關(guān)于自由作文合集八篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的自由作文8篇，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　那個(gè)隆冬之夜，同平時(shí)一樣的狂風(fēng)怒號，沙土飛揚，卻有著(zhù)不同的命運。從此，我那雙象征著(zhù)自由的翅膀就這樣無(wú)情的被扼殺了。有時(shí)，我也想自由！

　　同治十三年十二月初五，慈禧太后宣布：同治帝駕崩，將由醇親王之子載湉繼承大統，即日進(jìn)宮！阿瑪在殿內領(lǐng)旨，既驚且痛，皆厥昏倒在地。聽(tīng)額娘說(shuō)，他不希望我做皇帝只是因為那個(gè)剛撒手咽氣的同治哥哥僅僅只有十九歲！

　　從此的王府，不斷的傳來(lái)陣陣的嚎哭聲，阿瑪整天茶不思，飯不想的，原本那硬朗、健康的身子骨已逐漸的.消瘦了！每個(gè)人都是那么的渴望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)�？墒�，雖然阿瑪和額娘有再多的不舍，卻仍抵不過(guò)那高高在上的太后的圣旨。入宮那年的我，僅有四歲。

　　天昏。地暗�？鄳K。凄涼。

　　從此，便于那阿瑪、額娘相隔萬(wàn)里，及時(shí)偶然相見(jiàn)他們也免不了要下跪，，叩首，請安，做著(zhù)那些常人所做的動(dòng)作，就連撫摸著(zhù)我都會(huì )被那些隨身服侍的太監們呵斥。我大哭著(zhù)，大鬧著(zhù)，卻沒(méi)有人能聽(tīng)得懂我心中所想，我想要自由，不要拘束在這“狹小”的皇宮里，不要孤獨的呆在這無(wú)知己的地方！我想要自由!

　　我病了！感冒發(fā)燒，來(lái)勢洶洶，宮中忙上忙下，卻沒(méi)有一個(gè)人是真心在意我的，然而，真正在意我的也僅僅只有慈安太后吧！當我醒來(lái)時(shí)，看到的是她那雙憂(yōu)郁的雙眼，她那消瘦的臉龐，感受到的是她那濃濃的愛(ài)，她已經(jīng)全然把我當成了另一個(gè)同治哥哥。自從我進(jìn)宮以來(lái)，她一直像額娘那樣關(guān)心我，照顧我，使我在這牢獄中得到了一絲溫暖與關(guān)愛(ài)。

　　可是慈禧仿佛是故意要傷害的心，甚至傷害我最?lèi)?ài)的人……

　　出事前一日，我仍像往常一樣去鐘粹宮請安。慈安太后染上了點(diǎn)風(fēng)寒，可精神卻不錯，談笑一陣，告退出宮，正迎慈禧派人送來(lái)點(diǎn)心——一碟精巧的包子，色彩唯美，一看就讓人想嘗嘗滋味，不由得問(wèn)那太監要上一兩個(gè)，可不知為何，他竟敢拒絕，還說(shuō)道：“此乃慈禧太后命令送往慈安太后，小的不敢抗命�！卑�，罷了，罷了，下次再叫那御膳房做一次了。

　　是日更定，突然聽(tīng)見(jiàn)鐘粹宮內傳來(lái)陣陣的響聲，乍一聽(tīng)，是喪鐘。連忙驚跳起身。天哪，她是怎么死的，昨天不是還好好的嘛，難道是……于是，便叫一位忠誠的小太監秘密的幫我調查，結果不出我所料。

　　連忙起身前往壽康宮尋慈溪，見(jiàn)了她，可她卻一點(diǎn)也沒(méi)有不安，反而神情悠閑的喝著(zhù)茶。于是連忙問(wèn)道：“為何要如此殘忍的殺害她！”可她卻回答：“這不是皇上該管的事，皇上還是多顧及大清之事吧。來(lái)人啊，送皇上回養心殿！”如此的皇宮，如此的太后，如牢籠般枷鎖著(zhù)我。我真的算是皇帝嗎還是只不過(guò)是一顆被人利用的棋子而已吧！

　　終于，我長(cháng)大了，本以為可以掌管宮中的大權，她就垂簾聽(tīng)政，可她卻仍然派著(zhù)那些太監們時(shí)時(shí)刻刻的盯著(zhù)我，做什么都要跟她匯報。天哪，我還有自由嗎？我想要自由！

　　這充滿(mǎn)拘束的一生，把我折磨地身為人君，卻不堪人君；身為人子，卻不曾盡一天的孝。歷史將怎樣的評價(jià)朕，早已不在乎了！突然，我的胃里翻江倒海，異常疼痛。終于，我微笑而安適的去往了另一個(gè)世界！我終于可以自由了！

　　我一生的自由，就這樣被慈禧扼殺在了這黑暗的皇宮里。有時(shí)，我也想自由！

自由作文 篇2

　　每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�，F在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！ 自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的`流逝和年齡的增長(cháng)，身上的擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。

　　��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)啦！

自由作文 篇3

　　我常�；叵肫鹜�事，是那樣清晰、難忘：有一次，我因為腳落下的毛病而住進(jìn)醫院。我的腳背包得緊緊地，稍微一抬腳都鉆心般痛。因此，我整個(gè)星期都睡在病床上上的同一個(gè)位置。雖然病房十分舒適，但我卻沒(méi)心思去享受這一切。我一天到晚常在昏迷之中，只有那么幾小時(shí)是清醒的。外婆送來(lái)香噴噴的飯菜讓我吃，我拒絕了。媽媽送來(lái)一只可愛(ài)的BB熊，我干脆把它推開(kāi)了。我可憐巴巴地望著(zhù)窗外，我感到孤獨！我做夢(mèng)都想逃離這個(gè)地獄般的鬼地方！但總不能如愿。嗚嗚……

　　我不止一次這么自卑地想過(guò)：“我這么活下去，連小鳥(niǎo)也不如，我該怎么辦呢？”

　　我窩窩囊囊地過(guò)了一個(gè)星期，終于可以出院了。我真想跑出去。無(wú)奈，我的腳還沒(méi)有完全康復，多站一會(huì )兒都不行！只得讓人抱著(zhù)走。

　　前不久，我養了兩只龍蝦，那只斷了一只鉗子的.半大龍蝦格外兇猛，整天不停地折騰。我叫它“獨爪龍”。另一只威武的大龍蝦叫“紅旋風(fēng)”，它總是靜靜的趴在瓶底，一副哲學(xué)家的冷靜。

　　過(guò)了幾天，那獨爪龍突然“數爪朝天”——死了！令我想不到的事發(fā)生了：自從獨爪龍死后，那紅旋風(fēng)竟然絕食了！不久也死了。但它與獨爪龍的死法不同，獨爪龍是“數腳朝天”它卻是傲然挺立，我看見(jiàn)，它像平時(shí)那樣趴著(zhù)，兩只大鉗子撐著(zhù)地，凝視著(zhù)前方，一身紅色的鱗甲鮮艷奪目，栩栩如生。

　　感悟：每個(gè)生命都不能缺少自由，兩只龍蝦是為自由而死的，但紅旋風(fēng)死得多么漂亮！那需要多么大的力量！而這種力量的主人就是——生命的尊嚴！

自由作文 篇4

　　人，盼望團圓；家，盼望和睦；國，盼望統一；世界，盼望和平！

　　樹(shù)，盼望抽枝；草，盼望發(fā)芽；鳥(niǎo)，盼望高飛；我，盼望自由！

　　我的盼望有很多很多，我盼望……我盼望自己是一只小鳥(niǎo)，可以在天空中自由自在的飛翔，沒(méi)有人懲罰，沒(méi)有人嘮叨，總之，我盼望自由！

　　我是一只小鳥(niǎo)，盼望天空的美麗，盼望自由的飛翔……我是一只沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)，整天被困在籠子里。我何時(shí)才能與自由結下緣分。我整天呆在教室里，除了學(xué)習還是學(xué)習，我的心里感覺(jué)不到一點(diǎn)的溫暖，一點(diǎn)的快樂(lè )。

　　此時(shí)，感覺(jué)到自己是多么的孤單呀！沒(méi)有親人的陪伴，沒(méi)有朋友的笑聲，沒(méi)有快樂(lè )的回憶。我感覺(jué)不到一點(diǎn)一滴的溫暖，看不到一朝一夕的陽(yáng)光；沒(méi)有一點(diǎn)的歡笑，我什么也感覺(jué)不到。每當我聽(tīng)到一聲聲的笑聲，我的心里就感覺(jué)到總是空落落的，雖然您把我的人留在了這里，可是我的魂卻已不知道飛到何方，每當您把我的魂從遠方拉了回來(lái)，我在此感到了失落，我何時(shí)才能夠有屬于自己的自由；何時(shí)才能逃出黑暗的的角落；何時(shí)才能夠找回快樂(lè )的回憶。

　　我是一只小鳥(niǎo)，何時(shí)才能沖出困我的“鐵籠”；我是一只小鳥(niǎo)，何時(shí)才能飛向我夢(mèng)想的藍天；我是一只小鳥(niǎo)，何時(shí)才能見(jiàn)到我夢(mèng)想的“云彩”。

　　我盼望我是一只小蜜蜂，采蜜；我盼望我是一棵樹(shù)，制造氧氣；我盼望我是一支蠟燭，供人照明；即使我的生命會(huì )很短很短我也無(wú)怨無(wú)悔，因為我畢生用了全部的精力去為人類(lèi)照明！

　　我盼望我是那默默無(wú)聞的根，雖然外表丑陋卻一直給花草的莖、葉、花，樹(shù)木的'樹(shù)干、樹(shù)葉輸送養分；我盼望自己是一把傘，為人們遮風(fēng)避雨；我盼望自己是一名發(fā)明家，發(fā)明出各種各樣的機器讓我們的生活更方便！

　　盼望畢竟是盼望，要想讓它成真，必須要付出努力。我們內心的渴望就像一顆種子，它發(fā)芽生根，

　　盼星星盼月亮，終于，暑假來(lái)了。本來(lái)我想輕松一下，沒(méi)想到奶奶又要我參加培訓班，我不得不遵從呀！在我的眼里一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的時(shí)間��！

　　我盼望自由，希望老師和爺爺奶奶能夠理解！請給我一片屬于自己的天空，讓我擁有真正的自由！

　　點(diǎn)評：文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　美中不足的是：文章對于自由的想象太少了。結尾暑假那段有些多余。

　　文章應著(zhù)力于對于自由的想象，通過(guò)想象與現實(shí)的對比，才能使盼望之情更加明顯。

自由作文 篇5

　　大草原上，一個(gè)牧羊大家族世世代代生活在這里。

　　那兒，一望無(wú)邊的嫩綠草地，蒼蒼茫茫，像毛絨絨的綠地毯鋪向天際，淡淡的輕風(fēng)送來(lái)濕潤的草香。一個(gè)個(gè)淺淺的水塘如同亮晶晶的銀鏈鑲嵌在綠茵之間，成群的羊兒漫步在綠草上，為草原添抹上一股靈動(dòng)。

　　一天，羊棚里的一只羊大叫起來(lái)：“天哪！我真的在這兒呆不下去了。每天只能吃飯，睡覺(jué)，吃飯，睡覺(jué)，天天如此，你們不感到乏味嗎？我們還有那么一丁點(diǎn)兒的自由嗎？最后，還不是要被人類(lèi)給殺掉！”

　　“那你想怎樣呢？”

　　“我要逃出去，快樂(lè )的'活著(zhù)，享受自由的天空�！蹦侵谎蛲�著(zhù)羊棚外的美景，堅定地說(shuō)。

　　沒(méi)有羊說(shuō)話(huà)。

　　“對了，你們要和我出去嗎？”

　　“我們？還是算了吧，我們在這兒，又安全，還有得吃，有得喝，挺好的�！�

　　“好吧，我管不著(zhù)你們�！�

　　“你不怕被外邊的大灰狼吃掉嗎？就在離羊棚一百米的地方就有一只狼！要是沒(méi)有主人的保護，我們早就被吃掉了！”

　　“吃掉又怎樣，至少比在這兒等死好吧！”晚上，主人睡了。

　　“朋友，保重吧！”

　　“你也要保重哦！再見(jiàn)，哦，應該沒(méi)得見(jiàn)了，呵呵�！�

　　“拜拜！”

　　羊悄悄地走了，他望著(zhù)遠處的黑暗，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

　　可不幸發(fā)生了，就在離羊棚只有十米遠的地方，狼惡狠狠地撲了上來(lái)，一口咬住了羊。

　　羊怎么可能斗得過(guò)狼？就在他奄奄一息的時(shí)候，羊棚里的羊說(shuō)：“伙計，你真的不應該出去，我們就知道你會(huì )被狼吃掉！”

　　“我努力……了，不……后悔�！�

　　羊，笑了。

自由作文 篇6

　　時(shí)間飛逝，眨眼睛，我上了六年級。

　　六年級的同學(xué)真是傷不起呀！別說(shuō)平常上課了，就連星期六星期天也輕松不了，因為要上補習班。就算上完課接下來(lái)迎接我的也不是舒服的躺在床上休息一會(huì )兒，品讀一會(huì )兒伍美珍阿姨的書(shū)，而是一大堆作業(yè)，它就像“敢死隊”似的催促我，我為了不受上級——媽媽的懲罰，我只好乖乖地寫(xiě)作業(yè)。晚上，偶爾有機會(huì )看上半個(gè)小時(shí)的`電視，可機會(huì )也等同沒(méi)有，因為媽媽把我拉去逛街或散步，我不想，可是誰(shuí)敢違背“上級”呢？

　　每天緊張過(guò)后，我都會(huì )躺在床上，常�？粗�(zhù)白花花的天花板想：假如給我一天自由，那一刻該多好啊。

　　假如我有一天自由，我一定會(huì )脫掉緊束著(zhù)我的外衣穿上寬松的睡衣躺在舒服的床上，睡到自然醒，醒了也不起來(lái)，就躺著(zhù)做各種白日夢(mèng)吧；假如我有一天自由，我會(huì )騎自行車(chē)去公園，沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，踏著(zhù)晶瑩的露珠，感受大自然的美麗；假如我有一天自由，我會(huì )在悶熱的中午品讀伍美珍阿姨的書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )；假如我有一天自由，我會(huì )在美麗的夜晚對家人說(shuō)一聲“晚安”……

　　“小晴，起床了，今天還要上學(xué)呢！”我還沉靜在思緒中。沖鋒號又吹響了，哎！新的一天酸、甜、苦、辣又要開(kāi)始了。

自由作文 篇7

　　自由，世上本沒(méi)有真正的自由。

　　從你出生那一天起，就得在父母的教育下成長(cháng)。

　　從你上學(xué)那一天起，就得在老師的關(guān)愛(ài)，教育，學(xué)校的管理下成長(cháng)。

　　從你上班那一天起，就得聽(tīng)從上司，老板的安排，準時(shí)上班，做應做的工作。

　　就算你就是老板，那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施，遵守行業(yè)的規矩，如誠信等。

　　就算你只是一個(gè)普普通通的人，但社會(huì )的'道德規范，法律法規，你還是得遵守。

　　太陽(yáng)早上自東方升起，晚上向西方落去，月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光，這就是所謂的日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里吧。

　　再嬌艷美麗的花朵花兒，只有在適當的季節才能綻放，再好吃的水果，只有在成熟之后，人們才能品嘗到它的美味。

　　無(wú)規矩，不成方圓。

　　世間萬(wàn)物，無(wú)不在各自的軌道上運行。

　　我們每一個(gè)人，都只是滾滾紅塵，茫茫人間的一粒微小的塵埃。

　　我們每一個(gè)人，都只是時(shí)而寧靜，時(shí)而洶涌的生活洪流中的一葉扁舟。

　　唯有不斷地迎接挑戰，不斷地戰勝困難，方能攀上一座又一座的高峰，成就一次又一次的輝煌，為自己的親人，朋友，愛(ài)人撐起一片蔚藍的天。

自由作文 篇8

　　相信有不少同學(xué)都遇到過(guò)這樣的煩惱：父母會(huì )翻看我們的手機，看我們的聊天記錄，看我們與哪些人交往；我們出門(mén)的時(shí)候必須向父母匯報，必須有人陪同；父母會(huì )看我們的日記，翻找我們的房間……這些事情讓我們倍感苦惱，甚至會(huì )心情煩躁，面對這樣的情況，我們該怎么辦？還要再繼續隱藏自己?jiǎn)�？�?lái)吧，今天就讓我們一起對父母說(shuō)：“我渴望自由！”

　　事情都有兩面性，爸媽的愛(ài)也是一樣，這份愛(ài)不只陪伴我們成長(cháng)，也可能給我們的成長(cháng)帶來(lái)壓力甚至是阻力。雖然大多數父母都“望子成龍，望女成鳳”，作為子女，我們能理解你們的心情，也知道你們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好，但是，每個(gè)人都有自己的隱私，父母為什么要讓我們將自己的隱私暴露給你呢。我們隱私應該得到父母的基本的尊重，而父母這種管教方式，可能恰恰會(huì )導致相反的結果，或許我們會(huì )隱藏的更深，與父母的關(guān)系變的疏遠，甚至會(huì )激起孩子的逆反心理。愛(ài)，就像手中的沙，握的越緊，流的`越快。

　　所以，爸爸媽媽?zhuān)�你們不如放手，讓我們自己去闖，你們的經(jīng)驗是你們自己經(jīng)歷過(guò)后自己總結出來(lái)的，可有些事情，不是僅憑說(shuō)說(shuō)就能讓我們明白的。蘋(píng)果是酸是甜，只有品嘗過(guò)后才知道；路有多遠，只有自己用腳親自去丈量。我們期待著(zhù)去嘗試，年輕不怕失敗，自己親自獲取的經(jīng)驗才會(huì )明白的更加徹底，我們的成長(cháng)才更加穩固。父母應該用愛(ài)和關(guān)懷伴著(zhù)我們成長(cháng)，而不是用冰冷的牢籠將我們束縛。家是愛(ài)的港灣，而不應該變成冰冷的鐵絲網(wǎng)，你們關(guān)著(zhù)的不只是我們，也關(guān)上了自由的翅膀與成長(cháng)的渴望！

　　可憐天下父母心，每個(gè)父母都希望孩子能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)，但這絕對不只是爸爸媽媽兩個(gè)人的事情，還需要學(xué)校、社會(huì )共同努力，然而我們孩子才是這事情的主角，我們需要的是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和信任的環(huán)境，一個(gè)自由的空間。自由與成長(cháng)是分不開(kāi)的，想讓我們成長(cháng)，請先給我們自由！

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