自由六年級作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的自由六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由六年級作文1

　　為什么有些小孩沒(méi)有自由？就因為他們的學(xué)習不好嗎？為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂(lè )？是因為沒(méi)有自由嗎？

　　就因為這些我相信許多的孩子都有過(guò)想自殺的心理。但他們沒(méi)有，是因為他們怕痛？是因為舍不得這個(gè)家嗎？是因為舍不得自己的父母嗎？對于一個(gè)正在成長(cháng)中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對于孩子們來(lái)說(shuō)，缺少了自由，就像是被關(guān)進(jìn)了外表華麗的鳥(niǎo)籠一樣，無(wú)論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會(huì )漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。

　　各位爸爸媽媽放手吧！放開(kāi)孩子們的自由，不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內心的黑暗，渴望自己的.內心中出現光明，對于孩子來(lái)說(shuō)自由是不可抵擋的。

　　自由，自由我們渴望自由，我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽(yáng)光，渴望光明。

　　自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！

自由六年級作文2

　　童年只有一次，每個(gè)人的童年都應該是快樂(lè )和自由的�？墒�，我的童年呢，都是堆積成山的試卷、書(shū)本和作業(yè)。就連這美好的暑假，也被這些最可惡的東西占領(lǐng)了。

　　很多同學(xué)的暑假都是自由美好的時(shí)光，他們可以自由自在的`去玩耍，還可以跟著(zhù)爸爸媽媽去游覽祖國的大好河山……可是，我沒(méi)有，我有的只是無(wú)盡的作業(yè)和補課。這一切都是因為……

　　放暑假的時(shí)候，我拿來(lái)了這次期末考試的成績(jì)，結果是非常不理想，也非常不盡如人意。爸爸媽媽迅速改變了原本帶我出去旅游的機會(huì )，用最快的時(shí)間給我報了各種補習班，每天上午補習語(yǔ)文，每天下午補習數學(xué)，就連晚上的時(shí)間都不能浪費，用來(lái)補習英語(yǔ)。

　　我感覺(jué)自己就像個(gè)營(yíng)養不良的鴨子，主人為了能夠在最短的時(shí)間把我賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)，每天各種飼料往我肚子里面填，也不管我消化了多少，吸收了多少。

　　我真得感覺(jué)好累，也真得感覺(jué)非常不開(kāi)心。我想要出去放一下，想要痛痛快快的出去玩一次�？墒�，我只能奔波在各種補習班里，學(xué)著(zhù)很多我看不懂的知識。

　　爸爸媽媽?zhuān)�可以給我一個(gè)自由的童年嗎？可以給我一些自由的空間嗎？我不想做一個(gè)被你們圈養在籠子里的金絲雀，我想做一個(gè)自由翱翔的小鳥(niǎo)。

自由六年級作文3

　　記得在六歲那年的夏季，一天我和小朋友們在外面玩得滿(mǎn)頭大汗，一回到家，立刻打開(kāi)風(fēng)扇，一股清涼的風(fēng)迎面撲來(lái)，真舒服呀！吹著(zhù)吹著(zhù)，疲憊的我竟然躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。

　　傍晚，我便感到頭暈眼花，渾身無(wú)力，媽媽從地里回來(lái)，看到我懶洋洋的，就用手在我的.額頭上一試，吃驚的說(shuō)：“咋燒得這么厲害？”飯都顧不上吃，就趕緊抱著(zhù)我去看醫生。盡管媽媽跑前跑后的忙碌了兩天，但是我的病情也不見(jiàn)好轉。我覺(jué)得是不是治不好了，我會(huì )病死嗎？看到別的小朋友活蹦亂跳地玩耍，我心中非常難過(guò)，我害怕自己再也不能和小朋友一樣快樂(lè )的玩耍了。我傷心得將這一恐懼的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了我的話(huà)，她一邊撫摸著(zhù)我，一邊親切的安慰我說(shuō)：“傻孩子，怎么會(huì )想到那里去，你這只是小病，很快就可以好起來(lái)。我的小寶貝最勇敢啦！”就這樣，媽媽天天坐在床邊守護著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，還給我買(mǎi)了許多好吃的，可一聞到味就想吐。媽媽哼著(zhù)小曲給我聽(tīng)，逗我開(kāi)心。晚上，忽然下起了大雨，氣溫驟降。

自由六年級作文4

　　放手，讓我們自由飛翔！

　　在《烏塔》這篇文章中向我們講述了一個(gè)十四歲女孩獨自游歐洲的故事。

　　她，通過(guò)陪鄰居小孩玩、整理花園、發(fā)傳單、一邊籌集路費，一邊做一個(gè)旅游攻略，了解當地的報警電話(huà)，用自己的能力去旅行。

　　書(shū)中有一個(gè)細節，當作者問(wèn)她一個(gè)人去5個(gè)國家的時(shí)候，她是很自然的回答當然。不難想象，德國的孩子也有如此強的獨立性。不過(guò)轉過(guò)來(lái)說(shuō)，現在的.填鴨式教育也不是一無(wú)是處。在BBC紀錄篇里，中國老師到英國去上課，那兒的孩子不適應中國課堂，但考試時(shí)，成績(jì)比平時(shí)好了很多，這點(diǎn)說(shuō)明，中式教育不比英式教育差。但必竟時(shí)代在前進(jìn)在創(chuàng )新，教育也必須改革！

　　不過(guò)在生活中，我們也不像烏塔一樣獨立，中國式教育成了主調。在一個(gè)中外親子夏令營(yíng)中就看得出來(lái)。中國媽媽一手拿水，一手拿吃。餓了、渴了，隨時(shí)伺候著(zhù)。明明孩子自己可以的，媽媽、爸爸總打先鋒，也就形成了一種什么事父母上的感覺(jué)。而國外的父母最多的是鼓勵，讓孩子做自己能做的。新時(shí)代的孩子，都是被一大包作業(yè)、培訓班，以及一刻不停歇的重點(diǎn)、重點(diǎn)給包圍的。這難道就是我們的童年嗎？

　　童年是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫是彩色的，而不是灰色的！請讓我們自由飛翔！

自由六年級作文5

　　我們需要自由盼著(zhù)，盼著(zhù)……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。

　　“媽?zhuān)�這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。

　　“沒(méi)有作業(yè)正好，剛我給你找了個(gè)數學(xué)培訓班，這下可有時(shí)間把你的數學(xué)好好補補了�！�

　　聽(tīng)到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語(yǔ)氣說(shuō)：“你就讓我玩一天吧！”

　　“不行！”坐在門(mén)前洗衣服的母親堅決地說(shuō)。

　　“今天是周六，我要玩�！迸�孩委屈地說(shuō)。

　　母親說(shuō)：“我這還不是為了你好，只要你學(xué)習好，媽再苦再累也愿意。好好進(jìn)屋復習吧，呆會(huì )兒媽給你做好吃的！”

　　說(shuō)完，母親轉身進(jìn)了廚房。女孩無(wú)可奈何地進(jìn)了屋，“吱”的一聲，門(mén)關(guān)上了。女孩望著(zhù)書(shū)桌上那堆成小山似的書(shū)，想著(zhù)那化為泡影的計劃，滿(mǎn)腹委屈地拿起書(shū)，支撐著(zhù)看著(zhù)。窗外，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在婉轉的`歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，鬧著(zhù)追逐著(zhù)。

　　女孩看到這一切，心中充滿(mǎn)著(zhù)悲傷�！拔乙�能變成蝴蝶和蜜蜂就好了，這樣就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的耍�！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水……

　　“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無(wú)數作業(yè)代替的自由�！迸�孩在心中發(fā)出渴望的吶喊。

自由六年級作文6

　　人活著(zhù)到底是為了什么？一個(gè)問(wèn)號在我的眼前晃動(dòng)，我曾經(jīng)苦思冥想，卻始終找不到答案，但是這個(gè)問(wèn)題我最終在西游記中找到了答案，那就是追求自由。

　　孫悟空為了追求自由，破石而出，他不愿意受束縛，于是乎，闖龍宮，入地府，大鬧天宮，在花果山自立為王，他不求錢(qián)財，只求自由。

　　人生最大的快樂(lè )并不是占有什么，而在于追求夢(mèng)想的.過(guò)程。誰(shuí)不想得到自由，誰(shuí)甘愿受束縛，孫悟空就是自由的化身，他從石頭中蹦出來(lái)，愿意保護唐僧去西天取經(jīng)，因為他知道，只有修成正果，才能最終獲得真正的自由。雖然取經(jīng)的過(guò)程是那么艱辛，但孫悟空從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得苦，沒(méi)有喊過(guò)累，為了夢(mèng)想，他做什么都愿意。在我看來(lái)，只有內心堅強的人，才能在這條充滿(mǎn)坎坷和艱辛的道路上奮斗下去，最終獲得自由。

　　我相信不管是誰(shuí)，只要有堅定的信念和頑強的毅力，堅持不懈，一定能夠取得成功。我相信，我一定能夠成為最終追求到自由的孫悟空，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

自由六年級作文7

　　夜色漸漸深了，城市里的高樓大廈暗了，川流不息的車(chē)流停了，人們睡著(zhù)了。但是在這個(gè)城市一角的動(dòng)物園里，動(dòng)物們還在開(kāi)緊急會(huì )議。

　　百獸紛紛向獅子王匯報它們的`生活情況。大象說(shuō)：“最近人類(lèi)是越來(lái)越不文明了，今天竟然在我喝的水里下“毒”放了許多胡椒粉，害得我在喝水時(shí)，把水都噴出來(lái)了。我的鼻子現在還難受呢�！薄皩�，對�！焙镒計寢屨f(shuō)：“這幾天節假日里，來(lái)看咱們的人多了，喂食的也多了，我的孩子吃了人類(lèi)喂的食物，得了‘厭食癥’，連最好吃的香蕉和蘋(píng)果也不吃了�！薄拔蚁牖卮笊�林了，雖然我們現在不愁吃喝了，但寄人籬下的日子不好過(guò)��！生活被監視起來(lái)了，還被鎖進(jìn)了籠子里，失去了自由。如果我們失去了天性，再想走就走不了了�！焙谛苷f(shuō)。獅王最終決定了，他們要“回家”。

　　獅王首先讓十只小鳥(niǎo)用黑布遮住了人類(lèi)用來(lái)監視的攝像頭，然后和所有動(dòng)物乘著(zhù)月色走出了動(dòng)物園，最終人類(lèi)還是發(fā)現了動(dòng)物們，警察把黑洞洞的槍口對準了獅子王，人類(lèi)和動(dòng)物們展開(kāi)了激烈的爭辯，最終人類(lèi)被獅子的慷慨陳詞和白手的自由論所折服。

　　為了不使動(dòng)物們在“回家”途中被偷獵者捕殺，動(dòng)物保護協(xié)會(huì )開(kāi)了一輛專(zhuān)車(chē)，把動(dòng)物們送回了大森林。

　　它們自由了！

自由六年級作文8

　　今天媽媽把我叫進(jìn)她的房間�！罢嬲�，我想和你談?wù)��！眿寢屌牧伺纳磉叺拇蹭伿疽馕易�下�！拔矣昧?2年時(shí)間培養你的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)”，她開(kāi)口道：“你覺(jué)得自己有分辨是非的能力了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阋呀�(jīng)長(cháng)大了，也不再是小孩子了，生活會(huì )變得復雜很多�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“現在是你該自己拿主意的時(shí)候了�！�

　　我很迷惑——媽媽讓我拿什么主意？

　　媽媽笑了，“從現在起，你自己的規矩自己定�！蔽也唤獾貑�(wèn)媽媽?zhuān)�“我不明白，您生我的氣了嗎？”媽媽伸手摟�?zhù)我的肩膀：“每個(gè)人遲早都要自己做主。很多被父母嚴格管教的年輕人，往往在沒(méi)有人給他們指導的時(shí)候，犯下了錯。所以我要早一點(diǎn)給你自由�！蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)道：“那么我做任何事，都可以嗎？”媽媽好像看透了我的心，說(shuō)：“家里人都在看著(zhù)你，而只有你一個(gè)人要為自己的'過(guò)錯負責�！薄澳鸀槭裁催@么相信我？”我有些興奮不安�！耙驗槲覍幵改悻F在犯錯，我還能給你建議和幫助。記��！媽媽永遠在你身邊�！�

　　我們的談話(huà)結束了。我明白了，媽媽并沒(méi)有徹底走出我的生活，只是給我足夠的空間讓我伸展翅膀，準備未來(lái)更高更遠的飛翔。

自由六年級作文9

　　自由是什么，自由是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩游戲還是沒(méi)有顧慮的花錢(qián)？這些都不是我想要的`，自由應該是不受爸爸媽媽的約束下過(guò)日子才對。

　　“晚上九點(diǎn)半準時(shí)睡覺(jué)，放學(xué)時(shí)不能再外面逗留，玩電腦看電視只能在周六進(jìn)行，周日還得學(xué)習……”這些都是老媽和老爸聯(lián)手制定的“不平等條約”天��！這明顯是不給我活路��！這些條約內容每天都會(huì )在我耳邊響起，為此，我經(jīng)常找老媽“談判”但每次都以失敗告終。

　　之后每天我都在想“自由條約”的制定內容，只有一條那就是——不準父母管我不想讓他們管的事。當我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，他們似乎有點(diǎn)驚訝，互看了一眼，之后又笑了一下，這種笑容讓我有種不好的預感。不一會(huì )兒老媽說(shuō)：“你想要自由，可以，但是要靠做家務(wù)來(lái)抵消”不平等條約“比如洗一個(gè)月碗筷可以抵消”放學(xué)后不能在外面逗留“以此類(lèi)推�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我真是哭笑不得��！

　　我一定會(huì )獲得我想要的自由。

自由六年級作文10

　　“自由！自由！”

　　這不是犯人的呼喚，

　　也不是那傭人的自白，

　　而是小學(xué)生的心聲！

　　在積木似的城市里；

　　在防盜門(mén)、防盜窗里，

　　囚禁著(zhù)一顆顆向往自由的心！

　　書(shū)山之中，

　　題海之上，

　　輔導班中，

　　多少哪怕一個(gè)小小的請求，

　　都被無(wú)情的否決。

　　那冰冷的“不”字后，

　　是一顆傷痛的心��！

　　來(lái)吧，來(lái)吧，一起來(lái)吧！

　　讓孤獨的`心從城市中解放，

　　讓我們在自由的天地里盡情玩耍，

　　在大自然的懷抱中盡情感受，

　　花朵的清香；

　　草地的柔軟，

　　果實(shí)的美味；

　　樹(shù)葉的碧綠……

　　自由��！自由！

　　你離我們太遙遠，

　　像隔著(zhù)幾個(gè)宇宙。

　　又像那天上的星辰，

　　是那樣的遙不可及，遙不可及……

　　家長(cháng)們，老師們，

　　請給我們一點(diǎn)自由吧！

　　就算是一次……

自由六年級作文11

　　我好想變成一條魚(yú)，不受任何拘束，快樂(lè )的在海洋中游弋。魚(yú)兒遨游在深沉的大海。一抹纖巧的影兒一閃而過(guò)，躲在了五色斑斕的珊瑚礁里，穿梭來(lái)穿梭去，似是正與潛水的人們活潑地玩著(zhù)捉迷藏，你追我趕，好不惹人喜愛(ài)。

　　我好想變成一條魚(yú)，魚(yú)是深海的精靈，時(shí)而靈巧可愛(ài)，時(shí)而活潑好動(dòng)。有時(shí)躲藏在珊瑚叢中追逐嬉戲；有時(shí)在海里慢悠悠的散步，不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡；有時(shí)又縮在巖石縫中安心睡著(zhù)大覺(jué)……這群深海中的小精靈們就是這樣歡快，這樣自由，這樣樸實(shí)，這樣自然。

　　我好想變成一條魚(yú)，魚(yú)兒們有著(zhù)彩霞織就的`華裳，柔軟如絨羽輕柔的覆蓋在身上，全然不是色調單一的模樣，華麗繁雜的幾乎令人咋舌。在只有藍色的海里，格外顯眼。

　　我好想變成一條魚(yú)，徜徉在蔚藍的海的懷抱，自顧自的展示著(zhù)獨屬于它們的那一張張美麗俏皮的畫(huà)面。它們在一望無(wú)際的大海中自由的穿梭遨游，伴著(zhù)夕陽(yáng)落幕的余暉，伴著(zhù)岸邊吹來(lái)的徐徐海風(fēng)。那樣的生活是我夢(mèng)寐以求的，真想變成一條大海中的魚(yú)兒，游在生命與自由的海洋中。

　　沉水之魚(yú)，我心所想。當我變成一條魚(yú)兒的時(shí)候——但愿如我所償，人與魚(yú)，是生命與自由的平等。

自由六年級作文12

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币郧白x起這首詩(shī)時(shí)只是覺(jué)得順口，并沒(méi)有覺(jué)得有什么特別，然而最近的一件事卻改變了我的看法。 以前我不知道學(xué)習的重要性，只會(huì )玩。后來(lái)想迎頭趕上卻屢屢受挫，一次次冰冷的成績(jì)，使我一次次的失望。我的心中便涌起了不想再學(xué)習的念頭。放暑假了，我終于告別了那枯燥無(wú)味的.學(xué)校生活到外婆家去玩。一天，猛然發(fā)現院墻上幾株枯草，由于久旱不雨，這幾株草已經(jīng)枯死了，這正和我對待學(xué)習的心緒一樣，不免對這幾株小草同病相憐起來(lái)。

　　從外婆家走后，心里一直牽掛著(zhù)那幾株小草，不知后來(lái)成什么樣子了。

　　快開(kāi)學(xué)時(shí)，我再次來(lái)到外婆家，那幾株奄奄一息的小草居然活了過(guò)來(lái)，還神氣的站在墻頭上，伸展著(zhù)嫩綠的葉子，讓人都受不了的高溫下，這幾株草竟然奇跡般的活了下來(lái)！

　　看到小草奇跡般的復活，我不禁感到慚愧，我遇到那么點(diǎn)困難就想放棄學(xué)習，而小“草”死去了，但他永不放棄，都活了下來(lái)，和小草的人緊閉起來(lái)，我的困難簡(jiǎn)直是微不足道。我便下定決心，一定要像小草一樣，堅強不屈憑借自己的毅力和韌勁去努力，我堅信，我?jiàn)^斗，就會(huì )有奇跡。謝謝你，小草！

自由六年級作文13

　　自由鳥(niǎo)兒長(cháng)出翅膀，是為了隨風(fēng)飛翔；人類(lèi)進(jìn)化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。自由，每個(gè)生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著(zhù)批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著(zhù)滾滾江水，長(cháng)嘆一聲，縱身一躍，劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。

　　他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無(wú)視中，奮起從千萬(wàn)尸體上堅強的站起來(lái)，大聲吼道：我才是強者。自由，才是我們生命所追求的'。沒(méi)有了自由還活著(zhù)干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創(chuàng )造力的前提。如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現生活的疑點(diǎn)；如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現生命的深度；如果沒(méi)有了自由，如何去尋找生命的真諦。

　　只有自由，才能體驗到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿(mǎn)園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽(tīng)蛙聲一片鳴。

自由六年級作文14

　　自由如一只在藍天翱翔的雛鷹，自由如一條在河里穿梭的魚(yú)兒，自由如一只在花間飛舞的蝴蝶……我好想做一只雛鷹、一條魚(yú)兒、一只蝴蝶……隨它們一起自由。

　　我好想自由。好想在碧草上放風(fēng)箏，好想在山峰上高歌一曲，好想在海洋中探索奧秘，好想在田野里播撒希望。我們都渴望自由，向往自由。在物欲橫流的社會(huì )里，最難得的往往也是自由。自由是一盆曇花，在曇花一現時(shí)，很難捕捉到那美麗的一刻……

　　我好想自由。就像籠中的鳥(niǎo)兒放飛的那一刻，就像缸中的魚(yú)兒放生的第一秒，就像久居暗室的植物突然見(jiàn)到陽(yáng)光，就像壓抑的人類(lèi)突然呼吸到自由的空氣。我們都向往自由，追求自由。在物欲橫流的'社會(huì )里，最珍貴的往往也是自由。自由是一滴水，在滴向人類(lèi)時(shí)很難珍惜到那珍貴的一刻……

　　我好想自由。我總是被個(gè)個(gè)課外班包圍，人類(lèi)總是被工作俘虜，想得到它，卻很難真正擁有。生活總是那么不容易，但我想，只要你去追求，一定會(huì )擁有，也許只是一瞬間，依然會(huì )感受到自由的美好。

　　我好想自由。即使有些困難，有些漫長(cháng)，但我希望有那么一天，我真的能零距離觸及自由，擁有自由，享受自由。

自由六年級作文15

　　如果，我有一個(gè)愿望，我就會(huì )對媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)�我渴望自由。從小，我就像關(guān)在籠子里的小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不出媽媽的手掌心，想去哪里走一走，玩一玩，都會(huì )隨時(shí)被抓住。

　　就說(shuō)上周星期天吧，早上，我上完了素描班和奧數班，背著(zhù)死沉死沉的`畫(huà)板，剛坐下，媽媽就大聲地叫了起來(lái)：“哎呀，現在看什么書(shū)?快來(lái)吃飯!”我把書(shū)簽往書(shū)里一塞，就吃飯去了。下午，我做完了課外的英語(yǔ)作業(yè)，想把還未看完的《開(kāi)心作文》拿起來(lái)，真正著(zhù)一回迷，可是媽媽看見(jiàn)了，在不遠處指著(zhù)我的鼻子，大聲喊：“快去做數學(xué)練習!”我收起了書(shū)，無(wú)奈地吐了吐舌頭，開(kāi)始做練習。剛做完數學(xué)練習，我想下樓和媽媽一起打羽毛球，鍛煉一下身體，媽媽板著(zhù)臉說(shuō)：“不行!你美術(shù)做完了沒(méi)呀?”我低著(zhù)頭，轉過(guò)身去，揉揉通紅的大眼睛，硬生生地把在眼睛里打轉兒的淚花收了回來(lái)。

　　如果，我有一個(gè)愿望，我一定會(huì )對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我渴望自�?您應該讓我們多休息，保護眼睛。玩具是兒童的天使，游戲是兒童不可缺少的，請大人們把自由還給我們吧!”

　　如果，我有一個(gè)美好的愿望，我一定會(huì )對大人說(shuō)，對全世界人民呼喊：我渴望自由!

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