想自由作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的想自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想自由作文1

　　徘徊在家里與學(xué)校，日復一日為習慣而活，不時(shí)仰望天空掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，羨慕它們的自由。有時(shí)，我也想自由飛翔。

　　我們是籠中的鳥(niǎo)，缺少的不是飛翔的翅膀，而是一把打開(kāi)籠門(mén)的鑰匙。只要有了這把鑰匙，我想我們可以直上九霄，展示自己的青春活力，綻放自己的蓓蕾。但我們不能，我們注定要為長(cháng)輩的期望而活，注定要沿著(zhù)他們?yōu)槲覀冧佅碌穆非斑M(jìn)。我們只能聽(tīng)之任之，無(wú)能為力。其實(shí)有時(shí)，我也想自由飛翔。

　　在籠中，感受自己的羽翼日復一日不再擅長(cháng)飛翔；感受自己雄鷹一樣的性格已慢慢沒(méi)啦棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會(huì )忍耐……一次次”蛻變“伴隨著(zhù)憂(yōu)傷。這是一種不可名狀的灼熱，深嵌心底，也支持著(zhù)心中夢(mèng)想的`存在。

　　“展翅高飛，笑望人間是與非”這是一種怎樣的境界？回首不知如何時(shí)展翅的自己，一陣悲涼。將來(lái)，即使有了翱翔的機會(huì )，我的羽翼又能否帶我飛向遠方?這樣的思緒，不定時(shí)的在腦海中涌動(dòng)，我感受著(zhù)心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又奈何？就算翅膀斷了，心也要飛翔！

　　生活中，把要做的一切做到最好，不遺余力的把一切做到最好，活在當下，認真對待每一件事，坦然迎接每一個(gè)嶄新的明天。只是個(gè)別時(shí)候，心中的夢(mèng)會(huì )被打破塵封，涌向腦海，這時(shí)，要笑意面對，并籌劃它的現實(shí)。

　　生活中缺少自由，缺少活力，但也總應瀟灑地走過(guò)。只是不要忘記自己飛翔的夢(mèng)，而應時(shí)時(shí)沉淀在心靈深處。是的，有時(shí)，我也有夢(mèng)，我也想自由飛翔去實(shí)現它！

　　有時(shí)我也想自由飛翔……

想自由作文2

　　小花惦記著(zhù)地面，云兒惦記著(zhù)藍天白云;花朵惦記著(zhù)蓓蕾綻開(kāi)，溪流惦記著(zhù)趕赴海洋;可是我，卻好想要隨意。

　　由小到大，爸爸媽媽、教師……一直拘束著(zhù)大家，不能大家干什么，不能大家吃啥，不能去哪……如果不人活一輩子得話(huà)，可有了你受的了，因此只有老老實(shí)實(shí)地“束手就擒”。母親總說(shuō)我都不聽(tīng)話(huà)，維護保養我如同一張白紙，在她心里，我始終是長(cháng)得慢的小孩。盡管是我許多心思，卻已不能說(shuō)，與你知。難道說(shuō)就不可以讓我們留一點(diǎn)自身的室內空間嗎?爸爸媽媽一直啥事都愛(ài)自做主張，不如意時(shí)，一直愛(ài)把氣發(fā)在無(wú)關(guān)緊要的人的身上，也包含我。因此我真想隨意，很想掙拖大家的懷里，想鳥(niǎo)兒一樣無(wú)拘無(wú)束的翱翔，想飛到哪就飛到哪去，去遨游太空，沒(méi)有大家的管束，沒(méi)有大家的指令，甚至是連大家都沒(méi)有。但這僅僅我的幻想而已，是始終不太可能完成的`。

　　針對我的這類(lèi)念頭，他人覺(jué)得不是對的。由于終究是爸爸媽媽把大家累死累活撫養大的，沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)�哪里�?lái)的大家?爸爸媽媽的管束是對大家的關(guān)注，它是爸爸媽媽愛(ài)我們的一種方法……這種我還了解，但是她們也應當立在大家的觀(guān)點(diǎn)想一想，留一點(diǎn)小小室內空間讓我們吧?假如每日全是那樣被爸爸媽媽“愛(ài)”著(zhù)，那麼早晚有一天我會(huì )吃不消，會(huì )室息的。因此有是免不了我能抵觸她們“愛(ài)”我的方法。

　　在實(shí)際里，我不會(huì )能夠隨意，可是在夢(mèng)中，我能：逃出去遠方去，做我非常想干的自身，做好自己想干的事……有時(shí)候我能想象，想象著(zhù)我隨意了，我有一個(gè)歸屬于自身的全球，在這世界里，沒(méi)有拘束，僅有包容、幸福，最重要的是有隨意!

　　那麼，究竟誰(shuí)才可以幫我，我非常要想的隨意呢?是爸爸媽媽?是教師?……不，都不可以，她們能給的，僅有拘束，僅有指令……

想自由作文3

　　“沒(méi)有什么能夠阻擋，我對自由的向往，天馬行空的生涯，我的心了無(wú)牽掛……”阿杰唱著(zhù)許巍的這首歌，歌聲里充滿(mǎn)對自由的渴望，我知道他是想離開(kāi)了……

　　“阿杰，沒(méi)事多看些書(shū)，別老想那些沒(méi)用的，只有……”我勸說(shuō)他。

　　“你不會(huì )理解的，你不懂的�！彼�打斷了我的話(huà)。

　　此時(shí)，我感到教室里彌漫著(zhù)一種緊張的空氣。其實(shí)我是理解的，我明白阿杰的心事，他打小就在父母對他的嚴厲要求下成長(cháng)，學(xué)習對他來(lái)說(shuō)是一種煎熬，但他卻必須靠這種艱熬過(guò)下去，因為這是他父母對他的`要求，如果做不到，或是成績(jì)不好，他就會(huì )遭受父母的嚴打，他害怕了，他撐不住了，他要跑掉了，他要去追求屬于他的自由。

　　期中考試的成績(jì)單下來(lái)了，這對于阿來(lái)來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，我知道他考得不錯，所以他會(huì )很高興的，然而在公布成績(jì)的這一天，他的座位始終都是空的。我明白了，他是打算離開(kāi)了，打算去尋找他的自由。

　　次日，阿杰臉色黯淡地回來(lái)了，他向我講述著(zhù)他打工的經(jīng)歷與所謂的“自由”。阿杰問(wèn)我“難道你真的想在這個(gè)‘牢籠’呆下去嗎？”

　　“或許我是在投資……”

　　“讀好初中是為了考好高中，上好高中是為了考上好大學(xué)，上好大學(xué)是為了找好工作，找好工作是為了賺更多的錢(qián)……”他打斷我的話(huà)，接著(zhù)說(shuō)：“或許，你說(shuō)的是對的�！�

　　為了追求他的自由，他走了，走得既輕松又瀟灑。

　　其實(shí)，有時(shí)我也想自由，但我知道，阿杰所追求的自由并不是我想要的。不記得自己曾在什么地方看到這樣一句話(huà)：教室里是一個(gè)大圍城，外面的人想進(jìn)來(lái)；里面的人想沖出去。我不知道阿杰會(huì )為當初的決定付出多大的代價(jià)。但是，我肯定他沖出去之后又將會(huì )成為那個(gè)想要進(jìn)來(lái)的人。

　　我想自由，但我更希望得到永恒的自由！

想自由作文4

　　小花惦記著(zhù)地面，云兒惦記著(zhù)藍天白云；花朵惦記著(zhù)蓓蕾綻開(kāi)，溪流惦記著(zhù)趕赴海洋；可是我，卻好想要隨意。

　　由小到大，爸爸媽媽、教師……一直拘束著(zhù)大家，不能大家干什么，不能大家吃啥，不能去哪……如果不人活一輩子得話(huà)，可有了你受的了，因此 只有老老實(shí)實(shí)地“束手就擒”．母親總說(shuō)我都不聽(tīng)話(huà)，維護保養我如同一張白紙，在她心里，我始終是長(cháng)得慢的小孩．盡管是我許多心思，卻已不能說(shuō)，與你知．難道說(shuō)就不可以讓我們留一點(diǎn)自身的室內空間嗎？爸爸媽媽一直啥事都愛(ài)自做主張，不如意時(shí)，一直愛(ài)把氣發(fā)在無(wú)關(guān)緊要的人的身上，也包含我．因此 我真想隨意，很想掙拖大家的懷里，想鳥(niǎo)兒一樣無(wú)拘無(wú)束的`翱翔，想飛到哪就飛到哪去，去遨游太空，沒(méi)有大家的管束，沒(méi)有大家的指令，甚至是連大家都沒(méi)有．但這僅僅我的幻想而已，是始終不太可能完成的．

　　針對我的這類(lèi)念頭，他人覺(jué)得不是對的．由于終究是爸爸媽媽把大家累死累活撫養大的，沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)�哪里�?lái)的大家？爸爸媽媽的管束是對大家的關(guān)注，它是爸爸媽媽愛(ài)我們的一種方法……這種我還了解，但是她們也應當立在大家的觀(guān)點(diǎn)想一想，留一點(diǎn)小小室內空間讓我們吧？假如每日全是那樣被爸爸媽媽“愛(ài)”著(zhù)，那麼早晚有一天我會(huì )吃不消，會(huì )室息的．因此 有是免不了我能抵觸她們“愛(ài)”我的方法．

　　在實(shí)際里，我不會(huì )能夠隨意，可是在夢(mèng)中，我能：逃出去遠方去，做我非常想干的自身，做好自己想干的事……有時(shí)候我能想象，想象著(zhù)我隨意了，我有一個(gè)歸屬于自身的全球，在這世界里，沒(méi)有拘束，僅有包容、幸福，最重要的是有隨意！

　　那麼，究竟誰(shuí)才可以幫我，我非常要想的隨意呢？是爸爸媽媽?zhuān)渴墙處�？……不，都不可以，她們能給的，僅有拘束，僅有指令……

想自由作文5

　　“小小少年，很少煩惱……”對終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來(lái)說(shuō)，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！睘榇�，我陷入了沉思……

　　少年的生活真的快樂(lè )嗎？這句話(huà)，我已琢磨了很久。

　　每天清晨，我們在一條固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對著(zhù)平乏的課堂學(xué)習，有苦難言。對著(zhù)永遠也做不完的作業(yè)與練習，無(wú)人傾訴。夜晚，當他人都熟睡夢(mèng)鄉之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說(shuō)“快樂(lè )”呢？

　　隨著(zhù)我們的成長(cháng)，每當看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強”地吸收知識時(shí)，我就不由自主地感慨萬(wàn)分。課室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著(zhù)，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽(tīng)得到。盡管我曾想過(guò)逃脫，但一想到將來(lái)美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內！

　　每當看到父母的一絲青絲與皺紋，每當感覺(jué)到歲月無(wú)情地流逝，每當耳邊又響起了父母滿(mǎn)懷期望的語(yǔ)句時(shí)，我的心總會(huì )像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺(jué)加重了我的包袱……

　　多想變成一只小鳥(niǎo)，飛過(guò)藍天，感受風(fēng)的愛(ài)撫，；多想坐上一只小船，在無(wú)邊的'海洋里暢游；多想放棄一切，過(guò)上沒(méi)有鬧鐘，沒(méi)有考試的生活，多想……可是，現實(shí)卻像一把無(wú)情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來(lái)”，為了自己的未來(lái)，現在我必須學(xué)會(huì )忍受，熬過(guò)困難才能邁向光明，我也知道，現在的一切苦難都將會(huì )變成甘甜，沒(méi)有人能隨隨便便成功，哎，少年……

　　自由！一個(gè)多么遙遠的地方��！我要快快長(cháng)大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。

想自由作文6

　　在老師眼里，我是一個(gè)好學(xué)生，在父母心中，我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。但是，沒(méi)有人知道，我想擺脫這樣的生活。

　　“叮叮�！�—”一聲清脆的鈴聲把我從夢(mèng)境中拉出，我又開(kāi)始了忙碌的一天。當我飛奔跑進(jìn)教室，匆匆地開(kāi)始了早自習。下課后，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫(xiě)作業(yè)。晚上回到家后，完成了剩余的作業(yè)。之后，一張張復習卷在我面前飛舞。當我家的老式大鐘敲響了十一下，我拖著(zhù)疲憊的身子躺在床上，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。

　　我忙碌的學(xué)習得到了回報。期中考試時(shí)，我獲得了“年級百強”的稱(chēng)號，但我為此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學(xué)玩樂(lè )的時(shí)間。這時(shí)間被我排得滿(mǎn)滿(mǎn)的復習計劃占去了。不僅如此，我所有的娛樂(lè )時(shí)間都被搜刮一空，用來(lái)復習和補習。再后來(lái)，我失去了自由。每到周末，我都會(huì )去上課外班。因為我知道：如果不上課外班的話(huà)就會(huì )被其他同學(xué)遠遠地落下。周末的早晨，我再也不能睡懶覺(jué)去了；晚上，我告別了我的一切娛樂(lè )活動(dòng)，以擠出充足的`時(shí)間來(lái)復習和預習。

　　有時(shí)，我真的非常想擁有自由。記得有人說(shuō)過(guò)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡�是，與我所獲得的榮譽(yù)相比我認為：但為榮譽(yù)故，萬(wàn)者皆可拋！想起媽媽總是說(shuō)：“學(xué)生既然叫學(xué)生，就要以學(xué)為生！”

　　在今后的日子里雖然我還會(huì )繼續努力，讓動(dòng)力之風(fēng)注滿(mǎn)風(fēng)帆，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。

想自由作文7

　　云朵在太陽(yáng)公公的溫暖下憩息，鳥(niǎo)兒在藍天中自由飛翔。我走到窗臺，透過(guò)窗看著(zhù)鳥(niǎo)兒，心便隨著(zhù)它逃到了天涯海角，任意翔游了……

　　太陽(yáng)公公剛剛升起，驅散著(zhù)黑暗，公雞也雄厚地對天大叫幾聲。此時(shí)的我，卻已離開(kāi)了心愛(ài)的暖暖的被窩，正面對著(zhù)滿(mǎn)桌子冷冰冰的作業(yè)。如山一般的作業(yè)堆積在窗臺和桌面上，使我有一種錯覺(jué)，我正處于書(shū)海中。

　　如今的我，正面臨著(zhù)中考的殘酷的`挑戰，我不得不去奮斗，幾萬(wàn)個(gè)未知的對手，想到這兒，我不由得毛骨悚然，但爭強好勝的我，卻不愿意輕易認輸，所以我唯有更加努力!

　　我正握著(zhù)筆，奮筆疾書(shū)于作業(yè)本中。數學(xué)這一道難題已經(jīng)困擾、阻攔了我近乎一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而時(shí)間一分一秒地過(guò)去，如山堆的作業(yè)依然巍然挺拔于桌上，我不由得煩躁起來(lái)。如今的作業(yè)，父親已經(jīng)不能再知道我了，我更不能倚靠弟弟，我只有自己自食其力。大腦告訴運轉著(zhù)，“連接CD?不對!連接CA?也不對!作CD⊥AB?也不對!”突然，腦臺中一絲清明，我明白了這題的解法了。我興高采烈地把結果一筆一劃堆砌出來(lái)，這道題終于做完了，不由得看了下手表，啊!已經(jīng)用了一個(gè)多小時(shí)了。我熱情高漲的心迅速墮入冰窖中，手重新拿起筆，繼續對我的作業(yè)進(jìn)行“圍剿”行動(dòng)。

　　“哐，哐……”的聲音從樓下的籃球場(chǎng)中傳出來(lái)，我不由得陶醉起來(lái)，想起了在籃球場(chǎng)上熱血拼搏的時(shí)候，心情總是有了意思漣漪。但事實(shí)并非如此，我繼續宅在家中，向我的目標進(jìn)發(fā)!

　　鳥(niǎo)兒“嘰嘰”地叫著(zhù)，在窗外飛過(guò)，它似乎在望著(zhù)我，勸說(shuō)我跟它走，跟它走到天涯海角，遠離壓力……

　　我多么想自由，可以在藍天下自由翱翔啊!

想自由作文8

　　有人覺(jué)得練字難；有人覺(jué)得游泳難；有人覺(jué)得學(xué)自行車(chē)難。在我看來(lái)這些都不值一談，因為想自由，令我苦惱。

　　那天早晨，我很早就把作業(yè)寫(xiě)完。突然，看見(jiàn)別人在外面玩，我的心里癢癢的，跑到我媽前面，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我作業(yè)寫(xiě)完了，能讓我出去玩一會(huì )嗎？”

　　我媽媽生氣地說(shuō)：“給我把課時(shí)作業(yè)英語(yǔ)第一單元全部寫(xiě)完�！�

　　我悶悶不樂(lè )，回到房間寫(xiě)去了。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)。我把作業(yè)交給媽媽?zhuān)�說(shuō)：“這不可以了嗎？”

　　我媽氣沖沖地說(shuō)：“給我把四年級上冊語(yǔ)文書(shū)學(xué)過(guò)的課文通通默一遍�！币粋�(gè)多小時(shí)過(guò)去了。我把作業(yè)交給媽媽?zhuān)�說(shuō)：“ 這下可以了吧？”

　　我媽怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“人家都在家里學(xué)習，就你一個(gè)人在路上玩，給我看書(shū)去，不許想著(zhù)玩�！�

　　從此我就等于被鎖在了書(shū)房，學(xué)習成了我生活的主宰。望著(zhù)窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，我心中就想：也許只有它明白我的苦惱。我的心里像灌滿(mǎn)了冷水。這是我第一次品嘗失敗的滋味。心里不服也沒(méi)有辦法。

　　我坐在那看書(shū)，眼眶中突然掉出了什么東西，超市的劃過(guò)我的臉頰。在干燥的.皮膚上留下了一道曲折的線(xiàn)，眼淚一滴一滴的，從眼眶里掉落下來(lái)，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，很快，我的衣服上濕了一大片。

　　��！想自由真難，想自由真難，我什么時(shí)候可以擺脫這個(gè)令我苦惱的問(wèn)題！

想自由作文9

　　雨停了，風(fēng)起了，小鳥(niǎo)出來(lái)了，它們成群結隊地在空中自由飛翔，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，它們是幸福的，我想，因為它們不孤獨。

　　和它們相比，我就是一只被關(guān)進(jìn)籠子的鳥(niǎo)沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有自由，只有無(wú)盡的失落與孤獨。

　　“有壓力才會(huì )有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )有實(shí)力”家長(cháng)和老師都這樣說(shuō)，我不認為，有時(shí)我多想大聲對父母說(shuō)“我要自由”可我沒(méi)資格;有時(shí)，我多想沖出籠子，飛向藍天，可我沒(méi)勇氣。

　　好像來(lái)到這個(gè)世上就是一種折磨，我不能擁有自由，面對我的永遠是游不出的題海。

　　“××，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我剛才又去書(shū)店買(mǎi)了幾本講解書(shū)，對數學(xué)很有幫助�！庇质前职值穆曇�，我回過(guò)神來(lái)，又重新跳進(jìn)了題海。

　　“加油，加油”思緒又被拉了出來(lái)，窗外是一群孩子在玩沙包，曾幾何時(shí)，我也和朋友一起仰望天邊云卷云舒，一起傾聽(tīng)耳畔潮起潮落，一起觀(guān)賞庭院花開(kāi)花謝;一曾幾何進(jìn)，我們一同走過(guò)了春天的.碧綠、夏天的火紅，秋天的金黃和冬天的雪白……我們是多么快樂(lè )，多么自由;“××，寫(xiě)完作業(yè)趕快北兩個(gè)小英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jì)不能停留不前�！眿寢尩穆曇�，我漫不經(jīng)心地答應著(zhù)，又拿了一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，不知何時(shí)，媽媽已站在我身后，我正要收書(shū)時(shí)，媽媽已奪了過(guò)去，我親愛(ài)的漫畫(huà)也“命喪黃泉”了，“今晚不寫(xiě)完作業(yè)，不許吃飯�！眿寢屪�，留給我的只有眼淚與失落的心。

　　我并非沒(méi)有努力，只是沒(méi)有結果，我并非在放縱自己，只是在稍休息，我覺(jué)得，我好累。

　　其它他們不了解我，我也想名列前茅，我也想成為他們的驕傲，我并非討厭學(xué)習，只是不想受壓迫……，其實(shí)，我有時(shí)也想自由。

想自由作文10

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�有時(shí)，我也想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)藏在我心里很久了。有時(shí)，我非常想把這句話(huà)直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！

　　爸爸媽媽?zhuān)�我不想做溫室里的花朵，我不想被您給寵愛(ài)，也不想給你們管著(zhù)，我只想做一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，經(jīng)歷任何風(fēng)和雨和困難，讓我變的更堅強。爸爸媽媽?zhuān)�如果你們真的�?ài)我，就請你們放回我這只小鳥(niǎo)吧！讓我在天空遨翔。

　　我知道，爸爸媽媽?zhuān)�你們�(yōu)榱斯茏∥业?學(xué)習，給我報了兩個(gè)興趣班，我知道這是你們?yōu)槲液�，可是你們考慮過(guò)我的感受了嗎？每星期的學(xué)校作業(yè)已經(jīng)夠多了，你們還要給我添加負擔，這些作業(yè)已經(jīng)像一座大山壓的我喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　記得有一次，我在上英語(yǔ)培訓班，培訓班上完以后，你們帶我回到家，回家以后。我開(kāi)始做興趣班的作業(yè)，過(guò)了一會(huì )兒，我作業(yè)做完成了，打開(kāi)窗子，我看到一群年齡和我差不多大的孩子，我心里想：“為什么他們那么自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關(guān)上窗，看著(zhù)那群嘻戲的身影，我心里默默的流淚，傷心。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我想做一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，不想做溫室里的花朵。

想自由作文11

　　自由，一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)遙遠的詞語(yǔ)。但有時(shí)候，我也想要得到自由。

　　每天上學(xué)、學(xué)習、放學(xué)�；氐郊抑�后，作業(yè)和課外輔導書(shū)籍壓得我喘不過(guò)氣。每天都這樣，日復一日，年復一年。循規蹈矩的過(guò)著(zhù)已經(jīng)被安排好了的生活。漸漸地，漸漸地，不知不覺(jué)，我已經(jīng)過(guò)去了這樣整整七年，我已經(jīng)麻木了。不過(guò)，當看到天上的鳥(niǎo)兒時(shí)，也會(huì )偶爾羨慕一下，也想要像它們一樣，自由自在的飛翔。我現在就像是一個(gè)被鎖在籠子里的鳥(niǎo)兒，被人精心的飼養著(zhù)，為了不讓我四處亂跑，讓我不必為了覓食而四處奔波，把我緊緊地鎖在這個(gè)“家”里，幫我安排好一切的一切。我缺少的并不是那飛翔的翅膀，而是一把打來(lái)牢籠的'鑰匙。但是，我不能。我注定要為長(cháng)輩的希望而活，注定要沿著(zhù)他們?yōu)槲忆佅碌穆非靶�。我只能�?tīng)之任之，無(wú)法反抗。因為，畢竟，父母是在為我好……

　　我想，應該有很多人都想要變成那天上的鳥(niǎo)兒吧。因為它能夠在藍天下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鳴叫；因為它能為自己有尊嚴的生存并非忍氣吞聲；因為它代表著(zhù)自由。它——就是自由！

　　我知道，爸爸媽媽這樣做也都是為我好，我都明白。我也就不奢求擁有那把奢侈的鑰匙、那遙遠的自由了。我只要一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的空間，休息的時(shí)間，讓我喘口氣的時(shí)間。哪怕只有幾分鐘也好……

　　半夜了，走在街上，回味了過(guò)去的點(diǎn)滴，感受到了那無(wú)盡的人生軌跡——周而復始，無(wú)限循環(huán)。那一刻，萬(wàn)籟俱寂。過(guò)著(zhù)沙漏般的生活，翻來(lái)覆去。沙漏會(huì )不會(huì )有不一樣的運動(dòng)軌跡呢？

　　午夜的風(fēng)告別了沉默，街上吹過(guò)一份自由……

想自由作文12

　　作業(yè)、考試、書(shū)本……把我壓得快趴下了；作業(yè)做得很累了，眼睛也酸痛難耐了，老師的說(shuō)教、家長(cháng)的叮囑也已經(jīng)聽(tīng)膩了。我多么想有一天的自由，做我喜歡做的事。

　　偶爾不時(shí)朝窗外望去，小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛翔時(shí)，我不禁想到渴望自己變成一只小鳥(niǎo)，一只自由自在的小鳥(niǎo)，一只不受人約束的小鳥(niǎo)！然而，我不是。我永遠只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒(méi)有屬于我自己，沒(méi)有屬于我自己的一片天空。

　　如果有一天讓我自由自在，無(wú)拘無(wú)束的玩，我會(huì )把所以有關(guān)學(xué)習的都放在一邊去，然后做我喜歡做的事，玩電腦，打游戲，可以看看因為學(xué)習而錯過(guò)的電視劇，沉醉于電視劇的情節中。聽(tīng)音樂(lè )，沉醉在音樂(lè )的悠揚里，忘記了時(shí)間，也忘記了自己。

　　我渴望著(zhù)，渴望著(zhù)自由的'天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空。每當我看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛翔時(shí)，每當我看到魚(yú)兒在水中自由自在的嬉戲時(shí)，每當我看到小朋友玩耍時(shí)，我也想自由自在，但是想到那堆積如山的作業(yè)和練習冊便失望了。

　　望著(zhù)窗外，小鳥(niǎo)映入我的視線(xiàn)。望著(zhù)那些小鳥(niǎo)，我想到它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)，是多么快樂(lè )，多么自由，它們可以飛到樹(shù)枝上玩耍和唱歌，累了可以飛到屋檐下歇息。它們飛向屬于自己的天地，做自己想做的事，不受任何人的約束，沒(méi)人批評，也沒(méi)有忙碌。

　　就算我是小鳥(niǎo)，也只是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，沒(méi)有玩耍的自由，沒(méi)有飛向天空的權利，沒(méi)有自由的權利，就如籠子里的小鳥(niǎo)。

　　在我的世界里，一切都由父母決定著(zhù)，自由只是我渴望的，會(huì )實(shí)現嗎？我渴望有這一天。

想自由作文13

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自由固不是金錢(qián)能買(mǎi)到的，但能夠為錢(qián)而賣(mài)掉�！�

　　“自由”是多么誘惑人的兩個(gè)字。對于監獄里的人來(lái)說(shuō)，自由是他們重生的希望；對于辛勤工作的人來(lái)說(shuō)，是他們放下工作，享受生活的開(kāi)始。那么，對于我們來(lái)說(shuō)，自由又是什么呢？

　　經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽們講述他們小時(shí)候的故事，那時(shí)候的他們放學(xué)后可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍，可以在草坪上肆意地翻滾，沒(méi)有重如泰山的作業(yè)，更沒(méi)有占用休息時(shí)間去上的課后班。每次聽(tīng)他們描述這些，我都不由自主地陶醉其中，好像眼前也出現了這樣一片樂(lè )土，讓我自由地展翅飛翔。但是，他們卻經(jīng)常反過(guò)來(lái)說(shuō)，現在的`孩子太幸福了，什么活都不用干，吃著(zhù)高檔次的自助餐，穿著(zhù)各種品牌服裝，每天車(chē)接車(chē)送。聽(tīng)到這種話(huà)時(shí)，我都會(huì )立即反駁道：“我不要這種幸福，這種幸福在我眼中分文不值。它讓我感覺(jué)就像關(guān)在籠子里的金絲雀，任由人擺布，讓我感覺(jué)不自在。我渴望自由，我想獲得自由！”

　　每天走在上學(xué)的路上，我都會(huì )抬頭仰望天空，看那在藍天上自由翱翔的小鳥(niǎo)，他們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在嘲笑我，也似乎在為我感到悲傷。我知道，現在面臨著(zhù)很大的學(xué)習壓力，就業(yè)壓力，一代孩子比一代孩子累，但是孩子也是人呀，他們不是機器，不能一天24小時(shí)無(wú)休止的工作。我想像天上的小鳥(niǎo)一樣，擁有屬于自己的那片藍天。但我不會(huì )那么貪婪，我想要的只是給我一些自己可以支配的時(shí)間，還我一些屬于我的自由。

　　“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛也飛不高�！蔽倚枰�自由，我要擁有自由，我覺(jué)得給予我自由是唯一能有效激勵我學(xué)習進(jìn)步的動(dòng)力。好吧，為了自由，我拼了！

　　自由，我恨不得現在就要去找你，自由，你看見(jiàn)我了嗎，我在向你揮手！

想自由作文14

　　五一長(cháng)假期間，爸爸駕著(zhù)車(chē)載著(zhù)我我和媽媽去鄉下看望婆婆，路上的所見(jiàn)所“聞”讓我感慨萬(wàn)千。

　　車(chē)剛開(kāi)出小區不久就遭遇了堵車(chē)，公路上密密麻麻排滿(mǎn)了汽車(chē)，汽車(chē)的排氣管內不停地噴出白色的煙霧，把剛剛還神清氣爽立刻熏得透不過(guò)氣來(lái)，我立馬把車(chē)窗搖上，這時(shí)一陣這時(shí)一陣黑煙又遮擋住了我的視線(xiàn)，原來(lái)是一輛公交車(chē)的發(fā)動(dòng)機出了問(wèn)題，這復雜的路況真叫人擔心。車(chē)在公路上緩慢的挪動(dòng)，好不容易過(guò)了幾個(gè)紅綠燈，路上的車(chē)終于變得稀疏了，正當我準備重新享受新鮮的空氣時(shí)，一陣刺鼻的煙味又鉆進(jìn)了我的鼻子里，可是周?chē)�并沒(méi)有太多汽車(chē)啊。正當我納悶時(shí)，媽媽指著(zhù)前方那高聳的煙囪對我說(shuō)：”那是揚農化工廠(chǎng)，怪味就是從那兒飄出來(lái)的�！拔姨ь^望了望從煙囪中排出的灰色煙霧，無(wú)奈地搖了搖頭，又把車(chē)窗給搖上了。

　　過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我們終于出了市區。首先進(jìn)入我視野的是一片綠色，清爽的綠色。成片的油菜花在微風(fēng)中蕩漾，好像很沉醉似的。微風(fēng)又拂過(guò)麥田，掀起一陣麥浪。一陣小雨過(guò)后，濕潤的空氣夾雜著(zhù)青草沁人心脾的.芳香，我把頭伸出窗外，貪婪地深吸一口氣，想把剛剛吸入的污濁空氣給全部排出體外。遠處的銀杏樹(shù)在田野的襯托下顯得格外高大，小河上漂著(zhù)陣陣霧氣，一群小鴨子在河面上盡情地嬉戲，還時(shí)不時(shí)發(fā)出逗人的叫聲。河邊的柳樹(shù)則像個(gè)姑娘一樣甩著(zhù)自己的’秀發(fā)“，好像在看水中自己的倒影美不美呢。

　　好一幅大自然的美麗畫(huà)卷！

　　此時(shí)，坐在車(chē)上的我不禁感慨；‘人類(lèi)創(chuàng )造了繁華的都市，發(fā)達的工業(yè)，先進(jìn)的文明，卻失去了原本優(yōu)越的生存環(huán)境，把原本美麗的大自然弄得滿(mǎn)目瘡痍，這難道是我們想要的結果嗎？

想自由作文15

　　星期五上午，我剛來(lái)到學(xué)校，有同學(xué)便提議說(shuō)，星期六下午3點(diǎn)要去圖書(shū)館一起看書(shū)，我爽快地答應了。

　　晚上回家，我和媽媽說(shuō)了這事，她表示贊成，我高興得一蹦三尺高。

　　終于等到星期六的下午了，我正準備走時(shí)，卻被媽媽叫住了。

　　什么事？莫非媽媽又反悔了嗎？昨天可是答應了的呢！

　　“你干什么去？”

　　“我去圖書(shū)館�！�

　　“你看看人家別的孩子，現在都做了好幾套卷子了，你還有心思去圖書(shū)館��？”

　　我頓時(shí)感到不妙。

　　“你昨天不是還答應我去了嘛！”

　　“好！那你去吧！去了就別再回來(lái)！”

　　我欲言又止，只好摘下書(shū)包，一頭扎進(jìn)屋子里悶聲哭了起來(lái)。

　　為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在，卻還要被媽媽數落？如果，我想干什么就干什么，從此不受媽媽的'約束，那該多好！

　　星期一，同學(xué)們問(wèn)我：“武子楓，你星期六怎么沒(méi)去��？”

　　我一臉凄楚卻又無(wú)言以對。

　　三天過(guò)去了，我和媽媽一直保持冷戰。

　　如果，我能自由自在，想去哪里就去哪里，想要什么就要什么，那才算得上是美好的生活��！

　　過(guò)了幾天，媽媽走進(jìn)了我的房間，跟我說(shuō)：“媽媽不讓你去，也是為了你好，這不，快要考試了，媽媽也是怕你分散精力�！蔽铱戳藡寢屢谎�，心里的郁悶才消散了一點(diǎn)。

　　渴望自由，是我的夢(mèng)想，但是，仔細再一想，好像如果沒(méi)有了媽媽的呵護和照顧恐怕也很孤獨吧。

　　可是，我還是向往那種自由自在，如果，媽媽的呵護不是一種束縛，而是成全，那該有多好！

　　只是，那可能嗎？

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