀，啥，看也看不完。不光是，還常常叫我去上補習班，我連睡覺(jué)的`都了。眼眶上長(cháng)出了黑眼圈，還給我起了個(gè)外號——熊貓�！鞍�，學(xué)習惹的禍呀！”

　　記得星期天，我的做著(zhù)拿給那堆積如山的作業(yè)，剛做完，我便累得趴在桌子上睡著(zhù)了�？蓜傄婚]上眼睛，就一大堆試卷急地跑了，疲憊不堪的我說(shuō)：“好孩子，你每天都做試卷的話(huà)，長(cháng)大了能考上的！”我一聽(tīng)，：哎，連“懶蟲(chóng)”也開(kāi)始起學(xué)習來(lái)了，真是命苦��！，父命難違，我的“命令”。做作業(yè)了……唉，我真想的天地，請您還我自由的藍天吧

自由的作文10

　　每個(gè)人都有煩惱，當然我也不例外。它就像蚊子，惹人心煩；它就像苦茶，又干又澀；它就像咖啡，苦到心田；而我的煩惱就是——自由。

　　我渴望自由，就像鳥(niǎo)兒對天空的憧憬；我渴望自由，就像魚(yú)兒對海洋的`眷戀；我渴望自由，就像人類(lèi)對空氣的需求。

　　我渴望自由，但是往往事不如人愿，你越渴望什么，你便將失去什么。自打五年級開(kāi)始，我的自由便漸漸消失了。父母開(kāi)始限制的自由了。每天玩一小時(shí)的電腦被她們改成了一周一次，每天回到家，寫(xiě)完作業(yè)還要寫(xiě)他們買(mǎi)的練習卷，甚至連同學(xué)找我出去玩都不讓了。到了六年級就更嚴了，用電腦查道題還要向他們申請，每天寫(xiě)完作業(yè)必須要寫(xiě)他們買(mǎi)的練習卷，而且還是一天六張，和同學(xué)出去玩就更別提了，回答只有一個(gè)‘’不行‘’。

　　記得有一次，我和沐雪相約出去玩。我剛開(kāi)口說(shuō)‘’我要和……‘’。就被他們無(wú)情的拒絕了。我苦惱萬(wàn)分，卻只能在心里嘀咕；唉！他們整天把我關(guān)在屋子里，是想讓我變成書(shū)呆子嗎？我都和同學(xué)約好了，他們想讓我背上一個(gè)不守信的罪名嗎？

　　我渴望自由，但是我什么時(shí)候才能擁有自由呢？

自由的作文11

　　小時(shí)候，幼小的翅膀上還未長(cháng)出潔白的羽毛的時(shí)候，老想著(zhù)飛往天空。但那時(shí)，只能在廣闊的陸地上無(wú)聊卻有自由的徘徊�，F在，翅膀上長(cháng)出了日漸豐滿(mǎn)的羽毛，已經(jīng)足以把我帶向藍天，卻被束縛在高大結實(shí)的鐵籠里。

　　經(jīng)常無(wú)奈地望著(zhù)天空發(fā)呆，渴望在藍天上自由飛翔的感覺(jué)。曾有幾次，幸運的擺脫了鐵籠的'拘束。但是過(guò)了不久，又會(huì )情不自禁的飛回原處，等待食物送入我口中。

　　回來(lái)后，依然想再次飛向天空，與白云在涼風(fēng)中共舞，與蝴蝶在陽(yáng)光下歌唱。經(jīng)常一邊吃著(zhù)還未來(lái)得及品味的食物，一邊幻想著(zhù)蔚藍無(wú)際的天空，渴望自由的飛翔……

　　我象發(fā)瘋似的鳥(niǎo)，在鐵籠里發(fā)出悲哀的叫聲。但我不能發(fā)出叫聲，這似乎是一種規律。

　　在黃昏中，我也許是自由的……

　　己的快樂(lè )。

自由的作文12

　　今天第一節課，黃老師說(shuō)，第三節課寫(xiě)自由作文。我頓時(shí)頭痛了起來(lái)。

　　不給個(gè)標題，也不給個(gè)建議，就丟下了一句“第三節課寫(xiě)自作文”，他就完事兒了……這很煩人��！

　　想個(gè)標題都要想半天，那時(shí)間一下子就“唰”地飛過(guò)去了，內容就不說(shuō)了，直到下課，才寫(xiě)一面半。

　　寫(xiě)人我可以，但問(wèn)題不是不會(huì )寫(xiě)，而是不知道寫(xiě)誰(shuí)，就這樣，想來(lái)想去誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)了，再寫(xiě)一次就沒(méi)意義了噻！

　　寫(xiě)景我也可以，但寧鄉這么多好看的地方，一個(gè)個(gè)挑多煩��？又不能現在租個(gè)飛機，從天上看寧鄉！

　　寫(xiě)動(dòng)物我還是可以，比如，寫(xiě)上它的樣子啊，生活習性啊，然后和它玩的時(shí)候，它是怎么表現的`啊，就得了。但老師就是要把你寫(xiě)的好作文看成他心中的壞作文，這不就不好寫(xiě)了嗎？

　　寫(xiě)作文，往往是由老師選內容，然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫(xiě)自由作文，往往是你被很狠批評一頓后，作文又被撕了，辛苦全白費了，然后又補一句“寫(xiě)的什么鬼咯！”就像拳擊手一樣，你已經(jīng)被打倒在了地上，你剛起來(lái)，對手又補了一記直拳，打得你“神魂顛倒，如癡如醉”，最后奔向精神病院……

　　唉，到底該怎么寫(xiě)嘛？

自由的作文13

　　自由，是每個(gè)人所渴望的，作為一個(gè)小學(xué)生，當然我也不例外，我渴望自由！

　　我，是一名小學(xué)生，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習，汲取著(zhù)知識的甘露。但我媽媽給我報了許多興趣班，使得我忙得喘不過(guò)氣來(lái)。我知道，你是為了我好，為了我的將來(lái)著(zhù)想，但我這個(gè)年齡段不應該去報太多的興趣班，我需要休息。每個(gè)星期奔走于各個(gè)興趣班。您累，我也累。每次當我看到別的小朋友在公園里高興地玩耍時(shí)，我是多么羨慕啊。我知道，興趣班或許真的`能學(xué)到知識，但我真正需要的，是大自然的知識！

　　如果能給我多一點(diǎn)的自由，我將會(huì )高質(zhì)量地完成作業(yè)，再去公園，體驗體驗綠色。我決不會(huì )像那些小孩兒，整日地瘋玩兒。我只會(huì )每天花十分鐘到一小時(shí)去休息一會(huì )兒，去娛樂(lè )一會(huì )兒，這個(gè)要求一點(diǎn)兒也不過(guò)分！別的小孩兒能想何時(shí)去玩兒就何時(shí)去玩兒，為什么我不能？在大自然，我能觀(guān)察各種各樣的小昆蟲(chóng)，各種各樣的植物，我能在大自然中不經(jīng)意間學(xué)會(huì )許多在課本上學(xué)不到的東西！

　　我渴望自由，就如花兒需要泥土，就如葉子需要大樹(shù)。給我自由吧！

自由的作文14

　　我渴望自己是一條魚(yú)，可以在大海里自由的遨游；我渴望自己是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔；我渴望自己是一棵樹(shù)，可以在大地上自由的生長(cháng)；我渴望自己是一切與自由有關(guān)的'事物。

　　我向往自由，是因為我已經(jīng)長(cháng)大；我向往自由，是因為我想獨立翱翔；我向往自由，是因為每天作業(yè)堆積如山；我向往自由，是因為每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺燈，我渴望……自由。據說(shuō)自由屬于明天，屬于一長(cháng)大的孩子，那么，什么時(shí)候才叫明天？到什么時(shí)候才叫長(cháng)大？我想做一個(gè)快樂(lè )的人，像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去。

　　鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣歡快的唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快歡快的遨游？為什么背著(zhù)沉點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)包去上學(xué)寫(xiě)作業(yè)，做完了還得家長(cháng)檢查簽字呢？難道就是因為我是人？不，我和我小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣有生命，我同樣也需要自由，我不想當寵中鳥(niǎo)、缸中魚(yú)。我向往自由！生活上，我同樣也沒(méi)有自由。

　　哎！為什么？我向往自由！

自由的作文15

　　啊!自由原來(lái)這么重要。當我開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，我真正的明白了大姐所說(shuō)的自由究竟有多么可貴。

　　我在讀幼兒園的時(shí)候，羨慕比我小的孩子能不用去讀書(shū)，可以在爸爸媽媽的懷里依偎。后來(lái)，我開(kāi)始讀小學(xué)了，我又變成羨慕那些在幼兒園的孩子。他們還不知道他們是多么幸福呀!

　　我希望時(shí)間能倒流，讓我能好好品味這段美好又短暫的時(shí)光，小時(shí)侯總是最幸福的，我想初中時(shí)我一定懷念小學(xué)時(shí)美好的生活，高中的`時(shí)候我一定會(huì )懷念初中的美好時(shí)光、大學(xué)時(shí)我一定會(huì )懷念高中的生活......

　　我什么都不需要，只需要屬于我的自由。把我的自由還給我!或許自由是要自己創(chuàng )造出來(lái)的吧。你看，你如果把學(xué)習搞上去了，你不就可以自由自在的去玩了嘛，沒(méi)有作業(yè)的煩惱、沒(méi)有家長(cháng)的拘束、沒(méi)有老師的催促......讓我自由的去翱翔吧!

　　我的目標是飛得更高，飛得更遠，飛得更好!為自己的目標努力!

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