自由的作文精華[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由的作文 篇1

　　人生而自由，但無(wú)往不在枷鎖之中。人們都向往自由，但自由并不完美。

　　自由沒(méi)有邊界，沒(méi)有定義，它永遠都是那么遙不可及。我想那些在熒屏上被人們所知曉的公眾人物更渴望自由，他們的一言一行都被人們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。即便是這樣，還有少部分的人沒(méi)有放棄那顆渴望自由的心。比如，蔡康永，他大方的承認了自己是同性戀的事實(shí)，沒(méi)錯，他這樣在某種程度上也是自由了，可是他又真的自由嗎？他成為了觀(guān)眾和媒體的另類(lèi)，同時(shí)，他還面臨著(zhù)家人，朋友的不理解，他卸掉了偽裝他自由了嗎，我想，他內心所承受的，是我們這些旁觀(guān)者遠遠無(wú)法體會(huì )的。

　　脫離那個(gè)不太現實(shí)的圈子，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這些普通百姓的生活。我們不耀眼也沒(méi)有媒體的關(guān)注，可是我們自由嗎？我的一位老師和我說(shuō)過(guò)，他說(shuō)：其實(shí)老師這個(gè)職業(yè)并不是我喜歡的，我最初的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家。我不解的問(wèn)：那您怎么成為了老師了。他意味深長(cháng)的說(shuō)：生活所迫。是啊，我們都要生活，我們只有解決了溫飽，才有心情去做想做的事。

　　在溫飽面前我們是不自由的�？墒钱斘覀兘鉀Q了溫飽問(wèn)題時(shí)，我們還不自由，大眾的眼光和評價(jià)捆住了我們向往自由的心。在這個(gè)現實(shí)的生活面前，我們是不自由的。我們不僅不自由，而且內心也是煎熬著(zhù)的。我們口是心非，說(shuō)著(zhù)這個(gè)，心里卻想著(zhù)別的，我們在自由面前是虛偽的'，虛偽的真實(shí)，虛偽的無(wú)奈。

　　我們在這樣的處境中是不快樂(lè )的，常常會(huì )說(shuō)下輩子，我要當只鳥(niǎo)兒，想飛多高飛多高，下輩子，我要做只魚(yú)，自由自在的�？墒沁@些飛禽走獸有真的自由嗎，小鳥(niǎo)在籠子里，魚(yú)兒在魚(yú)缸里，它們想要自由，可是出不去，哪怕遇到了好心的主人，放生了它們，它們的下場(chǎng)又是什么，是受傷，是折磨，是死亡，所以，它們也不自由。

　　而我這樣一個(gè)崇尚自由的人也做過(guò)一些不在乎別人眼光的事情，可是我做了這件事的下場(chǎng)就是要面對別人不解的目光和冷嘲熱諷的話(huà)語(yǔ)，這些看不見(jiàn)摸不著(zhù)的卻是我害怕承受的。所以，我只能慢慢的慢慢的磨掉的自己的棱角，來(lái)遷就我所處的環(huán)境�？晌疫�是要尋找自由，我不甘心就這樣一輩子糾結著(zhù)，煎熬著(zhù)，我的人生才剛剛開(kāi)始，我不想讓它失去色彩和光芒。

　　自古以來(lái)，人們對自由的追求從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，對自由的渴望就像是種在心中的小樹(shù)苗，一天一天長(cháng)大，然后開(kāi)花結果。

自由的作文 篇2

　　所謂自由活動(dòng)，是指在活動(dòng)內容、時(shí)間、地點(diǎn)、對象的選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排的活動(dòng)，孩子們可充分展示自我，自由活動(dòng)也為幼兒提供了主動(dòng)開(kāi)展各種游戲的環(huán)境，孩子們可以是毫無(wú)壓力，輕松的進(jìn)行交流、交往，對于自由活動(dòng)，我曾經(jīng)認為，讓孩子們好好玩一下，自己輕松一下，或者做一些準備工作，只要注意安全，形成了“放羊式”的活動(dòng)，白白浪費了自由活動(dòng)作為老師和幼兒溝通最好時(shí)機，自由活動(dòng)——一個(gè)不容忽視的環(huán)節。

　　一、 自由活動(dòng)可進(jìn)一步了解孩子，增進(jìn)師生的情感聯(lián)系

　　“觀(guān)察了解孩子”是每一個(gè)幼兒老師的必備素質(zhì)，在自由活動(dòng)中，幼兒可以是無(wú)拘無(wú)束地表達情感和顯示能力，是高興或是傷心，只要老師認真觀(guān)察就能注意到。例如：班上剛開(kāi)學(xué)時(shí)，比較活潑的男孩子張振陽(yáng)，這幾天一臉的不高興，原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的媽媽這幾天去上班了，他的媽媽是外來(lái)妹，從生完孩子后，一直在家照顧孩子，放學(xué)后，我和他媽媽進(jìn)行了交談，希望在家里，媽媽也能做陽(yáng)陽(yáng)的工作，讓陽(yáng)陽(yáng)知道媽媽為什么要上班？過(guò)了幾天，在自由活動(dòng)中，我看到陽(yáng)陽(yáng)臉上燦爛的笑容，知道他再也不會(huì )為媽媽去工作而煩惱，一天，他跑過(guò)來(lái)在我耳朵里說(shuō)：這星期天，媽媽帶我上公園去玩，還要買(mǎi)許多玩具給我，我聽(tīng)了心里很高興，只要老師時(shí)時(shí)刻刻能關(guān)注孩子，關(guān)心孩子的內心需要，那么師生感情在這一時(shí)刻就能得到了升華。

　　二、自由活動(dòng)是老師進(jìn)行課外指導的最好時(shí)機

　　對孩子的教育不能只靠集體活動(dòng)中，那些有限的時(shí)間，幼兒在自由活動(dòng)中，會(huì )發(fā)現去感受，并創(chuàng )造出許多有益且有價(jià)值的東西。今天，樂(lè )樂(lè )帶來(lái)了一個(gè)漂亮的魚(yú)缸，里面有許多漂亮的小魚(yú)，小朋友高興壞了，自由活動(dòng)中全都圍在魚(yú)缸旁看著(zhù)小魚(yú)，原來(lái)小朋友在爭論明天帶什么給小魚(yú)吃，楊翌小朋友說(shuō)：“明天帶一塊糖”，程程說(shuō)：“明天帶一塊面包”，袁健峰小朋友說(shuō)：小魚(yú)才不會(huì )吃這些東西呢？那么小魚(yú)吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身邊，“老師老師，小魚(yú)吃什么呀？”趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我給小朋友講了一些怎樣養小魚(yú)的知識，如：怎樣給小魚(yú)換水、天氣冷了，魚(yú)缸要拿進(jìn)教室，否則小魚(yú)會(huì )凍死的等等，小朋友們睜著(zhù)好奇的眼睛問(wèn)這問(wèn)那，一場(chǎng)關(guān)于怎樣養魚(yú)的討論在教室里開(kāi)展起來(lái)了，孩子的需要，就是老師責任，不管是在課堂還是在課外，知識的傳授是根據孩子的需要，激發(fā)孩子的興趣才是成功的教學(xué)，自由活動(dòng)為老師開(kāi)啟了另一栓教學(xué)的大門(mén)。

　　三、 自由活動(dòng)有助于老師正確處理問(wèn)題，避免片面性

　　每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，小班幼兒也有自己獨立的意識，尊重孩子的個(gè)性，是老師必備的素質(zhì)，我班濤濤小朋友就是這樣一個(gè)孩子，每天吃完點(diǎn)心，第一個(gè)進(jìn)教室就蹲在地上找自己喜歡的玩具玩，也不管是自己，還是別人的，只要自己喜歡就拿著(zhù)玩，有幾次把別人的玩具也帶回家，班里的家長(cháng)反映孩子帶的玩具不見(jiàn)了，于是在自由活動(dòng)中，我留意了濤濤，發(fā)現他在玩別人的玩具，有時(shí)放在自己的書(shū)包里于是在自由活動(dòng)中，我特意和濤濤一起玩，并告訴他拿別人的玩具要先征得別人的同意才能玩，讓他分清自己和 別人的區別，，在和家長(cháng)溝通后，濤濤從慢慢接受、理解，到現在慢慢改掉，讓我更加堅定老師要正確、客觀(guān)的對待每個(gè)幼兒，就要從孩子的角度出發(fā)，切誤片面的解決問(wèn)題，自由活動(dòng)，留給老師更大的空間，讓老師近距離的了解、觀(guān)察，每個(gè)幼兒的`發(fā)展水平，也讓幼兒更容易接受老師的教育，大大提高了老師的工作效率。

　　四、 自由活動(dòng)中，增強老師的安全意識

　　由于自由活動(dòng)相對于其他的活動(dòng)，幼兒與幼兒之間的接觸就多一點(diǎn)，所以老師要時(shí)刻注意一些孩子的危險動(dòng)作的發(fā)生，特別是一些男孩子喜歡你追我打，喜歡學(xué)習電視中的武打動(dòng)作，就象我班幼兒喜歡奧特曼，經(jīng)�？吹侥泻⒆幽弥�(zhù)玩具揮來(lái)?yè)]去，很容易碰傷或敲到別的小朋友的臉或頭，制造一些事故，所以老師在座位的安排、人員的安排上，盡可能的分弟妹搭配或組織做一些安靜的游戲等一些手段，這樣才能放患于未然，使自由活動(dòng)真正起到積極、向上、健康、安全的有意義的活動(dòng)，安全教育是幼兒園教學(xué)的重重之重，是一切活動(dòng)開(kāi)展的基礎條件，老師要時(shí)時(shí)把安全放在第一位，尤其在自由活動(dòng)時(shí)，盡管是一個(gè)很開(kāi)放的活動(dòng)，老師更要加強安全意識。

　　總之，自由活動(dòng)是幼兒在幼兒園中，最喜歡的活動(dòng)之一，但同時(shí)也是老師繁忙的時(shí)間，所以，老師要盡可能的安排好自由活動(dòng)的時(shí)間，讓它成為老師又一個(gè)展示教育活動(dòng)的舞臺，不放過(guò)每一個(gè)觀(guān)察、關(guān)心、幫助幼兒的時(shí)間，相信孩子們會(huì )更加喜歡老師，更加喜歡幼兒園的生活。

自由的作文 篇3

　　風(fēng)，沒(méi)有方向地吹來(lái)，沒(méi)有來(lái)路，沒(méi)有歸途……

　　風(fēng)，從身后吹來(lái)，翩翩起舞的柳條兒，細細波動(dòng)的麥浪，只是預告著(zhù)希望的到來(lái)。

　　我喜歡風(fēng)，喜歡風(fēng)的來(lái)去自由，喜歡風(fēng)的隨遇而安。你不知道風(fēng)會(huì )在什么時(shí)候輕輕地來(lái)，也不曉得風(fēng)有是在什么時(shí)候悄悄離開(kāi)。它也許寂寞，它或許孤獨。但，這是風(fēng)的步履，這是風(fēng)的自由。

　　我想變成風(fēng)，我想像風(fēng)一樣地自由。我要越過(guò)高山，跨過(guò)大海，我尋找那曾在夢(mèng)里出過(guò)的天堂。海風(fēng)卷起略帶咸味的空氣，偷偷鉆進(jìn)了我的衣袖。曾經(jīng)的悠悠歲月，勾起了我的希望。

　　喜歡風(fēng)，是因為風(fēng)讓我讓我魂牽夢(mèng)縈。那充滿(mǎn)希翼的春風(fēng)、斗志的'季風(fēng)、滿(mǎn)足的秋風(fēng)、力量的北風(fēng)是溫柔的、是激情的、是感動(dòng)的。

　　我不愿永遠停留在某一個(gè)季節，總有一天，我是會(huì )走的。因為這是風(fēng)的步履，也是風(fēng)的自由。

　　走遍天涯，也走遍海角。在細蒙蒙的江南，還是在冰天雪地的雪原，都有我走過(guò)的足跡。那山岡上的悄悄開(kāi)放的野花，是大自然給我的饋贈。

　　一陣風(fēng)，能喚醒一個(gè)季節，也可以喚醒每一個(gè)人。

　　從遐想中回過(guò)頭來(lái)，理理被吹亂的頭發(fā)。抬起頭迎接幸福的到來(lái)。

　　又一陣風(fēng)吹來(lái)了。

　　吹起了頭發(fā)，吹開(kāi)了野花，吹落了來(lái)路，也吹散了歸途……

自由的作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到窗外傳來(lái)朋友們的歡笑聲，看到他們在樓下玩的那么開(kāi)心，我心想：我在星期一到星期五的這幾天中，除了要上學(xué)，中午，晚飯后還要做作業(yè)。在星期六到星期日之間，上午要到作文班補習，中午要寫(xiě)老師布置的作業(yè)，晚上還要讀整整一小時(shí)的課文。為什么我就不能像朋友那樣開(kāi)心的玩呢？想著(zhù)想著(zhù)覺(jué)得自己一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有，心里很難受就睡覺(jué)了。

　　在勞累中我迷迷糊糊睡著(zhù)了，在夢(mèng)中我見(jiàn)到嚴厲的媽媽不知為何大發(fā)慈悲終于給了我一天自由，我欣喜若狂決定好好玩一天。我先用自己的零花錢(qián)去超市買(mǎi)一輛戰龍四驅?zhuān)�再買(mǎi)一副電池和充電器，然后和我的好朋友林凡一起比賽。剛開(kāi)始，比賽很激烈，可是在緊要關(guān)頭，林凡的電池電力不足，所以我贏(yíng)了，我高興地跳了很高！中午再和小洪打上一小時(shí)的電子游戲。剛開(kāi)始我們配合的很默契，后來(lái)因為我一時(shí)疏忽，害得我們被打敗了，小洪一直埋怨我�？煜挛鐣r(shí)，我還和爸爸媽媽一起去登山，那山可陡了。

　　登山時(shí)，剛開(kāi)始我跑得很快，可才一會(huì )兒，我就比蝸牛還要慢了，剛到300個(gè)臺階我就累得氣喘吁吁了。我喘著(zhù)大氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這座山太高了，我才爬到這里就滿(mǎn)頭大汗了，要不然讓我們先休息一下再走吧？”媽媽說(shuō)：“可以呀！”過(guò)了分鐘，我們又開(kāi)始向上爬。一路上爸爸媽媽一直鼓勵我，終于爬到了山頂。我們看見(jiàn)在一塊凸出的大石頭四周有許許多多的燕子窩。在下山時(shí)我跑地比風(fēng)還要快，那樣子就像猛虎下山。我不一會(huì )兒就到山下，可是爸爸媽媽才到半山腰。我高興地又叫又跳。登山回來(lái)后，我洗完澡就去看電視，我看了《戰龍四驅》《三七小福星》等精彩的`節目。然后我們一家人去吃一頓豐盛的晚餐，我?jiàn)A起盤(pán)子里的雞肉咬上一口，疼得我從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)我咬的是自己那古銅色的手。

　　咳！原來(lái)竟是一場(chǎng)夢(mèng)。我多么渴望真的擁有一天的自由呀！

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