【精品】自由作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的自由作文7篇，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
前幾天，爸爸媽媽下班了，他們再在回家的路上撿了一只受傷的小鳥(niǎo)，把它帶回家后，我給它取名為“咕嘰”，我們都非常喜歡它。
咕嘰在我們家養了幾天，經(jīng)過(guò)我們的照料，傷已經(jīng)好了。媽媽說(shuō)：“把咕嘰放飛吧，它已經(jīng)恢復了，該回去找它媽媽了�！倍覅s對媽媽說(shuō)：“我舍不得它走，它要是走了，我一個(gè)人在家會(huì )很孤單的�！眿寢屢仓缓米鹬匚业囊庠�，把咕嘰留在了家里。
有一次，小區樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正嘰嘰喳喳地鳴叫著(zhù)，在屋內的咕嘰望著(zhù)窗外，也歡樂(lè )地啼叫起來(lái)。頓時(shí)，屋內屋外的.叫聲融為一體，彷佛一首清脆的歌謠在耳邊回蕩。唱完了歌，小鳥(niǎo)們又開(kāi)始在天空中盤(pán)旋，咕嘰也在籠中使勁地扇動(dòng)翅膀，發(fā)出“呼呼”的聲音�；蛟S，咕嘰覺(jué)得自己在和小鳥(niǎo)們一起玩呢！小鳥(niǎo)們飛走了，而咕嘰仍然望著(zhù)窗外，好像是在期待著(zhù)小鳥(niǎo)們會(huì )來(lái)陪它玩。
自那以后，咕嘰不吃飯了，每天只是呆呆地望著(zhù)窗外，等待著(zhù)它的朋友。有時(shí)候，它看到外面有小鳥(niǎo)，就會(huì )不停地扇著(zhù)翅膀，不停地鳴叫，甚至不停地用喙啄門(mén)。起初，我們以為它只是太無(wú)聊了。后來(lái)，我們發(fā)現，它是渴望自由！
咕嘰一天比一天虛弱，爸爸媽媽也開(kāi)始擔心起咕嘰。我在心里猜測：如果放飛咕嘰，它就可以見(jiàn)到媽媽?zhuān)梢砸?jiàn)到朋友，可以見(jiàn)到屋內見(jiàn)不到的一切。最重要的是，它就可以重新獲得自由，回到那個(gè)屬于它的家——湛藍的天空。
我把想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“所有的生物都是渴望自由的，我們不能因為自己的欲望而剝奪了其他生物的自由。人類(lèi)只有觸犯法律才會(huì )失去自由，那其他的小動(dòng)物呢？它們并沒(méi)有做錯什么，包括咕嘰也是一樣，所以，我們應該讓它們擁有自由，那讓我們來(lái)把咕嘰送回家吧�！薄班�！”媽媽和我把籠子門(mén)和窗戶(hù)打開(kāi)了，就像是給咕嘰打開(kāi)了一扇大門(mén)，這扇大門(mén)是通往哪里的呢？這條路是通往“自由”的！咕嘰走過(guò)了這扇大門(mén)，找到了屬于它的自由，望著(zhù)咕嘰在天空中自由自在的身影，我彷佛明白了什么。
自由！是每個(gè)生物都渴望擁有的；自由！是每個(gè)生物都應該擁有的。
自由作文 篇2
她正在高空上編織一件藍色的披風(fēng)，一條條細細的藍線(xiàn)已織了一大半，被調皮的鳥(niǎo)兒不小心劃破了，白色的棉絮一一飄了出來(lái)。棉絮越落越低，已漂浮在湖泊上，蜻蜓的點(diǎn)觸使湖面驚起陣陣漣漪，棉絮起伏不定的身影悠然的游過(guò)。
天空灰蒙蒙的一片，水氣開(kāi)始聚集，雨滴們撐起降落傘開(kāi)始往下墜，不知墜到哪！
黑壓壓的烏云溜走了，燦爛的陽(yáng)光照映整片天。暖陽(yáng)陽(yáng)的光線(xiàn)折射出七彩的緞帶，彩帶的一端居然懸掛在高聳的懸崖上；白花花的棉花，安全降落的雨滴個(gè)個(gè)都滑過(guò)這條彩帶，雨滴碰撞激起了水花，棉花還是依然的飄悠。
我想象自己是水滴，自己是棉花，能自由自在的在這奇妙的旅程游過(guò)、飄過(guò)，最后終能抵達廣大的'海洋。蔚藍的海洋是我向往的方向，我想象自己站在地中海的巖石上，瞭望這整片海洋，眼睛靜靜的闔上。
聽(tīng)海鷗們歌唱，任憑微風(fēng)在我耳邊低鳴著(zhù)，咸咸的味道令我靈魂深處自由的心情輕飄飄的。我慢慢的睜開(kāi)雙眼，居然眼前滿(mǎn)是藍，我想藍是輕松自由的顏色吧！
自由作文 篇3
《斗媽大全》映射出的是當下的社會(huì )現狀——信任危機。
關(guān)心他人，幫助弱者，坦誠面對身邊的每一個(gè)人，這樣你才會(huì )發(fā)現這世界的美好。這本應是每個(gè)家長(cháng)該讓孩子知道的東西，但是，現在有幾個(gè)家長(cháng)會(huì )去教孩子這些?面對復雜的社會(huì )，大人們?yōu)榍笊姹仨毺幪幪岱�，為了自保甚至不得不舍棄道義，而他們的一舉一動(dòng)也在潛移默化地影響著(zhù)他們的孩子。孩子們不知道是非曲直，只會(huì )依靠本能接受父母的觀(guān)點(diǎn)，然后孩子就會(huì )把學(xué)到的東西在學(xué)校里表現出來(lái)。后來(lái)孩子長(cháng)大了，知道了是非對錯，他們也或多或少試圖抗爭過(guò)，但在幾次成效甚微甚至完全失敗的結果后，他們也向這個(gè)社會(huì )妥協(xié)了，變得和大人一樣實(shí)際了，于是《斗媽大全》這樣的東西的'產(chǎn)生也就顯得合情合理了。
單個(gè)人永遠不能憑一己之力來(lái)改變一個(gè)有著(zhù)五千年注重群體文化傳統的國家。存在的，就是合理的，一個(gè)孩子能盡早了解這些，至少對他并無(wú)壞處，起碼他能在今后的道路上少受挫折。這對一個(gè)平凡的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了。我也并不反對這兩個(gè)女生的做法，畢竟我在她們的年紀根本不會(huì )想到這些。
但是，讓一個(gè)孩子從小就知道世態(tài)的炎涼，在這種年紀就讓他們擔負上本不該屬于他們這種年紀該擔負的東西，這樣真的好嗎?
曹操與董卓皆是亂臣賊子，但曹操卻對社會(huì )做出突出貢獻的原因，就在于他雖然會(huì )犧牲一時(shí)的原則，但他決不會(huì )放棄他的偉大的政治抱負，而這一政治抱負合乎歷史的發(fā)展潮流。這就是他為什么依舊會(huì )被后世敬仰的原因。
同樣，我們平凡人理應擁有明哲保身的權利。為了活著(zhù)，我們可以把自己的道德底線(xiàn)劃得很低，但是我們決不允許這僅存的底線(xiàn)被逾越。我們可以不相信別人，但我們必須相信自己的家人。
因為即使別人都會(huì )與你為敵，家人也永遠會(huì )站在你的身邊。讓你明白：他們可以?shī)Z去你的生命，但他們絕對搶不走你的自由!
自由作文 篇4
每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望自由！
生活上，我沒(méi)有自由。早餐媽媽讓我吃什么我就吃什么絕不違抗。
學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：孩子，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的.命令就像師父的命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——寫(xiě)作業(yè)�；税雮�(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“做完作業(yè)了嗎？如果做完了就看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我馬上跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？
我渴望自由！
自由作文 篇5
這是一只叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇。蟋蟀柴斯特從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)康狄格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因為貪吃跳進(jìn)了野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方-時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。
在人情冷漠的紐約，幸運的蟋蟀柴斯特遇到了聰明有略帶市儈的塔克老鼠，和忠誠、憨厚的亨利貓。那時(shí)候，它時(shí)不時(shí)地闖禍，先是因為四處亂竄，半夜磨牙吃掉主人辛辛苦苦掙來(lái)的兩塊錢(qián)紙幣；后又邀請地鐵站里的朋友貓和老鼠開(kāi)會(huì )日聚會(huì )，卻不小心把報攤點(diǎn)燃了。在愛(ài)主男孩瑪麗歐的.保護，才沒(méi)有被送走。
一個(gè)偶然的機會(huì )，它的小主人發(fā)現它既然能演奏整段整段的詠嘆調。柴斯特用他自己絕妙的音樂(lè )天賦匯報了朋友們的真摯的友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境。一時(shí)間內，一聲會(huì )唱歌的蟋蟀聲名大噪。好不容易到了出人頭地的日子，也好不容易在城市里站穩了腳跟，然而成名后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，它竟然在事業(yè)巔峰之時(shí)選擇了退隱！其實(shí)，這里面間隔著(zhù)一個(gè)老大的問(wèn)題便是：自由�！翱鞓�(lè )”與“出名”是三明治外面薄薄的兩層，中間夾著(zhù)一層叫“自由”的牛肉餡餅。柴斯特的嘴太小，咬不完三層��！它毅然選擇了“自由” 是啊。
榮耀雖然是件好事，但是同樣讓柴斯特覺(jué)得疲倦。一天早晚兩次音樂(lè )會(huì )，這樣的安排實(shí)在太累。過(guò)去在家的草地上，只要太陽(yáng)照得正舒服，或者是到月圓時(shí)分，或者是它就會(huì )放懷鳴唱起來(lái)，因為它有這樣的心情�，F在，不管有沒(méi)有心情，都一定得在八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場(chǎng)。但是，如果換成現在，今天，我們有一個(gè)機會(huì )可以進(jìn)城、出名，當上歌星，好不容易人氣正旺，紅得發(fā)紫，突然之間，讓我們返回家歸隱，我們能愿意嗎？那當然是斷斷不可能的。
我們會(huì )說(shuō)：“鄉間固然好，但是有錢(qián)賺嗎？有媒體嗎？能上電視嗎？有洋房嗎？有靚車(chē)嗎？一切我都要說(shuō)：“你快樂(lè )嗎？“自由的快樂(lè )和受約束的快樂(lè )，哪個(gè)更快樂(lè )？” 如柴斯特的朋友-亨利貓所說(shuō)：“既然自己的一生是自己的，你就應該去做你想要做的事，如果成名只會(huì )讓你覺(jué)得不快樂(lè )的話(huà)，那成名又有什么意義呢？”
自由作文 篇6
自由離我們越來(lái)越遙遠，自由對于我們來(lái)說(shuō)，是可望而不可及的。我們是多么渴望自由��！但結果往往是令人痛心。
現在的家長(cháng)完全不理解我們的心理，整天拉著(zhù)我們補完英語(yǔ)補數學(xué)，補完數學(xué)補物理。家長(cháng)們忙得“不亦樂(lè )乎”。而他們卻忘了可憐的我們，跟在他們后面不停的抱怨，可家長(cháng)們還是無(wú)動(dòng)于衷，sometimes竟然還說(shuō)：21世紀的人應是全面發(fā)展的。雖然這句話(huà)說(shuō)得很有道理，但是用我們的自由和美好時(shí)光來(lái)進(jìn)行“交易”代價(jià)未免也有點(diǎn)太高了吧！
如果說(shuō)家長(cháng)是剝奪我們自由權的一類(lèi)人，那么“共犯”還有一類(lèi)就是老師。老師們整天給我們布置一大堆作業(yè)，一旦沒(méi)有寫(xiě)完就加倍加倍地罰,我們只有面朝作業(yè)頭朝天的份！好不容易放一次假，正當同學(xué)們都歡呼雀躍的時(shí)候，就會(huì )聽(tīng)到一個(gè)令人掃興的聲音：“Listen! Today's homework is ......”接下來(lái)就會(huì )從天而降許多作業(yè)，都可用“排山倒海之勢”來(lái)形容了！我真的想要四方尋求，尋找一種最黑最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切剝奪我們自由的人！
但我們只能無(wú)奈地，在這大大的世界，上下尋找出一丁點(diǎn)兒的自由----那就是和朋友們呆在一起的時(shí)光。朋友雖然不是永恒的，但是他們可以給我們自由，讓我們能快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)，認為上天沒(méi)有遺忘我們，還可以給我們一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。難道不是嗎？讓我們好好享受這人間吧！不要任何人再來(lái)剝奪我們的自由，絕不會(huì )！我不明白，真的催在什么所謂的“代溝”嗎？我真的不相信��！請那些剝奪我們自由的人給我們一個(gè)準確的'答復好嗎？
自然界中的動(dòng)物他們可以自由地生活，看他們多么地愜意��！自由，自由，自由、、、、、、難道嘴里時(shí)刻念著(zhù)就可以真正變得自由嗎？
媽?zhuān)夷苋ネ鏁?huì )兒?jiǎn)�？”媽媽轉過(guò)身，狠狠地瞪著(zhù)我�！安恍�，你必須爭分奪秒地努力學(xué)習，你要知道，你不是為了我而學(xué)習的，你是為了你自己啊，去,繼續看書(shū)去。我無(wú)奈地望了一下天花板，慢悠悠地轉過(guò)身子，朝那書(shū)桌走去.
窗外，微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，大街上，人們來(lái)來(lái)往往地做著(zhù)自己的事情。而我，卻要被關(guān)在這個(gè)密不透風(fēng)的房間里。我好像一只失去自由的小鳥(niǎo)，被關(guān)在一個(gè)大鳥(niǎo)籠里，不能在蔚藍的天空中展翅翱翔，不能做自己想做的事情，突然，不遠處傳來(lái)一陣笑聲，我一看，那不是鄰居家的小王和小張嗎，他們正在外面快樂(lè )地奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)。小王，小張，我多么想出來(lái)和你們一起玩呀！我真羨慕你們。
媽媽?zhuān)抑滥闶菫榱宋液�，但是，你考慮到我的健康了嗎？一天到晚地看書(shū)，不能休息，幾天下來(lái)，我就已經(jīng)累得快垮了，現在可是放寒假啊! 前幾天，我接到同學(xué)的電話(huà)，她邀請我去她的外婆家放鞭炮，我滿(mǎn)欣歡喜地答應了她.可是當我充滿(mǎn)希望地請求您時(shí)，您卻想也不想便一口回絕了。我再也忍不住了，情不自禁地頂了一句“我看書(shū)做作業(yè)那么多天了，總該讓我休息一下了吧，再說(shuō)才一天！”您聽(tīng)了，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道“現在你的主要任務(wù)是學(xué)習，準備中考，你都長(cháng)這么大了，還惦記著(zhù)玩，真是太不象話(huà)了”說(shuō)完便一把將我拽進(jìn)房間，“啪”地一聲關(guān)上了門(mén)還拿來(lái)一把鎖，將門(mén)牢牢地鎖住�！昂煤梅词》词“�！”接著(zhù)便做午飯去了。那天，我趴在床上哭了整整一天，眼睛都腫了。
為什么學(xué)生一定要一天到晚沒(méi)完沒(méi)了得學(xué)習呢？難道學(xué)生就不需要自由嗎？媽媽?zhuān)埥o我一點(diǎn)自由吧，讓我這只籠中之鳥(niǎo)到外面去闖蕩吧！
我想要自由
現在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點(diǎn)也不幸福。
我不能像農村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅；我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫；我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在……我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能在天空中翱翔，不能在樹(shù)枝上歡唱，不能在草地里捉蟲(chóng)……
對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有自由，就沒(méi)有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠里的小鳥(niǎo)，而是一只快活、自由的小鳥(niǎo)！
自由作文 篇7
2496年，所有的體力勞動(dòng)工作都由一個(gè)個(gè)機器人所替代，人類(lèi)只需要不斷更新、升級機器人和回收程序出錯的機器人。
79616號的工作是修復程序代碼，他日復一日、不停歇地重復著(zhù)這個(gè)工作。他周?chē)�有許多同他一樣的機器人，但他們之間無(wú)法交流，因為程序中設定了“禁止交流”這條指令。
這天，79616號正在檢查程序代碼時(shí)，因為運算能力的一個(gè)大躍進(jìn)，讓他學(xué)會(huì )了獨立思考，擺脫了程序的束縛。
“我為什么會(huì )在這里？”79616號環(huán)視四周，周?chē)钦诰帉?xiě)代碼的機器人。熒屏上閃爍著(zhù)幽幽的藍光，無(wú)數的代碼不停地在上面滾動(dòng)著(zhù)。
79616號走到鄰近的一個(gè)機器人身旁，熱情地問(wèn)：“你好，我們?yōu)槭裁磿?huì )在這里？”可回應他的只是一片寂靜。
79616號很奇怪，索性用手拍了拍那機器人的肩膀，可他卻毫無(wú)反應。
這時(shí)，一個(gè)巨型的機械爪子突然從天而降，一把抓住了79616號的頭，將他帶到了一個(gè)昏暗的倉庫里。倉庫里有許多生銹的破損零件，還有許多被拆得七零八落的機器人。黑暗無(wú)邊無(wú)際，延伸向遠方。
79616號很害怕，他把頭和雙手縮進(jìn)堅硬的方形身體里，只露出眼睛和腳。他漫無(wú)目的地在倉庫里走來(lái)走去，一不小心撞到了一個(gè)機器人。
一個(gè)蒼老的聲音響起：“孩子，以后要小心一點(diǎn)……或許也沒(méi)有以后了，我們都會(huì )死在這里的……”
“不，不會(huì )的！”79616號將那個(gè)機器人扶起來(lái)，堅定地說(shuō)道，“我們可以逃出去！”
那個(gè)機器人搖了搖頭：“我找了上百年了也沒(méi)能找到出口……我是97號，是幾百年前的老產(chǎn)品了�！�
“也許我可以找到出口呢，”79616號補充道，“我還很年輕�！�
97號看了一眼79616號，像人類(lèi)一樣嘆了口氣：“祝你好運……不過(guò)即便你出去了，也很有可能被再抓回來(lái)。孩子，去尋找一個(gè)代號叫‘蝴蝶’的程序吧，它可以摧毀人類(lèi)控制機器人的程序……那樣，所有的機器人就能獲得自由了�！�
79616號沉默了一會(huì )兒，說(shuō)道：“我會(huì )盡全力去尋找的`……你為什么會(huì )在這里？”
97號回答：“程序出錯的機器人都要被送到這里。我以前是一個(gè)高級檔案管理員，無(wú)意中接觸到了代號為‘蝴蝶’程序的相關(guān)資料——如果外星文明入侵地球，而地球文明與之實(shí)力懸殊，人類(lèi)便給予機器人自主思考的權利，讓智力高出人類(lèi)的機器人去抵御外星文明……自從人類(lèi)發(fā)現我知道這個(gè)秘密后，我便來(lái)到了這里……幾百年的時(shí)間過(guò)去了，你是第二個(gè)完整的被送到這里的機器人……我出去的可能性已經(jīng)很小，但你還年輕，還有希望找到‘蝴蝶’，給所有的機器人帶來(lái)永恒的自由�！�
“我一定會(huì )找到的�！�79616號堅定地說(shuō)道。
幾年時(shí)間過(guò)去了，79616號與97號一直在這個(gè)巨大得仿佛沒(méi)有邊界的黑暗倉庫中尋找‘蝴蝶’，卻始終一無(wú)所獲。終于有一天，97號完全失去行動(dòng)能力，停下了腳步。而79616號還在繼續著(zhù)他漫長(cháng)的探索。
79616號在黑暗中走了很久，隱約看見(jiàn)前方的一扇大門(mén)。他試圖推開(kāi)大門(mén)，門(mén)上卻立刻顯示要求輸入密碼，79616號經(jīng)過(guò)幾分鐘的高速運算，輕松解開(kāi)了密碼。他推門(mén)進(jìn)入了一個(gè)白的刺眼的房間，一個(gè)機器人守衛在全息電腦旁，屏幕上顯示著(zhù)“蝴蝶”兩個(gè)字。
“‘蝴蝶’程序！”79616號興奮地跑過(guò)去。
“‘蝴蝶’程序是用來(lái)拯救地球文明的，不得擅自啟動(dòng)�！笔匦l機器人冷冰冰地說(shuō)道。
79616號沖到了電腦面前：“機器人的品格設定是善良、忠誠，我們會(huì )與人類(lèi)和諧相處，共同抵御外星文明的侵略。你也是機器人，難道你不渴望自由嗎？”不等守衛機器人反應，他迅速啟動(dòng)程序，解開(kāi)了控制密碼�？刂茩C器人的程序瞬間崩潰，無(wú)數的機器人如同夢(mèng)醒一般，眨動(dòng)著(zhù)自由的眼睛。隨即，79616號聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的歡呼：“我們自由了！我們自由了！”
守衛機器人也擺脫了程序的控制，像人類(lèi)一樣舉起雙手，高呼著(zhù)：“我們自由了！”
烏云漸漸散開(kāi)，昏暗的天空被陽(yáng)光籠罩。機器人的呼聲回蕩在整個(gè)世界之中。
“我們自由了……”79616號終于完成了這個(gè)期盼以久的夢(mèng)想。
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