自由的作文匯總六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　小時(shí)候，我曾天真地認為：如果我生在皇室那樣的富貴人家，天天好吃好住，那該多么愜意��！可電視里的公主為什么還要哭呢？

　　生活告訴了我答案！

　　我曾養過(guò)一只狗，它剛生下來(lái)便被我呵護著(zhù)，可以說(shuō)是“嬌生慣養”。我曾天真地認為，只要不讓小狗經(jīng)歷“野”，它就不“野”了。但是，事情并不如我所愿。不知從哪一天開(kāi)始，小狗開(kāi)始“野”了。

　　它不吃我為它精心準備的飯菜，竟愿意找垃圾堆里的食物；它不愿在家接受我的愛(ài)撫，竟愿意在外面與野狗打架，哪怕傷痕累累……

　　也許你會(huì )譏笑，譏笑我的無(wú)能，連一只小狗都養不好。我承認失敗，卻明白了生活的真諦。

　　無(wú)論是人還是動(dòng)物，食物是必須的，是重要的，但不是最重要的。與食物相比，自由是更大的誘惑。

自由的作文 篇2

　　如果我是一只鳥(niǎo)，我愿放棄助我飛翔的翅膀，掉入浩瀚寧靜的海洋。不要問(wèn)我為什么，海的深處才是我夢(mèng)的依托。

　　如果我是一只魚(yú)，我愿放棄任我遨游的魚(yú)鱗，飛向蔚藍無(wú)邊的天空。不要問(wèn)我為什么，天的盡頭才是我向往的追求。

　　有人說(shuō)，鳥(niǎo)的飛翔是一種自由。然而對于我，——一只孤單的小鳥(niǎo)而言，鳥(niǎo)的飛翔是一種束縛。

　　有人說(shuō)，魚(yú)的遨游是一種自由。然而對于我，——一只憂(yōu)郁的小魚(yú)而言，魚(yú)的遨游是一種悲哀。

　　在這個(gè)世界上，有多種自由，也有很多種人。一種人向往另一種人的自由；另一種人向往另外一種人的自由……

自由的作文 篇3

　　古代兒童啟蒙讀物《三字經(jīng)》上說(shuō)：養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。家庭和學(xué)校，父母與老師，擔負著(zhù)規范、引導孩子健康成長(cháng)的重大責任，應當不失時(shí)機地對孩子加以適當的管制和調教，使他們懂得勤奮努力，健康向上。對孩子采取順其自然，放任不管的態(tài)度，或對孩子實(shí)施過(guò)于嚴厲的管制，剝奪孩子起碼的自由的做法，都是不可取的。

　　鮮花只有在園丁的修剪與呵護下才會(huì )開(kāi)得更加艷麗，孩子只有在父母和老師的引導幫助下才更易取得成功。適度的管制不是扼殺孩子的個(gè)性，而是以父母、老師的人生經(jīng)驗教育孩子，避免孩子走彎路，犯他們父輩曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤。人生是極其短暫而寶貴的，前人的經(jīng)驗和教訓對后人來(lái)說(shuō)是難得的財富，但對于自然狀態(tài)下的孩子，并不一定懂得它們的價(jià)值。因此，適當地加以引導和管制，符合人類(lèi)文明發(fā)展的要求。

　　自由是人們所向往的，它能使人們精神上放松，感受生命的美好。適度的自由在孩子的成長(cháng)歷程中是不可少的，它可以調動(dòng)孩子的積極性能動(dòng)性，培育健康樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，樹(shù)立戰勝困難的自信心。人活著(zhù)，有權利享受快樂(lè )和自由。長(cháng)期在嚴厲管制下生活的人，會(huì )倍感自由的珍貴；而長(cháng)期缺乏管制的人，卻往往不懂得自由的價(jià)值，他們欲求無(wú)度。所以西方一位教育家說(shuō)，盲目地讓孩子自由，實(shí)際上是褻瀆文明，提倡野蠻。對老師和父母而言，就是嚴重的失職。

　　管制與自由是相對的，有時(shí)又是相反相成的。風(fēng)箏能夠在天空自由飛翔，離不開(kāi)線(xiàn)的牽引。如果失去了線(xiàn)的牽引限制，風(fēng)箏是無(wú)法停留在空中的。人若是一味地強調自我，強調自由，就會(huì )因為好逸惡勞、不學(xué)無(wú)術(shù)而遭到社會(huì )唾棄，從而失去尊嚴和自由。社會(huì )也需要法律制度社會(huì )公德來(lái)維系，它規定了每個(gè)個(gè)體必須遵守法律或某種約定俗成的規范，約束自己的行為，不能隨心所欲。這樣做的目的，正是為了保障大眾享有法制、道德框架內的自由。

　　規范、引導孩子的思想行為，是父母和老師的責任。作為管理者和引導者，父母和老師首先要做孩子的表率，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康良好的受教育環(huán)境。孟母為了給孟子一個(gè)好的受教育環(huán)境，曾多次搬家。曾子為了教孩子說(shuō)話(huà)算數，親自動(dòng)手為孩子殺豬。他們是天下父母的榜樣。其次是要講究方法。我們提倡和風(fēng)細雨式的點(diǎn)撥教育，反對電閃雷鳴式的粗暴訓斥。據傳，孟子有一回逃學(xué)回家，他母親叫他拿來(lái)一把砍刀，當著(zhù)他的面砍斷了織機上尚未織成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善終，不可半途而廢。她的教育方法無(wú)疑是正確的，她足可稱(chēng)得上是位難得的優(yōu)秀教育家�；蛟S正是因為有了這樣一位優(yōu)秀的母親，中國文化思想史上才誕生了一位“亞圣”。

　　作為學(xué)生，我們應當懂得父母和老師的一片苦心，自覺(jué)地接受教育和管制，在適度的范圍內享受人生的自由。只有這樣，我們才不會(huì )辜負這大好的青春，讓自己的生命更有意義。

自由的作文 篇4

　　近來(lái)，我閱讀了一本充滿(mǎn)冒險經(jīng)歷的兒童小說(shuō)——《公主與船長(cháng)》。作者是法國的作家安娜-洛爾·邦杜。雖然我還沒(méi)有讀完這本書(shū)，但我卻已經(jīng)感到它是一本不可多得的好書(shū)，且對它頗有感觸。

　　在從前的從前，一個(gè)王國中的公主瑪娃厭倦了父母的管教與宮殿中的諸多禮儀，決心逃出皇宮，尋找自己渴望的冒險生活。自然，她在老師太傅的幫助下成功了，但太傅的目的卻是要用她的失蹤來(lái)爭奪皇位，而瑪娃也開(kāi)始了她與仆人菲洛美娜的冒險……

　　文中對瑪娃渴望自由和冒險的心理描寫(xiě)尤為精彩，與女仆有些膽怯的性格形成了鮮明的對比，更突出了她內心的勇敢�，斖蘧拖褚恢活B強的海星，被父母囚禁在海底，無(wú)異于斬斷了她的手足，但她不屈不撓，用她內心不滅的自由的火焰，釋放熱量，溫暖了傷口，斷臂重生；瑪娃好比一只羽毛漸豐的雛鷹，被國王用鐵鏈捆住雙腳，無(wú)異于折斷了她的雙翅，可她頑強不屈，用她心中一汪輕靈的自由的水潭，化為刀刃，劈開(kāi)了鐵索，翱翔藍天；瑪娃猶如一匹高傲的狼，被獵人用捕獸夾鎖住腰肢，無(wú)異于剝離了她的靈魂，但她拼死抵抗，用她身上滿(mǎn)腔沸騰的熱血，變成動(dòng)力，親自從腰部咬自己的軀體，做著(zhù)精神的旅行。

　　也許她真的不是刻意地要讓自己“生平多閱歷，胸中有丘壑”，她只是順從了內心中對自由的渴望，但這依然值得我去學(xué)習。環(huán)視我的小屋，溫馨安逸，舒適宜人，我也就滿(mǎn)足于此，做好了常駐于此的準備�？涩斖薏皇�，她貴為一國的公主，宮殿中的生活豈不比我現在的環(huán)境強上千百倍？但她依然選擇了放棄，放棄這錦衣華食的生活。在精神的滿(mǎn)足、物質(zhì)的空虛和精神的空虛、物質(zhì)的滿(mǎn)足上，她做出了正確的選擇。

　　《公主與船長(cháng)》是一個(gè)刻有“自由”的熱氣球，坐上它，向“遠方”飛行，后面一定會(huì )更好，也會(huì )更精彩！

自由的作文 篇5

　　這個(gè)冬天，天氣很暖和，可給我的感覺(jué)，卻是那樣刺骨的冰冷，無(wú)言的痛~~

　　也許吧，從一開(kāi)始，我就不應該留下來(lái)。這片藍天，這塊土地，都不曾屬于我，我只知道，我曾經(jīng)擁有過(guò)~~這里，有我十二年的回憶，有我，一生中最絢爛的年華......

　　懷念，曾經(jīng)在這里度過(guò)的十二年的時(shí)光，如今，只留下了，早已褪色的記憶

　　也許吧，從我作出那個(gè)決定后，就意味著(zhù)，我便要失去~~`

　　失去了老師的信任，失去了朋友之間的友誼，也失去了，自由````

　　我能怎么樣？

　　再也無(wú)力去反駁她們，我真的累了，心~`那么痛~~

　　平平淡淡才是真

　　而我的純真，又流向了何處？

　　在我的心里，happy早已失去了意義~~我的.天空，也失去了顏色，我的天空，也不再純潔，不再湛藍，只留下，我的迷霧世界，迷霧森林......

　　懷念，自由女神的天空，一切失去了的陽(yáng)光，只有在夢(mèng)里，尋回憶~~~~~~~~~~

　　內心的傷痛，有誰(shuí)，能理解？我才明白，要學(xué)會(huì )放棄。

自由的作文 篇6

　　無(wú)邊無(wú)際的天空中，萬(wàn)物都是自由快樂(lè )的。

　　天空中的白云是自由的，形態(tài)萬(wàn)千。有的長(cháng)長(cháng)的，像一條條絲綢潔白柔滑；有的圓圓的，像一個(gè)潔白的大皮球，叫人一看就想去踢；有的一卷卷的，像一只只可愛(ài)的小白羊………在白云生氣時(shí)，白云就會(huì )變成黑色，像一個(gè)個(gè)黑色的保齡球。下雨了，白云終于散了一口氣，當白云開(kāi)心時(shí)，就會(huì )讓太陽(yáng)照耀我們。白云的動(dòng)作也是自由的，緩慢地飄在天空時(shí)，就像一只只可愛(ài)的小綿羊在空中散步，當它飛快的飄動(dòng)時(shí)，就像一頭白色的駿馬在天空中奔馳，又像一只飛在天空中的黃龍。白云還經(jīng)常和我們鬧著(zhù)玩，我們跑到哪，它就追到哪，有時(shí)還做搞笑的鬼臉，非常有趣。

　　空中的風(fēng)也是自由的，風(fēng)的速度就像一個(gè)賽跑選手，好像要和我們比賽誰(shuí)跑的快，風(fēng)的聲音也是自由的，風(fēng)吹過(guò)山谷發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，就像一位音樂(lè )演奏家，風(fēng)無(wú)處不在，它的位置誰(shuí)也不知道，就像一位躲貓貓高手。風(fēng)的顏色也是自由的，它吹過(guò)花田，百花齊放，姹紫嫣紅，紅的花像一把火焰；黃色的花，像一個(gè)個(gè)大喇叭；藍色的花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。它吹過(guò)麥田，小麥成熟了一切變成金黃色，遠遠望去金光閃閃，冬天風(fēng)一吹，雪花飄飄，給大地鋪了一層雪白的地毯，走在上面，嘎吱嘎吱響。風(fēng)真有趣真神奇！我愛(ài)這樣的天空。

　　我好想當天空中的一員，自由自在，自由的天空，真美！

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