自由的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的自由的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自由的作文1
記得上三年級下冊的時(shí)候，我正在復習語(yǔ)文書(shū)，泡泡操的音樂(lè )卻響了起來(lái)，于是我心不在焉地開(kāi)始做操�！斑恰钡囊宦�，我的腳扭了。我打電話(huà)給了媽媽?zhuān)谑菋寢寧胰チ酸t院。
從醫院回來(lái)后，我就失去了自由：體育課只能坐在教室，大課間也一樣，上下樓都要爸爸背，連上個(gè)廁所也要同學(xué)扶著(zhù)。100天，100天都要這樣！我不喜歡！聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們眉飛色舞地講著(zhù)體育課上做的游戲，我心里真不是滋味。
這天，老師說(shuō)明天要進(jìn)行六一美食節活動(dòng)，我不可以參加。第二天，我在家里玩兒，想到了同班同學(xué)在美食節上邊吃邊賣(mài)，口水就流了出來(lái)�！岸苟�，我們今天去喜來(lái)登吃飯吧？”“好！”我高興地說(shuō)�？磥�(lái)失去自由也很爽！過(guò)了幾天，期末考來(lái)了。我考了全班第二，98。5分！我很好奇，于是問(wèn)老師這是為什么，老師說(shuō)：“可能是因為今年美食節東西非常豐富，他們分心了吧�！�
自由的作文2
一首歌唱得好:小小少年.沒(méi)有煩惱.~小時(shí)侯我是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的快樂(lè )小天使.有時(shí)還會(huì )搞一些 少無(wú)法使人忍俊不禁的事.
世人皆知.十年寒窗苦.這個(gè)苦字.浸透了億萬(wàn)莘莘學(xué)子多少汗水,多少個(gè)不眠之夜,作為其中的一員,我也不得不終日在書(shū)山中跋涉,在學(xué)海里漂泊,沉重的作業(yè)負擔將與那本己不多的課余時(shí)間壓縮的無(wú)以復加,在那個(gè);抬頭只能望見(jiàn)四角的天空的學(xué)校里,已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間娛樂(lè )了.原來(lái)還慶幸還有一個(gè)周末,可誰(shuí)知,在周末卻還是有堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過(guò)氣來(lái).
即使在家百無(wú)聊賴(lài)時(shí),我也不能與同學(xué)一起外出游玩.因為媽媽總認為我有做不完的作業(yè)和讀不盡的書(shū).于是就以許多借口將我"扣留"在家中.其實(shí)我渴望有一定的自由空間.可我的周末則總是在撫卷輕吟中度過(guò)的.
分分分....難道究竟那么重要嗎.我討厭你把它論的比天高,比地厚.它就象一條粗粗的大鐵索,無(wú)時(shí)無(wú)刻將我捆得牢牢的."去做功課"以成了一條神圣的法律,駁奪了我的玩樂(lè ).媽媽,請還我一片擁有我的小天地吧.
自由的作文3
細雨綿綿，模模糊糊的，看到眼前的路，格外困難，眼前猶如拉了一道雨簾。
模模糊糊的看見(jiàn)，一只水淋淋的狗，顫抖著(zhù)爬在臟兮兮的地上，眼睛充滿(mǎn)了恐懼，不時(shí)發(fā)出微弱的呻吟聲。
強烈的憐憫心驅使著(zhù)我，我輕輕地抱起那只狗，盡管惡心的水滴進(jìn)衣領(lǐng)。
狗趴在我懷里，甜甜地睡了。
我特意為狗做了個(gè)溫暖舒適的小屋，狗不停地在里面穿梭，不時(shí)在里面打滾，發(fā)出震耳欲聾的響聲。望著(zhù)閃動(dòng)的背影，我欣慰地笑了。
日長(cháng)已久，我發(fā)現，它變了：飯茶不思，整天入神地望著(zhù)窗外，好意讓它吃飯，它變得暴躁起來(lái)，甚至撕咬著(zhù)紙制的“屋子”。
我發(fā)現，窗外三倆成群的狗在歡樂(lè )的奔跑。我明白了它的意思，可是，我怕它走了又不回來(lái)，舍不得它出去。
漸漸地，我發(fā)現它真的不對勁了，走路都要耷拉著(zhù)腦袋，呼吸急促。我預料，一件禍害即將降臨。
果然，它倒下了，倒下的那一瞬間，我熱淚盈眶，它也無(wú)力地望著(zhù)窗外。倒下時(shí)，我嚎啕大哭，充滿(mǎn)了后悔，淚水滴在它身上……
每時(shí)每刻，我的眼前總會(huì )呈現它的頭像，一雙無(wú)力的眼神，永遠浮在我的腦海里。
自由的作文4
下午，天空是湛藍的，藍得像一顆一碧如洗的寶石。小鳥(niǎo)在天空中快樂(lè )地飛翔著(zhù)，它們一會(huì )兒排成一個(gè)整整齊齊的隊伍，一會(huì )兒互相追逐，打成一團，還不時(shí)發(fā)出快樂(lè )的啾啾聲，一會(huì )兒飛得遠遠的，把爸媽急的團團轉。沒(méi)有任何東西可以束縛它們。
校園里的銀杏樹(shù)也不甘落后，銀杏樹(shù)挺著(zhù)高大枝桿，不斷得向上長(cháng)去，即使它把天穿破了也沒(méi)有人管他，銀杏的樹(shù)葉有的變得碧綠碧綠的像一把蒲扇。有的才剛露出了小芽，還有的還在樹(shù)枝里奮力向上鉆呢！每當一陣風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)葉就四處搖擺，它想往哪兒擺就往哪兒擺，沒(méi)有任何規律可言。
樹(shù)葉在風(fēng)的吹拂下晃個(gè)不停，有些樹(shù)葉拼命地把根牢牢地扎在樹(shù)枝上，有的樹(shù)葉有些松動(dòng)了，還有些葉子已被強大的風(fēng)力和粗糙的樹(shù)枝弄得四分五裂，像蝴蝶飛舞似的從樹(shù)上落了下來(lái)，哪些落葉在空中歡快地打著(zhù)旋，沒(méi)有任何人阻止它，它在風(fēng)的吹動(dòng)下，跳著(zhù)舞向遠方飄去，這么看來(lái)，反倒是樹(shù)上的那些樹(shù)葉過(guò)于拘謹了。一切都沒(méi)有條條框框的規矩。
自由的作文5
不管怎樣，我們都一定會(huì )追求一樣東西：自由。就是所謂的都不要管我。
那么自由是什么？是可以想寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)，不想寫(xiě)作業(yè)就不寫(xiě)？還是自己想干什么就干什么？或者是其他什么？
我們常說(shuō)的自由，其實(shí)就是人類(lèi)可以自我支配，憑借自由意志而行動(dòng)，自由的最基本含義是不受限制和阻礙，或者說(shuō)限制或阻礙的不存在。但是事實(shí)上“自由”的真正解釋是：沒(méi)有外在障礙而能夠按照自己的意志進(jìn)行的行為。就像北大教授所說(shuō)的，你要求自律，而非自由。因為自由是外界給你的，而自律是你自己的。只有真正的自律，才是自由。自由不是隨心所欲，而是可以管理好自己，可以實(shí)行自我管理。
自由，即自我主宰。
上班遲到要扣工資，吃多了會(huì )長(cháng)胖，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)會(huì )被老師批評，這些都是你短暫享受自由過(guò)后的代價(jià)，像這樣的人不應該擁有自由，所以說(shuō)自由不是人人都可以有的。
真正的自由是不需要任何代價(jià)的。所以說(shuō)想要真正的自由要足夠優(yōu)秀，又足夠的能力，其實(shí)自由的最高境界是你得到心靈的釋放，外在的自由終究是短暫的。
自由的作文6
“玩”是孩子的天性，我也不例外，可是媽媽和爸爸卻不讓我玩，我多么想像烏塔一樣，靠自己走遍歐洲。
那是一個(gè)星期六，我早早的做完了作業(yè)，想和媽媽、爸爸一起看電視，等我走去說(shuō)時(shí)，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我連忙說(shuō)：“寫(xiě)完了�！眿寢寘s一臉厭煩地對我說(shuō)：“寫(xiě)完了就去買(mǎi)一本數學(xué)練習題回來(lái)做�！彪S手丟給我15元，我飛快地跑到書(shū)店，買(mǎi)了一本數學(xué)練習題，回到家，本以為可以看一會(huì )兒電視，可媽媽卻說(shuō)：“買(mǎi)回來(lái)了就做呀！”我只好來(lái)到房間，豆大的眼淚滴到數學(xué)練習題上……
窗外，一位小女孩在那放風(fēng)箏，因為沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏一會(huì )兒就會(huì )落下來(lái)，可那位小女孩卻拼命的跑�！拔也痪褪悄侵伙L(fēng)箏嗎？那位小女孩就像我的父母，一定要成為最好的那一位�！�
爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)五年級了，會(huì )好好學(xué)習，但我也要休息呀！懇請你們放手吧，懇請中國的父母放手吧。
自由的作文7
像農民在盼豐收，像親人在盼著(zhù)家人回家，像運動(dòng)員在盼著(zhù)比賽勝利，而我盼的是自由。
星期五，我回到家便放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來(lái)，我想去廣場(chǎng)下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現在只能練鋼琴。本來(lái)，好好的《練習曲》，就變得不好聽(tīng)了，本來(lái)好好的鮮活的花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。
我的目光，看向了窗外。那小鳥(niǎo)，那玩耍的孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛出窗外，可是我現在不能“飛”出去，因為我正在籠子里��！
我練了一會(huì )兒，便走出我的臥室，跟媽媽說(shuō)我彈好了�？墒�，媽媽說(shuō)：“不行，你課外閱讀還沒(méi)讀，還不回到你的臥室？”我只好回到自己的臥室看書(shū)，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥(niǎo)們成群結隊地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個(gè)個(gè)臉上都充滿(mǎn)了笑容。在我眼里，外面變得越來(lái)越快活了，可我看家里好像就是一臺老式電視，只有黑白色，沒(méi)有了彩色。
自由，我盼著(zhù)你，你快點(diǎn)出現吧！
自由的作文8
自從上學(xué)以來(lái)，我就失去了自由。覺(jué)得一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，堆在我面前的是一本本厚厚的課本和習題集。我不能看報紙新聞，我與電視機的緣分已盡，我就像被關(guān)進(jìn)籠里的小鳥(niǎo)，有翅不能飛。
轉眼間，又到了一個(gè)星期天，按照慣例，我又要做那一道道令人頭昏目眩的習題。做著(zhù)做著(zhù)，手臂告訴我，應該休息了。于是我放下手中的筆，讓手臂稍微輕松一下。
“爸爸，今天我想去公園玩�！薄昂玫��！卑�，多么熟悉的聲音!兒時(shí)，我總是這樣對爸爸說(shuō)，爸爸也總是這樣回答我�？墒乾F在卻……我不由向窗外那一對父女投去了羨慕的眼光，只見(jiàn)他們有說(shuō)有笑地走著(zhù)。
忽然“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，我慌忙拿起桌上的筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。緊接著(zhù)，又“吱呀”一聲，門(mén)關(guān)上了，我不由得嘆了一口氣。一個(gè)中學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)還被媽媽監視，能不難受嗎？父母對孩子連這點(diǎn)信任都沒(méi)有，唉！可悲呀！
星期天不能出去玩個(gè)痛快，被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠似的房間里寫(xiě)作業(yè)，還被父母監視，我真想大喊一聲：“還我星期天!還我自由！”
唉，什么時(shí)候才能自由呢？我期盼著(zhù)……
自由的作文9
做一個(gè)自由人，走走停停，去小青河邊的野花，晚上爬上野山，沉浸在不同地方的榮耀中。
走在國道上，壯麗寬闊，悠閑地欣賞著(zhù)鄉間的景色，溫柔優(yōu)雅，夕陽(yáng)正在落下，但夕陽(yáng)余暉令人愉悅。
我們什么時(shí)候才能擁抱自由？大多數時(shí)候，這是你在旅途中尋找的舒適和安慰。我不知道你是否真的需要踏上擁抱自由的旅程。在你決定離開(kāi)之前，自由和完美緊緊地擁抱著(zhù)你。
自由只是靜靜地站在那里。當你走的時(shí)候，它也走了，但是距離越來(lái)越近了。當你明白自由是什么時(shí)，你可能已經(jīng)趕上了它，或者它已經(jīng)進(jìn)入了你的生活，模糊地漂浮和下沉。
永恒，永恒的自由，靈魂的永恒自由，只要你愿意進(jìn)入這段旅程，感受愛(ài)情和風(fēng)景帶來(lái)的“新靈魂”。
什么是真正的自由？像鳥(niǎo)一樣自由沒(méi)有嘮叨？這些，一個(gè)沒(méi)有競爭的世界，可以被視為自由。
我想成為一個(gè)自由的人，不受約束。我想成為一個(gè)自由人，去我想去的任何地方。我想成為一個(gè)自由的人，讓溫暖充滿(mǎn)每一個(gè)角落。我想成為一個(gè)自由的人，讓我的心得到解脫，釋放我被束縛的靈魂。
我想成為一個(gè)自由人，帶上你，找到第二層的自由！
自由的作文10
放學(xué)路上，在“三角板大橋”的附近，我偶然結識了一群青蛙。
這些青蛙轉動(dòng)著(zhù)圓溜溜的眼睛，透出幾分機靈勁兒。它們有的披著(zhù)綠皮大衣，有的則在大衣上增添幾道黑色的花紋，活像一個(gè)個(gè)扁西瓜。它們被關(guān)在一只腥氣十足的尼龍網(wǎng)兜里。
有只青蛙的大衣是純綠色的，我就叫它小純吧。
一位三十歲左右的中年婦女走過(guò)來(lái)了，青蛙們似乎已經(jīng)意識到了自己的命運，都不安分地上躥下跳，想早日逃離這個(gè)約束自己的“囚籠”。賣(mài)蛙人已經(jīng)講好價(jià)錢(qián)了，人在裝蛙，蛙在跳動(dòng)。一袋蛙兒被拎走了，小純的眼里充滿(mǎn)了傷心和不舍，還有一絲絲無(wú)奈。
看見(jiàn)同伴就這樣被帶走了，蛙兒們更加緊張了，有的仍舊不停顫顫地跳躍；有的按住身邊的蛙，想咬破頭頂的絲線(xiàn)；還有的團結一致，搭起了“疊疊樂(lè )”，最上面的青蛙負責咬袋子�？傊�，所有的青蛙都在想要沖破這個(gè)“囚籠”，但沒(méi)有一只能成功地逃出去，蛙兒們沉默了。
我邁著(zhù)沉重的步伐回到了家，腦海里全是青蛙們那無(wú)助的眼神。
自由的作文11
星期五放學(xué)的時(shí)候，我買(mǎi)了幾只小蜜蜂，我把它們裝在一個(gè)小瓶子里，它們在瓶子里飛來(lái)飛去，仿佛身著(zhù)黃裙子的仙女在翩翩起舞。終于小蜜蜂飛累了，停在瓶子底部，開(kāi)始慢慢向瓶口爬，可一次又一次，蜜蜂都失敗了，但是它們毫不放棄，繼續向上爬，看著(zhù)堅持不懈的小蜜蜂，我懂得了一個(gè)道理：做什么事情都要堅持，堅持就是勝利！
爬了好一會(huì )兒，小蜜蜂終于爬不動(dòng)了，它們累倒了，看著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的小蜜蜂，我覺(jué)得它們好可憐，心想，它們可能餓了吧，就去給它們找了點(diǎn)油菜花，可小蜜蜂連聞都不聞一下，我想，它們是想去外面的世界了吧。
打開(kāi)瓶蓋，我放飛出小蜜蜂，看著(zhù)這些可愛(ài)的小精靈在天空飛舞，我想到了我們這些孩子，吃的好，穿的暖，沒(méi)有自由，我們也是不快樂(lè )的。我們也是大自然的孩子，我們也渴望飛翔在自由的天空，呼吸自由的空氣。
希望我們也會(huì )是一群快樂(lè )而自由的精靈！
自由的作文12
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。雄鷹渴望廣闊的藍天，馬兒渴望無(wú)際的草原——憑我去飛翔，去奔馳——我要追求自由，我要為自己減刑。
人類(lèi)有兩種監獄，一種是無(wú)形的，另一種是有形的。所謂有形是指困住犯罪分子的牢獄，而無(wú)形是在心理上建成的牢獄。
有這樣一個(gè)事例：兩個(gè)犯罪分子同時(shí)入獄，開(kāi)始時(shí)兩人都不適應。但經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，其中的一個(gè)人平復了自己的心情，安心的學(xué)起了知識，他只覺(jué)的.時(shí)間過(guò)的快。同時(shí)他也后悔當初沒(méi)有認真學(xué)習。他想等他出去以后一定會(huì )重新做人——這冰冷的牢獄雖然困住了他的人，但卻困不住他顆火熱的心。因為他要為自己減刑，要追求自由。而另一個(gè)人則因為不適應，整天埋怨，看表，只覺(jué)的時(shí)間太長(cháng)，上蒼對自己不公平——這牢獄困住了他的人，同時(shí)也困住了他那顆冰冷的心。
人類(lèi)的智慧，可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼帶著(zhù)一座座監獄在奔走。老友長(cháng)談，苦嘆一生，依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤(pán)旋。
人生不能怨天尤人，畫(huà)地為牢，而應以樂(lè )觀(guān)的精神開(kāi)闊的胸襟，面對一切坎坷。只有這樣，才能獲得自我解放，尋找自由。
自由的作文13
我只是喜歡自由。真的，我覺(jué)得有個(gè)自由的天，讓我去飛，讓我去追尋我想要的東西。但天空太大了，每個(gè)人都想要找到自己的那朵云。但人又太多了，追夢(mèng)的人太多了。
今天才發(fā)現自己好小。小的只剩下了別人。也許我還會(huì )找到自己的。
曾經(jīng)我說(shuō)過(guò)，有一個(gè)我的車(chē)站，只是我走錯了方向。如今呢，我仍在找著(zhù)，也許是一輩子的時(shí)間。忽然我知道了，不能迷失自我，我有我的風(fēng)格，有我的文字，文字是我的生命，我怎么能隨便的更改我的生命呢？現在的學(xué)習只是在原來(lái)的色彩上加點(diǎn)更吸引人的涂料。我只是我，我只有自己的文字。不管什么評價(jià)對于我應該有自己的辨別方式。
風(fēng)掉了它的絲巾，雨在尋找……
月的眼睛刺痛了星星的手，血流了遠方的那片天……
活在自己的世界，有自己的方式，有自己的愛(ài)。
沒(méi)人能否定我的路，路上確實(shí)不容易。
以后的天，有飛鳥(niǎo)，那就是我的愿望；以后的草地，有蝴蝶，那就是我的夢(mèng)。
別了，我的花園，我去遠方采些新的花粉，給你們更美的家。舍不得的淚，為你們流滿(mǎn)了葉子。不哭，我還會(huì )回來(lái)，回來(lái)看我的乖寶寶！
等我，等我的好消息！
自由的作文14
我知道大家都喜歡在一個(gè)沒(méi)有人管的世界里生活，當然我也不例外．我要自由，我喜歡自由！我想獨立生活，我不想有人管！
每當我在躺在媽媽的床上望著(zhù)藍藍的天空，望著(zhù)那展翅飛翔的鳥(niǎo)兒們自由自在的在天空中飛翔我就想像它們一樣能在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔；每當我躺在家里的沙發(fā)上看著(zhù)電視上的大海，看著(zhù)那歡快游泳的魚(yú)兒們自由自在的在大海里游泳我就想像它們一樣能在遼闊的大海里游泳．＂自由，自由，自由＂每當爸爸媽媽訓斥我的時(shí)候，我的腦海里就不停的回蕩著(zhù)這個(gè)詞！我想現在就是１８歲成年的女孩子�。保笟q的天空是多么得遼闊��！
我現在想對爸爸媽媽說(shuō)：＂爸爸媽媽?zhuān)乙杂�，我要獨立，我要快�?lè )�。⒁苍S你們不知道自由對我有多么得重要：我不是小孩子了，老是被人管著(zhù)相信如果是你你也會(huì )渴望擁有自由......
自由的作文15
一首歌唱得好:小小少年。沒(méi)有煩惱。~小時(shí)侯我是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的快樂(lè )小天使。有時(shí)還會(huì )搞一些 少無(wú)法使人忍俊不禁的事。
世人皆知。十年寒窗苦。這個(gè)苦字。浸透了億萬(wàn)莘莘學(xué)子多少汗水，多少個(gè)不眠之夜，作為其中的一員，我也不得不終日在書(shū)山中跋涉，在學(xué)海里漂泊，沉重的作業(yè)負擔將與那本己不多的課余時(shí)間壓縮的無(wú)以復加，在那個(gè);抬頭只能望見(jiàn)四角的天空的學(xué)校里，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間娛樂(lè )了。原來(lái)還慶幸還有一個(gè)周末，可誰(shuí)知，在周末卻還是有堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)。
即使在家百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，我也不能與同學(xué)一起外出游玩。因為媽媽總認為我有做不完的作業(yè)和讀不盡的書(shū)。于是就以許多借口將我"扣留"在家中。其實(shí)我渴望有一定的自由空間�？晌业闹苣﹦t總是在撫卷輕吟中度過(guò)的。
分分分。難道究竟那么重要嗎。我討厭你把它論的比天高，比地厚。它就象一條粗粗的大鐵索，無(wú)時(shí)無(wú)刻將我捆得牢牢的。"去做功課"以成了一條神圣的法律，駁奪了我的玩樂(lè )。媽媽?zhuān)堖�我一片擁有我的小天地吧。
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