小學(xué)生自由作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生自由作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生自由作文1
我想變成自由自在的小鳥(niǎo)，展開(kāi)雙翅，飛到工廠(chǎng)里，向人們唱出了一首好聽(tīng)的歌曲，這首動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓工廠(chǎng)的工人感到輕松，而不會(huì )感到沉悶。
我想變成自由自在的小鳥(niǎo)，想懂得鳥(niǎo)語(yǔ)的人要好幾顆樹(shù)種子，把它們種在沙漠里，再從天堂里借點(diǎn)水，讓雨水灑在大地上，讓樹(shù)快點(diǎn)變成綠洲，給正在趕路的人們遮住太陽(yáng)，讓他們感覺(jué)到清涼的滋味。
我想變成自由自在的小鳥(niǎo)，展開(kāi)雙翅，飛向小河邊，告訴小河，今年的春天已經(jīng)來(lái)了。小河被解凍，唱著(zhù)歡快的歌聲。接著(zhù)，我又去叫醒了青蛙，青蛙呱呱地叫著(zhù)，把其他的東西也都吵醒了。柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)中梳理著(zhù)自己的長(cháng)辮；迎春花也綻放了笑臉，仿佛正在迎接春姑娘的到來(lái)呢；我在天空中自由自在飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：春天真美��！我要多看一會(huì )兒，讓它的景色永遠記在我的心中，不然，春天過(guò)去了，我連它的景色也不記得了。
我想變成自由自在的小鳥(niǎo)，為大地增添許多生機，讓世界變得更加美好。
小學(xué)生自由作文2
有的人，為了討好別人，遺失了自己
有的人，為了謀取利益，迷失了自己
有的人，就這樣活著(zhù)活著(zhù)，忘了自己到底是什么模樣
每個(gè)人都有一張嘴，說(shuō)法不一
每個(gè)人都有一雙眼，看法不同
每個(gè)人，都應該有自己的生活，不要丟了自己
你人再好，始終還是會(huì )有人對你說(shuō)三道四
你心再壞，始終還是會(huì )有人看出了你的善意
不管你做什么，先做好自己，對得起自己的心就好
不要被外界干擾了本性，更不要被外界束縛了靈魂
你就是你自己，無(wú)人可代替
好好做自己，沒(méi)人敢看低你，除了你自己
小學(xué)生自由作文3
致此刻的自己
此刻，我在極力思考，不讓腦袋生銹
因為還有很多事情需要用到腦袋
我不敢停止思考，因為我還沒(méi)有停止的資本
我不敢說(shuō)累叫停，因為我還得養活自己
我不敢浪費時(shí)間去抱怨，因為我的青春沒(méi)有第二次
每一天，我都必須讓自己精神抖擻
即使再怎么討厭如此逼迫自己
也無(wú)法讓時(shí)光為我倒流
所以，我學(xué)會(huì )了默默的低頭做事
把自己的生活盡量過(guò)得充實(shí)像樣一點(diǎn)
我不喜歡計較，我知道越努力會(huì )越幸運
此刻的自己，正在好好爭氣，很好
小學(xué)生自由作文4
從前，有一頭不識字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個(gè)月過(guò)去，驢子再也受不，它想走出鄉下�？墒侵魅四闷О阉壠鹱��？蓯旱闹魅�，你把我捆起來(lái)，我也要把你捆起來(lái)。它想著(zhù)，一遍把繩子咬開(kāi)，一邊飛躍欄桿逃跑�？墒撬鼪](méi)有忘記自己的工作，帶一袋豆子進(jìn)城，于是它又飛回去背一袋豆子，又飛出去跑。
驢子來(lái)到城里，看見(jiàn)高樓大廈，它停住腳步，嚇得嘴巴都拖在地上，說(shuō)：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不遠，它又看見(jiàn)一個(gè)怪物，長(cháng)著(zhù)幾個(gè)圈圈，它數半天，才數出是四個(gè)圓圈，原來(lái)是輛車(chē)呀！它突然看見(jiàn)那個(gè)大怪物停在十字路口的三個(gè)會(huì )變顏色的圈圈下，紅綠燈變成綠燈，車(chē)子把毛驢撞飛，它被撞到樹(shù)前，頭被撞進(jìn)樹(shù)里，暈。司機把車(chē)開(kāi)到那頭毛驢前，司機把驢子的那袋豆子趁機拿走，把它扔在路邊。
第二天，驢子醒，它發(fā)現自己變聰明，識字。它就光明正大的環(huán)游世界�？墒撬闹魅吮火I死。因為毛驢走，沒(méi)人給他磨面吃。
小學(xué)生自由作文5
人們都說(shuō)童年是金色的，快樂(lè )的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂(lè )沒(méi)有自由！
每天，做完作業(yè)后，不是練琴就是聽(tīng)英語(yǔ)，甚至連星期六、星期天都沒(méi)時(shí)間玩。連我了喜歡看的動(dòng)畫(huà)片都不能看。星期六，我做完作業(yè)，打開(kāi)電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來(lái)，說(shuō)：“你的作業(yè)做完了吧？”我說(shuō)：“做完了”�！澳愕挠⒄Z(yǔ)作業(yè)做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒(méi)做完，還敢看電視，給我把電視關(guān)了，叫你好好學(xué)英語(yǔ)，你卻不讀，不練，明天老師講課聽(tīng)得嗎？”媽媽一回來(lái)開(kāi)始嘮叨。而我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，拿起了英語(yǔ)書(shū)。
每一次，看見(jiàn)別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心里就酸酸的，我好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，我多么渴望自由��！
我想大聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)晔墙鹕�，我知道，您是為我好，可是我要金色的童年，我要自由！�?/p>
小學(xué)生自由作文6
每當學(xué)校放假的時(shí)候，大多同學(xué)都樂(lè )開(kāi)了花，可我一點(diǎn)都不高興。這可能有同學(xué)問(wèn)：你怎么不高興呢？要想知道那隨我來(lái)看看。
今天早上一起來(lái)媽媽就說(shuō)：吃飽了趕緊學(xué)習，每當聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)的時(shí)候，我感覺(jué)自己都快瘋了，看見(jiàn)有些小孩子，從外面玩，你不知道我心里有多難受。有好幾次我的淚珠在眼眶里打轉，心里還不時(shí)的說(shuō)：你們在整天逼著(zhù)我學(xué)習，我就離家出走�？墒俏疫�得聽(tīng)你們的，整天學(xué)習。我都快瘋了，求求爸爸媽媽不要整天要我學(xué)習，我會(huì )安排自己的。給我一點(diǎn)自由。我知道你們是為了我好，哪個(gè)家長(cháng)不望子成龍？望女成鳳��！但是你們不能把我們的自由收回去。我也是 孩子，也是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，求求你們給我一點(diǎn)自由好嗎？
希望爸爸媽媽能滿(mǎn)足我的這一點(diǎn)小小的要求，也希望那些同樣遭遇的孩子，能和爸爸媽媽商議，要回自己的自由，在這里我求求全世界的爸爸媽媽吧！
小學(xué)生自由作文7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，溫暖的太陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，清澈見(jiàn)底的水里冒出一個(gè)個(gè)泡泡，是誰(shuí)在水底開(kāi)音樂(lè )會(huì )?仔細一看，哦!原來(lái)是一只烏龜，這只烏龜和我有一些親密的關(guān)系，也有一個(gè)故事。
過(guò)年啦，我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足后準備回家時(shí)，“砰”的一下，我被一個(gè)東西絆倒了。我低頭一看，原來(lái)是一只被遺棄的烏龜。它的身體已經(jīng)凍僵，似乎奄奄一息。我立馬捧著(zhù)它，用了九牛二虎之力往家跑。
到了暖和的家，小烏龜像充電寶充滿(mǎn)了電，充滿(mǎn)活力地四處奔跑起來(lái)。我把它放在水里，仔細觀(guān)察，發(fā)現它的皮膚是深綠色的，它有一個(gè)重重的殼，錚亮錚亮的……我給烏龜喂食，它飛快地吃下食物又馬上吐了出來(lái)，過(guò)了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。
慢慢地魚(yú)缸裝不下日益長(cháng)大的小烏龜，我便依依不舍地把小烏龜放生于池塘。
小學(xué)生自由作文8
靈靈是一個(gè)二年級的小學(xué)生。
有一天，爸爸給他抓了一只小鳥(niǎo)并把它放在了一個(gè)籠子里。
這只小鳥(niǎo)長(cháng)得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛(ài)！
可是，這只小鳥(niǎo)卻什么都不要吃，一點(diǎn)水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。
于是，靈靈就去問(wèn)當過(guò)老師的爺爺。他對爺爺說(shuō)：爺爺，我們家的那只小鳥(niǎo)什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？
爺爺低頭沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：因為它想家了，想自己的爸爸媽媽了！那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？靈靈問(wèn)到，你說(shuō)對了，孩子爺爺深情地說(shuō)。
于是，靈靈連忙把鳥(niǎo)籠拿出來(lái)，往里面灑了一點(diǎn)小米。
小鳥(niǎo)仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來(lái)。
小鳥(niǎo)吃飽了，靈靈剛一打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)就飛了出來(lái)，它自由了。它一會(huì )在藍天飛翔，一會(huì )在草地上蹦跳最后，它飛上了樹(shù)枝高唱：靈靈真好！唱完，它慢慢地飛走了。
小學(xué)生自由作文9
我要永遠自由！——題記
自由是每個(gè)人的追求，縱觀(guān)中華上下五千年，人們都在為自由而戰。如果不追求自由，怎有中國人民起身奮力反抗日寇的侵略；如果不追求自由，又怎有中國人民解放軍幫助朝鮮人民獲得自由？
同樣，我也追求自由，我也熱愛(ài)自由。雖然我不能為了自由而戰，但我可以為了自由而努力。
從匈牙利的詩(shī)人裴多菲那里，我知道了“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！彼f(shuō)的自由既是指內心中的人生向往，也是指現實(shí)中的無(wú)拘無(wú)束。他告訴我們，對于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒都渴望自由，渴望自己在藍天上飛翔——即使遇到狂風(fēng)暴雨。但我的自由很簡(jiǎn)單，我認為我能夠無(wú)拘無(wú)束地過(guò)每一天，這就夠啦呀，因為我知道，我要永遠自由！所以，請讓我們去做自己喜歡的事吧！有一種執著(zhù)在我們心中根深蒂固——那就是對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往！
小學(xué)生自由作文10
自從我上了小學(xué)二年級，媽媽除了星期五晚上讓我去姐姐家玩。其余時(shí)間，如果作業(yè)早一點(diǎn)寫(xiě)好，媽媽就讓我寫(xiě)家庭作業(yè)，寫(xiě)到6時(shí)30分才不讓我再寫(xiě)了。不信，你就讀讀下面這篇文章。
星期六，我把數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文的一半作業(yè)寫(xiě)好了。想休息10分鐘。我找到了媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胄菹?0分鐘，可以嗎？”我還沒(méi)話(huà)音落下，媽媽就開(kāi)口了：“不行�！蔽矣珠_(kāi)口了：“為什么不行？”“你考試考這么差，還想休息，沒(méi)門(mén)！”我不敢反抗命令，只好回去寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)好了我又來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)悻F在可不可以讓我休息10分鐘？”“也不行，你還要再寫(xiě)家庭作業(yè)�！蔽艺f(shuō)不服媽媽?zhuān)缓糜仓?zhù)頭皮說(shuō)：“能不能看書(shū)��？”“可以�！眿寢尨鸬�。
我拿出一本書(shū)，就開(kāi)始看了。到了6時(shí)30分，媽媽叫我：“可以吃飯了�！蔽曳畔聲�(shū)，洗好手吃飯去了。
媽媽?zhuān)惆鸭彝プ鳂I(yè)看成了一座山，我何時(shí)才能自由。
小學(xué)生自由作文11
自由是什么，我不是很清楚。
我只知道當天空的小鳥(niǎo)飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍天之下;當花朵在天地間汲取著(zhù)天地的精華，而開(kāi)出鮮麗的花朵時(shí)，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢(mèng)。
當天黑的時(shí)候，在天地間不是我一個(gè)人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時(shí)候我突然在想，自由好嗎?當天黑的.時(shí)候，只有自己一個(gè)人，孤寂，無(wú)聊，在這個(gè)時(shí)候我會(huì )還做什么，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢(mèng)好嗎?
我的自由夢(mèng)是怎樣的呢?在我的自由夢(mèng)里，不是我一個(gè)人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，沒(méi)有陰謀，沒(méi)有限制，沒(méi)有金錢(qián)的拘束，沒(méi)有利益的困擾，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，只有自由，這樣多好啊!
呵，我的夢(mèng)，自由夢(mèng)!
小學(xué)生自由作文12
哎，現在的孩子真是苦啊……我拿著(zhù)筆，感嘆到。
現在，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒(méi)有。家長(cháng)也一樣，把孩子逼著(zhù)，不寫(xiě)完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫(xiě)呀寫(xiě)，想呀想。這樣在各位家長(cháng)的眼里看來(lái)，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過(guò)孩子嗎?有想過(guò)孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣，兒童便沒(méi)有了想要自由的心，長(cháng)大后，便可能天天宅在家里，或者不適應社會(huì )。漸漸地，心變得冷漠，不會(huì )同情他人，然后，變成一個(gè)只知道學(xué)習、不會(huì )做其他東西的人。
雖然現在大家都要求減負，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢?
在此，我代表全體兒童，想各位家長(cháng)們、教師們說(shuō)：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個(gè)學(xué)習機器人!
小學(xué)生自由作文13
早晨，表弟在陽(yáng)臺上快樂(lè )地玩耍，忽然，只聽(tīng)他喊著(zhù)：“啊!有小麻雀來(lái)家里啦!”我連忙沖到陽(yáng)臺，“噓!”我做了個(gè)安靜的手勢，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。
小麻雀在陽(yáng)臺一個(gè)角落花盆的花的枝葉間來(lái)回躍動(dòng)，活像一個(gè)棕色小精靈�？墒怯诛@得十分驚慌，隱隱約約能看見(jiàn)他那恐懼而焦急的眼神。
我心生愛(ài)慕：如此可愛(ài)的小麻雀，如果是我的，那該多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的念頭，慢慢地伸出手來(lái)……
突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒(méi)有了自由，它一定會(huì )很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。
小麻雀在花枝葉間闖了出來(lái)，站在陽(yáng)臺上，撲閃著(zhù)翅膀飛走了。
我心里一陣輕松，還帶著(zhù)一絲歡喜。
自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿(mǎn)足了小麻雀的這個(gè)愿望。
小學(xué)生自由作文14
天下人之多，有人渴望幸福，有人渴望富有，有人渴望……而我卻渴望自由。我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹，羨慕魚(yú)兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼，盼望有一天，我也能找到我的自由。然而，我錯了！
歲，花一樣的年紀，夢(mèng)一般的年華，隨著(zhù)畢業(yè)腳步的逼近，我肩上的擔子也越來(lái)越重。望著(zhù)窗外的天空，窗外的綠草地，一切都充滿(mǎn)了自然的氣息，而我不得不在燈光暗淡的書(shū)房里，在這個(gè)“浩瀚無(wú)邊”的“卷�！敝袚潋v。我多么渴望自由，哪怕只是在陽(yáng)光下，綠草地上躺一會(huì )也好呀！畢竟那是自由的空間，但此時(shí)我卻不能，因為我要做的是一堆堆的試卷，聽(tīng)到的是一句句的叮囑，父母殷切的雙眼，我要做的是用分數說(shuō)話(huà)，即便如此我還是安慰自己，對自己說(shuō)，這也是一種享受。自由對我而言，是水中月，鏡中花，再美麗也是惘然。
自由，我什么時(shí)候可以擁有你，我深深地、深深地渴望著(zhù)你！
小學(xué)生自由作文15
在新時(shí)代的天空下，我們都是家里的“小皇上”“小公主”不用為任何事情而煩惱，總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，可是大人們你們有沒(méi)有想過(guò)我們做的只是表面，在我們的內心深處早就渴望了自由，我們不愿做溫室里的花兒，我們只想在經(jīng)歷過(guò)飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡苦難后換來(lái)屬于自己的那份成就!
自由對我來(lái)說(shuō)是那么的重要，隨著(zhù)時(shí)光的流逝和年齡的增長(cháng)，父母對我們的關(guān)懷只增不減，那是一個(gè)星期天我剛剛起床去洗漱，媽媽看我沒(méi)在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來(lái)一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我并沒(méi)有感到一絲的高興，因為我不愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不想事事都麻煩媽媽。我想請媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去干我想做的事吧!
我們不愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我們不愿做溫室里的花兒，只想做一條河里的魚(yú)兒，只想做一只翱翔在藍天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍天下的駿馬……
啊!我多么渴望自由!
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