渴望自由的作文（通用38篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的渴望自由的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　渴望自由的作文 1

　　老人都是寵著(zhù)小孩的，這點(diǎn)大家公認。而我，從小在爺爺奶奶身邊長(cháng)大，他們護著(zhù)我，不讓我受任何委屈。所以，我一直沒(méi)有品嘗過(guò)獨立的滋味。

　　一個(gè)星期六的上午，我十點(diǎn)就把作業(yè)寫(xiě)完了。正當我閑來(lái)無(wú)事，正愁沒(méi)事做的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當當”的鍋碗瓢盆聲。有了！幫奶奶做飯去。

　　說(shuō)干就干。我大步走向廚房。但剛到門(mén)口，我就退卻了：奶奶可能不會(huì )接受我這個(gè)“小助手”，先準備一下吧。我洗干凈手，帶上套袖，又圍上一塊“圍裙”（就是一塊破枕巾），喜氣洋洋地去找奶奶。果然，奶奶怕我“前功盡棄”，勉強答應了。我欣喜若狂。

　　可接下來(lái)，奶奶卻讓我坐在椅子上，等她給我分配任務(wù)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，乖乖地坐下了�？墒�，等了10分鐘奶奶也沒(méi)有喊我，我只能眼巴巴地看著(zhù)她淘米、切菜。終于，我坐不住了——

　　“我要洗菜！”

　　“你不行！老實(shí)點(diǎn)兒坐著(zhù)�！蹦棠踢B頭都不抬。

　　“我會(huì )！我真會(huì )！”我嘟囔。

　　“小孩子家，會(huì )干什么活？”奶奶不屑一顧，“就會(huì )和大人頂嘴！”

　　我就不信我不會(huì )。在我的三寸不爛之舌下，奶奶無(wú)奈舉起了白旗�？伤�只讓我洗菜。好不容易“搶”來(lái)一個(gè)活，我捋起袖子馬上就干。模仿奶奶的動(dòng)作，我一分鐘就把菜洗得干干凈凈、油光發(fā)亮。我得意洋洋地把菜端到奶奶面前。

　　奶奶見(jiàn)了，眼睛一下子瞪得滴溜圓，嘴巴大張開(kāi)，一副驚訝之相，顯然，我的成果已經(jīng)大大超出了她的想象。我胸有成竹地等待著(zhù)她的表?yè)P。

　　可奶奶太讓我失望！她出爾反爾，馬上又回復了原來(lái)不屑一顧的`樣子！

　　“小孩子家，不能干活，去！去！去！”

　　奶奶，你不會(huì )希望我是關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)吧！如果不希望，那就放開(kāi)愛(ài)的手臂，讓我獨立飛翔一次吧！

　　渴望自由的作文 2

　　別問(wèn)近在咫尺，也別問(wèn)遠在天邊。

　　我在判斷我的對錯，同時(shí)也仔彌補我的過(guò)失。我無(wú)法探索，我無(wú)法理解那些人們的行為。他們總是從客觀(guān)角度看問(wèn)題，而且還是事物的表面。我永遠弄不懂他們在想什么，也不明白他們在想什么。

　　對于我，就像一個(gè)機器人，隨他們任意擺布，控制，只會(huì )呆呆接受指令，然后認真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無(wú)聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最后一抹亮光�？墒�，江河滔滔，萬(wàn)物為華，風(fēng)雨撲滅了我。黑暗仿佛無(wú)邊無(wú)際，銀黑的天幕撒滿(mǎn)了寶石，照耀著(zhù)途中迷茫的孩子。我看不見(jiàn)前方的路，但我卻在奔跑，感覺(jué)卻很快樂(lè )。如果這天空，在孕育一些動(dòng)物，和我在地上奔跑，那也樂(lè )趣無(wú)窮。

　　前方的光刺痛了我的眼，我停了下來(lái)。藍天白云成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂(lè )師。我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的交界處來(lái)回走動(dòng)。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脫韁的野馬尚且向往自由，一個(gè)鮮活的人又何嘗不是呢。沒(méi)有羈絆，沒(méi)有束縛，只有快樂(lè )，那是一種高貴的境界，也是人無(wú)法觸碰的境界。

　　我移動(dòng)我的`腳步，開(kāi)始往回走，最終，我還是向往自由，我選擇了黑暗---一個(gè)深不見(jiàn)底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。

　　人們把我拽了回去，我失去了那片樂(lè )土---那片寧靜的天空。

　　生活中，人們總是想著(zhù)孩子一味的學(xué)習，卻不曾探索他們的內心世界。我也是個(gè)學(xué)生，我也好玩好動(dòng)，被束縛的壓力很大，自由也是快樂(lè )。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長(cháng)的健壯挺拔，那是需要甘露，生長(cháng)需要自由的方向，朝著(zhù)太陽(yáng)萌芽生長(cháng)，吸收的熱量更多，根發(fā)展的空間越大，這樣，才會(huì )健壯，才會(huì )挺拔。

　　渴望自由的作文 3

　　傷心、令人煩躁的五年級到了。作業(yè)功課和背書(shū)量一下子增高到了極點(diǎn)，令人無(wú)法接受。

　　五年級了，不像四年級那樣活潑，不像三年級那樣頑皮，更不像一二年級那樣自由。

　　下課了，在高高的樓上，看見(jiàn)樓下一二年級的同學(xué)蹦蹦跳跳，追逐打鬧；看見(jiàn)她們在歡樂(lè )地做游戲，我是多么羨慕呀！我想下去和這些小同學(xué)一起玩，可是，雖然是下課時(shí)間，但老師還在拖課。我們盼呀盼，老師終于讓下課了，上課鈴卻響了，想去廁所的'同學(xué)也去不成了。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，上初中高中時(shí)就像一只小鳥(niǎo)鎖在籠子里。下課了，老師再拖課。第二節上課了，一個(gè)同學(xué)想去廁所，老師卻說(shuō)：“下課干什么了，不去�！睂W(xué)生們只能在心里說(shuō)：“下課老師在拖課�！�

　　我想我上了初中高中可怎么過(guò)呀。我現在才終于理會(huì )《我不想不想長(cháng)大》這首歌的意思了：小時(shí)候，我們都想快點(diǎn)長(cháng)大；現在長(cháng)大了，又不想長(cháng)大了。

　　我多么希望時(shí)光可以倒流，而且倒流之后不會(huì )再長(cháng)大。我羨慕一二年級的同學(xué)快樂(lè )活潑，我羨慕小鳥(niǎo)在藍天中飛翔，我渴望“自由”。

　　渴望自由的作文 4

　　我渴望有一對翅膀，飛上那遼闊的天空。我渴望成為科學(xué)家，發(fā)明許多東西。但這都是遙遠的夢(mèng)想，現在我只渴望“自由”。

　　看到這兒，你肯定會(huì )想一個(gè)毛頭小孩整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，怎么會(huì )渴望自由呢？其實(shí)，我只是想要一點(diǎn)屬于我自己的空間。

　　自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了�？傆X(jué)得作業(yè)特別多，好像永遠也寫(xiě)不完似的，心里直想著(zhù)玩。我仿佛是被一個(gè)人控制了似的，無(wú)法讓自己靜下來(lái)。為此，父母操了不少心。

　　記得那次我正在寫(xiě)作業(yè)，看到窗外有好幾個(gè)小伙伴在打沙包，我不由得放下了筆，走出家門(mén)，和小伙伴玩了起來(lái)，正當玩得開(kāi)心時(shí)，媽媽回來(lái)了，她揪住我的耳朵，把我拉進(jìn)了屋里，問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)有�！皼](méi)有”，我低聲回答�！皼](méi)有那你去玩什么？一天就知道瘋，不知道學(xué)習，以后的路要靠自己走，不好好學(xué)習，以后沒(méi)有工作，你去干什么呀！

　　”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我傷心極了，眼淚不禁流了下來(lái)。但是我擦干了眼淚，又回到書(shū)桌上，做起了作業(yè)。

　　沒(méi)錯，媽媽的話(huà)沒(méi)錯。以后的路要靠自己走，不好好學(xué)習，以后沒(méi)工作，怎么辦呀！

　　但是為了將來(lái)必須犧牲我們這美好的童年嗎？這是多么高的代價(jià)，我能接受嗎？

　　唉！

　　沒(méi)辦法，為了成大器，必須犧牲自己的自由，必須犧牲自己的快樂(lè )。

　　渴望自由的作文 5

　　徐志摩曾是說(shuō)過(guò)：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子!到云端里去，到云端里去!

　　最終，他圓了自己的夢(mèng)——

　　他在空中飛行著(zhù)結束了自己的生命。

　　“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。

　　“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方!

　　唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。

　　真正美麗的生命是自由健全，堅強的，那些條條框框是無(wú)法禁錮自由的，因為自由是天性，天性最終是束縛不了的。

　　很小時(shí)候，也許是因為童話(huà)聽(tīng)多了，做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)：相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。

　　而幸福生活的基礎便是自由。

　　于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。

　　這正應正了裴多斐的詩(shī)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著(zhù)年齡的堆徹而自我編織的牢籠。

　　當一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì )的浸潤中開(kāi)始說(shuō)同樣的話(huà)，做同樣的'事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣?

　　有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如，自由自在的生活。

　　不過(guò)，過(guò)度的自由也是不行的，還是需要一把尺來(lái)衡量一下的，然而，現在所有的家長(cháng)都會(huì )把這把尺無(wú)限放大，把有限的自由，無(wú)限縮小。

　　但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空，駝走大漠，雁排長(cháng)空。

　　后記

　　不是風(fēng)在吹，是我在自由地飛，不是雪在飛，是我在不停地追，不是腳下無(wú)窮，而是我在向前行，向著(zhù)自由前進(jìn)。

　　渴望自由的作文 6

　　時(shí)間悄悄地溜走，轉眼間我已經(jīng)是小學(xué)要畢業(yè)的學(xué)生了。充滿(mǎn)活力的我們應該是“少年不識愁滋味”。有人說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，可是我為什么找不到快樂(lè )的感覺(jué)，尋不到快樂(lè )的節奏……

　　小鷹會(huì )飛翔，是因為他在風(fēng)雨中一次又一次的`努力使它堅強，小樹(shù)能參天，是因為它在風(fēng)雨中挺直了胸脯，在陽(yáng)光下抬起了頭。爸爸媽媽?zhuān)�我們不想做溫室里的花朵，也不想做縮頭的烏龜，我們想做一只高高飛翔在藍天上的雄鷹，做一棵蒼天大樹(shù)。我們要經(jīng)歷風(fēng)雨，這樣才能見(jiàn)到屬于自己的那條美麗的彩虹!

　　我們渴望藍天，就猶如花兒渴望陽(yáng)光的照耀，才能更加美麗;藍天需要白云的陪襯，才能更加動(dòng)人;小魚(yú)依靠河水的哺育，才能健康成長(cháng)。然而您就像一個(gè)大籠子，我們就是那一只只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，作業(yè)的枷鎖把我們緊緊銬住。無(wú)論我們怎樣掙扎，終究無(wú)法脫離。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我們不是籠子里面的鳥(niǎo)，我們需要在天空自由翱翔。請給我們一個(gè)自由的空間，我們會(huì )飛得更高更遠。

　　敬愛(ài)的老師，我希望您能夠親自打開(kāi)那道枷鎖，把我們這群小鳥(niǎo)從牢籠中解救出來(lái)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�請給我們一點(diǎn)點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們去捍衛童年，享受童年，品味童年，體驗童年中最后的喜怒哀樂(lè )!

　　渴望自由的作文 7

　　對于別人來(lái)說(shuō)，星期天是個(gè)快樂(lè )的日子，而對我來(lái)說(shuō)就不一樣了，每到星期天，媽媽就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作業(yè)。

　　我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我是多么渴望自由��！小鳥(niǎo)喻雖說(shuō)平常了些，但很形象。 星期天的早上，時(shí)針剛剛走到七點(diǎn)，我就聽(tīng)到媽媽的“雷聲”：“還睡，都什么時(shí)候了，快起來(lái)讀書(shū)�！闭�在做每夢(mèng)的我被吵醒了，睡不著(zhù)了，我是多么想不起床啊，床上太暖和了！我便乞求媽媽再睡一會(huì )而，卻被一口拒絕了。我下了床，開(kāi)始刷牙、洗臉，然后慢吞吞地吃早飯。吃完飯，我翻開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，剛讀完，媽媽便叫我去做家庭作業(yè)，就這樣到了中午�！霸摮灾形顼埩�！”總算可以喘一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天你表現不錯，我送你一套《格林童話(huà)》怎么樣？”我高興地歡呼起來(lái)�！安贿^(guò)，你每看完一篇，就寫(xiě)一篇簡(jiǎn)略的讀后感�！薄班�！”我嘆了口氣，那股高興的勁兒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽的.“雷聲”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由，很有表現力。

　　嗨！我何時(shí)才能像小鳥(niǎo)那樣自由自在地在天空中飛翔！

　　渴望自由的作文 8

　　生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋，自由是重要的，我渴望得到自由。

　　常聽(tīng)爺爺說(shuō)，我們這一代人已經(jīng)很幸福了，他們小時(shí)候想上學(xué)，沒(méi)有辦法上，連吃個(gè)白饅頭都很奢侈，還說(shuō)我們身在福中不知福。每次坐公交車(chē)，我努力的把頭從人群中露出來(lái)，想吸一口新鮮的空氣，然后看向窗外，看到窗外邊的麻雀，他們多自由��！坐在學(xué)校的窗，看見(jiàn)滿(mǎn)天的繁星，心里想，好想像星星這樣自由��！不用上學(xué)，想著(zhù)想著(zhù)作業(yè)寫(xiě)的亂七八糟，我渴望自由我要化成水蒸氣，我渴望自由，我想化成一片枯葉，我渴望自由，我要化成一只小鳥(niǎo)，我渴望自由我愿化為一片無(wú)際的草原上的.野馬。每次看到教室的防盜窗就無(wú)比的痛苦，自己來(lái)到學(xué)校，一住就是一周，防盜窗就像監獄的牢籠，我們一周回家一次，有時(shí)候爸媽一周也不來(lái)探一次監，想想又是多么的痛苦。

　　可是，還沒(méi)有成年的我真的自由了，能干什么呢？

　　我外出打工，像那些不上的孩子一樣去火鍋店，去洗車(chē)店，去理發(fā)店打工嗎？不，這也不是我想要的，所以我想來(lái)想去，自由是相對的，什么樣的年齡該干什么樣的事是一定的，我把思緒收回，重新回到作業(yè)上，好好學(xué)習吧！

　　渴望自由的作文 9

　　穿著(zhù)漂亮的衣服，白白的肚子，圓圓的眼睛，寬大的翅膀，三角形的爪子的小腦袋，這就是我，我是一只渴望自由的小鳥(niǎo)。

　　我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。在樹(shù)枝上飛一會(huì )兒，俯瞰風(fēng)景，跳來(lái)跳去，到處尋找，和同伴玩一會(huì )兒，就可以開(kāi)心了！

　　我的家在一片茂密的森林里。春天來(lái)了。天氣熱，我們可以乘涼。天氣冷的時(shí)候，它會(huì )飛到樹(shù)枝上。明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的身體。當我向下傾斜時(shí)，我可以看到波光粼粼的河流。真的很舒服！一只蟲(chóng)子把它的頭探了出來(lái)，我匆忙抓住它的時(shí)候，它三兩下就變成了我的肚子。除了這些，我更愿意叫同伴去山頂，平原草原，餓了吃點(diǎn)水果，肚子圓一點(diǎn)。

　　玩啊玩，我是多么自由快樂(lè )��！

　　深夜，我在媽媽溫暖的'懷抱中睡著(zhù)了。

　　當我到達黎明明，我不知道什么聲音叫醒了我。我飛出去，看到一排排的樹(shù)都倒了，只剩下樹(shù)樁。當我震驚的時(shí)候，一張網(wǎng)抓住了我，我試圖掙脫。不知道什么時(shí)候暈了。醒來(lái)后發(fā)現自己被關(guān)在籠子里，同伴都在籠子里。我周?chē)�的噪音讓我無(wú)法忍受。猛地一震，原來(lái)我被收買(mǎi)了�；\子里沒(méi)有廣闊的天空，沒(méi)有美味的昆蟲(chóng)，也沒(méi)有好朋友.只能在籠子里反復走來(lái)走去，絕望的哭，卻聽(tīng)不到任何回答，沒(méi)有自由，沒(méi)有希望，心都碎了。

　　每天晚上，我都在以淚洗面，回憶過(guò)去的快樂(lè )，回憶我以前的伙伴，回憶每一點(diǎn)。

　　我是一只小鳥(niǎo)，一只渴望自由的小鳥(niǎo)！

　　渴望自由的作文 10

　　每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

　　現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！

　　自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的`定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。

　　��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)拉！

　　渴望自由的作文 11

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽(tīng)到這首歌，心里就覺(jué)得特別沉重。不為別的，只因為我就是一只小小小小鳥(niǎo)，而且還是一只失去自由的.“籠中小小小小鳥(niǎo)”��！

　　寒假期間，天剛亮就要起床寫(xiě)作業(yè)，媽媽總說(shuō)：“起來(lái)了！起來(lái)了！太陽(yáng)都曬屁股了！”我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫(xiě)作業(yè)，如果做一點(diǎn)小動(dòng)作就被他們嘮叨：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”

　　中午，吃完了飯，我央求媽媽說(shuō)：“讓我玩一會(huì )吧！我上午都寫(xiě)了半天的作業(yè)了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會(huì )干什么？不可以，好好復習，去做作業(yè)！”媽媽無(wú)情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫(xiě)作業(yè)！

　　到了晚上，總該睡覺(jué)了吧！NO！媽媽說(shuō)：“這么早，睡什么睡！快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到九點(diǎn)再說(shuō)！”晚上也要一個(gè)勁兒地寫(xiě)作業(yè)！我悟出一個(gè)真理：人生就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了一本，又一本。

　　你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥(niǎo)一樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著(zhù)單車(chē)四處閑逛，而不用聽(tīng)媽媽的嘮叨“小心點(diǎn)，注意安全！”；渴望可以躺在沙發(fā)上吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視，而不用老師叮囑作業(yè)要做完……

　　寫(xiě)作業(yè)也要有個(gè)度，不可以一天到晚都寫(xiě)作業(yè)，可以早上寫(xiě)作業(yè)，下午休息休息。我多么希望有一個(gè)這樣的假期！

　　自由！你在哪兒？

　　渴望自由的作文 12

　　我是一只跟著(zhù)部落東奔西走的蝸牛小士兵。我渴望能像天上的朵朵白云一樣隨風(fēng)飄動(dòng)，像水里的`魚(yú)兒在海里游來(lái)游去……

　　才不過(guò)幾陣蒙蒙的細雨，我覺(jué)得我要向往自由。

　　于是我等到夜深人靜的時(shí)候，我悄悄地于掉了守衛，從部落中逃出，我太困了，就爬到一棵大樹(shù)上睡著(zhù)了，到了早晨我醒了就繼續趕路了。我走了好久，來(lái)到了一個(gè)無(wú)人居住的森林。

　　我走到了一片空地，發(fā)現有個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我想跟著(zhù)這個(gè)人一定有好東西，說(shuō)著(zhù)我立馬成了一個(gè)“超級輪”，我一下子貼在了他的鞋子上，那人走著(zhù)走著(zhù)就到了一個(gè)車(chē)站，他上了車(chē)，坐了很久的車(chē)才來(lái)到一個(gè)菜園。

　　我一看外面居然有一個(gè)菜園，就開(kāi)心得不知怎么形容。他一下車(chē)我就像一只餓狼看到羊一樣撲過(guò)去，想把菜園一口吞掉。

　　到了菜園里，我看見(jiàn)了西紅柿、青菜……我選了一顆很大的青菜，大口大口地吃了起來(lái)，我就在這個(gè)菜園做了一個(gè)家，在那幸福得生活。

　　自由！我終于像天空中的白云一樣了。

　　渴望自由的作文 13

　　每個(gè)人都渴望自由，我也是一樣。我被束縛在一個(gè)雖有母愛(ài)但是卻天天吵架的份上，我一點(diǎn)也不快樂(lè )。我以前基本上天天都要和媽媽吵上一架。我也不知道這是為什么，我就是覺(jué)得她太煩了，我原來(lái)可以忍，但我忍到一定程度時(shí)爆發(fā)了，我再也忍不住了，我想自由，但是不行，我必須聽(tīng)她的，我不能違抗她的命令做事，我上次就因為這樣而受到了班主任的懲罰。我現在雖然好了點(diǎn)，但是有時(shí)還是要和她吵起來(lái)，但畢竟次數少了，我覺(jué)得也是一種進(jìn)步。

　　我希望她不要太煩我，我不喜歡一天到晚被管著(zhù)，她啰嗦起來(lái)能把人給嚇死，又不能和她吵，不然又要被班主任教訓，教訓過(guò)后還不停的說(shuō)來(lái)說(shuō)去的，好煩啊，一大堆的廢話(huà)，還沒(méi)底。我真是暈死她了，煩透她了。我一點(diǎn)也不想被她說(shuō)，因為實(shí)在是太煩了。我實(shí)在是受夠了，我渴望自由，我不想被管著(zhù)，但適當的時(shí)候還是得管管，但別那么煩就行了。

　　我渴望著(zhù)自由，我不想被管，我也不想被說(shuō)，希望你們能給我一個(gè)答案，不讓我再和我媽媽吵架，不再受她的罵，不讓我再被說(shuō)著(zhù)被班主任打著(zhù)，罵著(zhù)，教育著(zhù)。

　　我希望我能在今后的.日子里提高成績(jì)，能自由地飛翔，能讓我更好的發(fā)揮。我期待著(zhù)那一天，讓我能夠自由，能夠有出息，能夠讓我報答媽媽對我的養育之恩。

　　渴望自由的作文 14

　　夢(mèng)想遙遠而又模糊，成長(cháng)中煩惱一直不少。有多少快樂(lè )和渴望都成為美麗的幻想。

　　‘‘去做作業(yè)’’！星期六，媽媽一大早就嚷開(kāi)了�！鞍�，可憐的我，可惡的周末”，我小聲嘀咕著(zhù)。剛坐到桌子上，媽媽就迎來(lái)了：“乖女兒，這里有ab卷、《作文訓練》、《一課三練》，做完老師布置的題目后，你就做這些折好的題目”。我看到一疊厚厚的'作業(yè)，心中的委屈真是一言難盡��！我無(wú)心寫(xiě)字，心里一陣煩亂，像打翻五味瓶一般，什么滋味都有，再加上媽媽的嚴加看管，我整個(gè)人都快崩潰了偶爾嘀咕一兩聲，就會(huì )“大難臨頭”。所以每到周末，我就有種恐懼感，只能獨自一人煩躁地抱怨。

　　記得上一次，媽媽照例把一堆作業(yè)放到我的面前，然后她就把有線(xiàn)電視的線(xiàn)頭拔掉拿走了。她還說(shuō)，把作業(yè)做完了，才允許到她那邊去領(lǐng)“獎賞”。嘿，寫(xiě)完作業(yè)成了我的“看電視證”！我感到十分惱火，氣得火冒三丈，惱火的抓起那比作業(yè)撕得七零八亂。我仿佛是發(fā)怒的獅子，鼻孔直冒氣，將等待著(zhù)我媽的責罵。奇怪！媽媽看到我的“瘋婆癥”，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是微微一笑，轉聲走了。我關(guān)了門(mén)，振臂歡呼慶祝我斗爭所取得的勝利，我一會(huì )兒唱起歌，一會(huì )兒又朗誦起毛澤東的《長(cháng)征》。太高興了，簡(jiǎn)直就像那籠子出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣。

　　可是我高興得太早了，二十分鐘以后，媽媽又推門(mén)進(jìn)來(lái)了。我怔住了，只見(jiàn)她手里又拿了幾本練習題，激動(dòng)地說(shuō)：“我體諒你的辛苦可是你還有兩年就要考重點(diǎn)中學(xué)了，這時(shí)不抓，以后就沒(méi)機會(huì )了”。嘿，我不再反抗，只好忍氣吞聲。

　　我太可憐了。我失去了自由，失去了快樂(lè )。我多么渴望自己很快樂(lè )。

　　渴望自由的作文 15

　　我是一個(gè)九歲的活潑好動(dòng)的女孩。但是媽媽說(shuō)身為一個(gè)女孩子就應該溫柔如水，可是我向往小鳥(niǎo)般地自由自在飛翔，我想要飛向高空過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

　　我不想當淑女！這是我發(fā)自?xún)刃牡目释��?/p>

　　我是一個(gè)九歲的活潑好動(dòng)、性格開(kāi)朗的女孩，我向往小鳥(niǎo)般地自由自在飛翔；我想要擺脫束縛，飛向森林，過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？商觳浑S人愿，爸爸媽媽不愿我像個(gè)“瘋丫頭”，他們著(zhù)實(shí)希望我成為一個(gè)淑女。

　　我曾經(jīng)很慶幸，認為爸爸媽媽是自己的知心朋友，他們了解我的性格，當然也會(huì )習慣我的言談舉止啦！可是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現錯了，爸爸媽媽不如我想象的`寬容，他們總是不斷提醒我注意形象。

　　令我記憶猶新的是，有一次我肚子餓得咕咕直叫，一眼看到桌子上媽媽精心準備的可口飯菜，口水都快流出來(lái)了，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴厲地說(shuō)：“瞧你這模樣，哪像個(gè)淑女！注意你的形象！”我聽(tīng)了，頓時(shí)沒(méi)了胃口，扔下碗筷，回屋睡午覺(jué)去了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，同樣的不快再次發(fā)生。那天晚上，我專(zhuān)注地看著(zhù)電視轉播的球賽，當看到精彩之處時(shí)，興奮得忍不住又蹦又跳，大喊痛快。這時(shí)，爸爸又從天而降，大發(fā)雷霆：“淑女不像你這樣大喊大叫地亂蹦亂跳！你要約束自己！”霎時(shí)間，我的歡樂(lè )一掃而光，沒(méi)了興趣，沮喪地關(guān)掉電視機，默默回臥室看書(shū)去了。

　　類(lèi)似的事情屢次發(fā)生，我一直在與他們抗爭，心里總是不停地默念著(zhù)：“加油！不能輸給他們！輸了就無(wú)法變成一只自由的小鳥(niǎo)飛向大森林了！”

　　所以，爸爸媽媽別再讓我當淑女了，我要做一個(gè)陽(yáng)光健康的女孩。我渴望翱翔，渴望自由。請不要再逼我當淑女了！

　　渴望自由的作文 16

　　窗外仍下著(zhù)如牛毛般的細雨，稀疏的人群在大街上漫無(wú)目的地走著(zhù)，樹(shù)葉一張一合，仿佛在訴說(shuō)什么耐人尋味的故事。而我，眼巴巴地看著(zhù)這一切，心中無(wú)限悵惘，我的視線(xiàn)轉移到了那孤零零的鋼筆上，它陪伴我許多歲月，可以說(shuō)它和我同是天涯淪落人��！

　　記不得是什么時(shí)候，我忽然發(fā)現自己被困于“銅墻鐵壁”中，不能脫身，我嘗試掙扎，可是結果仍令我大失所望，我徘徊過(guò)、憤怒過(guò)、平靜過(guò)……我感覺(jué)自己好像是一只籠中的小鳥(niǎo)，在巴掌大的空間中尋找屬于我自己的天地，有時(shí)候，看著(zhù)天空中自由自在的云朵，真有點(diǎn)羨慕它們。我想自由是美好的，但是現實(shí)很殘酷。當我仍苦于解答難題時(shí)，有人卻在無(wú)拘無(wú)束地玩耍。我真想坐下來(lái)，品一杯香茗，賞一曲名樂(lè )，順便看一本好書(shū)，這種滋味真是好極了�？墒钦l(shuí)能理解整天戴著(zhù)枷鎖的'人的感覺(jué)呢？他們沒(méi)有自由，終身只能在監獄中度過(guò)，真是有苦說(shuō)不出��！我此刻的心情可謂是百感交集��！

　　你們聽(tīng)到那一聲聲發(fā)自?xún)刃牡膮群皢�？你們感受到我渴望自由嗎？我渴望自由，就好像饑餓的人渴望面包，就好像饑渴的人渴望甘泉，就好像茫茫沙漠中的旅人渴望看到一片綠洲，就好像窮困潦倒的人渴望得到幫助，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望自由……總之，我渴望自由，不愿做籠中的小鳥(niǎo)，更愿做自由的云朵。自由是何等的重要，沒(méi)有自由，就沒(méi)有動(dòng)力。自由是人人所向往、所追求的，它不應該變得渺茫，而應該成為一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　我看著(zhù)鬧鐘孤獨的背影，心中有一種聲音說(shuō)道：“我渴望自由”。

　　渴望自由的作文 17

　　在現代的社會(huì )，獨生子女的家庭占了大多數，因此，那些做子女的理所當然的成為父母的掌上明珠，家中的“小皇帝”。

　　不知別的家庭怎樣，反正自從我呱呱落地起，我就注定要生活在一個(gè)“囚籠”里。在別人的眼里，我是很幸福的，是在父母的呵護下長(cháng)大。其實(shí)不然，父母的關(guān)心就像一張無(wú)形的網(wǎng)，限制了我的自由。

　　每一天放晚學(xué)，我都要行色匆匆地往家趕，并不是因為我惜時(shí)如金，而是父母在監督。如若回來(lái)晚了，便會(huì )迎來(lái)劈頭蓋臉地審問(wèn)：一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)母親端坐在沙發(fā)上，一聲不吭。這似乎是一場(chǎng)暴風(fēng)雨之前的寧靜，又有點(diǎn)私設公堂的味道。我急匆匆地跑回房間�！澳愕侥膬喝チ�？”母親突然嚴厲地問(wèn)�！霸凇�…在路上玩了一會(huì )兒……”我戰戰兢兢地回答。母親又開(kāi)口了，“是不是去玩什么不健康的東西？有沒(méi)有結交不良少年？”母親像是在逼供，又像在關(guān)心我。我只好灰頭灰腦地溜回房間。此時(shí)，我是一只受傷的小鳥(niǎo)，蜷縮在自己的囚籠里，舔拭著(zhù)帶血的傷口。

　　母親��！您對我管教嚴厲我能理解，但是我已經(jīng)分不清您嚴厲的愛(ài)與限制我人生自由有什么分別，我就像一只籠中鳥(niǎo)被你的`關(guān)愛(ài)困住，不能一展手腳，在天地間翱翔。你為我安排好一切：我每天的早餐都在你的嚴密監督下吃完，每一件新衣新鞋都由你的審美判斷去選購，甚至我的表情也要適合你的標準。每次看見(jiàn)同學(xué)騎自行車(chē)的矯健身影，我就羨慕不已。我又不是不會(huì )騎車(chē)，您為什么總不放心？您對我的學(xué)習抓得很緊，我也不敢絲毫放松，可你總是祈求完美，總要在我接近滿(mǎn)分的試卷中找出毛病，并無(wú)限放大。我的心永遠靠不到你心湖的岸。

　　你對我的朋友也要挑選、審查，我最不能接受。記得有一次，我將一個(gè)非常要好的同學(xué)邀請到家里玩。你回來(lái)后，一臉的不高興，竟問(wèn)：“他住哪兒？有沒(méi)有不良愛(ài)好？學(xué)習成績(jì)好不好？”搞得像調查戶(hù)口，等我逐一回答之后，你又沒(méi)頭沒(méi)腦地批評我：“學(xué)習不好的以后少玩！你怎么不找一些好一點(diǎn)的玩伴？”這幾句話(huà)真令我難堪，你認識他才幾天啦。我在同學(xué)面前丟盡了面子，而我只能敢怒不敢言。

　　媽媽?zhuān)≌埬�給我多一點(diǎn)獨立，少一些命令，不要總是以為我是涉世未深的孩子，在某些看法上，我看得比您還要深刻。我已經(jīng)成熟了，我乞求獨立，乞求在廣闊的天地間自由地翱翔！我要在翅膀的扇動(dòng)中學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )成長(cháng)。

　　渴望自由的作文 18

　　“溫室花”，再嬌艷，也蒼白無(wú)力；“池中魚(yú)”，再玲瓏，也得人喂養；“籠中鳥(niǎo)”再快樂(lè )，也無(wú)自由。

　　“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”。

　　我們就是這“籠中鳥(niǎo)”、“溫室花”、“池中魚(yú)”。從小在父母的細心呵護下成長(cháng)，獨生子女，父母溺愛(ài)有加。

　　以致于孩子喪失了自己的本能。

　　過(guò)暑假時(shí)，父母怕孩子成績(jì)下降，紛紛幫孩子報了奧數班、舞蹈班、音樂(lè )班……

　　我的父母雖不在家，但也想幫我報班，我只能順從。唉，本來(lái)就多的暑假作業(yè)，它打亂了我的暑假計劃，我的旅游拜拜了。

　　我的自由生活被打亂，我討厭那些密密麻麻的作業(yè)本……

　　我偷偷地跑到姐姐家，跟她一起去旅游了，我是不會(huì )就這樣屈服的'。

　　“先斬后奏”換來(lái)了一頓痛打。媽媽把我從姐姐家揪了回來(lái)。

　　我很無(wú)語(yǔ)。她從小就幫我料理了家里的一切的事，什么都包攬了。

　　我跟她回家，雖然不敢反抗，但心里極不痛快。每個(gè)星期五回家，我想幫她涮一下碗，媽媽卻冷冷地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)去，你的作業(yè)也寫(xiě)好才準出來(lái)�！�

　　我默默地回房間：“媽媽嗎，您知道嗎？這樣是錯誤的。學(xué)習要勞逸結合，這樣沒(méi)有效率的。唉，為什么你就是不明白呢？”

　　不得已，我又要和那一摞書(shū)交流了，唉，那些書(shū)都不認識我，我又不認識他們。

　　又是什么《提高檢測》、《一課雙測》……我又寫(xiě)不起來(lái)，就抄答案了。媽媽發(fā)現了，又罰做100道數學(xué)題。

　　oh，mygod。誰(shuí)來(lái)救救我。我的自由，我的權利，憑什么被剝奪。

　　我要自由自在……

　　渴望自由的作文 19

　　自由是什么？是一份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )嗎？是一片無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過(guò)它，所以我不了解它，不知該如何描述它。

　　窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹(shù)吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來(lái)是被那一本本的書(shū)籍擋住了我的視線(xiàn)，是他們擋住了陽(yáng)光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的信息；是他們擋住了我對自由的向往。

　　曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)：自由，每人都擁有過(guò)它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因為渴望獲得它，我開(kāi)始尋找它，在坐車(chē)的時(shí)候，在學(xué)習的時(shí)候，在思考的時(shí)候，在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，在唱歌的時(shí)候……可是久而久之，我開(kāi)始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復著(zhù)？我承認，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書(shū)，我希望是開(kāi)心的學(xué)習。我不希望被作業(yè)壓得窒息，我希望能在做作業(yè)時(shí)有喘氣的機會(huì )。

　　我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔，我想要象魚(yú)兒一樣在碧水中快樂(lè )的游蕩，我也想要走進(jìn)大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的'擁有過(guò)自由嗎？或許我曾經(jīng)擁有過(guò)它的吧，我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過(guò)我的臉頰，融入到這生機勃勃的大自然中。那時(shí)的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚(yú)，那時(shí)的我是那么自由，那么快樂(lè )，可是現在？

　　梵高，一個(gè)將畫(huà)視為生命的人，他的色彩跳躍著(zhù)令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛�？僧斔�放下畫(huà)筆時(shí)，卻拿起槍結束了自己被束縛的人生�；蛟S我并沒(méi)有他那么偉大，但我會(huì )用自己的方式繼續尋找自由，獲得自由的眷顧。

　　渴望自由的作文 20

　　“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽(tīng)到這首歌，心里就會(huì )感慨萬(wàn)分。其實(shí)我就是一只小小鳥(niǎo)，但卻是一只“籠子之鳥(niǎo)”��！

　　自由我是多么渴望自由，可以隨心所欲躺在沙發(fā)上吃著(zhù)零食，玩著(zhù)手機，而不用被奶奶叨嘮著(zhù)，可以沒(méi)有老師催著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，還可以像鳥(niǎo)兒那樣放飛自由的翅膀，盡情展翅翱翔……

　　每當我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸都會(huì )來(lái)監督，只要字寫(xiě)得沒(méi)有之前好，就會(huì )讓我擦了重寫(xiě)，會(huì )每天給我布置家庭作業(yè)，“寫(xiě)完作業(yè)，那你再寫(xiě)一篇語(yǔ)文書(shū)第15篇的感想�！薄鞍�，你都給我布置了那么多的作業(yè)，你還沒(méi)完了��！”我時(shí)不時(shí)抱怨著(zhù)。就這樣，一晚上可以看電視的時(shí)間又浪費了。

　　我以為到了周末可以好好休息一次，誰(shuí)能想到，這是不可能的`。爸爸老是會(huì )給我買(mǎi)一些輔助學(xué)習的書(shū)，書(shū)里甚至有很多六年級才會(huì )學(xué)到的題目，可爸爸就是用周末的時(shí)間讓我寫(xiě)完。我心里可是一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不情愿。

　　自由，我渴望自由。

　　渴望自由的作文 21

　　這幾天，我除了上課還是上課，而且我自由的時(shí)間越來(lái)越少了。

　　上午要練三個(gè)小時(shí)的琴，這樣一個(gè)上午就耗過(guò)去了。下午，課更是多，下午一點(diǎn)半就要跑到平行線(xiàn)上數學(xué)班，晚上還要聽(tīng)文化課，光這些，還有許許多多的課都沖突，需要找空閑時(shí)間補課，可我除了周日，哪里有空閑時(shí)間呀，那么多的課，都等著(zhù)我，但是在我要放棄的`時(shí)候，我就想到了我的父母，是他們花那么多錢(qián)給我報的班，我怎能不去上呢？我這樣不會(huì )辜負他們嗎？我就算像是一只被困在籠子里的鳥(niǎo)兒，渴望著(zhù)自由。這些天，我除了上這節課，其余沒(méi)有別的時(shí)間出去，感受那新鮮的大自然，而也是因為這些，我才不知道該怎樣找到新的主題。就連是作業(yè)，我也要晚上回來(lái)找空閑時(shí)間寫(xiě)，再加上每個(gè)課外班的作業(yè)，這些作業(yè)還不包括學(xué)校的特殊作業(yè)，整天都坐著(zhù)這些常規作業(yè)，八月份也不能出去玩了。在這些天，之前我喜歡的鋼琴，也變得枯燥了起來(lái)，我喜歡的算式，也變的讓人煩惱了起來(lái)……沒(méi)有人可以聽(tīng)我說(shuō)這些話(huà)，只有我自己，藏在心里。

　　也是這一段的經(jīng)歷，讓我徹底感受到了，自由的重要，回到我們的校園，這樣就可以，不用那么累了！暑假，請你快點(diǎn)離開(kāi)我們吧！

　　渴望自由的作文 22

　　你是否渴望自由的翅膀，渴望哪怕片刻的飛翔，你是否向往掙脫地心的引力，向往那芬蘭真白銀持鉆的引航，如果是那個(gè)請你參與這遨游碧空的運動(dòng)，在這里你能夠自由地飄揚。

　　熱氣球不僅給人類(lèi)的飛翔之夢(mèng)插上了翅膀，而且將這個(gè)夢(mèng)想點(diǎn)燃的無(wú)彩繽紛絢爛奪目，人類(lèi)激情的創(chuàng )造力，天才的想象力在熱氣球。以地面上萬(wàn)人戰斗的情景交應。輝映，那是怎樣壯美的場(chǎng)面？與其巨大的新聞價(jià)值與轟動(dòng)效應背后早已蘊藏了不可估量的潛在回報。

　　藍色的天空，一如既往的.用清風(fēng)白云等待著(zhù)人們清新?lián)肀�，漫步于藍天白云仙的熱氣球，將送給你一份驚喜，給你飄飄欲仙的感覺(jué)。

　　渴望自由的作文 23

　　在一座公園里，有一棵挺拔的大樹(shù)。大樹(shù)上有許許多多的綠葉。葉子們的世界里，講究的是規律。每當大風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，隨風(fēng)搖曳就是它們的規律。而有一片小葉子，在大樹(shù)上它是最特別的。

　　小葉子的體型十分嬌小，有著(zhù)一顆志向遠大的心靈，它非�？释�自由。因此每當風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它不像其它的葉子那樣隨風(fēng)搖曳，規規矩矩的，而是直挺挺地站在那里。

　　大風(fēng)過(guò)去了，小葉子覺(jué)得自由的滋味太有意思了，便想下一次大風(fēng)來(lái)了它依然那么自由。

　　于是乎，小葉子每天都悠閑地等待著(zhù)大風(fēng)的來(lái)臨。

　　在大風(fēng)來(lái)臨的前一天，小葉子看到了一只嬌小的鳥(niǎo)兒在天空之中自由地飛翔。天空是那么廣闊，鳥(niǎo)兒是那么快樂(lè )。于是，小葉子便有了一個(gè)大膽的想法。

　　大風(fēng)即將來(lái)臨，每一片葉子都做好了充分的準備，唯獨小葉子悠閑自在。原來(lái)，它想像鳥(niǎo)兒一樣飛在廣闊的藍天。

　　大風(fēng)已經(jīng)來(lái)臨了，面對毫無(wú)準備的小葉子，大風(fēng)直接將小葉子那嬌小的'身軀給刮走了。小葉子還未曾高興，就被刮到九霄云外去了。小葉子還想在大風(fēng)里自由地飛翔，但是它一直都被大風(fēng)給刮來(lái)刮去的，搞得它昏頭轉向。

　　終于，大風(fēng)停了下來(lái)，小葉子也安全地落了地。就在小葉子要歡呼的時(shí)候，哪曉得那大風(fēng)又一次將小葉子帶到了天空上。小葉子在大風(fēng)之中左搖右擺的，忽然一只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)去。小葉子想抓住那只鳥(niǎo)兒，但是大風(fēng)它有腳啊。于是，小葉子被大風(fēng)卷到了別處。

　　大風(fēng)再一次停了下來(lái)，小葉子落到了潺潺流水的小溪上面。這下可把小葉子樂(lè )壞了，水把小葉子牢牢地黏住，風(fēng)再這么吹小葉子，小葉子都無(wú)動(dòng)于衷。就在小葉子認為大風(fēng)會(huì )放過(guò)它的時(shí)候，前面出現了一條瀑布，這可把小葉子給嚇壞了，但是小葉子無(wú)力掙扎，只能被沖下了瀑布，又被大風(fēng)給刮去了。

　　一陣又一陣的大風(fēng)把小葉子搞得昏頭轉向的�，F在小葉子最大的渴望，就是想要回到以前的那顆壯大的大樹(shù)上，可是它已經(jīng)回不去了。

　　渴望自由的作文 24

　　不管怎樣，我們都一定會(huì )追求一樣東西：自由。就是所謂的都不要管我。

　　那么自由是什么？是可以想寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)，不想寫(xiě)作業(yè)就不寫(xiě)？還是自己想干什么就干什么？或者是其他什么？

　　我們常說(shuō)的自由，其實(shí)就是人類(lèi)可以自我支配，憑借自由意志而行動(dòng)，自由的最基本含義是不受限制和阻礙，或者說(shuō)限制或阻礙的不存在。但是事實(shí)上“自由”的真正解釋是：沒(méi)有外在障礙而能夠按照自己的意志進(jìn)行的行為。就像北大教授所說(shuō)的`，你要求自律，而非自由。因為自由是外界給你的，而自律是你自己的。只有真正的自律，才是自由。自由不是隨心所欲，而是可以管理好自己，可以實(shí)行自我管理。

　　自由，即自我主宰。

　　上班遲到要扣工資，吃多了會(huì )長(cháng)胖，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)會(huì )被老師批評，這些都是你短暫享受自由過(guò)后的代價(jià)，像這樣的人不應該擁有自由，所以說(shuō)自由不是人人都可以有的。

　　真正的自由是不需要任何代價(jià)的。所以說(shuō)想要真正的自由要足夠優(yōu)秀，又足夠的能力，其實(shí)自由的最高境界是你得到心靈的釋放，外在的自由終究是短暫的。

　　渴望自由的作文 25

　　我渴望成為一條魚(yú)，在海里自由游泳。我渴望成為一只鳥(niǎo)，在天空自由飛翔。我渴望成為一棵樹(shù)，在地球上自由生長(cháng)。我渴望自己成為與自由相關(guān)的一切。

　　我渴望自由，因為我長(cháng)大了。我渴望自由，因為我想獨立飛翔。我渴望自由，因為作業(yè)每天都堆積如山。我渴望自由，因為每天的生活都一樣。我們白天把時(shí)間給教室，晚上給紅眼睛的臺燈。我渴望……自由。據說(shuō)自由屬于明天，屬于一個(gè)成年的孩子。那么，明天什么時(shí)候叫呢？什么時(shí)候叫成長(cháng)？我想成為一個(gè)快樂(lè )的人，像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔。我想成為一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)一樣在水里游泳。

　　鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。每當我看到魚(yú)在水中快樂(lè )地流動(dòng)，我就會(huì )陷入沉思。為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )地歌唱？為什么不能像小魚(yú)一樣游泳？為什么上學(xué)要背著(zhù)很重的'書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了讓家長(cháng)檢查簽字？是因為我是人嗎？不，我像我的小鳥(niǎo)和魚(yú)一樣活著(zhù)。我也需要自由。我不想做寵物鳥(niǎo)，也不想做缸里的魚(yú)。我渴望自由！在生活中，我也沒(méi)有自由。

　　嘿！為什么？我渴望自由！

　　渴望自由的作文 26

　　很久了，我渴望自由，十分地渴望。

　　那時(shí)，大概我才五六歲吧，爺爺奶奶就十分地關(guān)心我。七歲的時(shí)候，朋友們約我去公園玩兒，爺爺奶奶就不讓我去，他們怕我摔了，怕我被人欺負。這讓我十分不快，經(jīng)過(guò)多次勸說(shuō)，他們終于讓我去了，在我騎自行車(chē)到達公園時(shí)，卻看到了一個(gè)熟悉的.背影，哦，原來(lái)奶奶還是怕我與別人發(fā)生沖突，便騎著(zhù)自行車(chē)跟著(zhù)我。我想對她說(shuō)：“給我自由吧，我可以獨立，不用您操心了�！�

　　我剛上小學(xué)，父母就給我報了許多補習班，什么英語(yǔ)班，作文班，奧數班樣樣都有，讓我十分厭倦。原本在學(xué)校內經(jīng)過(guò)一周學(xué)習之后的我已經(jīng)十分疲憊，星期天原本是讓我們調整自我，更好地進(jìn)行下一周的學(xué)習，而你們卻讓我去補習，那許多知識我們在課堂上早已學(xué)過(guò)。在補習班里，我好久沒(méi)有學(xué)到什么新知識，我想對你們說(shuō)：“給我自由吧，讓我放松一些�！�

　　沒(méi)錯，年少時(shí)是該好好學(xué)習，但也不要過(guò)度學(xué)習，讓我們在自由中學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的知識。世界是一本書(shū)，讓我們在自由和獨立中學(xué)會(huì )它所有的道理吧。

　　一個(gè)人只有學(xué)會(huì )獨立，才會(huì )真正的成功，只有自由，才會(huì )有夢(mèng)想。

　　我渴望自由！

　　渴望自由的作文 27

　　鳥(niǎo)兒在天空自由的翱翔，享受著(zhù)美好的藍天。我卻獨自一人呆在家中，握著(zhù)筆，緩緩地翻開(kāi)本子，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。一旁的奶奶正虎視眈眈地盯著(zhù)我的一言一行，生怕我過(guò)分自由，分神分心。

　　這樣的生活令人厭煩。盡管我那七歲的小妹天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，可未必能成為我完美的伙伴。我渴望找到樓下的鄰居同齡人，渴望與她們一同分享快樂(lè )，分享歡笑。我的腦海里浮現出了一張張歡樂(lè )的臉，她們與我分離許久，她們都盼著(zhù)我回來(lái)。

　　一張日日布滿(mǎn)微笑的臉，是李諾！不久前我們還一同出去遛狗，買(mǎi)零食，纏著(zhù)“妞妞”（小狗名字）不放，小狗一直跟著(zhù)我們，竟無(wú)意之間找到了與自己失散的主人。李諾不拘小節，大方得體，我又怎能超越？我們在一起的`時(shí)光是多么美好，我的朋友。我希望能與你在一起，就讓我長(cháng)出一對完美的翅膀吧！讓我也像鳥(niǎo)兒一般自由飛翔。

　　碧藍的天讓我想起了你，我的朋友。一身粉紅的連衣裙，你靜靜地坐著(zhù)看書(shū)，那般美好。你是甜甜！還記得我們自拍的《愛(ài)情公寓4》嗎？如今取出來(lái)一看，還甚是好笑。不過(guò)請你原諒我那日對你的態(tài)度，我好想念你們，你能再陪我一同玩耍嗎？我們一起玩多么愜意，一起拍戲多么快樂(lè )。我的朋友，你我都愿是那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，扎進(jìn)藍天的懷抱。

　　可是如今我受人管束，無(wú)法與你們一起，如果讓我長(cháng)出一對完美的翅膀，我就飛去與你們相見(jiàn)，我的朋友們。

　　渴望自由的作文 28

　　嘻嘻嘻哈哈哈窗外傳來(lái)一陣陣歡樂(lè )的笑聲，一群和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把想玩的心一點(diǎn)點(diǎn)的收了回來(lái)。

　　從小學(xué)到初中，我從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習題有“缺席”，從來(lái)都是那么安分地躺在桌上，一批批輪換著(zhù)上崗。唉！我的功課為什么老是做不完呢？暑假到了，我很高興，辛苦了一個(gè)學(xué)期，該輕松一下了吧。于是我約了一群朋友，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我把家里的家務(wù)都做完了。果然，老媽回來(lái)一看，笑瞇瞇的，我心里竊笑。

　　“媽我想出去和同學(xué)玩，行嗎？”“行��！”媽頭也不回地說(shuō)。這么順利！我高興得一蹦三丈高，老媽萬(wàn)歲！

　　“做完這兩本練習冊，你就可以去了！”老媽十分淡定地說(shuō)，手里不知何時(shí)多了兩本練習！滿(mǎn)心的希望頓時(shí)成為了泡影，我哀求的'說(shuō)“：媽?zhuān)�我后天就要出去了，能不能回�?lái)再寫(xiě)？”“不行！”媽媽丟下兩字，頭也不回地走了。

　　沒(méi)辦法，趕緊的做��！接下來(lái)的時(shí)間，我半步也不敢離開(kāi)房間，馬不停蹄的奮筆疾書(shū)，生怕拉下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過(guò)關(guān)。老媽勞作回來(lái)，一臉得意的笑容：這才對嘛，都是個(gè)初中生了，還凈想著(zhù)玩，學(xué)習是你現在要考慮的事情，覺(jué)得悶了，我會(huì )幫你想辦法�！�

　　第二天，老媽不知何時(shí)從街上買(mǎi)回了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，說(shuō)是買(mǎi)給我的，看著(zhù)那只畫(huà)眉鳥(niǎo)，聽(tīng)著(zhù)它不停地叫著(zhù)，我忽然覺(jué)得我就像是那只畫(huà)眉鳥(niǎo)：衣食無(wú)憂(yōu)，活動(dòng)受限。唉，我尊敬的老媽呀，何時(shí)你才能讓我翱翔天際��！

　　渴望自由的作文 29

　　每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在地飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快地游動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思：我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請家長(cháng)檢查呢?難道就是因為我是人嗎?不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣，同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)、缸中魚(yú)，我渴望自由!

　　生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過(guò)媽媽?zhuān)�只好一口一口地把營(yíng)養早餐吃完。

　　學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視機因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視機，就見(jiàn)電視機旁邊有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：亦卉，趕快把媽媽布置的作業(yè)完成�？吹竭@張紙條，我差點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有也不敢違抗這道“圣旨”，因為俗話(huà)說(shuō)，父母之命不可違，所以我不敢違抗。我開(kāi)始清掃“敵軍”作業(yè)�；�了快一個(gè)小時(shí)時(shí)間，我才把“敵軍”統統“消滅”。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視機。這時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了。我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的`另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)后看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，媽媽便掛了電話(huà)。聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我暈倒在床上。幾分鐘后，我走進(jìn)書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：“唉，大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是的……”終于看完了作文書(shū)，我又想打開(kāi)電視機，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我趕緊以光速跑進(jìn)書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。唉，為什么我不能像小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?

　　我渴望自由!

　　渴望自由的作文 30

　　“給我！”“不給，就不給！”“你再不給，我就把你所有的小說(shuō)都沒(méi)收起來(lái)！”聽(tīng)聽(tīng)，一定是我和老媽又一次的“搶書(shū)大戰”。唉，別提了，自從我開(kāi)始喜歡看小說(shuō)起，媽媽就不止一次地沒(méi)收過(guò)我的書(shū)。

　　第一次與小說(shuō)的邂逅，是從最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》開(kāi)始�！短詺獍�馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè )的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。我尤其喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是我們向往的童心嘛！當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的.童年我望塵莫及，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，那境界多么令我如癡如醉。從那以后，我就愛(ài)上看小說(shuō)了。

　　漸漸地，《淘氣包馬小跳》已經(jīng)不能夠讓我滿(mǎn)足了，什么《薔薇少女館》，《笑貓日記》，《萌偵探紀事》……成了我的最?lèi)?ài)，所有的課余時(shí)間我都用來(lái)看書(shū)，再也不像以前，把時(shí)間用來(lái)看電視，玩電腦了。

　　后來(lái)我又開(kāi)始迷上了我國古典�！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉令我牽腸掛肚；辣妹子王熙鳳讓佩服地五體投地�！段饔斡洝纺菗渌访噪x的情節，精彩的人物內心的刻畫(huà)，感人肺腑的語(yǔ)言，令我流連忘返�？蓩寢屵�是一而再再而三地反對我看小說(shuō)，說(shuō)什么“男不看三國女不看小說(shuō)”。都什么年代了思想還如此守舊。不過(guò)，盡管媽媽有政策，聰明如我也有對策。

　　我在做作業(yè)時(shí)，做著(zhù)做著(zhù)，有時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，便不由自主地拿出了小說(shuō)來(lái)邊看邊做。福爾摩斯似的老媽時(shí)不時(shí)地闖了進(jìn)來(lái)借故：“丹彤，門(mén)口的花是不是你踩壞的？我的……是不是拿的？……”每每這時(shí)我看小說(shuō)的現行都被老媽逮了個(gè)正著(zhù)�！昂冒�，你！作業(yè)沒(méi)做完，竟背地里看小說(shuō)！”媽媽說(shuō)的話(huà)夠難聽(tīng)的，什么背地里嘛，明明就是光明正大地看啦。結果還是被媽媽責罵了幾句，還沒(méi)收了我的小說(shuō)。

　　越是如此我就越不善罷甘休，等到晚上我看到媽媽的房間的燈光暗了下去，才回到自己的被窩里，打開(kāi)手電筒，找出沒(méi)看完的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，就像搞地下工作似的。我很開(kāi)心，也很懼怕——這種竊讀的滋味和當年的林海音一模一樣。

　　所以我希望：媽媽?zhuān)瑒e整天像個(gè)監視器一樣監視著(zhù)我。還我一個(gè)自由的天地，讓我能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游童年。

　　渴望自由的作文 31

　　在大家的眼中我也許是一個(gè)文靜的女孩�？赡遣⒉皇钦嬲�的我，這些都是被父母給逼出來(lái)的。我也渴望像別人一樣活潑開(kāi)朗，開(kāi)心地過(guò)好每一天�？墒沁@一切是不可能的，從我上一年級開(kāi)始了，每天都生活在父母的緊箍咒中。

　　我上小學(xué)時(shí)，由于父母工作很忙沒(méi)時(shí)間接送我，每天都是我自已跑步去上學(xué)，他們只是偶爾有空才去接一下。真是羨慕別的同學(xué)，每天都有家長(cháng)接送。好不容易盼來(lái)的周末，又要去學(xué)習畫(huà)畫(huà)、鉛筆字、唱歌、奧數……

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼的工夫我已經(jīng)上六年級了。我知道自己要考初中了，所以無(wú)論父母怎樣為我安排課程都會(huì )接受的。因為他們希望我考上重點(diǎn)中學(xué)，我不想讓他們失望。這學(xué)期我本以為會(huì )繼續學(xué)習奧數、閱讀與寫(xiě)作，可是媽媽卻說(shuō)：“孩子你這學(xué)期不用學(xué)習奧數和閱讀與寫(xiě)作了，你已經(jīng)學(xué)習了五年，可是我覺(jué)得沒(méi)有起什么作用。每個(gè)周未去你數學(xué)老師家學(xué)習數學(xué)吧�！蔽衣�(tīng)了之后沒(méi)有做出反應，還是點(diǎn)頭答應了。我也明白媽媽的良苦用心，是為了什么？

　　我非常喜歡看課外閱讀，對我的寫(xiě)作有好處。于是我請爸爸幫我辦了一個(gè)借書(shū)證，方便以后借書(shū)看�？墒菋寢尣焕斫�，每次我借的書(shū)都沒(méi)收了不讓看。只允許我看課堂上用到的書(shū)，一點(diǎn)也不懂我。為了能考上他們眼中所謂的好中學(xué)，這個(gè)暑假我過(guò)得一點(diǎn)意思也沒(méi)有，成天在他們的'嘮叨聲中度過(guò)。買(mǎi)回大量的試卷逼我做，一點(diǎn)也不給我自由，都快把我逼瘋了。結果卻讓他們的希望破滅了，我還是沒(méi)考上。又是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨……

　　我現在已是一名初中生了。多么希望父母在我作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)侯，讓我讀一些課外書(shū)，做一些自己喜歡的事，讓自己放松一下。爸爸媽媽請給我一點(diǎn)空間，我渴望自由。我渴望自己變成一只小鳥(niǎo)，在藍天下自由翱翔！

　　渴望自由的作文 32

　　放暑假了，我本以為可以自由自在的玩了，可是媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)班，作業(yè)特多，爸爸還讓我寫(xiě)日記，這是使我非�？鄲�。

　　叫我無(wú)法出去玩，早上、中午、下午也就算了，可是昨天晚上把我最自由的時(shí)間也給我封閉了，我只要晚上不滑滑板，心里就會(huì )很悶很疼。

　　這我都沒(méi)給他們說(shuō)，吃苦我倒不怕，唯一不能讓我接受的是不能下去滑板，他們永遠認為這樣做很對，都是為了我好，大人們永遠不知道我們小孩想的是什么，我想要的是自由!自由！

　　我太想自由了，可是我就是一只小小小小鳥(niǎo)中的鳥(niǎo)，想飛卻 飛不高，我已經(jīng)心碎了，有很多鋒利的箭插在我的心上，真的很痛。

　　我多么希望有人能體諒我的心情，安慰安慰我美好幼小的`心靈，可是沒(méi)有人，我的心在慢慢碎著(zhù)。

　　希望天下所有的爸爸媽媽?zhuān)�能體諒我們孩子，給我們一定的空間，使我們在童年的學(xué)習生活中快樂(lè )成長(cháng)。

　　渴望自由的作文 33

　　看到這個(gè)題目，你也許會(huì )問(wèn)：“現在生活豐富多彩，每周都有雙休假期，你怎么還盼望自由？”可對我這個(gè)剛剛步入初中生活的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這美妙的雙休假期的合法股東已經(jīng)不全是我，而是厚度和不斷升高的喜馬拉雅山有待一拼的各科作業(yè)。每天沉重的學(xué)習生活壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣。

　　每天早上，當我揉著(zhù)朦眬的眼睛疾步上學(xué)，邁著(zhù)快速的腳步走進(jìn)教室時(shí)，看到的便是超多的早自習目標，感受到是教室里十分緊張的氣氛。

　　每天放學(xué)，提著(zhù)沉重的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身子，頂著(zhù)刺眼的路燈光回到家時(shí)，聽(tīng)到的第一句話(huà)便是：“快寫(xiě)作業(yè)”。

　　消滅完作業(yè)上的題目，還要面對一天一次爸媽測驗我的各種難題。我不知有多少次因為這個(gè)而遭到暴風(fēng)驟雨般的洗禮。每次艱難的站起仍然要面對。

　　記得有一個(gè)夜晚，爸爸和星星呼嚕聲交響曲響起時(shí)，我仍在與作業(yè)斗爭。

　　那密密麻麻的.小小的小字，那一道道煩人的計算題，我真想把它們撕個(gè)粉碎。我甩開(kāi)它，走到陽(yáng)臺上看熟睡的星星時(shí)，我不禁想起了一首小詩(shī)：“爸爸，你親手抓的小鳥(niǎo)是不是很可愛(ài)，毛茸茸的，可你為什么放飛它，而換來(lái)一堆作業(yè)�！毕氲竭@，嘆口氣，繼續寫(xiě)我的作業(yè)。

　　我盼望自由，父母以及老師的理解，渴望有一個(gè)屬于我的自由年代。但我深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有今日的勤奮，才有明日的自由。

　　渴望自由的作文 34

　　爸爸，我想對您說(shuō)，我想長(cháng)大，我不愿做鳥(niǎo)籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹�？墒�，您把我看得太牢，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。

　　記得有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得非常無(wú)聊，就求您讓我出去玩一會(huì )兒。您卻說(shuō)：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說(shuō)：“可是，我已經(jīng)四年級了，不會(huì )輕易相信別人的話(huà)，您就讓我出去玩一會(huì )嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說(shuō)。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。您似乎看透了我的心思，小聲地說(shuō)：“我同意你出去玩，不過(guò)我可是會(huì )跟著(zhù)你的�！�

　　到了小池塘，我蹲下來(lái)欣賞池塘里的小魚(yú)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去�！闭f(shuō)著(zhù)，我想摸摸它們�？晌覄倓偵斐鍪�，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的'，快把手收回來(lái)！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道�！安恍�！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒(méi)有一個(gè)自由自在的童年嗎？

　　爸爸，我不希望當一臺只會(huì )學(xué)習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會(huì )盡量做好，不會(huì )讓您擔心的。我相信，我會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)的！

　　渴望自由的作文 35

　　我，是一只生長(cháng)在森林里的鳥(niǎo)兒，活潑好動(dòng)，喜歡森林里的每一寸土地。

　　可有一天……

　　“嘰嘰，同伴們快跑，人類(lèi)又來(lái)捉我們了！”我拼命地飛，可還是沒(méi)有逃過(guò)厄運。我被人緊緊地握在手中，連氣都喘不過(guò)來(lái)，只好用我唯一的武器——那鋒利的嘴巴來(lái)啄那人的手。那人驚叫了一聲，緊緊握著(zhù)我的`手松開(kāi)了。我再次得到機會(huì )，使勁地撲扇著(zhù)翅膀飛向高空！可沒(méi)等我飛起來(lái)，一張綠色的網(wǎng)網(wǎng)住了我，我動(dòng)彈不得�；锇閭兛次冶蛔�，連忙過(guò)來(lái)幫忙，我正想大喊一聲“危險”，可已經(jīng)太遲了�？粗�(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)被抓，而我卻還自身難�！�…我痛苦地閉上了眼睛。

　　之后的一切，我都一無(wú)所知。當我再次醒來(lái)時(shí)，一切都變了。沒(méi)有了同伴，沒(méi)有了那張綠色的網(wǎng)。眼前是一個(gè)金色的鳥(niǎo)籠子，把我牢牢困在里面�！皨寢�?zhuān)�快�?lái)看，那只鳥(niǎo)醒了！”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音了起來(lái)，哦，原來(lái)是一個(gè)男孩，男孩媽媽笑咪咪地說(shuō)：“是啊，去喂它些食物吧！”我的旁邊頓時(shí)有了食物。就這樣，我像一個(gè)囚犯，困在籠子里，每天定時(shí)都有美味的飯菜。

　　我望著(zhù)窗外的藍天，看著(zhù)高大的樹(shù)木，我厭倦了，厭倦了這里的一切。我生在森林，死在土地。我有我的伙伴，我有我的家人。為什么，我要在這里？想到這里，我不禁淚如雨下。

　　啊，森林！我何時(shí)再能回到你的擁抱。

　　渴望自由的作文 36

　　“滾到書(shū)房去！”伴著(zhù)母親帶著(zhù)火藥味的呵斥，我被連罵帶踹地轟進(jìn)了書(shū)房，背后傳來(lái)了重重的摔門(mén)聲。父親隨手關(guān)上了房門(mén)的鎖，接著(zhù)便像看賊一樣地坐在門(mén)口的沙發(fā)上，翹著(zhù)二郎腿，讀起了報紙�？帐幨幍奈葑永�，僅留我一人，與書(shū)為伴。

　　看著(zhù)滿(mǎn)屋子的試卷考題，一股強烈的窒息感壓迫著(zhù)我的心跳，制約著(zhù)我的神經(jīng)。那數不勝數的學(xué)習資料，猶如一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“你個(gè)小兔崽子，還不快點(diǎn)給我好好學(xué)，我跟你爸花這么多心思都是為了你好，別不知好歹……”母親又絮叨起來(lái)了。接著(zhù)便傳來(lái)了父親的應和聲：“你媽說(shuō)得沒(méi)錯，只有把學(xué)習搞好，將來(lái)才有名利可圖，福祿可享……”隔壁，父親一唱一和地跟媽媽合作默契，而我只好不耐煩地答應著(zhù)。

　　依稀記得，在我很小的時(shí)候，爸媽便開(kāi)始向我灌輸這種畸形學(xué)習思想。也就是從那時(shí)起我就開(kāi)始失去了自我，失去了自由，滿(mǎn)腦子里只有一個(gè)念頭，那就是學(xué)習。小小的年紀卻整天架著(zhù)一幅厚厚的眼鏡，每天生活在一個(gè)由書(shū)堆成的旮旯里，聽(tīng)著(zhù)大街小巷里同齡人的.嬉笑聲，一股對自由的渴望不由地涌上了心頭。

　　站在父母的立場(chǎng)上，我充分理解他們的的良苦用心，也知道他們這樣做是為了我好，但他們又怎么明白，他們所扼殺的，是一顆未泯的童心��！

　　多么渴望能像其他的同齡伙伴一樣，痛痛快快地瘋玩一場(chǎng)。然而我不能，因為在我的肩上，背負著(zhù)父母施加的太多的壓力和親人寄托的太多的希望。至于多年埋藏在我心底的那顆渴望自由的火種，就讓它自生自滅吧！

　　試問(wèn)世界上，還有多少像我這樣被父母和家人束縛的孩子，至于我們的自由，早已被思想的牢籠牢牢地禁錮住了。然而，我們又何嘗不渴望自由，渴望自我，但父母留給我們的空間，讓我們不得不接受現實(shí)。

　　我們并不奢望那所謂的功名利祿，更不奢求那些不著(zhù)邊際的富貴榮華。我們只要自由，只要一方屬于我們自己的樂(lè )土！

　　渴望自由的作文 37

　　我是一只被鐵籠囚禁著(zhù)的豹子，我渴望自由。

　　灰暗的柵欄后，閃著(zhù)一雙充滿(mǎn)狂熱的眼睛，在這黑暗的地獄中如一團跳動(dòng)的火苗，令這罪惡之地中的惡魔們從不敢輕易靠近，仿佛被一股不同于邪惡、絕望的力量所驅逐開(kāi)了。那些與我一樣來(lái)自自由土地的同伴們早已被烙上了這些特點(diǎn)，成為了一具具行尸走肉，每天只會(huì )咀嚼雙足的惡魔使者所施舍的一塊塊新鮮又帶血的肉。仿佛只有我心中仍燃著(zhù)一股希望之火，渴望著(zhù)逃離這個(gè)如強酸一般慢慢腐蝕心靈的地獄。

　　望著(zhù)有碗口般粗大的鐵欄桿，外面人來(lái)人往的路上，不時(shí)有游人停下腳步觀(guān)望。從我條條分明的花紋中，從滿(mǎn)口的鋼牙中，從日漸黯淡的神色之中，仍能依稀分辨出曾經(jīng)的無(wú)限風(fēng)光。鐵籠外代表著(zhù)自由一草一木，一花一樹(shù)仍與以前一樣在微風(fēng)之中搖曳著(zhù)，如滾燙的鮮血一般對我散發(fā)出不可抗拒的誘惑。

　　額上的血痕不時(shí)的隱隱作痛，那是每天無(wú)數次的向往自由，企圖沖出禁錮，回歸山林時(shí)鐵欄造成的創(chuàng )傷�；\外的樹(shù)葉沙沙作響，點(diǎn)燃了我禁錮已久的野性。我嗥叫一聲，奮力沖向那鐵欄，直到劇痛才將我喚醒——那魔鬼一般的冰冷枷鎖是無(wú)法穿越的。每天上千遍的回想山林，回想自由的味道。堅定的信念，沒(méi)有被寒冷、孤獨所吞噬，反而讓內心的火種——向往自由的火種，越燒越旺。我盼著(zhù)代表著(zhù)自由的一切——呼嘯的風(fēng)、搖曳的葉，甚至是那只會(huì )賣(mài)弄歌喉與身姿的飛鳥(niǎo)。我渴望著(zhù)蹦跳，渴望著(zhù)奔跑，渴望著(zhù)與獵物競速時(shí)的風(fēng)馳電掣。被鋒利的樹(shù)枝割破面頰，被尖銳的石頭刺入腳趾，享受著(zhù)捕獵成功時(shí)的喜悅，而將饑餓的感受拋之腦后。

　　如今，不愁饑餓，但再也不用奔跑，關(guān)節生銹，肌肉退化。自由時(shí)健壯的四肢，也掛上了層層贅肉。除了那閃爍著(zhù)野性的眼睛，其他都再也看不出往日的'雄風(fēng)�；叵胫�(zhù)生命中第一次的生死競速，那把獵物踩在腳底，向著(zhù)天空長(cháng)嘯一聲時(shí)的激動(dòng)，啜飲著(zhù)鮮甜的鮮血時(shí)的快感，都讓我深深的沉浸其中，心也不再被鐵欄所禁錮。

　　我渴望著(zhù)居無(wú)定所的生活，懷念著(zhù)時(shí)常被饑餓所困擾的感覺(jué)，甚至想再感受一下被那些籠外樹(shù)上只會(huì )俯首弄姿，賣(mài)弄自己毛茸茸的大尾巴就可以得到許多來(lái)自于討厭人類(lèi)的食物的松鼠的冷嘲熱諷。微風(fēng)吹過(guò)，落下的葉伴隨著(zhù)沙沙聲，總能勾起最深的記憶。

　　夜里，偶然醒來(lái)，鐵欄在黑夜的掩護下，如地獄中的魔鬼般，將自己最兇殘的一面隱藏起來(lái)。我以為自己回歸了山林，興奮地嗥叫一聲，便向前沖去。當額上一陣劇痛傳來(lái)，才想起了鐵欄的禁錮。

　　望著(zhù)深夜中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，微風(fēng)拂過(guò)面頰，一絲冰涼流入頰上皮毛。我蜷伏在冰冷的土地上，竭力與自然融為一體。最后看了一眼夜空，便帶著(zhù)冰冷的心，沉沉的睡去了。

　　渴望自由的作文 38

　　自從上學(xué)以來(lái)，我就失去了自由。覺(jué)得一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，堆在我面前的是一本本厚厚的課本和習題集。我不能看報紙新聞，我與電視機的緣分已盡，我就像被關(guān)進(jìn)籠里的小鳥(niǎo)，有翅不能飛。

　　轉眼間，又到了一個(gè)星期天，按照慣例，我又要做那一道道令人頭昏目眩的習題。做著(zhù)做著(zhù)，手臂告訴我，應該休息了。于是我放下手中的筆，讓手臂稍微輕松一下。

　　“爸爸，今天我想去公園玩�！薄昂玫��！卑�，多么熟悉的聲音!兒時(shí)，我總是這樣對爸爸說(shuō)，爸爸也總是這樣回答我�？墒乾F在卻……我不由向窗外那一對父女投去了羨慕的`眼光，只見(jiàn)他們有說(shuō)有笑地走著(zhù)。

　　忽然“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，我慌忙拿起桌上的筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。緊接著(zhù)，又“吱呀”一聲，門(mén)關(guān)上了，我不由得嘆了一口氣。一個(gè)中學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)還被媽媽監視，能不難受嗎？父母對孩子連這點(diǎn)信任都沒(méi)有，唉！可悲呀！

　　星期天不能出去玩個(gè)痛快，被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠似的房間里寫(xiě)作業(yè)，還被父母監視，我真想大喊一聲：“還我星期天!還我自由！”

　　唉，什么時(shí)候才能自由呢？我期盼著(zhù)……

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