自由的作文600字（通用29篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的自由的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　自由的作文600字 篇1

　　一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，花兒凋謝了，是因為人們懷著(zhù)太渴切的愛(ài)把它緊抱在胸口；琴弦斷了，是因為人們硬要彈出琴弦不能勝任的高音。我們不愿做凋花，我們不愿做斷弦，我們愿做雄鷹，飛翔在自由的天空。

　　打從娘胎里出來(lái)，父母就開(kāi)始不停地拿我們跟其他同齡的孩子比，比誰(shuí)先會(huì )說(shuō)話(huà)，誰(shuí)先會(huì )走路，誰(shuí)先會(huì )認字……為此我們在還不懂什么叫書(shū)法時(shí)就已拿起比手指頭還粗的毛筆臨摹漢字，又被父母灌輸著(zhù)那些我們根本聽(tīng)不懂的唐詩(shī)宋詞，還要去學(xué)樂(lè )器、學(xué)油畫(huà)，甚至在連中學(xué)也說(shuō)不清的情況下讓我們去學(xué)ABC，然而我們生命的一葉扁舟，畢竟承載量有限，稍有不慎，便會(huì )沉船。

　　報紙上時(shí)不時(shí)有這樣的報導：某某城市某某中學(xué)的學(xué)生因不堪學(xué)習的重壓，跳樓自盡。每當看到這種消息，我都不禁替他們惋惜。一朵含苞待放的生命之花在不該凋零的時(shí)候謝了。記得上初中的時(shí)候，我身邊一位同學(xué)對我說(shuō)：“要是考不上重點(diǎn)高中，我就死了算了�！焙迷谧詈笏�考上了，悲劇才沒(méi)有重演。

　　其實(shí)“三百六十行，行行出狀元”，何必一定要把孩子往獨木橋上推呢？我的一個(gè)朋友，她初中畢業(yè)后就跟她的父母說(shuō)不想念下去了，她的父母也尊重了她的意見(jiàn)。如今，她已成了一名出色的廣告設計員，日子過(guò)得有滋有味。給孩子一片自由的`天空，他們總會(huì )收獲屬于自己的成功。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候不也因為太笨而差點(diǎn)兒被老師趕出學(xué)校嗎？雖然沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)大學(xué)的門(mén)檻，但他的成功卻舉世矚目。所以，上大學(xué)并不是唯一的出路�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，給我們大海和藍天，我們一定會(huì )擁有屬于自己的那份成功。

　　愛(ài)花兒，就讓它自由生長(cháng)，相信它一定能成為一道亮麗的風(fēng)景；愛(ài)琴兒，就給它一片自由的天空，相信我們一定會(huì )把理想的藍圖的藍圖描繪得絢麗多彩！

　　自由的作文600字 篇2

　　自由是寶貴的，象征著(zhù)美好和快樂(lè )，但還有另一種特殊的意義，這是我在不經(jīng)意間發(fā)現的。

　　一個(gè)星期天，我去動(dòng)物園看海豚表演。我在前排找了個(gè)位子坐下，等待表演開(kāi)始。表演還未開(kāi)始，只見(jiàn)幾只小海豚在池里嬉戲，失去自由后，那雙無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的眼睛變得暗淡無(wú)光，透著(zhù)深深的憂(yōu)傷，令人十分憐惜�！叭绻�世界上的生物都能自由自在地該多好�！蔽艺�想著(zhù)，一個(gè)人吸引了我的注意：他高高的個(gè)子，烏黑的短發(fā)襯著(zhù)清秀的面龐。他似乎對動(dòng)物不感興趣，目光里閃著(zhù)輕蔑�！芭�！”他一口把一塊口香糖吐在了“保護環(huán)境”的'提示牌上，還用腳用力踢了一下，然后吹起口哨。刺耳的口哨聲讓大家十分厭惡和反感。一個(gè)管理員走過(guò)來(lái)，禮貌地說(shuō)：“同志，請你保護環(huán)境，愛(ài)護公物，不要在公共場(chǎng)合吹口哨好嗎？”那人愛(ài)理不理地拋下一句：“這是我的自由，你管得著(zhù)嗎？”便大搖大擺地走到前排來(lái)，他無(wú)聊地一屁股坐在水池的圍欄上，隨手把吸著(zhù)的煙頭扔進(jìn)水里。觀(guān)眾席一片騷動(dòng)。大家都對他指指點(diǎn)點(diǎn)�！斑@人好自由！”“真討厭！”那人還是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。管理員走過(guò)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“同志，我雖不能束縛你的自由，但我要按規定行事，你違反規定，罰款20元�！蹦侨死硪膊焕砉芾韱T，還傲慢地揚起頭�！皳渫ā币宦�，那人一不小心墜入水中，成了“落湯雞”大家都哄堂大笑，拍手稱(chēng)快。那人爬起來(lái)，見(jiàn)勢不妙，連忙扔下20元，灰溜溜地跑了�？磥�(lái)這種自由不要也罷，那刻，我對自由又產(chǎn)生了莫名的好奇。

　　自由是一種精神，自由是人和動(dòng)物追求的目標，它也是一個(gè)人獨立孤行的個(gè)性，只有在規定的范圍內享受自由，才能獲得快樂(lè )。

　　自由的作文600字 篇3

　　給你一根毫毛，你最想變什么？變一棵小草，變一個(gè)動(dòng)物，變成一位老師。要是我，我要變成一片白云，在天空中自由自在的飛翔！

　　我是一片云，在蔚藍的天空中，我歡快的唱著(zhù)歌：“我是一片小白云，小白云，人見(jiàn)人愛(ài)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)歡的小白云！”我要飄過(guò)大海，變成大海媽媽家中的一員和水哥哥們一起去環(huán)游世界，去感受大自然間的美，去和植物動(dòng)物們把酒言歡。我讓風(fēng)伯伯陪伴著(zhù)我，金色而又溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，蔚藍的天空擁抱著(zhù)我。在天空中我對著(zhù)大地微笑。

　　我是一片云，我在飛翔的過(guò)程中，一位小男孩向我眨著(zhù)眼睛，他每走一步，都要向上看看我，心里一定在想，這朵小云肯定喜歡我。那我就給它起個(gè)名字吧！我的猜想竟然對了，于是，他就對我大喊：“你好，小胖胖，”我心里真是比吃了蜜還甜，可是，不幸的事情發(fā)生了，他的喊叫聲激怒了正在睡覺(jué)的雷公公，烏云哥哥，閃電弟弟。烏云哥哥把我擋住了，先是閃電弟弟登場(chǎng)，它在天空中撕裂了一道不整齊的線(xiàn)條，可是，馬上又消失了；雷公公在天上怒吼著(zhù)，像有一千個(gè)人在天上敲鼓，聲音震耳欲聾；也不知怎么了，烏云哥哥哭了起來(lái)。石頭變成了樂(lè )器，雨滴變成了音符，彈奏了一首動(dòng)聽(tīng)的`歌謠。雨下累了，烏云哥哥也不哭了，滿(mǎn)天的烏云都散了。

　　我是一片云，一片性格活潑而又溫柔善良的云，大地上的一切都是我的朋友，我抬頭仰望天空，淡藍色的天空充滿(mǎn)了寧靜，好像一切事物都睡著(zhù)了，我的心情很清爽。

　　我是一片云，與小鳥(niǎo)們互相交談著(zhù)，與風(fēng)兒們跳著(zhù)華爾茲舞曲。我看著(zhù)大地間的所有生物；看著(zhù)他們開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)。你們無(wú)法感受到他們的內心到底在想什么，而只有我知道，他們的心是純潔無(wú)暇的，他們身上永遠都散發(fā)著(zhù)正義感。

　　給你一根毫毛，你最想變什么？我最想變一片純潔無(wú)暇的白云。

　　自由的作文600字 篇4

　　過(guò)去是那么的自由，我能牽著(zhù)你的手帶你去買(mǎi)棉花糖，不會(huì )被那些內心骯臟的人嘲笑。

　　過(guò)去是那么的自由，我可以躺在草地上看藍天，數白云�；孟肽阍谔炜諏ξ椅⑿�，那樣的感覺(jué)，是那樣的甜蜜、溫暖。

　　過(guò)去是那么的自由，咱們可以跑到山頂大喊，“我愛(ài)你”對方又能天真的回答“我也是”不用像現在對著(zhù)冰冷的電腦回復那些無(wú)聊的話(huà)語(yǔ)，感受不到一絲溫暖。

　　過(guò)去是那么的自由，我能牽著(zhù)你一起去遙遠的地方旅游，拋出心中一切雜念，像一只鷹那樣的自由。我一路牽著(zhù)你來(lái)到珠穆朗瑪峰，感受冰冷的寒風(fēng)后抱著(zhù)你的溫暖。之后牽著(zhù)你來(lái)到一個(gè)一望無(wú)際的大草原和你在草原中央看著(zhù)那一個(gè)小學(xué)的'詩(shī)句是多么的美之后吻著(zhù)你的唇對你說(shuō)“我愛(ài)你”那、是多么的愜意，多么的甜蜜。

　　過(guò)去是那么自由……

　　但現在、已經(jīng)回不到了

　　但現在已經(jīng)回不到了，為了生活那雜亂的辦公室束縛了我們，寂寞得想你發(fā)了瘋。

　　但現在已經(jīng)回不到了，草地變成堅硬毫無(wú)一絲生命的骯臟的東西。天空已經(jīng)變成了灰色的，白云所剩無(wú)幾，你的微笑破滅了，消失了，我流淚了。

　　但現在已經(jīng)回不到了，山頂被那無(wú)知的人類(lèi)夷為平地，想大喊那些曖昧的話(huà)語(yǔ)還會(huì )遭世人的輕視、蔑視、鄙視。我再一次流淚了。

　　但現在已經(jīng)回不到的了，我多想在牽著(zhù)你到珠穆朗瑪峰，但時(shí)間將我們緊緊鎖在辦公室。我多想再一次和你到大草原中央曖昧，但為了你，為了未來(lái) 我放棄了，人世間已經(jīng)不值得我們在呆下去了。我攜著(zhù)你從一個(gè)懸崖緊緊擁抱著(zhù)跳了下去，死后我們仍然會(huì )手錢(qián)牽著(zhù)手。

　　現在，我只希望下輩子我成為惡魔，你成為天使，惡魔會(huì )一直守護你這個(gè)嬌弱的天使的！

　　永遠！

　　自由的作文600字 篇5

　　自，內心私語(yǔ)的第一個(gè)字;

　　由，空中飛過(guò)的第一個(gè)念。

　　走在校園的小路，戴著(zhù)耳機漫步，我的身心與輕快的音樂(lè )共舞，小路兩旁的銀杏樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙作響，像是打著(zhù)拍子為自己哼一首歌。一片楓葉靜悄悄、漫不經(jīng)心地向我飛來(lái)，我伸手接住她，端詳著(zhù)。很奇怪，總覺(jué)得她和我有什么共同點(diǎn)。

　　一不留神，那葉子忽地從我手中飛走了。算了，萬(wàn)物有命，恕我難從。抬頭一看——西餅店，我好像來(lái)過(guò)這兒吧，走了進(jìn)去，從琳瑯滿(mǎn)目的商品中捉見(jiàn)到一瓶飲料，那種無(wú)論在哪里，都能一下吸引我眼球，讓我把它立馬拎出來(lái)的瓶裝飲料。

　　從褲兜里掏了三個(gè)硬幣放在柜臺上，拿著(zhù)飲料離開(kāi)了，打開(kāi)汽水喝上一口，泡泡涌出，透過(guò)氣泡那模糊的光影，“我”的臉出現了。但是跟現在這個(gè)高挑的'“四眼宅”不同，那個(gè)“我”經(jīng)常連自己都會(huì )弄丟，那個(gè)兒時(shí)的我，老愛(ài)丟東西，老愛(ài)做冒險的事兒，老愛(ài)偷偷地跑出去。每次都瘋瘋癲癲地過(guò)一整天，偶爾倚在桃樹(shù)下睡著(zhù)，老愛(ài)夜里從床上偷偷爬起來(lái)，趴在陽(yáng)臺上幻想星星上的英雄，月亮上的兔子，各種各樣稀奇古怪的事兒，只要是正常人想不到的事情，他都在想，在琢磨。他還——還——，好久沒(méi)見(jiàn)他了，我都差點(diǎn)忘了，忘了那夜空中的星，忘了那桃樹(shù)下的憩，忘了那不可思議的一天又一天，忘了那個(gè)只知道快樂(lè )與自由的小鬼頭。

　　忽然想起媽媽最近的話(huà)——兒子，讀初中了，長(cháng)大了，要學(xué)著(zhù)過(guò)自覺(jué)自律的生活。我把汽水一口氣喝完，扔進(jìn)垃圾桶，戴上耳機繼續向前，把那光影留給過(guò)去的小鬼頭吧，我還要向前呢。是的，——自覺(jué)、自律的學(xué)習與生活。

　　樓下墻角邊的老樹(shù)根，像記憶般延伸，我問(wèn)：“是哪兒傳來(lái)的笑聲?”恍惚中傳來(lái)小鬼頭癡癡的憨笑。

　　自由的作文600字 篇6

　　“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍天�？墒�，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。

　　當一只鳥(niǎo)兒飛向藍天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由�！白杂伞痹邙B(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對鳥(niǎo)兒的評價(jià)。但是，你們錯了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì )兒都有可能會(huì )出現“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì )有阻礙，可會(huì )有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。

　　現在的'小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著(zhù)想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：

　　給小學(xué)生報補習班，不但不提高他們的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )是成績(jì)下降。因為，這樣只會(huì )給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話(huà)，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)了自由。

　　只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話(huà)；認真聽(tīng)老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì )，也可以拿他請教別人。

　　這就是學(xué)習的好方法，不但可以提升學(xué)習成績(jì)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。

　　自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。

　　自由的作文600字 篇7

　　坐在書(shū)桌前，雙手托著(zhù)腮，望著(zhù)天空發(fā)呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒(méi)有白云，也找不著(zhù)太陽(yáng)，哎，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳，幾個(gè)身影竄入我的眼簾，哇，好可愛(ài)的小鳥(niǎo)！正當我驚喜的時(shí)候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥(niǎo)飛走了，又是一種感覺(jué)浮上心頭：它們是自由的！ 《渴望自由》

　　窗前恢復了平靜，又是一片寂靜。 自由是什么？是可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……

　　自由的背后，都有一件輔助品。沒(méi)有那件輔助品，就并不是自由的。 你們知道嗎？當你可以做主，不被任何事物束縛時(shí)，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。

　　鳥(niǎo)兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂(lè )的同時(shí)，它得自己找食物、筑窩，它會(huì )遭到欺侮，遇見(jiàn)困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學(xué)會(huì )的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔的會(huì )更多�，F在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂(lè )，就像是一只活在鳥(niǎo)媽媽溫暖翅膀下的小鳥(niǎo)，盲目地認為自己獲得的是自由。

　　當我們獲得真正的自由時(shí)，就是鳥(niǎo)兒掙脫媽媽?xiě)驯У腵時(shí)候。那時(shí)的我們，已沒(méi)有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經(jīng)驗和自信的力量！有了這份力量，就不會(huì )害怕自由的難關(guān)！

　　現在的我，不可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來(lái)，我會(huì )面對自由，同時(shí)我也知道，現在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過(guò)自由的難關(guān)！

　　自由的作文600字 篇8

　　星期天，我們班去了木坵山莊放松放松。路途不像老師說(shuō)的那樣遙遠，我們在山莊里玩得也很開(kāi)心，然而，就在下山的時(shí)候發(fā)生了一件事……“看，那兒一只小鳥(niǎo)！”老師驚喜地喊。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了腳步，圍了過(guò)來(lái)。山壁上有個(gè)不深不淺的大坑，一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來(lái)躥去，怎么也出不來(lái)�；蛟S是鳥(niǎo)媽媽去覓食了，半大的`小麻雀出于好動(dòng)的本性，跳出了鳥(niǎo)巢，不慎掉了下來(lái)，誤打誤撞來(lái)到了這里？不管原因如何，這么可愛(ài)的小麻雀同學(xué)們都想養，于是，大家想方設法要使小麻雀下來(lái)。同學(xué)們想出的辦法真是五花八門(mén)！有的扔泥塊、有的學(xué)鳥(niǎo)叫、有的用傘柄趕……最后，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來(lái)，確切說(shuō)是滾了下來(lái)，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰著(zhù)翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時(shí)小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因為怕小麻雀受傷，所以沒(méi)用抓�？沙龊跻饬系氖掠职l(fā)生了，小麻雀掙扎著(zhù)飛向“懸崖”，我愣住了。想不到一個(gè)小小的，可以說(shuō)是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類(lèi)供養起來(lái)的優(yōu)越、舒適。我猛地回憶起一件塵封已久的往事……有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因為吃得太高興忘乎所以，竟沒(méi)發(fā)現我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。

　　我高興地把它放進(jìn)了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽(tīng)到一些聲響，發(fā)現竟是那只老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒(méi)一下的，我的心被揪住了，不用為了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無(wú)可奈何地把它放走了。

　　自由的作文600字 篇9

　　自由是什么？自由是天空中飛行的鳥(niǎo)，它們歡快的叫聲就是自由；自由是天空里飄來(lái)的風(fēng)，它們“呼呼”的喊聲就是自由……

　　要做一個(gè)蒲公英的種子。微風(fēng)帶著(zhù)花的芬芳，雨露的甘霖，泥土的清香，也帶著(zhù)蒲公英的種子，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛過(guò)五湖四海。蒲公英把自己的孩子托付給了風(fēng)。因為她相信，風(fēng)會(huì )給孩子們自由，她也希望孩子們自由。就這樣，小種子們被風(fēng)帶走了，他們離開(kāi)了最安全的家，離開(kāi)了媽媽溫暖的懷抱。但是小種子們個(gè)個(gè)都是天生的探險家，他們不畏險阻，飛越了一望無(wú)際的大海，穿過(guò)了枝葉繁茂的樹(shù)林，爬過(guò)了寒氣襲人的雪山……有些小探險家累極了，他們選好了合適的地方安營(yíng)扎寨，建造出最安全的“港灣”。他們一生都是自由的，他們也要給他們的孩子們自由。蒲公英永遠都是自由的。

　　要做一條快樂(lè )的小魚(yú)。他們覺(jué)得，大海就是最溫暖的懷抱。能和同伴們愉快地玩耍，能與家人們幸福地、平安地生活在一起，那是最自由的事。魚(yú)媽媽讓小魚(yú)盡情地游玩，讓他感受海的清涼，感受海的快樂(lè )，感受海的'美好。小魚(yú)在大海中游來(lái)游去。有時(shí)與海草聊聊天，有時(shí)跟海星玩捉迷藏，可開(kāi)心了！他們有時(shí)也會(huì )冒著(zhù)被大鯊魚(yú)吃掉的危險，和同伴們到深水區里游一游，玩一玩。雖然每次回來(lái)都會(huì )被魚(yú)媽媽批評，可是他們仍然十分自由。他永遠是自由的。

　　每個(gè)人都擁有自由的權利。我們也是自由的。在空余時(shí)間里，我們想干什么就干什么，不再受家長(cháng)的約束。但是，自由的時(shí)間是有限的，我們要利用好自由的時(shí)間。讓我們珍惜自由吧！

　　自由的作文600字 篇10

　　貝克曾說(shuō)：“甘心做奴隸的人，不知道自由的力量�！闭\然，對自己身體或精神上的鎖感到無(wú)動(dòng)于衷，早已無(wú)所謂自由或不自由了。我，向往自由，希望有一天，我可以突破這道枷鎖，開(kāi)始我的自由之旅，體會(huì )自由。

　　暑假的一日，我沖出了家門(mén)，跑到山上，享受這半天的暢快，即使半天，它也讓我感受到了自由的暢快，自由的快樂(lè )，自由的美好。

　　那一天，我感受到無(wú)比的寂寞，盼望著(zhù)有事兒干，正在我要發(fā)脾氣的時(shí)候，手機屏“呼”的亮了，鎖屏上的大山突然給了我啟發(fā)，我找到紙和筆，寫(xiě)：

　　爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　今天太無(wú)聊了，我想到山上去玩耍半天，請批準！

　　“完成！”我放下筆，摁不住心中的興奮，跑出臥室門(mén)，穿過(guò)院子，踏過(guò)了大門(mén)，連蹦帶跳的跑到老家的山上。

　　一路上，我感受不到太陽(yáng)的火辣，全身的血快速的運轉起來(lái)，內心是無(wú)比的激動(dòng)。

　　到了山腳，一條蜿蜒盤(pán)旋在山上的水泥路讓我迫不及待的想上去，到山頂俯視整個(gè)村莊。剛邁出了第一步，第二步就很快的走了上去，接著(zhù)就直接跑了起來(lái)。

　　路邊的.小草青翠，看著(zhù)有一絲剛強，小花五彩斑斕，開(kāi)的是那么舒展，小蜜蜂在花叢中跑來(lái)跑去，好像選擇不了該采哪朵花。幾棵小樹(shù)也直直地矗立在山上，顯出威武無(wú)比的模樣。時(shí)而有幾陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，拂去我額頭上密密的汗珠，帶給我涼爽……

　　“終于到山頂了！”我仰起頭，沖著(zhù)萬(wàn)里無(wú)云的天空高聲喊。此刻我感受到了無(wú)比的暢快，那些不好事瞬間從我的記憶里蹦了出去。心情無(wú)比快樂(lè )，歡喜！

　　此刻我什么也不想，躺下來(lái)，感受自由的快樂(lè )，內心是無(wú)比清爽，暢快，真開(kāi)心！

　　自在，豁達，才是真正的自由！

　　自由的作文600字 篇11

　　從小到大，父母、老師總是束縛著(zhù)我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話(huà)，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長(cháng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說(shuō)，與你知。難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛(ài)自做主張，不順心時(shí)，總是愛(ài)把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒(méi)有你們的約束，沒(méi)有你們的命令，甚至于連你們也沒(méi)有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實(shí)現的。

　　對于我的這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的'，沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的我們？父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母愛(ài)我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著(zhù)，那么遲早有一天我會(huì )受不了，會(huì )窒息的。所以有是難免我會(huì )排斥他們“愛(ài)”我的方式。在現實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有時(shí)我會(huì )幻想，幻想著(zhù)我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，只有寬容、有愛(ài)，最重要的是有自由！~那么，到底誰(shuí)才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令。

　　我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！

　　自由的作文600字 篇12

　　空中烏云密布，要下雨了。昨天已經(jīng)下了半天雨，小草已經(jīng)喝飽了，今天要再喝一次，流浪狗已經(jīng)夠可憐，還要變成落湯狗，我和它們一樣心情很無(wú)奈。

　　單老師叫我們寫(xiě)【走向……】的作文，不知如何寫(xiě)，很煩惱，要求換個(gè)題目，老師沒(méi)有同意，反而更加堅定，我只好按照老師的去做了。

　　下課了，我看見(jiàn)同班的劼哥和梓妹玩得不亦樂(lè )乎，根本不在乎所發(fā)生的一切，反而要電風(fēng)扇吹涼，梓妹占領(lǐng)了風(fēng)扇吹風(fēng)的必經(jīng)之地，而劼哥只能拿著(zhù)手搖電風(fēng)扇，嘴里不停地叫熱。還有豪哥和我一起吃零食，口渴了卻沒(méi)水，他說(shuō)：“王哥一會(huì )兒能給我們水喝�！蓖醺缏�(tīng)見(jiàn)了把他僅剩的一半水分給我們，我們心里涼爽了很多。

　　看著(zhù)他們每個(gè)人都那樣輕松快樂(lè )，老師留了作文竟然不會(huì )緊張，我有些不好意思，真是甘拜下風(fēng)，他們是那樣鎮定自如，樂(lè )觀(guān)向上，他們是那么純真可愛(ài)，我應該慶幸自己能夠加入這個(gè)樂(lè )觀(guān)無(wú)邪的團隊里，不應該憂(yōu)郁和低落。單老師本來(lái)也很喜歡玩電腦，可是我們一來(lái)，他就不玩電腦了，盡量讓我們用。此刻我想告訴他們：“輕松開(kāi)心地走向世界，走向自由，世界并可拍，可怕的是自己給自己的`負擔，反而會(huì )把自己困在一個(gè)可怕的世界�！蔽覀円黄痖_(kāi)心快樂(lè )吧，這是我們的自由！

　　我也想對爸媽說(shuō)：“你們不要辛苦，每天不要讓工作和賺錢(qián)約束自己，那樣的話(huà)，爸媽就不快樂(lè )，也就不自由自在了”。所以我希望大家都能有一個(gè)自由的心靈，不給自己壓力，每天輕松快樂(lè )！

　　我現在終于知道要寫(xiě)什么題目的作文了，就是【走向自由】！

　　、

　　自由的作文600字 篇13

　　童年本該是自由快樂(lè )的，但而我們的童年被作業(yè)、學(xué)習、生活所限制，我們失去了自由，我們沒(méi)有自由。

　　我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯著(zhù)我們，我們絲毫不敢放松，生怕一時(shí)疏忽，換來(lái)的只有父母的打罵。

　　他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過(guò)氣來(lái)，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什么呢？他們攀比我們的學(xué)習，攀比我們的成績(jì)，如果我們考的不及別人，他們就會(huì )對我們冷言相對。他們口口聲聲說(shuō)現在的孩子沒(méi)有自由，卻不知道，我們的自由快樂(lè )是他們限制的��！

　　如果沒(méi)有大人的打罵，那我們的童年該多么美好！

　　如果沒(méi)有大人的逼迫，那我們的童年該多么快樂(lè )！

　　我想要一雙翅膀，帶我飛上藍天；我想變成一只小鳥(niǎo)，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一只蝴蝶，飛進(jìn)花叢中，永遠不要讓父母找到……

　　“你看看人家的孩子，一天天光學(xué)習，人家也沒(méi)抱怨，別人的孩子都考上重點(diǎn)中學(xué)了，你不努力，遲早會(huì )落下”“你怎么只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名�！笔鞘鞘�，什么都是別人家的孩子，爸爸媽媽?zhuān)�你們怎么不看看別人家的孩子？他們擁有自由，擁有著(zhù)快樂(lè )的童年，而我們，只剩下無(wú)奈和現實(shí)……

　　你們經(jīng)常對我們說(shuō)，你們小時(shí)候的生活有多么困難，有多么辛苦。但是你們的`童年，擁有快樂(lè )和自由，擁有快樂(lè )的童年��！是，我們沒(méi)有你們那時(shí)候的困難、辛苦。但我們沒(méi)有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由��！

　　爸爸媽媽?zhuān)�請你們還我們自由，還我們一個(gè)快樂(lè )的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬于自己的童年吧！

　　自由的作文600字 篇14

　　當污濁的天空籠罩著(zhù)陰雨朦朧的城市，束縛比閃電更加迅猛地占據了自由……

　　“撲通、撲通”魚(yú)缸里的魚(yú)兒撲打著(zhù)水花，一波激起千層浪，魚(yú)缸里的水翻江倒海起來(lái)，這仿佛如以卵擊石般的微不足道，還未揭竿而起，卻早已平靜如潭。

　　“叮咚！”水聲卻是格外清脆，久久地響徹在客廳里，仿佛一個(gè)未完的'句號。靈動(dòng)的尾開(kāi)始對這透明的牢籠發(fā)起進(jìn)攻，可無(wú)論它全力以赴，還是永不言敗，結果都已顯而易見(jiàn)了。

　　耗盡最后一絲力的它浮在水面上了，它感覺(jué)自己仿佛飛起來(lái)了，飛入云端與太陽(yáng)和云朵來(lái)了一個(gè)溫暖的擁抱。第二天早晨，魚(yú)安詳地躺在水面上，這是弱者的自由，在它還沒(méi)有醒的時(shí)候，就死在自由的夢(mèng)里。

　　“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè )而樂(lè )……，”誦聲瑯瑯，從各間教室里傳來(lái)了不同的讀聲，但又仿佛在吶喊：

　　“加油吧！青春�！蓖瑢W(xué)們抖擻精神，如夏日的朝陽(yáng)，迸發(fā)著(zhù)精力充沛的光彩，在校園這個(gè)新起點(diǎn)，搖著(zhù)小舟，揚帆起航，每個(gè)人都活在劍拔弩張的氣氛里？談何自由？身體雖被限制在教室里，但那夢(mèng)想的翅膀早已伸展，在那自由廣闊的天空里遨游。雖是苦悶，但一顆朝氣蓬勃的心不會(huì )沮喪。雖是艱難，但一顆久經(jīng)磨練的心不會(huì )放棄。這就是強者的自由，不畏束縛與阻撓，厚積薄發(fā)，只為那一刻的高飛與歡笑。

　　一樣是自由。但卻相差甚遠，一種是懦弱逃避換來(lái)虛無(wú)的自由，一種則是迎難而上，用理想支配自己的天地，換取真正的自由。

　　長(cháng)夜漫漫，前方充滿(mǎn)未知與挑戰。與其茍活，揮霍時(shí)光，倒不如以理想為劍，去刺破黑暗，擁抱自由。

　　當黎明嶄露頭角，當黑暗消失殆盡，勝利的曙光照耀著(zhù)沉睡的大地，自由的鐘聲綿延不絕，昭示著(zhù)我們去擁抱這一切。

　　自由的作文600字 篇15

　　中午，一只鴿子誤打誤撞地闖進(jìn)了食堂。爸爸看見(jiàn)這受到驚嚇的“不速之客”，就把它抓了起來(lái)，關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠。它可能還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，在籠子里不安分地上竄下跳，用警惕的目光打量著(zhù)過(guò)往的人們。

　　我看見(jiàn)這只鴿子，不禁對它產(chǎn)生了憐憫之心。它出落得很漂亮，一身灰色的羽毛，不失高雅，灰羽下隱約顯現出幾縷鮮艷的色彩。頭上有一塊鮮艷的紅斑，脖頸處黑色的皮毛上點(diǎn)綴著(zhù)幾點(diǎn)青藍，煞是好看。時(shí)間過(guò)去很久了，它的眼珠還不停地轉動(dòng)，始終沒(méi)有放松。它不斷地用自己的身體沖撞著(zhù)牢固的.鳥(niǎo)籠，每撞一次，都會(huì )飛起幾片羽毛，后來(lái)甚至能隱約看到肉色了。不管鴿子怎樣掙扎，但至始至終都沒(méi)有效果。畢竟它是一只野鴿，成天在天空中自由翱翔，現在受到了拘束，自然是很不適應。

　　這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“我們是把它帶回家吃了？還是送給別人，讓他們養著(zhù)？”我默不作聲，心里想著(zhù)：難道這只鴿子的命運將從此改寫(xiě)，它的余生將在鳥(niǎo)籠里度過(guò)，甚至成為人們的盤(pán)中餐？我在想象它的未來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)拎著(zhù)鳥(niǎo)籠準備走下去了。我匆忙趕過(guò)去追他。追到時(shí)，鳥(niǎo)籠已經(jīng)掛在老汪家的竹竿上了�！鞍职�，放了它吧！”我說(shuō)道。爸爸想了想，做出了決定：把鴿子放回大自然。鴿子似乎讀懂了爸爸的心思，不再吵鬧了，安安靜靜地待在籠內。它那清澈如水的眼睛滿(mǎn)含著(zhù)期待。

　　爸爸拉開(kāi)了鳥(niǎo)籠的門(mén)，鴿子愣了片刻，便飛了出去。那灰色的身影一下子消失在綠葉間，只留下了扇動(dòng)翅膀時(shí)產(chǎn)生的一陣風(fēng)。細細體會(huì )，這風(fēng)里洋溢著(zhù)的自由氣息愈飄愈遠……

　　自由的作文600字 篇16

　　今年暑假我和家里人一起去內蒙旅游，出發(fā)之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認識只停留在書(shū)本上和影視劇里，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)真正的沙漠。懷著(zhù)滿(mǎn)心的好奇和激動(dòng)，我們一家上路了。

　　響沙灣，在蒙語(yǔ)中被稱(chēng)為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱(chēng)為“帶喇叭的沙丘”，是因為據說(shuō)這里的沙子可以發(fā)出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見(jiàn)的，響沙灣的沙子真的會(huì )唱歌嗎？。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了響沙灣。此時(shí)，呈現在我面前的是一望無(wú)際的大沙漠，真是“連綿沙丘無(wú)窮盡，浩瀚大漠不見(jiàn)邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽(yáng)光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。

　　我小心地俯下身子，側耳傾聽(tīng)，可除了風(fēng)聲，我什么也聽(tīng)不到。響沙灣的沙子就這樣在陽(yáng)光下執著(zhù)地沉默著(zhù)，無(wú)論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專(zhuān)心做一粒沉默的沙子，旁若無(wú)人，無(wú)問(wèn)東西。

　　我?jiàn)^力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺(jué)得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺(jué)得在這無(wú)垠的`開(kāi)闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒(méi)有邊際的視野，心中便有了沒(méi)有阻擋的前方。

　　我安然地躺著(zhù)沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閑的白云，仰望無(wú)邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。

　　自由的作文600字 篇17

　　周末爸爸媽媽留我一個(gè)人在家，自由的一天開(kāi)始了。

　　雖然我知道爸爸媽媽不在家，但我還是六點(diǎn)半就起了床。因為今天沒(méi)有人給我做早餐，我要自力更生。

　　我把菜和肉拿出來(lái)，心里想：做飯應該沒(méi)有什么難的，許多的`都會(huì )呢。我在心里默默地念叨：“雞蛋、香腸、雞排、面包片、沙拉醬、蔬菜�！本瓦@些了，準備做飯。

　　在平底鍋里刷上油，倒入雞蛋液，正反面煎好，用筷子夾出雞蛋，心里暗自納悶：程序這么復雜，也太難做了吧！

　　要做漢堡了。先把面包片加熱，放到盤(pán)子里。再放油，炸好雞排、香腸，也放在盤(pán)子里。接下來(lái)就是組裝環(huán)節了，我把底部面包片放到盤(pán)子上，涂抹一點(diǎn)沙拉醬，然后放上生菜、雞排、香腸、雞蛋，最后再涂一層沙拉醬，蓋上面包，漢堡就做好了。

　　七點(diǎn)半，我津津有味地吃完漢堡，又喝了一杯牛奶。

　　該寫(xiě)作業(yè)了。我拿出一杯果汁和一些零食放在桌子上，作業(yè)寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)，零食也吃了兩個(gè)小時(shí)，轉眼已經(jīng)是九點(diǎn)半了。

　　坐在沙發(fā)上很無(wú)聊，我發(fā)現了一部好看的電視劇，叫《花間提壺方大廚》。我邊看邊贊嘆：“這是多么好看的電視劇呀，怎么以前就沒(méi)有發(fā)現呢？”又忍不住夸女主人：“真漂亮呀！”不知不覺(jué)看到了下午兩點(diǎn)，要去睡午覺(jué)了。

　　不過(guò)，這個(gè)午覺(jué)我只睡了二十分鐘。

　　下午是讀書(shū)的好時(shí)光。我拿出一本《小王子》，靜靜地讀了一個(gè)小時(shí)。

　　有點(diǎn)悶，要鍛煉鍛煉身體。在跑步機上跑了一個(gè)小時(shí)，真累，歇會(huì )兒。

　　到了晚上，我用手機打游戲、看電視，大概十點(diǎn)的時(shí)候上床睡覺(jué)。

　　周末，真是瀟灑自在。

　　自由的作文600字 篇18

　　人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無(wú)漂渺的。每個(gè)人出生時(shí)，有著(zhù)一切的自由，無(wú)論家庭，朋友，還是祖國。你來(lái)時(shí)是空著(zhù)來(lái)的，什么也不帶，同時(shí)這也是你沒(méi)有自由的起點(diǎn)。每個(gè)人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。

　　自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬(wàn)物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無(wú)從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會(huì )制度管控。而什么又是絕對的自由？什么又是相對的自由？

　　裴多菲曾說(shuō)，生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著(zhù)責任，正因為如此，多數人都懼怕自由。這是一種相對的自由�？释�自由，渴望隨心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。

　　我一直都明白，想要它，就必須付出代價(jià)，沒(méi)有什么可以輕易得到。無(wú)論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥(niǎo)在藍天白云中翱翔，有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚(yú)兒的`自由游動(dòng)，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來(lái)的自由�；蛟S此刻的我太過(guò)可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。

　　自由無(wú)絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來(lái)的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時(shí)此刻，人生的道理向我奔涌而來(lái)。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權利，擁有更多的力量。才有享受自由的權利，同時(shí)還有責任和擔當�？偠�言之，無(wú)論小家還是大國，亦是如此

　　自由的作文600字 篇19

　　鳥(niǎo)兒有一雙翅膀，可以展翅飛翔；魚(yú)兒會(huì )游泳，可以在水中自由自在的游動(dòng)！這都是曾令我所向往。因為我也想要自由，因為我也想去想要去的地方，見(jiàn)自己所想見(jiàn)的人。盼望自由，希望有自由的生活。想做好一切，希望我們一切安好！

　　盼望

　　相信，在這個(gè)大千世界中，我們都將有好的夢(mèng)想，有好的想法。但是有好多想法只是我們的所想罷了。因為他們根本就實(shí)現不了。盼望了不知是否能夠實(shí)現。也許都只是空想吧！也學(xué)都只是想象吧！夢(mèng)境中的.我們都將會(huì )是美好的。但現實(shí)卻是殘酷的，那就做好自己。希望盼望終會(huì )現成現實(shí)！希望盼望能夠實(shí)現！

　　自由

　　現在的我們，隨著(zhù)時(shí)間的改變，我們的發(fā)展！我們越來(lái)越喜歡自由，但自由卻始終要被拋棄。因為自由對于現在的我們還很渺��！因為現在正值年少時(shí)期。正值年少！我們還需為自己心中的夢(mèng)想，為了心中的守護！做好自己，做好最初！相信，自由將會(huì )擁有。相信，自由我們將會(huì )更快地得到！

　　現今的我們，還只是一個(gè)學(xué)生。如果想要自由。那就要等到我們畢業(yè)之后，而且有一個(gè)穩定的工作之后！相信那時(shí)的我們，自由或許才會(huì )離我們越來(lái)越近！現在，自由離我們很遠，我們還只是個(gè)孩子，生活還是沒(méi)有完全的獨立�；蛟S等到我們成年之后，或許等到我們成熟之后。自由才會(huì )出現在我們面前吧！型芯，自由的我們會(huì )更加的美好！

　　盼望自由，渴望自由。希望自由能夠被我們早入擁有。希望自由的我們能夠做自己想做的事情。能夠見(jiàn)到自己想見(jiàn)的人。青春就這樣，人生就這樣！大膽努力，大膽拼搏！

　　盼望自由，做好自己，相信一切都將是美好的！

　　自由的作文600字 篇20

　　自由一旦扎根，就會(huì )像植物一樣迅速生長(cháng)。

　　——題記

　　很多人可能會(huì )以為，一個(gè)人只要擁有了財富與權力，便可以為所欲為地做任何事情，才會(huì )擁有真正的自由，殊不知，那不過(guò)是作繭自縛，永遠也不會(huì )得到真正的自由�；蛟S那會(huì )使你得到一時(shí)的痛快，但是，最終只會(huì )換來(lái)一世的不痛快，那么，何為真正的自由呢？

　　我們都想擺脫規則的束縛，變得如同詩(shī)仙李白一般，不懼權貴，一心做著(zhù)自己喜歡做的'事情，可是，不勞而獲的事情永遠不可能發(fā)生�！坝�戴王冠，必承其重”，一個(gè)人若想要獲得真正的自由，那么，他勢必先需懂得如何忍受孤獨。

　　在追尋自由的道路上，不會(huì )有人與你相伴，只會(huì )有無(wú)數的嘲諷與不屑。漫漫長(cháng)路，只會(huì )有自己獨身與黑暗對抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅不可摧的強大內心。

　　正如詩(shī)仙李白一般他在經(jīng)歷過(guò)現實(shí)的黑暗，感受到官府的無(wú)能與殘暴后，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權貴，又不與世俗同流合污，過(guò)著(zhù)世人所不能理解的生活——因為在世人眼中，人就應該為了權力與財富攀附權貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子，在經(jīng)歷了別人的不屑與嘲諷，經(jīng)歷了他人無(wú)法忍受的寂寞與孤獨后，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩(shī)為伴，游歷于河山之間，過(guò)著(zhù)自己向往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。

　　當一個(gè)人承受過(guò)孤獨無(wú)助的痛苦過(guò)后，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛(ài)的事情，有不會(huì )影響到他人。

　　自由的作文600字 篇21

　　在這無(wú)邊的藍天下，鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束地飛翔，魚(yú)兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎？

　　然而，在當代社會(huì )，自由似乎已經(jīng)不是這種簡(jiǎn)單快樂(lè )的自由了。因為，現在的自由是站在規則對里面的那個(gè)自由，現在人們所追求的自由更多是不受規則的約束，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“我行我素”�？墒�，這真的'是自由嗎？

　　古人追求自由，追求“采菊東籬下”的自由，追求“梅作妻，鶴作子”的自由，可這些自由是真正的自由嗎？不妨想來(lái)看，這種“自由”也只是為了逃避世俗的約束，紅塵羈絆罷了。大可稱(chēng)之為“自在”。

　　縱觀(guān)古今，真正能尋到自由的人有幾何？

　　“現代自由”的風(fēng)氣已經(jīng)在青少年中傳開(kāi)了，有些學(xué)生為了彰顯自己很自由，逃課，泡吧，頂撞老師，張口閉口就是不上學(xué)了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個(gè)“自”字罷了。

　　李敖，號稱(chēng)自由主義者。我確實(shí)挺敬佩他的直言不諱，但是，他的所作所為也談不上是真正的自由吧，有人評價(jià)他自由主義大師，想來(lái)也確實(shí)如此，他完美詮釋了現代自由宗旨。但是，我們必須要思考的是：創(chuàng )建智慧黨，“拒收笨蛋”；劇本名起名低俗，諷刺露骨；在微博上談?wù)撨^(guò)于開(kāi)放話(huà)題被封號后與微博對干。這些都是真正的自由嗎？不，不是。

　　在我看來(lái)，真正的自由，是在規則中能夠自在無(wú)憂(yōu)。說(shuō)來(lái)容易做卻難。

　　我覺(jué)得自由或許就在存在于城市潮流之外的地方。恭喜你答對了，是的，它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時(shí)，躺在陰涼的樹(shù)蔭下，微風(fēng)輕拂你的臉頰，你忘卻煩惱，只見(jiàn)前方風(fēng)景如畫(huà)，花草搖曳，陽(yáng)光斜映山丘，之后你會(huì )帶著(zhù)這份愜意上路，踏上征程。

　　我渴望自由，渴望洞穿這神秘的自由。

　　自由的作文600字 篇22

　　藍藍的天空，飛馳的駿馬，盤(pán)旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類(lèi)所向往的場(chǎng)景。

　　一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過(guò)去……后來(lái)，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不愿張開(kāi)雙眼，感覺(jué)到一個(gè)陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類(lèi)。我挪動(dòng)腳步，靠近他了一點(diǎn)。烈日在他的喙上凝著(zhù)一點(diǎn)金光，他偏了偏頭。我的.小眼睛轉了轉，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)，我失去了興趣，轉眼瞟見(jiàn)一只野兔，時(shí)機很好，我刷地一頭扎下去，毫不費力便抓住了它。突然聽(tīng)見(jiàn)一陣很響的叫聲：“好！”什么動(dòng)物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺(jué)似乎受了當頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤(pán)旋一圈，突然想起伙伴曾經(jīng)給我講述的一個(gè)地方——那是一只巨大的籠子，里面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰(shuí)也穿不過(guò)去，還被遭到點(diǎn)擊……

　　我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊巖石上，頭皮還微微發(fā)麻，想著(zhù)自己再也出不去了，一行清淚伴著(zhù)熱氣流額下來(lái)。我曾經(jīng)驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無(wú)神。

　　突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來(lái)的一幕令我終身難忘——一只并非我同類(lèi)的鷹伴著(zhù)尖鳴沖向了四周的鐵網(wǎng)，鐵網(wǎng)外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開(kāi)時(shí)，我望見(jiàn)他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，回蕩在我的耳邊……

　　之后，我再也沒(méi)有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什么？本來(lái)我是可以自由飛翔呀！

　　自由的作文600字 篇23

　　只要爸爸媽媽不在家，我就可以想干什么就干什么，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王，哈哈！

　　今天爸媽都不在家，我就是家里的主人，今天干點(diǎn)兒什么呢？喝點(diǎn)兒可樂(lè )會(huì )被爸爸發(fā)現，吃個(gè)冰淇淋也會(huì )被發(fā)現，因為家里冰箱里的零食，爸爸每天回來(lái)都會(huì )檢查一遍，如果被發(fā)現我在家“暴飲暴食”，結果肯定是會(huì )被暴揍一頓。百無(wú)聊賴(lài)，做做運動(dòng)吧，我一會(huì )兒打乒乓球，一會(huì )兒打籃球，房頂都要震塌了。我終于體會(huì )到了，一個(gè)人自由自在該有多爽，折騰了大半個(gè)小時(shí)，我早已氣喘吁吁。

　　做點(diǎn)兒什么呢？看會(huì )兒電視吧，爸爸媽媽走前明令禁止，絕對不允許看電視。為此，我得控制好時(shí)間，確保在他們回來(lái)之前電視機是涼的，并且要特別提防福爾摩斯老爸回來(lái)狡猾的檢查遙控器的位置，我拿來(lái)一張紙，把遙控器的位置畫(huà)下來(lái)，就打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，對了，沒(méi)有零食，家里的`零食不許動(dòng)，那怎么辦？到爺爺房間去找找，說(shuō)不定會(huì )有收獲，我鉆到爺爺房間里面扒拉半天，找到了一張百元鈔票，不能拿！一張十元的，拿走！一元硬幣，拿走！拿著(zhù)搜尋來(lái)的“贓款”，我快速跑到門(mén)口小賣(mài)部買(mǎi)了幾袋薯片，兩瓶飲料等一堆零食。一邊吃零食，一邊看電視，日子真是賽神仙��！

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)四點(diǎn)多了，媽媽要下班了，我趕緊收拾殘局，盡量恢復原樣，把那張畫(huà)有遙控器的紙撕碎扔進(jìn)馬桶毀尸滅跡，然后裝模做樣地拿本書(shū)坐在書(shū)桌前。媽媽回來(lái)看我這么乖巧，笑著(zhù)說(shuō)：“乖寶貝，餓了嗎？”我摸摸撐得滾圓的肚子說(shuō)：“餓死我了！”媽媽一聽(tīng)趕緊就做飯。

　　自由的滋味真好！明天爸爸媽媽還出去不出去呢？

　　自由的作文600字 篇24

　　陽(yáng)光，你好；飛翔的小鳥(niǎo)，你好；自由自在的小花小草，你們好！

　　我像一匹脫韁的野馬，一邊興奮地奔跑著(zhù)，一邊大聲呼喊著(zhù)。時(shí)而從草地上飛馳而過(guò)，時(shí)而又從林蔭小道上小跑一陣。陽(yáng)光從樹(shù)縫之間透進(jìn)來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)葉也亮晶晶的了，一切都鮮活起來(lái)�；▋洪_(kāi)了，好像剛剛睡醒似的；鳥(niǎo)兒飛了，好像在街上閑逛似的；小蟲(chóng)叫了，似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要干什么，就干什么；要去哪兒，就去哪兒，都是自由的。我也如同樓下那只貓咪一樣，愿意奔跑，就撒著(zhù)歡奔跑；愿意捕蝴蝶，就撲騰地捕蝴蝶；若都不愿意，那就啥也不干，瞇著(zhù)眼睡個(gè)大懶覺(jué)吧！

　　小鳥(niǎo)兒待在樹(shù)上，我就在樹(shù)下看著(zhù)它，自由地發(fā)呆。鳥(niǎo)兒啾鳴，我也啾鳴；鳥(niǎo)兒跳躍，我也蹦蹦跳；鳥(niǎo)兒撲棱翅膀飛翔，我也張開(kāi)手臂上下?lián)]舞，奮力地揮舞，但仍然待在地面上，我卻不管不顧，一邊揮舞著(zhù)雙臂，一邊望著(zhù)鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒似乎被我滑稽的樣子給驚飛了，越飛越遠，一眨眼的工夫，就變?yōu)榱艘粋�(gè)小墨點(diǎn)，越來(lái)越小，消失在了蔚藍色的'天幕之中

　　哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來(lái)，雖然身體在地面上，但心早已隨著(zhù)鳥(niǎo)兒飛向了天空�？�，白云多柔軟；看，太陽(yáng)多明亮。我與大雁齊頭并進(jìn)，與黃鸝婉轉歌唱，在空中舒展雙翅，越過(guò)一片片小樹(shù)林，飛過(guò)一座座高山，看空中云卷云舒，又欲躺在柔軟的白云上，稍微打個(gè)盹兒。卻見(jiàn)白云，又有些似棉花糖，不由地摘一團一嘗，甘甜的滋味直浸肺腑，故摘了許多團，不一會(huì )兒就飽了。一回神，才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許久。

　　我希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)讓我盡情地擁抱白云，擁抱太陽(yáng)，細細品味這自由的滋味。

　　自由的作文600字 篇25

　　初冬的一個(gè)早晨，我與朋友相約去動(dòng)物園觀(guān)賞動(dòng)物。本是萬(wàn)分的期待，卻多了一份惆悵，也許是因為冬天的陰澀，但更多地卻是那心中一直揮炎不去的一團陰影。

　　那時(shí)，我看見(jiàn)了你，看看說(shuō)明牌，我得知你是一頭來(lái)自喜馬拉雅山系的黑熊。人們爭相為你投放食物，而你卻頭也不轉的，木訥地坐著(zhù)。內心本就有了幾分晦澀的心情，因為你又多了幾分，我對你大叫：“你這是對人類(lèi)的藐視嗎？”朋友說(shuō)：“這也不能怪它，它是看不到你們的，不然怎么叫他它熊瞎子呢？聽(tīng)完朋友的話(huà)，心里雖然輕松了一點(diǎn)，但我還是無(wú)法忍受你的無(wú)動(dòng)于衷。就在這時(shí)候，我看到了你飽含憂(yōu)郁的雙眼，我的內心一陣震顫。

　　在你那飽經(jīng)滄桑而又十分無(wú)奈的雙眼里，我分明讀到了你內心深深的憂(yōu)傷。你那清澈但憂(yōu)郁的雙眼分明是在吶喊著(zhù)，給我自由！

　　是啊，當我們心情不好的時(shí)候，我們可以找朋友們談心，訴說(shuō)自己心中的委屈，甚至我們還可以找個(gè)安靜的地方發(fā)泄，盡情呼喊！而你呢？始終被那堅固的混凝土圍成的牢籠困囿著(zhù)，被無(wú)情的'鐵鏈枷鎖著(zhù)，還有那無(wú)法翻越的鐵欄。在傷心的時(shí)候，沒(méi)有人陪你，你只能蹲在角落里舔自己那早已潰爛了的傷口。面對無(wú)邊的黑暗，你束手無(wú)策。

　　在寂靜無(wú)人的夜晚，你是否也常常想起自己曾經(jīng)呆過(guò)的那片一望無(wú)際的雪域？那浩瀚無(wú)邊的草原和荒漠，是否常常想起自己和兄妹們玩耍過(guò)的童年？耳邊是否常常流淌著(zhù)小河清脆悅耳的歌聲？是否常常想起自己以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由奔跑的甜蜜日子？而這一切的一切，全部被無(wú)知的人類(lèi)給一手扼殺了。

　　不知我方才的訓斥是否傷害到了你，但我明白，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吶喊著(zhù)——給我自由！給我自由！給我自由！

　　希望終有日，我們可以在那片雪域重逢，目睹你那清澈如水的眼眸！

　　自由的作文600字 篇26

　　如今，祖國已經(jīng)日漸富強，科技也達到了令人異想不到的程度，人類(lèi)也變得越來(lái)越張狂，他們都認為，自己是大地上的主宰，地球上的生靈涂炭都屬于人類(lèi)，于是，他們便想出重重的辦法來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望，把自己的快樂(lè )，建立在生靈們的痛苦之上。

　　星期天，我去舞蹈班學(xué)舞蹈，不一會(huì )兒，我隱約聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，是讓人撕心裂肺，悲痛欲絕的聲音，那孤獨悲涼的鳴叫，好似尖銳的利刺，急速的向我這里飛來(lái)，直直的扎在了我內心的深處，鮮血一滴一滴的滲了出來(lái)。

　　我覓著(zhù)那幽怨悲泣的.聲音。找到了放在門(mén)口的鳥(niǎo)籠，籠中的那只鳥(niǎo)深深的印在了我的腦海里，油滑光亮的羽發(fā)披在它小小的身子上，我第一望它，就深深的喜歡上了它。

　　小鳥(niǎo)一見(jiàn)到我，怯生生的，不斷地向后倒退，可嘴里還無(wú)助的呼喚著(zhù)，那鳥(niǎo)籠小的可憐，雖然里面鋪面了干草，盡管給了小鳥(niǎo)糧食和清水，但對鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，無(wú)論多么舒適的籠子，都不如自己簡(jiǎn)陋的巢，任憑受盡風(fēng)吹雨打，也愿換取自己的自由。

　　頓時(shí)，我思緒萬(wàn)千：美麗蔥郁的大森林中，暖烘烘的陽(yáng)光從樹(shù)的縫隙中鉆出來(lái)，折射出七種耀眼的光芒。小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)媽媽的懷抱中酣甜的睡著(zhù)，它寢食無(wú)憂(yōu)。小鳥(niǎo)兒們是天之驕子，它們能夠展翅高飛，去親吻微風(fēng)，迎著(zhù)陽(yáng)光，沒(méi)有任何束縛。忽然，獵人的槍響了……

　　小鳥(niǎo)在監獄里生不如死……

　　人類(lèi)，你們?yōu)楹尾粚⑿谋刃哪�？監獄里的囚犯也渴望重見(jiàn)天日，他們眼睜睜的看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光，卻無(wú)法享受其陽(yáng)光之美好，這是一種多大的折磨？

　　人類(lèi)，求你們不要再破壞生態(tài)平衡了，讓我們一起呼吁：讓生靈重獲自由吧！

　　自由的作文600字 篇27

　　什么是自由？讓我告訴你一些事情。噓，對不起，我很難說(shuō)。什么是自由？這個(gè)問(wèn)題很難，但是我可以告訴你，拿著(zhù)你的書(shū)，讓我們一起享受自由吧！

　　忘記作業(yè)，忘記時(shí)間，忘記勸誡，忘記一切！拿著(zhù)這本書(shū)，做一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的書(shū)呆子。慢慢地，小心地，讓餓了很久的書(shū)呆子填飽肚子，而不是填飽肚子。對幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，自由就是回家瘋狂玩耍。對許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自由就是完成作業(yè)，盡情玩耍。對成年人來(lái)說(shuō)，自由意味著(zhù)不工作，不做你想做的事。對我來(lái)說(shuō)，自由就是認真完成作業(yè)，然后拿起書(shū)仔細“品味”！

　　無(wú)限制閱讀是免費的！沒(méi)有時(shí)間限制，沒(méi)有父母限制，沒(méi)有學(xué)業(yè)限制，這樣的閱讀能力是快樂(lè )的'，是自由的！晚上想看多久就看多久！看看床上，地上，被子里。躺著(zhù)看，坐著(zhù)看，躺著(zhù)看；大聲、安靜、輕柔地朗讀。這樣的閱讀讓“書(shū)蟲(chóng)”渴望閱讀。

　　不經(jīng)意間，在閱讀中，他與古今中外的名人和學(xué)者“同行”。遇見(jiàn)了哈利·波特，拜訪(fǎng)了亞歷山大大帝，和詹姆斯一起繞著(zhù)大桃子走，和蘇軾一起去密歇根打獵...

　　無(wú)意中，我在讀書(shū)的時(shí)候去了明川山。黃山的奇石，桂林的漓江，雄偉的泰山及其山峰，被奇峰所列的華山，美麗的西湖，以及廣闊而多霧的太湖...

　　閱讀！是你，你陪我走過(guò)一段時(shí)間，一個(gè)春秋！謝謝，非常感謝！當我累得不能抱怨學(xué)校的工作時(shí)，我會(huì )拿起書(shū)在里面找你！

　　這本書(shū)有自己的黃金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉，這本書(shū)有自己的自由。自由，我將永遠在閱讀中尋找你！我希望你一直在書(shū)里等著(zhù)我，并且一直在等著(zhù)我...

　　自由的作文600字 篇28

　　我是一只喜歡落在人們房頂上的鳥(niǎo)，我喜歡展現自己美妙的歌聲。

　　今天我依然站在房頂上歌唱，卻被一顆飛來(lái)的鋼珠打中了翅膀，我驚叫一聲，重心不穩的從房頂上墜了下來(lái)，我立刻閉上了眼，準備感受墜落的絕望。啪嗒我緊繃的身子落入了一個(gè)軟綿綿的地方，我睜眼一看，是一個(gè)小女孩，我蜷縮在她的手心中，我慌張地展開(kāi)翅膀想要逃離這里，卻因下一秒來(lái)自翅膀的痛感放棄了自由。

　　而小女孩好像很高興的樣子，她把我帶到了一個(gè)房子里，隨后就將我放到籠子里，籠子里的空間很小，不像外面的世界那樣廣闊而自由，小女孩笑嘻嘻地注視著(zhù)我，用手擺弄著(zhù)我露在籠子外的嘴，我往后退了退，凝視著(zhù)小女孩，她把整個(gè)籠子抱在懷里，用細小而溫和的聲音對我說(shuō)：小鳥(niǎo)啊小鳥(niǎo)啊我是前幾天搬家后來(lái)到這里的，在這里陪我的只有爸爸和媽媽?zhuān)�我想找個(gè)伴陪我，所以才用繃弓子打了你。

　　我訥訥地眨了眨眼睛，轉頭，又看向窗外，炊煙裊裊、潮濕的空氣，我望向遠處的青山，都籠著(zhù)一層薄煙。這才是我向往的地方。

　　就這樣，我每天望著(zhù)窗外的景象發(fā)呆，回想我展翅翱翔的樣子，那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　我眼中的希望之光一天又一天的黯淡了下來(lái)，我不吃不喝。小女孩憂(yōu)慮的看向我凌亂的'羽毛和缺神的眼睛，我又渾渾噩噩的度過(guò)了一天。

　　天亮，小女孩睜開(kāi)惺忪的睡眼，推開(kāi)了窗戶(hù)，抱著(zhù)籠子悄悄走到陽(yáng)臺，微風(fēng)掠過(guò)我的羽毛，我掙扎地站直身子，癡望著(zhù)眼前的一切，她說(shuō)：這是你向往的世界，我愿意失去你，走吧，這是你想要的世界！

　　她打開(kāi)籠門(mén)，我張開(kāi)翅膀，抖了抖，發(fā)現翅膀已養好，霍地飛出籠門(mén)，飛向了天空，我向后望，女孩向我擺手，我清楚的看到淚水從她臉上墜落了下來(lái)。

　　我再次獲得自由，繼續在天空清亮的鳴叫著(zhù)。

　　自由的作文600字 篇29

　　從小到大自由都跟隨在我的生活里。 海兒大大，草兒綠綠，天兒藍藍，媽兒工作，我兒玩�！�…

　　在美國我就是這樣，永遠是自由的，放松身體，輕輕躺在草坪上，感受著(zhù)陽(yáng)光的擁抱，嗅著(zhù)風(fēng)兒里草的芳香。小草撫摸著(zhù)我，讓我緊繃的身子放松下來(lái)�！白杂伞毕褚晃恢覍�(shí)的伙伴一般，陪著(zhù)我，保護著(zhù)我……

　　漸漸地上了小學(xué)，“自由”病了。我經(jīng)常自言自語(yǔ)的說(shuō)：“自由你去哪里了？你還記得我嗎？我會(huì )找到你的！”從上了小學(xué)我就去努力尋找自由。放假了，我去爬香山，自由的病好像好了，也陪著(zhù)我出來(lái)玩兒�！白杂墒悄銌�？我很想你的呢！”我躺在石塊上問(wèn)他。他輕而靜的搖搖頭，他的靜，他的輕，讓我本喜悅的心上，扎了一個(gè)洞，一個(gè)很深很深的洞，讓我痛苦，讓我哭泣。

　　他輕輕的點(diǎn)了一下我的背，指著(zhù)旁邊。有一群人，像看著(zhù)怪物一般。因為我的耳朵太尖了吧，我聽(tīng)到了所有的話(huà)。那些話(huà)是那么的討厭，那么的難聽(tīng)。我突然發(fā)現“自由”身邊又多出一個(gè)人。但我卻沒(méi)有理，打個(gè)車(chē)回家了，我不想再聽(tīng)到那樣的.話(huà)了。

　　最后我知道了，知道了那并不是自由，而是“生活”與“現實(shí)”�，F實(shí)是可怕的。但現實(shí)與生活一起出來(lái)的時(shí)候，有時(shí)好，有時(shí)壞�？梢�是自由病好了。四人行，那是美好。

　　上了初中，學(xué)習壓力放松了很多。自由回到了我的身邊，又開(kāi)始保護我…… 自由像風(fēng)，輕輕的跟著(zhù)我。自由像水，在我干渴的時(shí)候給我一杯水。自由像火，燃燒著(zhù)我的心中的熱情。自由像樹(shù)，在我熱的時(shí)候給我一片樹(shù)陰。

　　自由是美好的，我渴望著(zhù)自由，愛(ài)上了自由，愛(ài)上自由自在的生活，愿為自由而死！

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