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渴望自由作文范例9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的渴望自由作文9篇，歡迎大家分享。
渴望自由作文 篇1
孩提時(shí)代是人一生中最快樂(lè )、最難忘的一個(gè)時(shí)期。每個(gè)人的心中都有許許多多的渴望，有人渴望金錢(qián)，渴望榮譽(yù)，渴望地位……而我的渴望很平凡也很珍貴，那就是自由。
在現代社會(huì )，我們這些90后、00后都是父母的掌上明珠，我們身上，不僅背負著(zhù)的父母對我們的愛(ài)，還承載著(zhù)父母望子成龍、望女成鳳的期望。我們每天有老師布置得寫(xiě)不完的作業(yè)，還有家長(cháng)給我們買(mǎi)的各種習題；好不容易到了周末、節假日，本以為可以好好休息一下，可又要被各種培訓班、補習班占去所有時(shí)間，連和好朋友出去玩都不能實(shí)現。只要有一次考試沒(méi)考好，就會(huì )被老師的.訓斥和父母的責罵包圍。
記得在一次期中考試，平時(shí)都是第一名的我只取得了全班第五名的成績(jì)，我羞愧的抬不起頭，當天便痛哭一場(chǎng)，好不容易我才重拾信心，可在老師和父母面前，我又崩潰了。從那以后，在我眼里，沒(méi)有學(xué)完了，復習好了，只有哪里沒(méi)掌握，為什么錯了；每天埋在習題的苦海中，聽(tīng)著(zhù)窗外的小朋友“來(lái)抓我呀”“我來(lái)了”……我的心如刀絞一邊，可是我告誡自己，不能松懈�？偹闩蝸�(lái)了期末考試，成績(jì)出來(lái)了，全班第一名，媽媽看著(zhù)成績(jì)單，滿(mǎn)意地說(shuō)，還不錯，下次要拿到全校第一就好了。我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻高興不起來(lái)，不是因為沒(méi)拿到全校第一，而是因為我已經(jīng)失去了人一生中最珍貴的東西，自由。
不僅在學(xué)習上，就連在日常生活中，我們也得不到自由。吃什么、穿什么、住什么、玩什么……這些都不由得我們選。父母都已經(jīng)為我們設計好了，但這不是我想要的；我想要的是自己摸索出來(lái)的人生道路，而不是別人為我設計的。我知道家長(cháng)是為我們好，但如果真的是為我們好，那請放手吧。
我們現在好像是一只小鳥(niǎo)，被家長(cháng)、老師……這個(gè)牢籠禁錮著(zhù)。我渴望在藍天中自由的飛翔，我渴望有一個(gè)快樂(lè )的童年，我渴望自由。
渴望自由作文 篇2
柳木編成的緊質(zhì)鳥(niǎo)籠，玲瓏可愛(ài)的花紋，金邊鑲上一圈又一圈華麗的線(xiàn)條，還有籠內配置齊全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也許會(huì )贊嘆:“多么精致的鳥(niǎo)籠!”我就住在這鳥(niǎo)籠。
我是一只金絲雀。
我是一只被囚禁的金絲雀。
我歌唱，婉轉的歌聲透出悠悠的悲傷;我低吟，輕輕的聲線(xiàn)傳出幽幽的思念!
眼中的籠子漸漸變形，啊，這是我的家嗎?廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!我要盡情歡唱，在自然的懷抱里，在自由的夢(mèng)想里。我要在每一片樹(shù)葉上留下我的腳步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌聲，在每一絲白云上穿透我的心靈。
我要在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有束縛的世界定居。每天早晨，喚醒太陽(yáng)，在林間與伙伴嬉戲;迎接明月，在柔美的月光下與影子游戲!多么快活，多么充實(shí)的生活!展開(kāi)翅膀，飛向森林……“咚!”我狠狠地撞在了那美麗的鳥(niǎo)籠上。咦我的天空呢?我的森林呢?河流呢?自由呢?我依舊在面目猙獰的鳥(niǎo)籠中。鳥(niǎo)籠外，幾雙人類(lèi)的眼睛盯著(zhù)我，還有一對閃著(zhù)綠光的黑貓的貪婪眼睛!
唱吧!唱吧!唱完你生命的歌!心中哦有個(gè)聲音在呼喚。是誰(shuí)?是自由嗎?
唱吧!把心中的歌唱出來(lái)!唱吧!把心中的'夢(mèng)唱出來(lái)!唱吧!把心中的自由唱出來(lái)!
“漂亮的羽毛下/是已被腐蝕的靈魂/靈魂中的念想/從不間斷/精致的鳥(niǎo)籠啊/管不住飛翔的心靈/心靈里的自由/有誰(shuí)能懂……”
我要飛!
要自由!
沖破鳥(niǎo)籠，將身體投入黑貓的口中，我能感到血肉被撕裂……廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!
渴望自由作文 篇3
記得有一次，我偶抓到了一只小鳥(niǎo)。它很小，小得可愛(ài)，在我的眼里它就像小精靈。因為我從小就有養小動(dòng)物的習慣，所以我決定飼養它。小鳥(niǎo)剛捉來(lái)的時(shí)候很活躍，老是在我的手里掙扎著(zhù)。我怕它餓；餓，于是我抓來(lái)了幾條小蟲(chóng)。在我喂它的.時(shí)候它啄了我的手，我很生氣，真想把它捏死，但它的可愛(ài)征服了我。我想：可能是我握得太緊了，讓它不能進(jìn)食。于是自以為聰明的我便把它綁在了樹(shù)上，為了能讓它吃到更多的食物，我還放了幾條蟲(chóng)子在幾片樹(shù)葉上。最后我滿(mǎn)意的離開(kāi)了，本想萬(wàn)無(wú)一失，那知第二天，繩子纏繞在了樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)倒挎在了那里，死了。附近的幾片葉子被折騰得不三不四，連小蟲(chóng)也被打翻在了地上，絲毫沒(méi)有吃過(guò)的樣子。我把繩子解開(kāi)，用手托著(zhù)小鳥(niǎo)，眼睛也不爭氣的紅了起來(lái)。最后我把小鳥(niǎo)給埋了。
這已經(jīng)是很久的事了，但是現在想起來(lái)還有些懊悔，是它讓我知道――生命曾可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。只是這句話(huà)是用一只小鳥(niǎo)的命換來(lái)的。
渴望自由作文 篇4
我渴望有一雙自由的翅膀，聽(tīng)厭了媽媽的嘮叨，但我又不敢去反駁；我渴望有一雙自由的翅膀，從“囚禁”我的這個(gè)鳥(niǎo)籠飛出去，在外面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地打鬧嬉戲，多么隨意，多么瀟灑，多么自在。
每天都是如此，一回到家里，聽(tīng)到的就是母親大人那一張嘮叨的嘴，聽(tīng)了成千上萬(wàn)遍了還不夠，還要每天重復一遍，煩得我耳朵都磨出了老繭來(lái)了，“長(cháng)征，作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有？”“作業(yè)寫(xiě)好了就去給我聽(tīng)英語(yǔ)，等下還要給你報聽(tīng)寫(xiě)的�！薄安灰儆问趾瞄e了，趕快去干正事！”……諸如此類(lèi)的話(huà)還有許許多多，隨便挑幾句就可以煩死人，更何況我面臨著(zhù)這么多句呢？嘮叨這么多，叫我要干的事業(yè)是這么多，我一點(diǎn)也沒(méi)有自由活動(dòng)的時(shí)間了。比如我要干得事全部都干好了，想好好放松一下自己的時(shí)候，媽媽的下一句嘮叨又把我打回了“鳥(niǎo)籠”里，“時(shí)間要到了，作業(yè)寫(xiě)好了就去洗臉刷牙，睡覺(jué)吧�！卑�，我渴望有一雙自由的翅膀！我雖然厭煩，但是我也是明白的，這也是父母為了表達對自己兒女們的一種愛(ài)的方式，所以，我也不想跟他們頂嘴。
老師最近不知道是怎么了，也許是因為我們這些畢業(yè)班的同學(xué)要考試、升初中了吧，作業(yè)多得要死，跟山一樣，把我們這些學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，考試像刮風(fēng)下雨一樣頻繁，兩天一小考，三天一模擬大考。把我們這些小學(xué)生當什么東西了，又不是什么學(xué)習機器，真是壓力山大呀！不就是一個(gè)一個(gè)大考嗎？還不是跟張飛吃豆芽——小菜一碟一樣嗎。以前的畢業(yè)大考的卷子比那些單元考的卷子還簡(jiǎn)單好幾倍呢，哪里用得著(zhù)這么多作業(yè)啊。連作業(yè)也都是卷子，做得我們不到三更半夜就別想睡覺(jué)，都要近視了！唉，我渴望有一雙自由的'翅膀！算了，這個(gè)星期就大考了，這應該也是一種老師關(guān)心學(xué)生，想提高同學(xué)們的方式吧。忍忍吧，也就那么幾天了，暑假沒(méi)有作業(yè)，可以自由自在的玩耍了！
平時(shí)本來(lái)就一點(diǎn)也沒(méi)有休息、玩耍的時(shí)間了，現在連短暫的課間休息的十分鐘的時(shí)間也被老師們那獨特的“拖堂”技能給霸占了，叫我們怎么放松呀？考試！考試，哼！都是那萬(wàn)惡的考試！害我們一點(diǎn)也沒(méi)有自由。唉，我渴望有一雙自由的翅膀！
我向往“白日放歌須縱酒”的自由生活，我還向往“水是眼波橫，山是眉峰聚”的壯麗風(fēng)景。
曾經(jīng)一位匈牙利的智者，裴多菲說(shuō)過(guò)這樣關(guān)于自由的一句話(huà)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！睂ρ�，沒(méi)有了自由，何談愛(ài)情？沒(méi)有了自由，何談幸福？沒(méi)有了自由，何談快樂(lè )？
我希望有一天，我可以擁有一雙自由的翅膀，將我帶到一個(gè)沒(méi)有壓力考卷，沒(méi)有壓力，只有屬于自己的自由的地方……
渴望自由作文 篇5
在生活中，我充滿(mǎn)了渴望，但是我最渴望得到自由。因為在家里我父母天天“逼”著(zhù)我學(xué)習，每天都得說(shuō)上幾句關(guān)于學(xué)習的話(huà)，我知道他們是為了我好，可我需要自由。
一天，父母出去上班，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我回來(lái)檢查�！�
我就只好和我的作業(yè)呆在一起。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，伸了伸雙腿，感到無(wú)比的'輕松。我想睡一會(huì )兒，可有人找我玩了，這時(shí)，我的睡意一下子就沒(méi)了。自己覺(jué)得有種解放的輕松。我們一起跑出去了，聞到了新鮮的空氣，大腦清醒了許多。我們在一起有說(shuō)有笑，一起探險，一起狂跑，玩得非常開(kāi)心。我終于找到了自己渴望的輕松、自由和快樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒， 爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)在屋里呆著(zhù)，就很生氣。我對爸爸說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)了，讓我玩一會(huì )兒不行��！”
爸爸把我拉進(jìn)屋里，讓我再次學(xué)習。我像一只重獲自由的小鳥(niǎo)卻再次被關(guān)到籠里，爸爸忙完“砰”的一聲把門(mén)鎖上。我更生氣了，對著(zhù)廢紙一陣亂撕。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)被鎖上了，也無(wú)耐的去玩了。他們在外面照樣玩得也很歡樂(lè )�？上页霾蝗�，真是插翅難飛，心中的不滿(mǎn)只能放在作業(yè)上，我真想把它們消滅掉，可事實(shí)證明這是不可能的。我想像出一個(gè)被作業(yè)壓著(zhù)的小女孩，頭上寫(xiě)著(zhù)發(fā)奮兩個(gè)字，旁邊只有堆積如山的作業(yè)，嘴里念著(zhù)“自由、自由”
我渴望“自由”，能讓我痛快的玩一天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
渴望自由作文 篇6
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著(zhù)家長(cháng)的放手�？墒�，從小到大家長(cháng)從來(lái)都不給自由的空間我，他們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻“盯”著(zhù)我，我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。
小時(shí)候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著(zhù)我，頓時(shí)我渴望自由。
當我漸漸長(cháng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我非�？释杂�。我討厭別人管著(zhù)我、束縛著(zhù)我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受，快窒息了。( )
我真的非�？释杂�，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。但是他們應該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(cháng)起來(lái)。
你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì )收心認真學(xué)習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺(jué)得在這里連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，想逃出去，遠離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì )開(kāi)心嗎？我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè )的�？墒鞘聦�(shí)真是如此嗎？我不這么覺(jué)得，整天被學(xué)習壓得差點(diǎn)窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的.地方，去完成我的夢(mèng)；在風(fēng)雨中，我會(huì )傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì )做最好的自己。
家長(cháng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們長(cháng)大了，遇到挫折已不會(huì )再哭泣，跌倒了會(huì )笑著(zhù)站起來(lái)。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！
你們只有真正地放手了，我才會(huì )成鳳，才不會(huì )怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵，我也不會(huì )懼怕不會(huì )氣餒不會(huì )跌倒，我會(huì )再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧！沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì )磕磕碰碰地向前走去。
渴望自由作文 篇7
我渴望自由，渴望能像鳥(niǎo)兒一樣，自由自在的生活著(zhù)，沒(méi)有現實(shí)生活的煩惱。
然而，老天卻讓我做了人，讓我體會(huì )到生活中的憂(yōu)愁、痛苦，讓我承受各種挫折、失敗和壓力。如果有來(lái)世，我會(huì )向上蒼祈求，讓我做只小鳥(niǎo)，在藍天白云中自由穿梭。
每天對著(zhù)課本的種種知識，寫(xiě)的字不計其數，早上還要起個(gè)大早，想睡個(gè)飽覺(jué)都是困難的，一日又一日，像歌曲一樣重復播放。厭倦這種重復的日子，一星期才見(jiàn)媽媽兩面，星期五、六可以晚睡才見(jiàn)著(zhù)媽媽。這有什么意思？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，思想的成熟，想的也越來(lái)越多。與父母少見(jiàn)面是因為他們工作操勞，有時(shí)我會(huì )想：鳥(niǎo)兒真的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？它們沒(méi)有煩惱？不是，它們經(jīng)常遇到狂風(fēng)暴雨、寒霜冷雪，以及槍的偷襲。
鳥(niǎo)兒為了生存，它們付出了很多，甚至是生命。人類(lèi)為了生存更要付出艱辛，學(xué)會(huì )本事，因為自然條件規律是優(yōu)勝劣汰，適者生存！
人類(lèi)早就能想象鳥(niǎo)兒一樣在天空翱翔，于是有了飛機。但你若沒(méi)錢(qián)去買(mǎi)飛機票，你將無(wú)情的被剝奪乘飛機的`‘自由’。
我渴望自由，終于明白了‘自由’的內涵，只有艱辛的付出才能獲得真正的‘自由’。
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渴望自由作文 篇8
別問(wèn)近在咫尺，也別問(wèn)遠在天邊。
我在判斷我的對錯，同時(shí)也仔彌補我的過(guò)失。我無(wú)法探索，我無(wú)法理解那些人們的行為。他們總是從客觀(guān)角度看問(wèn)題，而且還是事物的表面。我永遠弄不懂他們在想什么，也不明白他們在想什么。
對于我，就像一個(gè)機器人，隨他們任意擺布，控制，只會(huì )呆呆接受指令，然后認真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無(wú)聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最后一抹亮光�？墒�，江河滔滔，萬(wàn)物為華，風(fēng)雨撲滅了我。黑暗仿佛無(wú)邊無(wú)際，銀黑的天幕撒滿(mǎn)了寶石，照耀著(zhù)途中迷茫的孩子。我看不見(jiàn)前方的`路，但我卻在奔跑，感覺(jué)卻很快樂(lè )。如果這天空，在孕育一些動(dòng)物，和我在地上奔跑，那也樂(lè )趣無(wú)窮。
前方的光刺痛了我的眼，我停了下來(lái)。藍天白云成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂(lè )師。我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的交界處來(lái)回走動(dòng)。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脫韁的野馬尚且向往自由，一個(gè)鮮活的人又何嘗不是呢。沒(méi)有羈絆，沒(méi)有束縛，只有快樂(lè )，那是一種高貴的境界，也是人無(wú)法觸碰的境界。
我移動(dòng)我的腳步，開(kāi)始往回走，最終，我還是向往自由，我選擇了黑暗---一個(gè)深不見(jiàn)底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。
人們把我拽了回去，我失去了那片樂(lè )土---那片寧靜的天空。
生活中，人們總是想著(zhù)孩子一味的學(xué)習，卻不曾探索他們的內心世界。我也是個(gè)學(xué)生，我也好玩好動(dòng)，被束縛的壓力很大，自由也是快樂(lè )。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長(cháng)的健壯挺拔，那是需要甘露，生長(cháng)需要自由的方向，朝著(zhù)太陽(yáng)萌芽生長(cháng)，吸收的熱量更多，根發(fā)展的空間越大，這樣，才會(huì )健壯，才會(huì )挺拔。
渴望自由作文 篇9
從古至今，從小到大尋找使我失去許多，得到許多，尋找已經(jīng)成了我的一種向往，一種鼓勵……不停地尋找著(zhù)我生活中的最?lèi)?ài)，那就是自由。我渴望自由！
在家里，我的自由飽受折磨，要為媽媽端茶送水，為爸爸開(kāi)電視機……我每天都辛苦地尋找著(zhù)，撥開(kāi)厚厚的課本，扒開(kāi)堆積成山的試卷，心急如焚地尋找著(zhù)。忽然，我發(fā)現了自由的身影，趕忙扒開(kāi)了壓在上面的試卷，可仍無(wú)濟于事，自由猶如一條受盡折磨的魚(yú)，不停的掙扎，不放過(guò)一絲半縷欣賞電視，盡情嬉戲的機會(huì )。貪婪的功課，無(wú)情地吞噬著(zhù)天真的自由。我們用手不停的扒著(zhù)，用腳來(lái)回處著(zhù)，企圖把自由拯救出來(lái)�！疤彀�！什么時(shí)候可以還我自由�！鳖D時(shí)我們的心碎了，家長(cháng)們什么時(shí)候還我們自由？
在學(xué)校里，我的生活毫無(wú)樂(lè )趣，毫無(wú)自由，上著(zhù)千篇一律的課，做著(zhù)無(wú)聊的作業(yè)，我是多么想上一節多才多藝的課，與眾不同的課，每天必須按照老師的規定念班規。早讀，上課，寫(xiě)作業(yè)……一旦違反就會(huì )受到懲罰。表面上，我們正常地運轉，可實(shí)際上我們是在強迫下艱難的`完成任務(wù)，這樣我們就失去了原本的自由。我們仿佛缸中的魚(yú)，只能偶爾看看窗外自由的云。
在路上，抬頭望去。雪白的大鳥(niǎo)展翅高飛，享受著(zhù)自由；甘甜的泉水，輕快的流著(zhù)，享受著(zhù)自由；小狗無(wú)目的奔跑，享受著(zhù)自由；可我只可以走一條路一個(gè)速度。
��！我是多么渴望自由，什么時(shí)候自由才會(huì )回到我的身邊。
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