自由作文集錦(7篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的自由作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由作文 篇1

　　世間的每一世物，都有著(zhù)獨立與自由的權利，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有著(zhù)自己的自由，但是，動(dòng)物為什么卻被人類(lèi)所控制著(zhù)？

　　俗話(huà)說(shuō)，人是萬(wàn)物的主宰，是萬(wàn)物之靈，是最具有智慧的生命體，但是，就是這種生物，造就了其他生物的噩夢(mèng)。

　　動(dòng)物園貼著(zhù)禁止喂食的標語(yǔ)，理由是讓動(dòng)物更加具有野性，但是，把它們關(guān)在這些禁錮著(zhù)它們行動(dòng)的鐵網(wǎng)中，真的能讓它們具有野性。人們不喂食，動(dòng)物園的飼養員來(lái)喂并沒(méi)有兩樣，只是換了個(gè)位置，換了人喂而已，這其實(shí)還是禁錮著(zhù)動(dòng)物的自由，自由都沒(méi)有，野性也就不復存在了。如果你成天被關(guān)在一個(gè)特定區域里，每天供別人觀(guān)看，雖說(shuō)有吃的，但限制了你的活動(dòng)與自由，任何一個(gè)正常人都會(huì )崩潰。

　　任何事物都被人類(lèi)所控制著(zhù)，但凡是在這地球上的東西，人類(lèi)在探索，也在控制著(zhù)，動(dòng)物，在人類(lèi)的不斷的限制下，早已喪失自己的權利，它們被屠殺，對付它們人類(lèi)毫不留情，也許等到它們真的消亡了，人類(lèi)才會(huì )開(kāi)始珍惜吧。光，是那么的.自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快速移動(dòng)著(zhù)，等到它的底細被人類(lèi)知曉，也許它也會(huì )被控制住吧，自由在這個(gè)世界上是那么的狹小。

　　人類(lèi)的社會(huì )中，自由存在著(zhù)，獨立是那么的欠缺，也許許多人有著(zhù)屬于自己的空間，但是，它是被限制的，就像孩子想出去走走，父母還是如影隨形，而在這一點(diǎn)上，動(dòng)物做的非常具有獨立性，比如狼，出生一年就被父母趕出家門(mén)，自力更生，也許這樣生活十分的艱難，但是卻實(shí)在的多。許多時(shí)候，孩子們都會(huì )吵著(zhù)要獨立，其實(shí)他們的獨立能力實(shí)在是低，沒(méi)有父母的物質(zhì)幫助，可能不到3天，就已經(jīng)喪失獨立的決心，因為父母的長(cháng)期的物質(zhì)幫助讓他們這些初生牛犢雖有不怕虎之勇，卻沒(méi)有自身的實(shí)力，他們早已自然的依賴(lài)于父母，這樣也沒(méi)有什么不好，因為這非常常見(jiàn)，那些接受過(guò)培養獨立教育的孩子們，無(wú)一不是擁有強大的獨立思想才能真正獨立，并且需要嚴格的良好習慣來(lái)支撐。

　　鎖在籠子里的動(dòng)物不可能具有野性，即使是禁止喂食；被父母所籠罩的孩子不可能獲得獨立性，即使擁有堅強的獨立思想，讓動(dòng)物擁有自由，野性才會(huì )顯露，讓孩子獲得自由，才有獨立。

自由作文 篇2

　　《長(cháng)襪子皮皮》是這個(gè)寒假我讀過(guò)的書(shū)中最喜歡的一本，它的作者林格倫被被稱(chēng)為——童話(huà)外婆，她在1958年就已獲得了“安徒生金質(zhì)獎?wù)隆�，她甚至被稱(chēng)為瑞典的民族英雄，真是太偉大了！

　　《長(cháng)襪子皮皮》講述了皮皮爸爸被暴風(fēng)雨卷走了，皮皮一個(gè)人在家里，她認識杜米和阿尼卡，他們每天都在一起玩。有一天，皮皮的爸爸回來(lái)了，并且當上了黑人國的國王，要帶走皮皮了。杜米和阿尼卡得知皮皮要走了，就很難過(guò)，皮皮為了和他們在一起就留了下來(lái)，繼續著(zhù)他們快樂(lè )的日子。不久，暑假結束了，杜米和阿尼卡也上學(xué)了。在學(xué)校里，皮皮不斷地出事情，去參加咖啡宴，鬧得大家不得安寧。后來(lái)，她的兩個(gè)伙伴生病了，病好之后，都變得骨瘦如柴，皮皮就帶他們去了霍屯督島。在那里他們慢慢變得很強壯，他們一起玩得也特別開(kāi)心，還捉弄了兩個(gè)騙子。后來(lái)他們回到了家，皮皮的她的伙伴都不想長(cháng)大了，于是就每人吃了一片藥，這樣他們就不會(huì )長(cháng)大了……

　　書(shū)中的故事深深吸引了我，和我以前看得很多書(shū)都不同，它把故事講得既生動(dòng)又讓人覺(jué)得很真實(shí)，就像發(fā)生在我身邊一樣，可是，有時(shí)又是那樣讓人覺(jué)得不可思議，不敢相信�？赐旰�，我感到前所未有的.輕松，就像自己也變得像皮皮一樣的力大無(wú)比，一樣的智慧，甚至覺(jué)得，我似乎就是皮皮，向往那種自由自在的生活！

　　感謝林格倫，帶給我這樣一本好書(shū)，一個(gè)皮皮的世界，我喜歡自由自在的皮皮！

自由作文 篇3

　　每當去書(shū)店，看到一落落的習題，如《一課三練》《英語(yǔ)隨堂練習》等，心里就會(huì )說(shuō)：我要是市長(cháng)，第一件做的事就是把所有的習題燒掉，一本不留，還孩子們一個(gè)自由的空間。

　　每次一到考試，家長(cháng)們就會(huì )買(mǎi)很多習題讓孩子們在家補，可家長(cháng)們你們知道嗎這樣的學(xué)習很累，讓我們苦不堪言。

　　“五一勞動(dòng)節放假三天！”我們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興的'蹦了起來(lái)。下午，最后一節課，別看同學(xué)們人還在這里，心已經(jīng)回家了。各科課代表準備布置作業(yè)了，只見(jiàn)每科課代表從桌洞里掏出一份份的試卷，每科都兩三張，光試卷就十幾張。

　　“唉，可憐呢，好不容易有個(gè)假期，還這么多作業(yè)�！泵總�(gè)同學(xué)都快速的抓著(zhù)試卷，往書(shū)包里塞。

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　　如果沒(méi)有健康，什么都將沒(méi)有意義，家長(cháng)們，老師們，求你們把自由的時(shí)間還給我們吧！

自由作文 篇4

　　我渴望自由，但卻在一件事突出我的情感，夜是那樣靜，月又是那樣暗淡，以往的那些調皮的星星也不知去了哪里。那是一個(gè)星期天，我認認真真地完成了各科作業(yè)，剛捧起課外讀物準備一飽眼福，這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正在看課外書(shū)，那本來(lái)慈祥的目光變兇了，一把奪過(guò)我心愛(ài)的.課外書(shū)，扔出了幾丈之外，又指著(zhù)我說(shuō)：“一天到晚就知道看課外書(shū)，單語(yǔ)文好有什么用?還不快去吧那種數學(xué)測試第第三單元的內容全部做完!”

　　這時(shí)我的心里真不是滋味兒。我真想高聲對爸爸說(shuō)：“爸爸，您怎么會(huì )說(shuō)看課外書(shū)不好呢?它可以豐富我們的知識呀!您望子成龍的心切我明白，但您的教育方法對嗎?”也許您還記得上個(gè)星期二的事吧!那天考試，因為我太粗心，錯了好幾道計算題，沒(méi)有考到您滿(mǎn)意的好分數，您知道后也是給我一副令人畏懼的臉色，接著(zhù)又是一番數落，爸爸，每次考試沒(méi)考好，得到的只是您的批評和訓斥，而我想要得到的是耐心指導和鼓勵卻從來(lái)都沒(méi)有。爸爸，您知道嗎?我渴望的是自由，我想要多一些自由的空間，多給我一些鼓勵和幫助，與一些批評和訓斥，放開(kāi)我的手腳，讓我獨立自由的發(fā)展吧!

自由作文 篇5

　　自由是什么？是一份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )嗎？是一片無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？我不知道，因為我沒(méi)有得到過(guò)它，所以我不了解它。不知該如何去描述它。

　　作為一個(gè)學(xué)生，每天都在學(xué)習，背著(zhù)書(shū)包在上學(xué)放學(xué)的路上匆匆的穿梭，偶爾對著(zhù)路人微笑，笑的如此無(wú)奈，在別人都眉頭緊鎖的時(shí)候，我居然還在笑？也許只是虛偽罷了，也許只是偽裝罷了，這樣的生活我已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，連自己都厭倦了，恐懼了，卻因自己的無(wú)能而無(wú)法改善它，只能繼續的忍受它對我的煎熬。

　　聽(tīng)瀟瀟說(shuō)，有一樣東西叫自由，任何人都擁有過(guò)它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境不斷的變換之中，它消失了；在自己的冷漠中，它挪移了。我擁有過(guò)它嗎？真的擁有過(guò)嗎？也許只是在自己也沒(méi)發(fā)現的某個(gè)角落，我始終沒(méi)去注意它，所以導致失去它。于是，我開(kāi)始追尋它：坐車(chē)的時(shí)候，走路的時(shí)候，學(xué)習的`時(shí)候，看書(shū)的時(shí)候，思考的時(shí)候，喝水的時(shí)候……可我越是這樣，我就越覺(jué)得自己像是被某種無(wú)形的物體禁錮著(zhù)，無(wú)論我怎樣的去掙扎，去敲打，我還是出不了這個(gè)禁錮，直到有一天我會(huì )窒息而死。那時(shí)候，我會(huì )徹底的從這個(gè)禁錮中解脫，逃離，讓我的靈魂化作一只蒼鷹，在藍天自由的翱翔。

　　不知為何，我累了，身心疲憊了。茫然的躺在舒適的床上，那是個(gè)屬于我的世界，我開(kāi)始想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復著(zhù)？我本是快樂(lè )的精靈，為何要將我禁錮？是造物者要這么做的？那又是為了什么？只是為了折磨一個(gè)幼小的靈魂么？我不知道，無(wú)法思考，我的思維靜止了，沒(méi)膽量再往下想了。

　　我承認，在自由的面前我們都太渺小了，誰(shuí)也無(wú)法永久的擁有它。正因為它叫自由，所以它自由，它自由的想來(lái)就來(lái)，想走就走，不對任何事物產(chǎn)生眷戀，只有讓世人一再的留戀它。我乃一屆凡夫俗子，至今也逃不出自由的捉弄，或許，一切真的自有定數，而我則是在劫難逃。

　　茫然的望著(zhù)四周，自由，你藏在哪呢？

自由作文 篇6

　　每個(gè)人都有煩惱，當然我也不例外。它就像蚊子，惹人心煩;它就像苦茶，又干又澀；它就像咖啡，苦到心田；而我的煩惱就是——自由。

　　我渴望自由，就像鳥(niǎo)兒對天空的憧憬；我渴望自由，就像魚(yú)兒對海洋的'眷戀；我渴望自由，就像人類(lèi)對空氣的需求。

　　我渴望自由，但是往往事不如人愿，你越渴望什么，你便將失去什么。自打五年級開(kāi)始，我的自由便漸漸消失了。父母開(kāi)始限制的自由了。每天玩一小時(shí)的電腦被她們改成了一周一次，每天回到家，寫(xiě)完作業(yè)還要寫(xiě)他們買(mǎi)的練習卷，甚至連同學(xué)找我出去玩都不讓了。到了六年級就更嚴了，用電腦查道題還要向他們申請，每天寫(xiě)完作業(yè)必須要寫(xiě)他們買(mǎi)的練習卷，而且還是一天六張，和同學(xué)出去玩就更別提了，回答只有一個(gè)‘’不行‘’。

　　記得有一次，我和沐雪相約出去玩。我剛開(kāi)口說(shuō)‘’我要和……‘’。就被他們無(wú)情的拒絕了。我苦惱萬(wàn)分，卻只能在心里嘀咕；唉！他們整天把我關(guān)在屋子里，是想讓我變成書(shū)呆子嗎？我都和同學(xué)約好了，他們想讓我背上一個(gè)不守信的罪名嗎？

　　我渴望自由，但是我什么時(shí)候才能擁有自由呢?

自由作文 篇7

　　那一天，你將自己的人生信念改成了“終身自由”。因為你充滿(mǎn)自由的信念。

　　這么多年來(lái)，你發(fā)現自己像是關(guān)進(jìn)了牢籠，繁累擺脫不了，自由爭取不來(lái)。你上班，收入雖頗為可觀(guān)，可身與心都疲憊不堪。于是換工作，終于開(kāi)始感受到了輕閑，偶爾計較一下薪金的微薄，可是。。。。。。于是你在家休養，孤獨，前所未有的孤獨。那么急切的想要找一份工作。終于又開(kāi)始工作了，公司是新修的家屬區，一幢樓，一套房子，一天，一個(gè)人，一堆不熟悉的資料，于是，一切都開(kāi)始陌生。下班回來(lái)，天氣已暗，望著(zhù)自己天天住著(zhù)的這棟樓，有的.家已開(kāi)了燈，燈光從他們家的玻璃窗透出來(lái)，你又才覺(jué)得其實(shí)不上班也蠻好。進(jìn)屋，打開(kāi)燈，一切都冷冰冰，孤獨再次來(lái)襲。你說(shuō)女人是孤獨的尤物，所以你總是孤獨。

　　你總是在思考，思考用哪一種方式生活會(huì )更好。束縛，總是束縛。明天8點(diǎn)半上班，7點(diǎn)半你起床，你說(shuō)該用什么方式去工作呢？每天按時(shí)上班、下班，只做規定要做的事，還是積極主動(dòng)做更多的事？你又開(kāi)始困惑。狗坐在高高的陽(yáng)臺上，很專(zhuān)注地望著(zhù)地面，你在想，它是好奇？它是不自由？也許它真的想下去走一走。

　　你總是計較得太多，計算得太清楚，所以你總是孤獨，你總是束縛。沒(méi)有自由的生活，只有自由的情緒，可是你卻沒(méi)有，不過(guò)，還有自由的方式，希望你能找到。

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