我的自由作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的自由作文，希望能夠幫助到大家。
我的自由作文1
自由，一個(gè)簡(jiǎn)單卻纏繞著(zhù)重重困難的名詞。我永遠也追不到，所以，我只能向往。
我向往的自由，是一種像風(fēng)一般的無(wú)拘無(wú)束的感受，那才是真正的自由。我可以任意飛翔，但飛得不像風(fēng)箏，因為它就算能飛得很高，也始終有根線(xiàn)將它束縛著(zhù)，望著(zhù)更高的天空，只剩下沉默、嘆息。我如果是放風(fēng)箏的人，一定會(huì )剪斷那根線(xiàn)，讓我心愛(ài)的風(fēng)箏飛得更高更遠。雖然我會(huì )傷心、不舍，但只要它能向著(zhù)自己的夢(mèng)無(wú)悔地飛翔，我也可以做到落著(zhù)眼淚微笑，雖然心依舊在痛，我不會(huì )后悔。我會(huì )快樂(lè )，我讓一個(gè)夢(mèng)自由了……
我向往的自由，是一種像水一般的純潔清澈的感受，那才是真正的自由。我可以任意流淌，
但流得不像沙河，因為它就算流得很快，也始終無(wú)法清澈，和沙泥一起流向遠方，永遠、永遠……它哭泣，但眼淚洗不盡渾濁，只能夠看著(zhù)邪惡放肆的笑容，無(wú)能為力。要是我，我選擇作一條靜靜流淌的小溪，雖然不能像江河那樣奔騰，不能像大海那樣澎湃，但我的清澈讓我引以為豪。我唱著(zhù)幸福，載著(zhù)希望而去。我會(huì )快樂(lè )，我讓一顆心自由了……
我向往的自由，是一種像夢(mèng)一般的虛幻飄渺的感受，那才是真正的自由。我可以隨心所欲。
我清楚地知道，真實(shí)的世界不存在我要的自由，像政治課上教的“人類(lèi)社會(huì )不存在絕對的自由”。所以我渴望夢(mèng)幻，雖然虛無(wú)，但我觸碰得到我的追求，這樣也就行了。當在夢(mèng)幻中時(shí)，我擁有一切，最重要的是我擁抱著(zhù)我期盼的夢(mèng)；而在現實(shí)中時(shí)，我卻一無(wú)所有，最重要的是我期盼的夢(mèng)遙不可即，這就是夢(mèng)想與現實(shí)間的差別。種種原因都讓我更加熱愛(ài)夢(mèng)幻。我會(huì )快樂(lè )，我讓一個(gè)靈魂自由了……
我向往的自由，其實(shí)就和1+1=2一樣簡(jiǎn)單，我對它的感情，就好似一個(gè)貪吃的小孩對棒棒糖的喜愛(ài)，我內心的期望，也就仿佛一只餓了一周的流浪貓對面包向往……
自由，一個(gè)讓我沉醉其中，讓我努力奮斗，讓我不懈追求的名詞。我向往著(zhù)自由、自由……
我的自由作文2
什么是自由？鳥(niǎo)兒飛翔在藍天，魚(yú)兒嬉戲于碧水，沒(méi)有拘束，沒(méi)有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。
小時(shí)候，我還沒(méi)上幼兒園，那時(shí)候可真是我度過(guò)的最快樂(lè )的時(shí)光--我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，像只小鳥(niǎo)，永不疲倦，有大把的時(shí)間供我揮霍，時(shí)間寶貴，我卻絲毫不知節制。
直到小學(xué)，我玩的時(shí)間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，不要辜負我們的期望，要考出個(gè)好成績(jì)，考上好學(xué)校，給我們增光，不要浪費我們給你交學(xué)費的錢(qián)......一字一句，本是輕如鴻毛的話(huà)，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰心驚的度過(guò)了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒(méi)想到因為我沒(méi)有考上好的初中，爸爸媽媽訓斥了我一個(gè)暑假，整整一個(gè)暑假，我都活在爸爸對我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導聲中，我想躲，可是怎么也躲不開(kāi)，一個(gè)痛苦的暑假就這么過(guò)去了。
上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當看見(jiàn)比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時(shí)候，我卻只能被關(guān)在家里，對著(zhù)手上的英語(yǔ)、歷史、政治等科目的書(shū)發(fā)呆。
有時(shí)候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，而我卻是被困在籠中孤獨的金絲雀，無(wú)時(shí)不刻向往著(zhù)藍天。
耳邊時(shí)常傳來(lái)媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導聲，令我心煩，父母的講法規則和大大小小的補習班更是令我完全失去了自由。
我不明白，難道分數就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭一點(diǎn)所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數字和勾勾叉叉？難道分數高的人就是天才，分數低的人就是蠢才嗎？
我很想回到小時(shí)候，再去重溫童年的快樂(lè )；再去感受一下久違的自由。
我，渴望得到自由。
我的自由作文3
上世紀初，晏陽(yáng)初曾經(jīng)將“免于愚昧無(wú)知”的自由稱(chēng)為第五大自由。而幾十年后，諾獎獲得者索爾仁尼琴又提出了另一種觀(guān)點(diǎn)：除了知情權外，人也應該擁有不知情權，后者的價(jià)值要大得多。所以說(shuō)，不知情權也是一種自由，我們可以稱(chēng)之為第六種自由，這也是我所欣賞的自由之一。
在我們的生活中，常�？梢钥吹竭@樣一種現象：S想好好閱讀，回家卻打開(kāi)了朋友圈，固然，閱讀朋友圈也是一種閱讀方式，但它是碎片化的，而且魚(yú)龍混雜，夾雜著(zhù)不少垃圾信息，而閱讀其則消耗了大量時(shí)間，使得有用的信息在黑暗中無(wú)路可尋，而垃圾信息卻如同天網(wǎng)一般無(wú)孔不入。往往如此：打開(kāi)幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，關(guān)掉，一天過(guò)去了;打開(kāi)N個(gè)網(wǎng)站，關(guān)掉，一生過(guò)去了。我們把生命中最寶貴的時(shí)間都消耗在了這種事情上，我們的生活也慢慢地走向“靜靜的絕望”，第六種自由也便受到了限制。
當然，也有不少人選擇打破這一種生活，美國作家梭羅就是如此。他帶著(zhù)一把斧子，隱居在瓦爾登湖畔，看著(zhù)大雁群飛，螞蟻搬家，他一邊生活，一邊思考，不接觸報紙等東西，幾乎與外界隔絕。他說(shuō)：“我在報紙上從來(lái)沒(méi)有讀到什么值得紀念的東西，因為如果你掌握了原則，何必去關(guān)心那億萬(wàn)的例證與其應用呢？為什么要將自己與世界抱成一團呢？”
于是我便受到了啟發(fā)，與世界抱成一團使我不自由，而且我意識到，許多大事小事，都遠在天邊，對我們的生活并不產(chǎn)生什么影響，也毫不相干。
所以，捍衛我們的不知情權，享受第六種自由吧！讀一本好書(shū)，讀幾代人共同閱讀的那些書(shū)，它永遠不會(huì )過(guò)氣，而且永遠可以從中學(xué)到新的知識，讓你受益無(wú)窮。
若非必要，以后盡量少上網(wǎng)，熱愛(ài)生活，但不過(guò)度依賴(lài)信息，把自己置于自然中，讀讀書(shū)，過(guò)一個(gè)飽含詩(shī)意的上午，享受第六種自由。
我的自由作文4
上學(xué)的時(shí)候，我們不是自由的。我們受到校規的限制，不能夠隨心所欲地做事。但我們都渴望自由，渴望快點(diǎn)長(cháng)大，我當然也不例外。我是水瓶座的女孩，這個(gè)星座的孩子最向往自由。坐在教室里聽(tīng)課的時(shí)候，宅在家里補習的時(shí)候，我會(huì )把頭轉向窗外，透過(guò)晶瑩剔透的窗，看藍天上自由自在飛翔的各種小鳥(niǎo)。它們在藍天上高歌，似乎是在向我們炫耀。但是我們的同學(xué)卻會(huì )想方設法讓自己享受自由的快樂(lè )。
依我看，我們一天的小學(xué)時(shí)間里，最自由的一段時(shí)間，就數午休那會(huì )兒了。學(xué)校規定，午休時(shí)間是不能說(shuō)話(huà)，聊天，玩耍的。但你仔細去聽(tīng)，去看，你就會(huì )發(fā)現那細碎的說(shuō)話(huà)聲一刻，一分，甚至是一秒鐘都沒(méi)停過(guò)。只要老師躺下休息了，沒(méi)有看著(zhù)大家，這樣的聲音就會(huì )越來(lái)越大。
我有一只葡萄牙水犬，它是個(gè)娃娃，是個(gè)玩具。每天中午我都會(huì )把它帶到活動(dòng)中心，抱著(zhù)它睡覺(jué)。一天，我又把它帶到了休息室，我對“宋鳥(niǎo)人”說(shuō)：“我們給它起個(gè)名字吧！不如就叫‘np雞’吧！”我的頭頂上方睡的是“兔兔”。于是，“宋鳥(niǎo)人”眼珠子一轉，說(shuō)“不好，就叫‘梁逸嘉’吧，就這樣定了！”
“砰！”咦？咋回事？原來(lái)剛才“宋鳥(niǎo)人”說(shuō)的話(huà)被“兔兔”聽(tīng)見(jiàn)了，他迅速抽走了“宋鳥(niǎo)人”的枕頭，“宋鳥(niǎo)人”的頭狠狠地砸在了地上，發(fā)出了那一聲巨響。
“啊——你個(gè)‘兔兔’快把枕頭還給我！”
“不給！”
一旁的鄭學(xué)明忍不住加入了這場(chǎng)“世界大戰”，“啪！”的一聲把一塊臭氣熏天的藥膏拍在我臉上。
“好你個(gè)鄭學(xué)明，這關(guān)我什么事��！你竟敢打我！看我的九陰白骨爪！”
“啊——sorry！sorry！我再也不敢了，你饒了我吧！”
一場(chǎng)激烈的四人“世界大戰”在老師躺下睡覺(jué)后徹底爆發(fā)了……
我的自由作文5
有人喜歡廣闊無(wú)垠的天空，有人喜歡自由自在的云朵，有人喜歡美麗絢爛的彩霞，而我則喜歡風(fēng)。
風(fēng)，靈活的風(fēng)；風(fēng)，可愛(ài)的風(fēng)。你的到來(lái)給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )無(wú)窮的遐想，無(wú)盡的希望。
春天里，人們叫你春風(fēng)。
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！惫磐駚�(lái)，多少千古佳句都是形容你的呀！春天給人們帶來(lái)了希望，而你的到來(lái)有給人們帶來(lái)了歡樂(lè )�！皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蹦爿d著(zhù)無(wú)數風(fēng)箏以及孩子們的'夢(mèng)想飛向了天空。作為春天的使者，你來(lái)到草地上，草兒綠了；你來(lái)到花叢間，花兒開(kāi)了；你來(lái)到田野間，農民伯伯笑了。
夏天里，人們叫你暖風(fēng)。
你微微一動(dòng)，一陣微風(fēng)就飄到我們的臉上，那么溫柔。你飄啊飄，來(lái)到池塘，滿(mǎn)池子的荷花嬌美可愛(ài)；你來(lái)到山坡，湊上去聞了聞，滿(mǎn)山的茶花開(kāi)成了一副美麗的畫(huà)卷；你來(lái)到田野里，看到在田間勞作的農民已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，你使勁一吹，農民伯伯感到?jīng)鏊�。夏天的你真是助人為�?lè )呀！
秋天里，人們叫你金風(fēng)。
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！鼻锾斓哪悴皇桥c落葉嬉戲，就是跟松柏聊天，好不快活！“萬(wàn)物始于春而成于秋”你像一個(gè)魔術(shù)師，把山岡和平原染得五彩斑斕。你來(lái)到果園，果園里的果子散發(fā)著(zhù)香甜。你來(lái)到田野，享受著(zhù)豐收的喜悅。
冬天里，人們叫你寒風(fēng)。
放眼望去，到處銀裝裹裹，你帶著(zhù)雪花，飛來(lái)飛去。漫天的雪花在空中打著(zhù)旋，猶如一只只玉蝶在空中翩翩起舞，又似碎玉瀟瀟灑灑從空中落下�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦爿p輕一動(dòng)，那樹(shù)上的雪花便抖落下來(lái)，真像朵朵梨花爭相開(kāi)放。這“梨花”是你送來(lái)的，這“梨花”也是你抖落的。寒冬里，你把世界裝點(diǎn)的如水晶宮那樣晶瑩、美麗。
我喜歡你—風(fēng)，我喜歡你的活潑，你的奇妙，你的樂(lè )于助人。感謝你，感謝你給生活帶來(lái)了喜悅。
我的自由作文6
“來(lái)吧！來(lái)吧！”我那熱情的媽媽又把許多小朋友邀請到我家來(lái)坐客了，你也跟著(zhù)來(lái)吧！
進(jìn)了我家的大門(mén)，首先映入眼簾的是交響樂(lè )隊排練室——廚房，老媽一把拿起剛買(mǎi)回來(lái)的青菜，給它們淋了個(gè)冷水澡后，放進(jìn)鍋里糊里爆炒起來(lái)，鍋里發(fā)出“滋拉滋拉”的聲音，又把水“嘩啦嘩啦”地倒進(jìn)鍋里，鏟子在鍋里“叮鐺叮鐺”的翻炒著(zhù)……不一會(huì )兒，一碗可口的青菜湯就大功告成了，一段好聽(tīng)的交響曲也暫時(shí)告一段落了。
走出廚房，向北走兩步，那兒就是我的自由王國——我溫馨的小臥室了。我的床端端正正的擺放在那兒。床上用品疊放整齊。床的旁國邊有一扇窗戶(hù)，在窗臺邊上有一大摞書(shū)，那是我精選出來(lái)最適合晚上看的書(shū)。床頭上放著(zhù)一只繡著(zhù)紫色月季花圖案的抱枕，還有一只小黃鴨靠枕，和一只花邊枕頭，我每晚就是在這里進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……
我們繼續向南走，走累了嗎？來(lái)，一起來(lái)我家客廳休息一下吧！在這舒服的沙發(fā)躺靠一下，怎樣？還有一只可愛(ài)的小貓靠枕借你來(lái)靠一靠你的肩膀，那小貓正安祥地躺在那兒，好像什么事都與它無(wú)關(guān)呢，躺在柔軟舒服的沙發(fā)上，喝著(zhù)甜甜的蜜茶，看著(zhù)精彩紛呈的電視節目，那感覺(jué)真是太好了。
休息好了，順著(zhù)旋轉樓梯往上走，便是我的學(xué)習天地了——書(shū)房。雪白的書(shū)桌上配上五顏六色的圖書(shū)：課本、課外書(shū)籍……簡(jiǎn)直像一個(gè)大花壇，有臺燈為我鼓勁，有課本為我加油一，我的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)提高了；有陽(yáng)光為我打氣，有父母為我教導，我的成績(jì)才能在班上名列前茅。這不都是書(shū)房的功勞嗎？
這就是我的溫馨小屋，我的自由天地！
我的自由作文7
每當我趴在窗口，望著(zhù)那些在樓下活蹦亂跳、滿(mǎn)頭大汗的小朋友，心里就感慨萬(wàn)千，哦，NO，我又該學(xué)習了。
自從上小學(xué)以后，我就很少有到外面玩的時(shí)候，我就像一只渴望自由的小鳥(niǎo)，被囚禁在一個(gè)大籠子里，多么渴望痛痛快快地玩一下，哪怕就一下！可是，媽媽的話(huà)卻像一把無(wú)形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)：“孩子，吃得苦中苦，方為人上人，快把這些習題做完！”“琦兒啊，臺上一分鐘，臺下十年功，這琴得再多練十分鐘！”“寶貝，書(shū)中自有黃金屋，有時(shí)間多看點(diǎn)書(shū)��！”“……”
每天，好像都有一大堆做不完的事情在等著(zhù)我。周一到周五一放學(xué)，我都要先練一個(gè)小時(shí)的古箏，然后再做作業(yè)。一到周末，我就更忙了，清早，我還沉浸在美夢(mèng)里，媽媽就把我從暖烘烘的被窩里叫醒，我睜開(kāi)眼看了看鐘，呀，不好，7點(diǎn)半了，作文課要遲到了……下午2點(diǎn)，繼續“戰斗”，學(xué)英語(yǔ)，“A、B、C、D……”26個(gè)字母兄弟在我腦子里還沒(méi)打完架，4點(diǎn)，得去學(xué)古箏了。好不容易捱到6點(diǎn)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，吃完晚飯，真想看電視：“媽媽?zhuān)铱磿?huì )兒快樂(lè )大本營(yíng)行嗎？里面有科學(xué)實(shí)驗站�！薄靶惺切�，”媽媽猶豫了一下，“但是只能看半小時(shí)，科學(xué)實(shí)驗站結束就不許看了！”“那看完電視我溜會(huì )兒冰行嗎？”“不行，你作業(yè)做完了嗎？趕緊做作業(yè)，明天又沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，上午得學(xué)畫(huà)畫(huà)，下午要去學(xué)唱歌，回來(lái)還得看課外書(shū)，今天不做，你想到什么時(shí)候做��？”……
天哪，這種日子什么時(shí)候才能到頭��？媽媽?zhuān)埥o我自由吧，我知道您是愛(ài)我的，您望女成鳳的心情我能理解，并且每一天，我做每一件事都很努力，努力不讓您失望�？墒俏也荒苷斓貙W(xué)習啊，我也想和其它小朋友一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。
媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)小小的心愿，請您打開(kāi)這把無(wú)形的鎖，放飛我這只“小鳥(niǎo)”，讓我自由地在天空翱翔吧！
我的自由作文8
自由自在的我——云
我是一朵云，一朵自由自在的云，在空中不斷的漂泊，游蕩。我是由水蒸氣組成的，在天空中生活 ，除了我，這里還有很多很多親愛(ài)的小伙伴兒呢！我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在天空中玩耍，累了的時(shí)候，風(fēng)伯伯還會(huì )送我們回家，生活越來(lái)越美好，可是最近，人們越來(lái)越不像話(huà)了，他們不斷產(chǎn)生垃圾，釋放有毒氣體，產(chǎn)生霧霾，導致我們的生活質(zhì)量直線(xiàn)下降，這是可罪過(guò)呀！我們這里只能呼吸有毒氣息。
別看我看我們平時(shí)不干什么活，但是我們可是必不可少的呀，不要忘了，你們人類(lèi)的水資源可都是我們無(wú)常奉獻的，要不是我們你們早就渴死了，那還能活的現在？還不是我們辛辛苦苦的勞動(dòng)才換來(lái)你們的今天。你們要是再敢猖狂我們就不下雨了。旱死你們，看你們再敢制造霧霾。
別看我們生活在天上，但是我們也是有天敵的。我們的天敵和我們有著(zhù)一樣的相貌，人們都叫他烏云。他只要來(lái)的時(shí)候我們就要東躲西藏，不過(guò)他只要找不到我們，我們就沒(méi)有危險。他呢？氣了個(gè)半死，沒(méi)有人發(fā)泄，于是就下一場(chǎng)雨，打幾個(gè)閃電，那沉悶的雷聲便是他氣憤時(shí)的吼叫。
我在動(dòng)，確切地說(shuō)是風(fēng)伯伯拖著(zhù)我動(dòng)。我那柔軟的身軀在空中飄呀，飄呀，有時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴還會(huì )湊到一起變化成各種各樣的形態(tài)，有的好似綿羊在空中吃草，有的又好似一朵花兒在天空中綻放，燦爛無(wú)比，還有的自己梳成劉海，顯得格外的帥氣…………每當我們混在一起就沒(méi)有人能夠分清楚。
我愛(ài)這大自然，愛(ài)著(zhù)這里的一切，我就是我，就是這朵無(wú)人只曉的云。
我的自由作文9
陽(yáng)光靜靜的撒在我記憶的海灘上，我渴望自己是一條魚(yú)，可以在碧藍大海中自由的遨游；天空中漂浮著(zhù)幾朵雪白的云，我渴望自己是一只鳥(niǎo)，能夠在廣闊的天空只自由的飛翔；一顆古老的銀杏樹(shù)靜靜的欣賞著(zhù)這一切，我渴望自己是一棵樹(shù)，能夠在溫暖的大地上自由的生長(cháng)……我已不再是那個(gè)小姑娘，越來(lái)越渴望離開(kāi)束縛，越來(lái)越渴望獨立飛翔……小學(xué)和畢業(yè)了，六年時(shí)間一晃而過(guò)，我要離開(kāi)我的朋友了。我們約定：7月18日一起出去玩。最后一次放學(xué)，天格外的藍，七月18號，我們還會(huì )相聚的。小鳥(niǎo)在我的頭頂盤(pán)旋，嘰嘰喳喳�；氐郊覌寢尠盐医械轿葑永铮骸皬慕裉扉_(kāi)始，不能落后于別人，何況你又是個(gè) 補錄生 ？來(lái)，每天做幾張，到初中了，學(xué)習就緊張了……”我的天，那我要怎么出去玩？好不容易等到一個(gè)‘沒(méi)有作業(yè)的暑假’，就真這么泡湯了？“媽媽?zhuān)莻�(gè)七月18號，全班最后一次聚會(huì )，我能不能……”“不能！先好好學(xué)習，今天先把這幾單元做了，要質(zhì)量高，速度快，給你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，趕快做�！�
那一天，我躲在我自己的空間里，任由淚水滑落�！盀槭裁�？為什么？”可，回答我的是一片寂靜……
日子一天一天過(guò)去，就如一陣風(fēng)吹過(guò)，一天一天的接近七月18號，那個(gè)‘最后相聚的日子’……我求媽媽?zhuān)瓦@一次，以后，我可以每天多做5張卷子，我可以每天打掃衛生，我保證每一天都會(huì )聽(tīng)話(huà)……可是，那一天，我還是像木偶一樣做著(zhù)那份永遠也做不完的作業(yè)……我忽然感到十分迷茫，自由，是什么？自由 據說(shuō)自由屬于明天，屬于長(cháng)大的孩子 ，那么，什么時(shí)候才叫明天？陽(yáng)光依舊撒在海灘上，只是我感覺(jué)不到它的溫度；白云以被微風(fēng)吹散，只是我沒(méi)有察覺(jué)；銀杏樹(shù)掉了幾片葉子，黃色的精靈在自由的隨風(fēng)飄蕩……
我的自由作文10
桌上的鬧鐘停了，窗外的天是灰色的，想唱首歌，卻唱不出來(lái)。爸爸媽媽的話(huà)語(yǔ)成了磨練自己的休止符，它讓我的愿望破碎了。我總愛(ài)在夢(mèng)里歌唱“我是一只小小鳥(niǎo)”。
最近功課很忙，但我總愛(ài)忙里偷閑的看看自己喜歡的雜志，寫(xiě)寫(xiě)自己的心情日志。因為近來(lái)學(xué)習成績(jì)不太理想這我知道，但爸爸媽媽就始終沒(méi)有給我好臉色看每當我捧著(zhù)雜志正津津有味地看時(shí)，媽媽的一句話(huà)“光看這些書(shū)浪費時(shí)間”將我震撼了。我愿做一只小小鳥(niǎo)，能做自己想做的事情。
雖說(shuō)現在已經(jīng)是初二了，應該好好努力，好好學(xué)習了，但也不能不放松放松吧。記得有一次，同學(xué)邀我出去玩，我非常高興的答應了，回家后給爸爸媽媽說(shuō)后，不了卻遭到反對，我非常的傷心，我討厭這樣的束縛。我知道大人是擔心我一人出去不安全，可我已經(jīng)13歲了！可再怎么說(shuō)媽媽還是不同意我出去玩了。我只好硬著(zhù)頭皮對那個(gè)朋友，苦笑著(zhù)說(shuō)：“我有事，不能去了……”以后每當同學(xué)叫我出去玩，我都只好苦笑著(zhù)回避。我愿做一只小鳥(niǎo)，能擁有一對屬于我的翅膀。
我愛(ài)笑，天真活潑是我的本性。我想往藍天，白云，青山，綠水以及所有一切美好的事物。我不想生活在“鐵柵欄”圍成的“籠子”中，我受不了整天被別人盯的緊緊的，沒(méi)有空閑去做別的事情。我愿做一只小鳥(niǎo)，擁有大自然的關(guān)愛(ài)。
其實(shí)，我的要求并不高，我只想找到屬于我的翅膀，就像童話(huà)中的天使有一對潔白的翅膀。我何時(shí)才能找到屬于我的翅膀？我何時(shí)才能帶著(zhù)我的靈魂飛翔？倘若，上帝啊，你再給我一次機會(huì )，我情愿做一只自由，快樂(lè )的小小鳥(niǎo)。
我的自由作文11
“爸爸、媽媽”像兩座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我整日沉在題海之中，埋在書(shū)山之下，我只得乖乖地坐在書(shū)桌旁，面對一大堆要背的書(shū)，要寫(xiě)的作業(yè)，對著(zhù)那條“自由線(xiàn)”只得望而興嘆，這使我決定做一個(gè)“自由”的守護神。
第一次“閃電行動(dòng)”
我慢慢地從椅子上站起身，好不容易移到那條“自由”線(xiàn)前，正做好起跑的姿勢，想沖出門(mén)外，“小明，是不是渴了？”爸爸的聲音，我急忙跑到位置上，拿起書(shū)一本正經(jīng)地讀了起來(lái)。爸爸端來(lái)了一杯茶水。在我屋里說(shuō)了一聲“有什么事叫我�！薄鞍Φ谝淮涡袆�(dòng)失敗”我在心里默默想著(zhù)。過(guò)了不久，我又坐不住了，決定施行第二次行動(dòng)。
第二次“烏龜行動(dòng)”
所有計劃都已經(jīng)準備好了，我又一次慢慢地走到“自由”線(xiàn)像剛才一樣沒(méi)有發(fā)現外面有什么動(dòng)靜，于是我慢慢地抬起腳，終于第一次跨過(guò)“自由”線(xiàn)，我忍住內心得激動(dòng)，勝利在向我招手，為了不引起太大的聲音，我慢慢向門(mén)外移去，正當我打開(kāi)門(mén)時(shí)“站住，你要到哪里去？”媽媽的一聲吼像一把大錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時(shí)候，媽媽爸爸都冒了出來(lái)，“我就知道你不老實(shí)，總想出去玩，你已是畢業(yè)班的學(xué)生了應該學(xué)習，不然回跟不上的�！苯又�(zhù)，我便在媽媽的嘮叨、爸爸的勸告下，回到我“一八七號牢房”重新開(kāi)始我的打坐，因為只有這樣才能進(jìn)入重點(diǎn)班、尖子班。
望著(zhù)窗外自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我知道它們不會(huì )有什么煩惱，因為它們的叫聲中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。我多想得到“自由，”哪怕只是學(xué)習閑暇時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“自由”。我要大喊一聲：我要自由！
我的自由作文12
又是嶄新的一天，雖然天氣很好，可是我的心情卻是很壓抑。因為我學(xué)校布置的作業(yè)雖然都寫(xiě)完了，但望子成龍的媽媽還給我布置了許許多多的家庭作業(yè)。
一大早，我心里還盤(pán)算著(zhù)如何快速完成昨天老媽給我布置的作業(yè)。還沒(méi)想完，我就被老媽抓到了寫(xiě)字臺上，我只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)始寫(xiě)那如山的作業(yè)。
我遇到了“攔路虎”，當抬頭思考時(shí)，看到了窗外自由飛翔著(zhù)的小鳥(niǎo)，我心中泛起陣陣漣漪，我真羨慕它們。因為它們真的生活得太自由了。如果是小一點(diǎn)的鳥(niǎo)，可以躺在自己舒適的窩里。小鳥(niǎo)媽媽會(huì )給它到外面找食物，它們只要在窩里睡大覺(jué)，吃東西就可以了。稍微長(cháng)大一些以后，如果它們想去外面看看世界，小鳥(niǎo)媽媽便帶領(lǐng)它們在這天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔�？粗�(zhù)它們那快樂(lè )、開(kāi)心的樣子，我不禁哀嘆我自己的處境。
小鳥(niǎo)們在天空中飛累了，就停到了我家窗前的那棵大柳樹(shù)上面。它們在大柳樹(shù)上嘰嘰喳喳地亂叫著(zhù)，好像是在開(kāi)一場(chǎng)會(huì )議，各自發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)。待它們休息夠了，就又重新飛向藍天。它們前面總有一個(gè)鳥(niǎo)兒帶領(lǐng)著(zhù)飛翔，它們像滑翔機一樣忽而飛低，忽而飛高。
鳥(niǎo)兒們飛走了，映入我眼簾的，只剩下一棵大柳樹(shù)和天空中的白云了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條在風(fēng)中跳起了婀娜多姿的舞蹈。而白云呢，在這天空中自由飄蕩。這就是它們的世界，那么瀟灑，那么自在。
小鳥(niǎo)、白云、柳樹(shù)它們那么自由，那么愜意，而我只能被媽媽關(guān)在家里做題�！澳愀墒裁茨�？”媽媽看到我發(fā)呆后又怒道。我委屈地收起遠眺的目光繼續伏案做題，我真為自己成為做題機器而感到可悲。
我渴望自由，就像小鳥(niǎo)一樣，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍！我羨慕灑脫，就像白云一般，可以盡情地感受大自然！
我的自由作文13
每當我忘乎一切拼命玩耍的時(shí)候，媽媽總會(huì )展示一下她那舉世無(wú)雙的河東獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之后，我就三步并兩步地跑回書(shū)桌上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著(zhù)我那可怕的媽媽。耳旁也傳來(lái)媽媽不可抗拒的聲音：把課堂作業(yè)本寫(xiě)完！把卷子訂完！媽媽的命令聲如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽?zhuān)黄堁孕�，滿(mǎn)臉嚴肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著(zhù)我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？
呼，作業(yè)寫(xiě)完了！我放下筆，像獅子發(fā)現獵物一般沖出房間。不料自由之路上又出現了一個(gè)龐大的身影。一把抓住我的手臂，問(wèn)：奧數全部寫(xiě)完了嗎？我當然知道這句話(huà)的奧妙，作而不答，可媽媽似三國時(shí)期的諸葛亮，拖"著(zhù)我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。
啊，媽媽?zhuān)易鐾炅俗鳂I(yè)，就連一點(diǎn)兒的休息也沒(méi)有了嗎？我不是關(guān)在動(dòng)物園里的八哥；我也不是任人差遣的機器人。我多么想成為窗前自由自在的小鳥(niǎo)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有作業(yè)；我多么想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽?zhuān)屛疫@樣拼命寫(xiě)作業(yè)，豈不是成為書(shū)呆子了嗎？只有勞逸結合才會(huì )有所收獲。
母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結合才會(huì )讓我成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。在美國，有一句俗語(yǔ)：只學(xué)習，不會(huì )玩，聰明的孩子也變笨！這雖說(shuō)是小小的休息，可是擴展之后就是自由！媽媽?zhuān)谖覀儗W(xué)校，即使一天上七節課，但是每節課都有下課十分鐘。請您設想一下：如果學(xué)校里沒(méi)有下課，沒(méi)有放松會(huì )怎樣：一片死氣沉沉，除了寫(xiě)作業(yè)其他沒(méi)有一切。再也聽(tīng)不到歡聲笑語(yǔ)，再也看不到孩子們嬉戲游樂(lè )，再也聽(tīng)不到走廊上的腳步聲……
��！母親，請您再思考一下，您的舉止是讓我成為書(shū)呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在海面上飛行的海燕！
我的自由作文14
我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著(zhù)令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè )，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。
我看著(zhù)翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(cháng)，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗�(zhù)他們無(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè )，卻不能自已真正的快樂(lè )。
我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥。覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光。誰(shuí)能把我牽起。
我想要的自由是快樂(lè )，快樂(lè )的跟著(zhù)自由起舞，快樂(lè )的和朋友們在一起無(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長(cháng)大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。
但是。我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已�？释蜖幦�，怎么爭取?有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說(shuō)不贏(yíng)你的父母。
我的自由作文15
我不時(shí)有一個(gè)愿望，想要和同伴們一同去一個(gè)沒(méi)有教員和家長(cháng)的中央，自由自由的生活。
這一天，我的愿望終于完成了，我們走上了輪船，船開(kāi)動(dòng)了，搖曳著(zhù)好像搖籃普通，我們興高采烈的在甲板上又唱又跳，天上的星星向我們指手劃腳，或許是我們的自由惹起了海的妒忌，或許是我們的笑聲驚擾了海，惹怒了海。猛然間，大海變了臉，星星嚇的躲進(jìn)云的懷里嚎啕大哭，一個(gè)個(gè)龐大的浪花撲向我們。
當我們睜開(kāi)眼時(shí)，我們曾經(jīng)來(lái)到了一座荒島，我們開(kāi)心極了，金黃的沙灘上，螃蟹在懶散的散著(zhù)步，五光十色的貝殼在懶洋洋的曬著(zhù)太陽(yáng)，樹(shù)木橫七豎八的長(cháng)著(zhù)。
我們被眼前美麗的現象驚呆了，就決議在這里耐久安營(yíng)扎寨。于是大家開(kāi)端分頭行動(dòng)，一部分男生去找吃的，一部分男生去找睡覺(jué)的中央，一部分女生用樹(shù)葉編織出美麗的裙子，一部分女生用垂蔓編織出堅固的漁網(wǎng)。有人曾經(jīng)迫不及待的光著(zhù)腳丫跑到沙灘上去撿貝殼了，我們把撿回來(lái)的貝殼分類(lèi)，大的能夠做飯碗，小的能夠做首飾，裝飾房間……
每天早上我們都睡到自然醒，餓了就隨手抓一條小魚(yú)，學(xué)原始人一樣鉆木取火，想怎樣吃就怎樣吃。女孩子在沙灘上追逐著(zhù)浪花，男孩子堆起一座座城堡，玩著(zhù)打仗的游戲，奔累了，玩累了，就地躺下，閉著(zhù)眼睛，認真的傾聽(tīng)海浪拍打岸石的聲音……
這一天，我們在沙灘上玩起了捉迷藏，我正在找藏身之處的時(shí)分，發(fā)現了一只心愛(ài)的小動(dòng)物，見(jiàn)他沒(méi)有發(fā)現我，便撲了上去……
“哎吆！”一聲，我醒了，不幸的我從地上爬起來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！但我在心里暗下決計，為了完成我的愿望，我要加倍努力學(xué)習，控制更多的學(xué)問(wèn)和身手！
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