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渴望自由的作文

時(shí)間:2024-03-29 17:15:35 自由 我要投稿

渴望自由的作文7篇(優(yōu))

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的渴望自由的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

渴望自由的作文7篇(優(yōu))

渴望自由的作文 篇1

  徐志摩曾是說(shuō)過(guò):“飛出這個(gè)圈子,飛出這個(gè)圈子!到云端里去,到云端里去!

  最終,他圓了自己的夢(mèng)——

  他在空中飛行著(zhù)結束了自己的生命。

  “鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。

  “在你的心上,自由的飛翔,燦爛的星光,隨我去遠方!

  唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。

  真正美麗的生命是自由健全,堅強的`,那些條條框框是無(wú)法禁錮自由的,因為自由是天性,天性最終是束縛不了的。

  很小時(shí)候,也許是因為童話(huà)聽(tīng)多了,做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn):相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。

  而幸福生活的基礎便是自由。

  于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。

  這正應正了裴多斐的詩(shī):“生命誠可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!

  只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛特別是自我心靈的束縛,這常是隨著(zhù)年齡的堆徹而自我編織的牢籠。

  當一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì )的浸潤中開(kāi)始說(shuō)同樣的話(huà),做同樣的事,夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí),究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣?

  有時(shí)候,很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如,自由自在的生活。

  不過(guò),過(guò)度的自由也是不行的,還是需要一把尺來(lái)衡量一下的,然而,現在所有的家長(cháng)都會(huì )把這把尺無(wú)限放大,把有限的自由,無(wú)限縮小。

  但在內心深處還是渴望這樣的生命:魚(yú)翔淺底,鷹擊長(cháng)空,駝走大漠,雁排長(cháng)空。

  后記

  不是風(fēng)在吹,是我在自由地飛,不是雪在飛,是我在不停地追,不是腳下無(wú)窮,而是我在向前行,向著(zhù)自由前進(jìn)。

渴望自由的作文 篇2

  我是一個(gè)讓很多小孩羨慕的小女孩。我有漂亮的衣服,昂貴的文具……

  自我懂事以來(lái),我便被困在一個(gè)籠子中。這個(gè)籠子好大好美,大得足以讓我“飛翔“一兩下,一兩下而已。

  父母來(lái)了,他們有帶來(lái)了很多很多好玩的東西,好吃的東西,好看的東西,父母對我用的一切都很講究,看我嬌嫩的身體就可以知道。我卻很討厭,我多么想說(shuō):我只想吃普普通通的食物。

  平時(shí)每天我都要去補課――是父母特意給我找的,花了很多錢(qián),說(shuō)是要讓我學(xué)習更好。我雖然每次都去按時(shí)補課,但我不喜歡這樣。因為我已經(jīng)努力學(xué)習了。我喜歡看看藍天白云,綠樹(shù)成蔭,還有輕風(fēng)浮面,多爽!這時(shí),窗外有兩個(gè)小孩走過(guò),看見(jiàn)我們在學(xué)習說(shuō):“他們的父母真好啊,我要補課,媽媽說(shuō)太貴,不讓我補。我多想補課啊“我的心一陣刺痛,他們何嘗知道我是多么想和他們一樣啊,飛回大自然,在藍天下自由飛翔,在綠蔭下自由學(xué)習……

  我忍不住了想大聲呼喚:我要自由!

  我本是快樂(lè )的女孩,本是自由的女孩,本是無(wú)拘無(wú)束的女孩;我愿意穿破舊的衣服,我愿意吃平常的飯,我愿意生活在貧苦的家庭里。

  我不需要什么補課,什么老師,我需要自由,需要自由的快樂(lè )的生活和學(xué)習。我想飛出這個(gè)華美的籠子,我想嘗試在空中飛翔的感覺(jué),我想嘗試得到自由的`快感,我想嘗試快樂(lè )的學(xué)習。

  爸爸媽媽?zhuān)埛盼易甙,讓我回到原?lái)的自己,讓我過(guò)上自由快樂(lè )的幸福生活。

  今天的孩子,他們的生活與這籠中的小鳥(niǎo)是多么相似!他們有無(wú)微不至的照顧,有富裕充足的物質(zhì)生活,可他們也有沉重的負擔,學(xué)業(yè)的,更多的是精神上的負擔,愛(ài)的負擔。

渴望自由的作文 篇3

  雪花在窗外飛舞,外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住,而我卻只能無(wú)奈地隔著(zhù)一層冰涼的玻璃,凝望自由的天空

  自從進(jìn)入六年級后,我的小學(xué)生活變得更加無(wú)趣了。每個(gè)星期都是三點(diǎn)一線(xiàn):家,學(xué)校,補習班。我從三年級起就過(guò)著(zhù)這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級,我的生活更加枯燥乏味了。

  學(xué)校里,每天不是語(yǔ)文就是數學(xué),偶爾有一節英語(yǔ)課。數學(xué)課時(shí),老師在講臺上唾沫橫飛,我聽(tīng)得昏昏欲睡,也只能挺直腰板,認真聽(tīng)課。寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)也必須分秒必爭,專(zhuān)心做試卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,老師在講臺上監視著(zhù)我們。我不由得握緊手中的筆,一題一題認真對答。下課鈴聲響了,我高興地將一張寫(xiě)滿(mǎn)字的試卷交上,迎來(lái)的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來(lái)喧鬧的聲音,我只能皺緊眉頭又開(kāi)始埋頭苦干。好不容易,老師說(shuō)下課了。我還沒(méi)來(lái)得及高興,折磨人的上課鈴聲又響了。數學(xué)老師笑瞇瞇地從前門(mén)走出,語(yǔ)文老師便從后門(mén)板著(zhù)臉走進(jìn)。我的心都快碎了呀。

  周末,我正睡得香甜,老媽卻將我的被子一把掀起,冷得我瑟瑟發(fā)抖。我搓搓眼睛,稀里糊涂的去補習班了。我打著(zhù)哈欠,心里嘀咕著(zhù):唉,我這可憐的娃子,大清早沒(méi)懶覺(jué)睡,去補習班受罪呀。唉上了公交車(chē),我搖搖晃晃,一路顛簸,終于來(lái)到了補習班。我被關(guān)在沉悶的教室里,無(wú)助地看著(zhù)老師在講臺上粉筆飛舞,無(wú)助地拿起筆做著(zhù)手中的難題。思維不斷拓展,可是我的`心卻傷痕累累。我揮舞著(zhù)手中的筆,各式各樣的公式、數字,還有那些定律從我的腦海中飛過(guò),占據了我的想象天地。我一只手托著(zhù)城中的腦袋,疲憊的雙眼看著(zhù)各種復雜的題目,不由得感到有那么一絲煩躁,一絲從心底深處傳來(lái)的傷感和無(wú)奈。

  有時(shí),我也會(huì )幻想:如果將大人們囚禁在易拉罐里,而我們卻在蔚藍的天空下,碧綠的草地上呼吸著(zhù)新鮮的自然空氣,自由自在地玩耍,那該有多好!

  雪花憂(yōu)傷地墜落人間,白雪精靈是那么純潔,我向往著(zhù)窗外的世界。

渴望自由的作文 篇4

  生活有時(shí)殘酷無(wú)情,我的心,磨舊了;壓扁了;弄臟了;搓破了。我覺(jué)得不快樂(lè )。但是,我渴望黑暗。理解黑暗,我會(huì )神采飛揚,心花怒放······

  我渴望我是一條魚(yú),可以在大海中自由的游玩。

  我渴望我是一只鳥(niǎo),可以在天空中自由的飛翔。

  我渴望我是一棵樹(shù),可以在陸地上自由生長(cháng)。

  ——我之所以渴望自由,是因為我長(cháng)大了,我不在需要媽媽的精心照顧了,不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來(lái)看待,我不想讓媽媽奪取我的自由。

  鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔,魚(yú)兒失去了賴(lài)以生存的水會(huì )死亡,對于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì )郁郁寡歡。我現在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了,學(xué)習十分緊張,我們都知道,在這一個(gè)緊要關(guān)頭應該什么事都不想,專(zhuān)心學(xué)習,可這么一來(lái),每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧,每天回到家,我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀,失去了我渴望的`自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè),父母就讓我做奧數、看奧數,每晚,除了奧數還是奧數,一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字,爸媽則陰著(zhù)張臉,要么對我大吼大叫來(lái)威脅我,要么對我不理不睬來(lái)孤立我,總之,五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò),就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下,我只得舉手投降,乖乖地做奧數。

  縱然,每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳,但也不能總讓我們遨游在“書(shū)!卑,也要讓腦子放松放松,玩電腦不成,看電視總行吧。每天都對我們施加壓力,你們以為我們是“犯人”。

  嗎?需要這么嚴厲嗎?

  自由,自由,我渴望得到自由,難道只要學(xué)習,就會(huì )失去自由嗎?我不信,那還要自由女神干嘛呢?

  媽媽請把自由還給我把!

  我渴望得到理解。

渴望自由的作文 篇5

  人人都渴望自由,而我們狗也不例外。

  我是一只從小就被狗鏈束縛著(zhù)的小狗,我的名字叫小白,今天我的主人——哲哲領(lǐng)著(zhù)我出去找豆豆玩了。突然,我的主人把狗鏈從我的脖子上取了下來(lái),頓時(shí),我像一匹脫韁了的野馬,奔跑在這大街小巷之中。我非常的快樂(lè ),仿佛是像在天空中飛翔的.鳥(niǎo)兒。

  但是,好景不長(cháng),主人千方百計的把狗鏈重新拴在了正在吃雞食的我的脖子上,我竭盡全力掙脫這囚禁我自由的鐵鏈,可是,我終究無(wú)能為力。

  于是,我流淚了,流下了這渴望自由的淚,淚水流到了我的嘴巴里,這是包含著(zhù)成千上萬(wàn)種痛苦的淚。我渴望自由,但是,我無(wú)能為力,只能在這里默默地祈禱、流淚,淚是酸的,淚是苦的,但他終究也是我那渴望自由的淚。

  同學(xué)們,你們知道嗎,自由就像一雙隱形的翅膀,沒(méi)有了自由,就無(wú)法飛翔,渴望自由的淚,是痛苦的,同時(shí)它也是辛酸的,讓我們好好珍惜這來(lái)之不易的自由吧!

渴望自由的作文 篇6

  沖一杯清香的抹茶,獨自一人坐在門(mén)前的椅子上慢慢品嘗。這看上去好像是一種享受,然而,此刻的我心中充滿(mǎn)了煩惱,心情糟糕極了。

  一陣清風(fēng)吹來(lái),在茶杯上飄著(zhù)的水蒸氣隨風(fēng)飄香了遠方。這獨情的清風(fēng)只吹走了茶氣,卻吹不散我心中的愁苦。凌亂的頭發(fā)忽左忽右地搖曳著(zhù),眉頭緊鎖著(zhù)的我顯得有些憔悴。是啊,這也難怪,不知從什么時(shí)候我發(fā)覺(jué)自己其實(shí)就是個(gè)傀儡,不僅是肉體上的,更是思想上的傀儡。隱私對我來(lái)說(shuō)變成了一種奢求,折磨對我來(lái)說(shuō)成了家常便飯。但心中仍存在著(zhù)奄奄一息的渴望,對自由的渴望。

  如今,我已經(jīng)22歲了,卻一事無(wú)成,只能待在家中打發(fā)著(zhù)時(shí)間,等待著(zhù)自由。每天都會(huì )頭昏腦漲,腰酸頸疼,想上上網(wǎng)玩玩游戲都覺(jué)得難受,甚至有時(shí)候只想靜靜地坐著(zhù)都坐不住。這篇文章寫(xiě)下來(lái)實(shí)在是不容易。

  去年,我的父親買(mǎi)了一臺電腦給我,家里也裝上了寬帶,這讓我喜出望外。但是電腦剛買(mǎi)來(lái)家我并沒(méi)有花多長(cháng)時(shí)間去玩。那時(shí),我正在家里自學(xué)準備過(guò)完年到學(xué)校參加高考。之前由于一些原因我既氣憤又不舍地離開(kāi)了校園,我本是高三生也是準備高考的,但是,最終還是輟學(xué)了。當我回到家里看著(zhù)其他高三學(xué)生參加高考,我心里很不是滋味。所以,我下決心要在家里把功課溫習一遍,準備迎接下一屆高考。因為我與應屆生有點(diǎn)脫節還有些其他原因我才選擇待在家里自學(xué)。當我重返校園不久,頭昏操控著(zhù)像傀儡的我,同學(xué)指桑罵槐般地議論著(zhù)我,這讓我意識帶像這樣學(xué)下去是沒(méi)有意義的。就算能考取心中所愿的大學(xué)又有什么意義呢,難道要這樣子過(guò)一輩子,不,這絕對不能被我允許,這是我的尊嚴,決不可被侵犯。最終,我還是痛下決心,再一次離開(kāi)了校園。又要在家中等待,等待著(zhù)自由。

  回家之后,我一直有些消沉,可隨著(zhù)時(shí)間的流逝我漸漸安定下來(lái)。這時(shí)的我陷入迷茫之中,不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。有時(shí)我經(jīng)常想著(zhù)我的未來(lái),不知未來(lái)究竟會(huì )使什么樣的;有時(shí)我會(huì )打開(kāi)電腦玩玩游戲,玩了一段時(shí)間,到現在,我又會(huì )想起以前的瑣事,心情時(shí)常被左右著(zhù)。

  前一陣子,我和村里鄰居鬧了矛盾,我還出手打了鄰居家的小孩。在學(xué)校的日子里,我經(jīng)常被同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn),這使我對別人的說(shuō)笑很敏感,時(shí)常出現幻聽(tīng)。有時(shí)明明知道別人是有人讓他們那么說(shuō)的,或者有時(shí)候我明知道是我聽(tīng)錯了,但我仍然無(wú)法壓制著(zhù)心中的`難過(guò)與氣憤。

  其實(shí),我待在家里是很痛苦的,渾身疼痛不自在,在前面我也說(shuō)了我難受得坐立不安?稍谕馊搜劾锟赡苡X(jué)得我在家過(guò)得很快活,他們可能成天在家玩電腦。這種誤解我也不好解釋的。我們村子里的孩子上學(xué)的上學(xué),上班的上班,獨留我一個(gè)人在家無(wú)所事事。其實(shí)我并不想待在家里,本來(lái)打算考上大學(xué)學(xué)習去的,這個(gè)夢(mèng)想早已破滅,F在有打算去上班,可是我的狀況并不能工作。面對外人的誤解我是真的有點(diǎn)難過(guò)不不服氣。難道只有等待自由嗎?我期待著(zhù)的自由何時(shí)能還給我?

  有一陣清風(fēng)吹來(lái),我便從沉思中清醒過(guò)來(lái),手里捧著(zhù)的茶已經(jīng)涼了,就像我冰涼的內心。

渴望自由的作文 篇7

  其實(shí)我很愛(ài)自由,我愛(ài)無(wú)拘束。

  在生活上我們往往都會(huì )牽涉在無(wú)謂的煩惱,無(wú)謂的事物給捆綁著(zhù)。這些都是人為。

  人就是這樣,就是那么犯賤。我們常施予煩惱,再授于煩惱。就是這么的循環(huán)著(zhù)。

  我很好奇為什么有些人常常外出,似乎每天都要往外面逛,自由的定義不是這樣,我渴望的自由,就是很悠閑,在家看看電影,上上網(wǎng),喝杯茶或咖啡。閑來(lái)無(wú)事我們才到逛逛。偶爾,再來(lái)個(gè)旅行不是很好嗎。

  其實(shí),我真的好討厭那種醒來(lái)沒(méi)事干,要想到哪兒玩樂(lè )的生活。生活不是醬的`。不是出街以后覺(jué)得很充實(shí),而是你干嘛而充實(shí)。

  就覺(jué)得好想靜靜,也許是我目前一個(gè)煩惱在作祟吧。

  我現在真的在為一件事而傷腦筋,我到底怎么了?

  這個(gè)煩惱我能不能解決呢,我還在等待著(zhù)一個(gè)答案,一個(gè)結果。

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