自由的作文(大全8篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的自由的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　仰望天空，藍天白云遮蓋著(zhù)整個(gè)大地，在不經(jīng)意間，一群小鳥(niǎo)成人字形從我頭頂上飛過(guò)，似乎在傳達些什么。我不停地注視著(zhù)他們，感到非常的羨慕，他們的自由我何時(shí)能擁有呢？

　　我沒(méi)有別人那華麗的容顏，沒(méi)有別人那么冰雪聰明，更沒(méi)有常人般的自由。但我有與別人不一樣的心態(tài)，我活潑、樂(lè )觀(guān)，我堅強，我愛(ài)笑，可是我渴望自由。

　　別人總是喜歡問(wèn)我，“為什么這么喜歡笑？”“為什么你會(huì )這么樂(lè )觀(guān)？”“為什么沒(méi)有看見(jiàn)你一次哭泣？”“為什么……？”……呵，其實(shí)這些真的有必要嗎？或許，你們不知道吧，我總是喜歡把不開(kāi)心的事埋藏在心底，永遠地埋葬他。

　　自由，或許對我來(lái)說(shuō)遙望并不可及。

　　我不像別人那樣，回到家可以做作業(yè)或者出去玩，回到家可以什么勞動(dòng)都不做，回到家飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，我沒(méi)有別的同齡人那樣有著(zhù)足夠的自由。

　　從小到大，無(wú)論什么事情我都要親力親為，我卻不能像別的孩子那樣有爸媽的寵壞。哪怕一點(diǎn)，都沒(méi)有。這可能跟他們的封建思想有著(zhù)重要關(guān)系吧——重男輕女。我有一個(gè)大我一年多的姐姐，一個(gè)小我兩年的弟弟，而我，剛好就排在中間，又恰好，我是個(gè)女的。

　　我討厭我自己，我討厭我是個(gè)女生，我討厭我是中間那個(gè)，我討厭我的成績(jì)沒(méi)有別人那么好。盡管我是那么的討厭，但這畢竟是上天安排的血緣關(guān)系，始終不能改變。種種的道理我都明白，可我總是想問(wèn)，為什么上天賜予我的，不能像同齡人那樣自由快樂(lè )呢？為什么我不是一個(gè)男生呢？我討厭大人們的重男輕女，我討厭他們。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，快把地拖一下，都這么臟了，在家也不打掃一下�！薄盀槭裁从忠�我呢？姐姐也在呀，叫她做不行嗎？”“我叫你就是你，姐姐要做作業(yè)，弟弟還小不懂這些�！薄笆裁�？他都幾歲了？”“你是不是不想做呀？好，可以。除非你離開(kāi)這個(gè)家，我保證不用你做半點(diǎn)滴事情，有本事你就走……”于是，我只好默不吭聲地提著(zhù)掃把，很不滿(mǎn)地瞪了媽媽一眼。結果，被她發(fā)現了，就拉住我，說(shuō)：“你這社么態(tài)度？”接著(zhù)，“啪”，一個(gè)五指印的光巴霎那間狠狠地烙印在我的臉上�！斑恕币宦�，把自己鎖在房間里，失聲痛哭了很長(cháng)一段時(shí)間。我不停地想：難道我不是她親生的？難道我是收養的？不可能，她沒(méi)有這么好心。我又緊緊地抱著(zhù)最?lèi)?ài)的`咸蛋超人，或許只有他最懂我。

　　我是人啊，是需要一定的自由的。

　　我何時(shí)能像天上的小鳥(niǎo)那樣，自由地翱翔呢？我何時(shí)能像別的同齡人那樣，可以做自己想做的事情呢？我又何時(shí)能擁有自由呢？

　　此時(shí)此刻，我對著(zhù)蔚藍的天空大喊一聲：“我——想——自由——”

自由的作文 篇2

　　自由是無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，可以在廣闊的藍天中飛翔。自由是體型巨大的藍鯨，可以在一望無(wú)際的大海里游來(lái)游去。

　　我向往自由，我希望有個(gè)自己的天地，有自己的生活。我一直生活在父母的關(guān)愛(ài)之下，他們根本就不理解我的感受。

　　不說(shuō)星期一至星期五，就說(shuō)說(shuō)雙休日吧。我早上想睡一個(gè)懶覺(jué)，媽媽卻一下把我的'被窩掀起。我起來(lái)之后，她還讓我寫(xiě)作業(yè)，終于熬到中午，他們都去外面待著(zhù)了，我終于可以像小鳥(niǎo)一樣了，不過(guò)我還是要處處提防。

　　其實(shí)回頭想想，他們也是為了我好。他們也是怕壞人把我捉走，因為壞人就像是一把槍?zhuān)瑢?zhuān)門(mén)打與父母不在一起的鳥(niǎo)。壞人還像是一把非常大的捕魚(yú)叉，將走散的小鯨殺死。

　　當然，我們也需要自由，但在我們尋找自由的同時(shí)，我們也不要忘了要在安全在，有父母保護的前提下尋找。

自由的作文 篇3

　　每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著(zhù)中，我認為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但時(shí)至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

　　《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象：唐僧——誠心向佛、心腸慈悲、頑固執著(zhù)，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，作者善于刻畫(huà)人物形象，烘托場(chǎng)景描寫(xiě)介紹便是他的精妙之處。

　　《西游記》是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì )現象，而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。

　　書(shū)中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無(wú)甲子，寒盡不知年”表示了自己的對石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無(wú)所畏懼。在我看來(lái)，他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　孫悟空其實(shí)就是自由的'化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個(gè)人都明白， 不管是過(guò)去，還是現在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

　　然而，目前社會(huì )上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，因為一點(diǎn)小小的名譽(yù)，就自我滿(mǎn)足。這是我們小學(xué)生，以及社會(huì )上的人都擁有的惰性心理，我們要及時(shí)的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無(wú)限的潛能。

　　我馬上就要升初中了，在今后的學(xué)習生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛，要自由的開(kāi)創(chuàng )屬于自己的新天地，努力學(xué)習，要時(shí)刻不滿(mǎn)足自己，在知識這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍天中自由自在的飛翔……

　　在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著(zhù)人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。

自由的作文 篇4

　　我是一頭小狼，我和我的家人一直生活著(zhù)在大森林里面。

　　我們在森林里捕咬獵物，學(xué)習生存技巧，我與我的伙伴們在溪邊玩耍，我的父母在森林的邊緣劃分領(lǐng)地，以防外面的狼進(jìn)來(lái)，我們生活地十分快樂(lè )，雖然有時(shí)也會(huì )受到生命的威脅。

　　一天，我們的領(lǐng)地上來(lái)了一群奇怪的東西，他們的四肢都很長(cháng)，我們不友好地瞪著(zhù)他們，他們四散分開(kāi)，突然，他們丟出了一張不知什么東西織成的大網(wǎng)，我們被蓋在了下面，任憑我們怎么咬也咬不斷那張網(wǎng)，后來(lái)我們背上被扎了一下，就失去了知覺(jué)。

　　當我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己身處一個(gè)圓形大洞里，里面環(huán)境很陌生，還好家人、狼群都在，但我還是沒(méi)有放松警惕，這時(shí)從天上落下了一塊肉，卻誰(shuí)也沒(méi)有上去咬，可是肚子餓得要命，一只幼狼再也忍不住了，上去就咬了一口，我們看它平安無(wú)事，心就放了下來(lái)，這時(shí)，接二連三地落下了幾塊肉，我們顧不上那么多，就爭搶著(zhù)吃了起來(lái)。

　　過(guò)了幾天，我們見(jiàn)自己平安無(wú)事，就漸漸放心下來(lái)。日子就這樣一天天的過(guò)去了，但我們心中卻越加地懷念過(guò)去自由的'生活。我們想要森林中的花草、小溪，而不是現在的假山；我們想要捕咬獵物時(shí)的刺激，而不是現在手到擒來(lái)的食物；我們想要森林的生機勃勃，而不是現在的死氣沉沉；我們寧愿被老虎死死地盯著(zhù)，也不愿像現在這樣被一群丑八怪盯著(zhù)、研究著(zhù)。

　　即使我們一直沒(méi)有放棄對大森林的渴望，卻也只能每天這樣過(guò)著(zhù)死氣沉沉的生活。我們想過(guò)逃走，一直用爪子刨著(zhù)冰冷的地面，可惜這混凝土的地面太硬了，爪子都破了，也沒(méi)能刨出一點(diǎn)兒的坑。我們我們想絕食，可還是沒(méi)能離開(kāi)，反而都快要被餓死。我們急切地等待著(zhù)，盼望著(zhù)能重新回到森林。

　　直到有一天，我們被另一群人用同樣的方法抓走了，我們從昏睡中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我們回到了原來(lái)生活的地方，我們歡呼雀躍，十分高興，終于我們回到了夢(mèng)寐以求的家。

　　啊呀！這里才是我們的家��！也只有在這里，我們才能自由地生活，渴了喝泉水，餓了捕食，這樣的日子才是最美好、最溫馨的！簡(jiǎn)直太愜意了……自由的感覺(jué)，真好！

自由的作文 篇5

　　還是從青春開(kāi)始。假如我是個(gè)完全自由的人。

　　第一，我去辦理退學(xué)手續。（不適用每個(gè)人�。┮驗槲彝藢W(xué)，不是厭學(xué)。我依舊要將知識進(jìn)行到底，說(shuō)犀利點(diǎn)，這世界上也許只有知識那么端莊，永無(wú)背叛！

　　第二，我將不做任何事情，不看電視不上網(wǎng)不聽(tīng)廣播，不想作文不想學(xué)習不動(dòng)筆寫(xiě)文字。我將面對著(zhù)墻，面對著(zhù)只有白色無(wú)任何印花也無(wú)任何污漬的墻。讓大腦也瞬間變成眼前的印象，一片空白。然后開(kāi)始構思一個(gè)目標，以及流程規劃，還有許多復雜的'感情。

　　第三，我試圖努力沒(méi)有情緒。因為自己是個(gè)情緒型的人，也是個(gè)右腦型的人。既然一切都要重新，一切也都必須讓自己涂成“0”

　　......

　　想到這里，我有點(diǎn)畏懼了。不是不那么美好，是蒼白的迅速將使我束手無(wú)策。

　　原來(lái)遺忘不僅需要很大的勇氣，更需要能力。原來(lái)不是一切空想有那么美好，現實(shí)就那么美好。

自由的作文 篇6

　　昨天晚上，兒子向我提議：“以后晚上做作業(yè)時(shí)，我不要再坐在他旁邊看書(shū)。他希望自己擁有一方天地，一個(gè)空間�！蔽覠崃翼憫獌鹤拥奶嶙h。

　　我當即拿起我的書(shū)籍走向我的臥室，開(kāi)了燈在書(shū)桌旁坐下。享受獨自閱讀的寧靜。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自從有了兒子，每晚的飯后時(shí)光基本是與兒子共同度過(guò)的。

　　回想不說(shuō)遠的，從一年級開(kāi)始。兒子初踏入小學(xué)門(mén)檻，寫(xiě)字姿勢還不規范，自覺(jué)做作業(yè)的能力也還沒(méi)有形成。我坐在旁邊一是為了督促兒子寫(xiě)作業(yè)，二是糾正不良的寫(xiě)字姿勢。寫(xiě)完那些作業(yè)，還要親子共讀，以培養孩子的閱讀能力。每天晚上，在明亮的燈光下母子共處一室讀書(shū)，倒也其樂(lè )融融。

　　二年級，兒子的學(xué)習漸漸步入正軌。他也慢慢適應了小學(xué)生活，寫(xiě)字姿勢也有了很大的改觀(guān)和進(jìn)步。閱讀也從親子共讀過(guò)渡到了獨立閱讀。不過(guò)，隨著(zhù)作業(yè)量的增多，我怕孩子不能很好地利用時(shí)間。我坐在旁邊，一是提醒他盡早完成作業(yè)，以便留下閱讀的時(shí)間。二是要檢查孩子學(xué)習進(jìn)度和預習情況。所以一直還是陪伴在兒子身邊，以培養他好的學(xué)習好習慣。

　　三年級上學(xué)期，開(kāi)始增加了一門(mén)英語(yǔ)，怕孩子在校沒(méi)學(xué)好。我便利用孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間溫習他的英語(yǔ)，等他寫(xiě)完作業(yè)后以便輔導他學(xué)習英語(yǔ)。所以在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我在旁邊看書(shū)，靜靜的陪伴他�？勺詮膬鹤忧岸钨I(mǎi)了學(xué)習機，我這個(gè)老媽輔導英語(yǔ)的差事也被學(xué)習機取代了。但我還是不愿離開(kāi)兒子自己到我的屋里看書(shū)。一是已經(jīng)習慣了，二是怕孩子管不住自己在學(xué)習機上玩游戲。所以我還是找理由賴(lài)在兒子身旁。

　　昨日，兒子的`提議使我再也沒(méi)有理由賴(lài)下去了。便果斷的接受了兒子的提議，去了我的屋里看書(shū)。但我還是不太放心，過(guò)一段時(shí)間我便找了個(gè)理由去看一看�？磧鹤邮欠裾J真完成作業(yè)。每當我進(jìn)去時(shí)，兒子總是急忙把我往外趕。并說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你去你的屋吧，別來(lái)我這兒，寫(xiě)完作業(yè)，你再簽字檢查�！眱鹤舆�一再表示他會(huì )很快完成作業(yè)的�？吹絻鹤訉W(xué)會(huì )了獨立學(xué)習，能夠自我管理。我便默默地撤回我的屋里，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)小傷感。

　　回到我的屋里，便再也無(wú)心看書(shū)。我便開(kāi)始思緒萬(wàn)千。孩子長(cháng)大了，需要家長(cháng)適時(shí)放手，讓他自己學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，自己管理自己。在學(xué)習上讓他做學(xué)習的主人，給他自由的空間，讓他擁有自己的小天地。遠離父母的視線(xiàn)，不再處在父母的監督之下，孩子便會(huì )學(xué)會(huì )自律。

　　看著(zhù)兒子在自我管理上取得的進(jìn)步，我便慢慢的釋然了。孩子總就是要自己去獨立自主的學(xué)習，學(xué)會(huì )自我管理。我何不在孩子自覺(jué)提出要求時(shí)，就讓他去慢慢摸索經(jīng)驗，學(xué)會(huì )自我管理呢？一旦錯過(guò)了好時(shí)機，以后恐怕培養他的自我管理能力要費一些周折呢！想著(zhù)，想著(zhù)，我便開(kāi)心起來(lái)。

自由的作文 篇7

　　一個(gè)星期五的晚上，我躺在我那溫暖的小床上，看著(zhù)窗外那活蹦亂跳的小星星，我情不自禁地想起了明天將要度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)光。和我那群可愛(ài)的，幽默的小朋友一起嬉戲，一起在大樹(shù)下悠閑自在的看著(zhù)課外書(shū)……

　　星期六，我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業(yè)做了起來(lái)�？�9點(diǎn)時(shí)，我規規矩矩地把作業(yè)裝到了書(shū)包里。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料，媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽?zhuān)骸拔业?作業(yè)寫(xiě)完了，去找同學(xué)們玩呀�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“玩什么玩，期中考試，考太少了，趕緊給我回家做練習題�！蔽掖诡^喪氣的回到家里，在小屋里寫(xiě)起了詞語(yǔ)，當時(shí)什么也寫(xiě)不進(jìn)去，只是做個(gè)樣子罷了。手上在寫(xiě)作業(yè)，心里卻是在想著(zhù)和小朋友們做游戲。第一課，第二課，第三課……時(shí)間艱澀的流著(zhù)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“再寫(xiě)5篇作文，一會(huì )兒我檢查�！边^(guò)了一大會(huì )，我抬頭一看，已經(jīng)5點(diǎn)了。鐘表老爺爺你走得真快呀！不是等等我。我想：這個(gè)星期天有玩不成了，可惜，可惜，真可惜！

　　媽媽呀，媽媽。我知道你愛(ài)我，想讓我成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但你不能獨霸我的星期天，星期天屬于我的。我渴望自由。假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在一塵不染的天空上自由翱翔；假如我是一朵白云，我要在蔚藍的天空上和伙伴們一起嬉戲；假如我是一條小溪，我一定會(huì )去尋找大海，看看大海的浩瀚，享受大海給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我渴望自由，我渴望自由。

自由的作文 篇8

　　煩惱來(lái)臨，我忍不住想：“如果我變成一陣風(fēng)，我會(huì )拋開(kāi)一切的煩惱，取下那重重的眼鏡框，放下那沉重的書(shū)包，敞開(kāi)雙臂自由地奔跑在這廣闊無(wú)邊的世界上，感受大自然的氣息�！�

　　當我開(kāi)心時(shí)，我便是一陣善良的風(fēng)。我會(huì )走遍全世界，給人們驅趕走了討厭的夏魔王，使全世界涼風(fēng)習習，在人們的'贊美中，我默默地離開(kāi)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我把一顆顆寶貴的生命——種子灑在一片片荒涼的原野上，在春暖花開(kāi)之時(shí)，草地上便會(huì )開(kāi)出一叢叢富有生命力的姹紫嫣紅，散發(fā)著(zhù)陣陣芬芳，死氣沉沉的原野瞬間變得熱鬧起來(lái)。

　　當我生氣時(shí)，我便是一陣淘氣的風(fēng)。我吹走路人們各式各樣的帽子，急得他們一邊追一邊抓，可就是怎么也抓不著(zhù)，調皮的我在后面哈哈大笑。直到玩累了，我才把帽子還給他們。在他們的笑罵聲中，我嬉皮笑臉地離開(kāi)了。漸漸地，太陽(yáng)公

　　公回家了，月亮姑娘款款地升了起來(lái)，星星寶寶也隨著(zhù)人們的期盼爬上了天梯，來(lái)到了空中。調皮的我拉來(lái)云朵嬸嬸遮住月亮姑娘漂亮的臉龐，讓世界變得一片漆黑，賞月的人們帶著(zhù)遺憾與嘆息不舍地離開(kāi)了，熱鬧的城市一下子變得安靜起來(lái)。

　　當我有信心時(shí)，我便是一陣堅強的風(fēng)。不怕樹(shù)木哥哥和樓房叔叔的阻擋，拿著(zhù)盾牌和寶劍鼓起勇氣跨越了無(wú)數的困難，不知摔倒了多少次，但我卻堅強地爬了起來(lái)，帶著(zhù)勇往直前的信心和勇氣努力地向前奔跑著(zhù)。我跑過(guò)了藍綢子似的大海；我跑過(guò)了巨龍似的長(cháng)城；我跑過(guò)了層巒疊嶂似的大山……在火焰似的夕陽(yáng)下我無(wú)拘無(wú)束地奔跑著(zhù)！

　　隨心所欲的我可以七十二變哦！時(shí)而善良，時(shí)而淘氣，時(shí)而堅強……我是一陣自由的風(fēng)！

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