自由小學(xué)作文匯編15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的自由小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由小學(xué)作文1

　　致此刻的自己

　　此刻，我在極力思考，不讓腦袋生銹

　　因為還有很多事情需要用到腦袋

　　我不敢停止思考，因為我還沒(méi)有停止的資本

　　我不敢說(shuō)累叫停，因為我還得養活自己

　　我不敢浪費時(shí)間去抱怨，因為我的青春沒(méi)有第二次

　　每一天，我都必須讓自己精神抖擻

　　即使再怎么討厭如此逼迫自己

　　也無(wú)法讓時(shí)光為我倒流

　　所以，我學(xué)會(huì )了默默的低頭做事

　　把自己的`生活盡量過(guò)得充實(shí)像樣一點(diǎn)

　　我不喜歡計較，我知道越努力會(huì )越幸運

　　此刻的自己，正在好好爭氣，很好

自由小學(xué)作文2

　　暑假的一天，我到野外去玩，無(wú)意中發(fā)現了一只蚱蜢，這只蚱蜢渾身翠綠色，在茂密的草叢中，要是稍不注意，就很難發(fā)現它。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)尖尖的腦袋，細細的`腰，大大的肚子。

　　我立刻就喜歡上了著(zhù)只綠色的小動(dòng)物。

　　由于對它的喜愛(ài)，我便產(chǎn)生了捕捉它的念頭。湊巧，它正背著(zhù)我�！跋认率譃閺�！

　　”我用兩個(gè)指頭迅速向它的頸部抓去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在我快要抓到它的那一瞬間，它已經(jīng)感覺(jué)，猛地跳起來(lái)。我不甘心，又準備發(fā)動(dòng)第二次進(jìn)攻。它也警惕地注視著(zhù)我，好象要和我對抗到底。我轉念一想，要智��！

　　隨后我兩手夾擊，猛地出手，終于捉住了這個(gè)頑強的“敵人”。

　　我喜滋滋地看著(zhù)這只蚱蜢，心里非常高興�？蛇@只蚱蜢呆呆地望著(zhù)它的故鄉——綠葉叢，流露出永別時(shí)的悲哀。我明白了：“動(dòng)物和人一樣，也追求，向往著(zhù)自由。于是，我又毫不猶豫地放了它。它盤(pán)旋了幾圈，好象表示感謝似的，然后就向蘭色的天空飛走了。

自由小學(xué)作文3

　　為什么大人就不能給我們一個(gè)自由的空間呢？每一次，我們考試考的不好，爸爸媽媽老是要嘮叨不停，每次就是一句話(huà)：你怎么老是考得這么差啊，你看看那個(gè)…。

　　唉！爸爸媽媽就是老是管我們，管到我們知道了為止。為什么爸媽不能給我們一個(gè)自由的空間呢？在這里，我想跟各位家長(cháng)說(shuō)：請你們不要老是管我們，這樣的話(huà)，我們就會(huì )習慣的，如果，有時(shí)我們遇到什么挫折，那我們該怎么辦呢？是我們來(lái)解決，還是由家長(cháng)來(lái)解呢？所以，請你們給我們一個(gè)自由的空間，好嗎？

　　這樣，我們以后長(cháng)大了，就不用依靠爸爸媽媽了。這樣就可以增加我們的`抵抗力了。

　　我們小孩不是籠子里面的鳥(niǎo)，我們是在天空翱翔的自由小鳥(niǎo)，每一只小鳥(niǎo)都要有自由的空間，要不然，它們將會(huì )因為沒(méi)有自由而死去的。

　　我們要做一只在天空翱翔的小鳥(niǎo)，不要做一只被關(guān)在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)。爸爸媽媽?zhuān)�請給我們一個(gè)自由的空間吧！

自由小學(xué)作文4

　　你可能要問(wèn)：自由有什么好？煩瑣的生活，痛苦的感覺(jué)，忐忑的心情……還不如受父母的約束省心。事情并不像你想象的'那么簡(jiǎn)單，瞧——

　　堆積如山的的作業(yè)，頻繁出現的考試，只重分數的父母，這就是我們這些做學(xué)生的三道關(guān)卡。

　　光埋在作業(yè)堆里、書(shū)本堆里、考卷堆里，戴個(gè)千兒八百度的眼鏡，難道這就是一個(gè)優(yōu)等生、一個(gè)成功人士的成長(cháng)路么？

　　難道次次100分的優(yōu)等生一定能“出人頭地”？我看未必。多實(shí)踐，多活動(dòng)，腦子就會(huì )越來(lái)越靈活，做什么都輕松。這比單純埋在書(shū)本堆里的書(shū)呆子要好上十倍、百倍、千倍……真正的人才，是德智體美勞全面發(fā)展的人，而不是那些有著(zhù)高度近視的“眼鏡狂人”。

　　但是自由不等于放縱，學(xué)習也是必需的�？蓪W(xué)習，并不等同于無(wú)休無(wú)止的考試、作業(yè)。

　　自由，我的至尊寶，我好想擁有你！

自由小學(xué)作文5

　　早晨，表弟在陽(yáng)臺上快樂(lè )地玩耍，忽然，只聽(tīng)他喊著(zhù)：“啊!有小麻雀來(lái)家里啦!”我連忙沖到陽(yáng)臺，“噓!”我做了個(gè)安靜的手勢，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。

　　小麻雀在陽(yáng)臺一個(gè)角落花盆的花的枝葉間來(lái)回躍動(dòng)，活像一個(gè)棕色小精靈�？墒怯诛@得十分驚慌，隱隱約約能看見(jiàn)他那恐懼而焦急的眼神。

　　我心生愛(ài)慕：如此可愛(ài)的`小麻雀，如果是我的，那該多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的念頭，慢慢地伸出手來(lái)……

　　突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒(méi)有了自由，它一定會(huì )很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。

　　小麻雀在花枝葉間闖了出來(lái)，站在陽(yáng)臺上，撲閃著(zhù)翅膀飛走了。

　　我心里一陣輕松，還帶著(zhù)一絲歡喜。

　　自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿(mǎn)足了小麻雀的這個(gè)愿望。

自由小學(xué)作文6

　　我想變成自由自在的小鳥(niǎo)，展開(kāi)雙翅，飛到工廠(chǎng)里，向人們唱出了一首好聽(tīng)的歌曲，這首動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓工廠(chǎng)的工人感到輕松，而不會(huì )感到沉悶。

　　我想變成自由自在的.小鳥(niǎo)，想懂得鳥(niǎo)語(yǔ)的人要好幾顆樹(shù)種子，把它們種在沙漠里，再從天堂里借點(diǎn)水，讓雨水灑在大地上，讓樹(shù)快點(diǎn)變成綠洲，給正在趕路的人們遮住太陽(yáng)，讓他們感覺(jué)到清涼的滋味。

　　我想變成自由自在的小鳥(niǎo)，展開(kāi)雙翅，飛向小河邊，告訴小河，今年的春天已經(jīng)來(lái)了。小河被解凍，唱著(zhù)歡快的歌聲。接著(zhù)，我又去叫醒了青蛙，青蛙呱呱地叫著(zhù)，把其他的東西也都吵醒了。柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)中梳理著(zhù)自己的長(cháng)辮；迎春花也綻放了笑臉，仿佛正在迎接春姑娘的到來(lái)呢；我在天空中自由自在飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：春天真美��！我要多看一會(huì )兒，讓它的景色永遠記在我的心中，不然，春天過(guò)去了，我連它的景色也不記得了。

　　我想變成自由自在的小鳥(niǎo)，為大地增添許多生機，讓世界變得更加美好。

自由小學(xué)作文7

　　靈靈是一個(gè)二年級的小學(xué)生。

　　有一天，爸爸給他抓了一只小鳥(niǎo)并把它放在了一個(gè)籠子里。

　　這只小鳥(niǎo)長(cháng)得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛(ài)！

　　可是，這只小鳥(niǎo)卻什么都不要吃，一點(diǎn)水也不喝。這讓靈靈感到非常的'奇怪。

　　于是，靈靈就去問(wèn)當過(guò)老師的爺爺。他對爺爺說(shuō)：爺爺，我們家的那只小鳥(niǎo)什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？

　　爺爺低頭沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：因為它想家了，想自己的爸爸媽媽了！那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？靈靈問(wèn)到，你說(shuō)對了，孩子爺爺深情地說(shuō)。

　　于是，靈靈連忙把鳥(niǎo)籠拿出來(lái)，往里面灑了一點(diǎn)小米。

　　小鳥(niǎo)仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來(lái)。

　　小鳥(niǎo)吃飽了，靈靈剛一打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)就飛了出來(lái)，它自由了。它一會(huì )在藍天飛翔，一會(huì )在草地上蹦跳最后，它飛上了樹(shù)枝高唱：靈靈真好！唱完，它慢慢地飛走了。

自由小學(xué)作文8

　　我渴望自由，我想像小鳥(niǎo)一樣飛向“藍天”，因為我缺少自由……

　　每個(gè)周末，我只能乖乖地待在黑暗的“牢房”里，眼睜睜的`看著(zhù)別的小朋友蹦蹦跳跳地，開(kāi)開(kāi)心心地出去玩，這種感覺(jué)一點(diǎn)都不好即使我講了這么多次，他們都還是外甥打燈籠——照舊，一點(diǎn)改變都沒(méi)有。

　　如果我考試考不好，那更加沒(méi)的說(shuō)，一眨眼，大大的“鴨梨”就往我身上砸。

　　記得有一次，全班數學(xué)考試成績(jì)差得離譜，連我這個(gè)數學(xué)尖子生也不例外，當我報給爸爸這個(gè)驚天的分數后，爸爸就扔給我一句話(huà)——這個(gè)寒假給我好好待在家里，哪都不許去！這句話(huà)就像一萬(wàn)根針深深插入我的心里，我以為爸爸在說(shuō)笑，結果是真的。

　　小鳥(niǎo)多自由，可以無(wú)拘無(wú)束的飛翔；可以不顧阻擋往前飛；可以不用考試不用挨罵；可以……

　　可我呢？相反。小鳥(niǎo)你爭自由。我渴望自由，誰(shuí)又不如此呢？

自由小學(xué)作文9

　　放寒假了，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我終于可以痛痛快快的玩了。我這只奮斗了好長(cháng)時(shí)間的小鳥(niǎo)，終于沖出了鳥(niǎo)籠。

　　我本以為可以自由了，可是一不小心又落到了另一個(gè)獵人的手中。不用說(shuō)肯定是掉到了老爸布置的“作業(yè)陷井”里，每天練書(shū)法，彈古箏，學(xué)英語(yǔ)，寫(xiě)作文……，唉!我頭都大了!父命難違，真夠倒霉的!

　　以前，我上課呀，寫(xiě)作業(yè)呀，考試呀，比打仗還緊張，如今我又被逼到了“戰場(chǎng)”上，氣死我了。以前寒假的生活每天都像上老爸的補課班，今年還不知老爸會(huì )怎么“折騰”我呢!

　　放假，為什么放假，就是讓我們放松的，如果讓我們如此緊張的`學(xué)習，干嗎放假!放假就是玩的!玩的!!!我們可以學(xué)習，但大人們也要給我們一點(diǎn)放松的時(shí)間呀!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好呀。望子成龍，望女成鳳是大人的夢(mèng)想，難道汗水流成了小溪，不!變成了大河!我就能成才了嗎?

　　爸爸，媽媽請給我點(diǎn)自由吧!

自由小學(xué)作文10

　　哎，現在的孩子真是苦啊……我拿著(zhù)筆，感嘆到。

　　現在，我們孩子都被壓在作業(yè)堆里，一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒(méi)有。家長(cháng)也一樣，把孩子逼著(zhù)，不寫(xiě)完作業(yè)，飯都不能吃。于是，孩子便只能整天寫(xiě)呀寫(xiě)，想呀想。這樣在各位家長(cháng)的眼里看來(lái)，是孩子每天必須的'“功課”，但是，你們有想過(guò)孩子嗎?有想過(guò)孩子那顆脆弱的心嗎?

　　就這樣，兒童便沒(méi)有了想要自由的心，長(cháng)大后，便可能天天宅在家里，或者不適應社會(huì )。漸漸地，心變得冷漠，不會(huì )同情他人，然后，變成一個(gè)只知道學(xué)習、不會(huì )做其他東西的人。

　　雖然現在大家都要求減負，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什么呢?

　　在此，我代表全體兒童，想各位家長(cháng)們、教師們說(shuō)：我們不想整天被壓在作業(yè)堆里，我們不想變成一個(gè)學(xué)習機器人!

自由小學(xué)作文11

　　自由是什么，我不是很清楚。

　　我只知道當天空的小鳥(niǎo)飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍天之下;當花朵在天地間汲取著(zhù)天地的精華，而開(kāi)出鮮麗的花朵時(shí)，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢(mèng)。

　　當天黑的時(shí)候，在天地間不是我一個(gè)人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時(shí)候我突然在想，自由好嗎?當天黑的時(shí)候，只有自己一個(gè)人，孤寂，無(wú)聊，在這個(gè)時(shí)候我會(huì )還做什么，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢(mèng)好嗎?

　　我的自由夢(mèng)是怎樣的呢?在我的`自由夢(mèng)里，不是我一個(gè)人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，沒(méi)有陰謀，沒(méi)有限制，沒(méi)有金錢(qián)的拘束，沒(méi)有利益的困擾，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，只有自由，這樣多好啊!

　　呵，我的夢(mèng)，自由夢(mèng)!

自由小學(xué)作文12

尊敬的各位老師家長(cháng)：

　　你們好！

　　各位家長(cháng)，各位老師，請你們給我們自由吧！

　　在家里，我們就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒。爸爸媽媽不準我們去這兒到那兒的，這樣，就不能讓我們開(kāi)闊視野，不能真正感受到大自然的.美；在家里，我們就像一只不能展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，爸爸媽媽不準你干這樣干那樣的，這樣，就不能培養我們獨自生活的能力，不能使我們感受勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　在學(xué)校里，我們就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。校長(cháng)和老師為了我們的安全，便在也不組織春游了，這樣，就不能讓我們寫(xiě)出一篇又一篇生動(dòng)而感人的作問(wèn)文；在學(xué)校里，老師不準我們帶這種書(shū)那種書(shū)，這樣，就不能讓我們在課間10分鐘了解更多的知識，就不能讓我們在知識的海洋里快樂(lè )游暢，快樂(lè )成長(cháng)……

　　各位老師，各位校長(cháng)，各位家長(cháng)，在這里，我代表所有小學(xué)生誠懇的對你們說(shuō)：“ 請，給我們自由。

　　祝：

　　工作順利

　　身體健康

　　李宇濤

　　20xx年5月16日

自由小學(xué)作文13

　　“姚昕怡，快去彈琴！”媽媽又在催我彈琴了，真煩人！

　　“知道了！”整天這么一句，有意思嗎？我一點(diǎn)自由都沒(méi)有。每次我一邊彈琴，一邊看著(zhù)窗外那些自由飛翔的小鳥(niǎo)，想，我真的連一只鳥(niǎo)都不如，鳥(niǎo)至少還有自由，而我呢？家長(cháng)整天逼著(zhù)學(xué)這學(xué)那，連一點(diǎn)自由的空間都不給！

　　一次，我看一部很喜歡看的電視連續劇。媽媽馬上走過(guò)來(lái)，伸手，好不留情地將電視機關(guān)掉，話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)不滿(mǎn)：“成天看電視，電視能當飯吃��！快做作業(yè)去！”

　　“作業(yè)做完了嘛�？磿�(huì )兒電視都不行��？”我滿(mǎn)肚子委屈。

　　“那就彈琴去，或者看課外書(shū)，就是不能看電視！”

　　看課外書(shū)時(shí)，我又看見(jiàn)那些自由飛翔的鳥(niǎo)兒，真想馬上變成一只鳥(niǎo)兒，飛出窗子，飛出這個(gè)巨大的`籠子！

　　媽媽?zhuān)�你望子成龍、望女成鳳的心情我能理解。但是你沒(méi)有童年嗎？你小時(shí)候不也渴望自由嗎？現在長(cháng)大了，怎么全忘了呢？媽媽?zhuān)�我渴望自由，讓我做一回自由飛翔的小鳥(niǎo)吧！

自由小學(xué)作文14

　　有的人，為了討好別人，遺失了自己

　　有的'人，為了謀取利益，迷失了自己

　　有的人，就這樣活著(zhù)活著(zhù)，忘了自己到底是什么模樣

　　每個(gè)人都有一張嘴，說(shuō)法不一

　　每個(gè)人都有一雙眼，看法不同

　　每個(gè)人，都應該有自己的生活，不要丟了自己

　　你人再好，始終還是會(huì )有人對你說(shuō)三道四

　　你心再壞，始終還是會(huì )有人看出了你的善意

　　不管你做什么，先做好自己，對得起自己的心就好

　　不要被外界干擾了本性，更不要被外界束縛了靈魂

　　你就是你自己，無(wú)人可代替

　　好好做自己，沒(méi)人敢看低你，除了你自己

自由小學(xué)作文15

　　我十分渴望自由。

　　在別的小孩眼里，自由生活是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，而在我眼里，卻是根本不可能的事情。

　　每到周末，別的小孩要出去玩，跟爸爸或媽媽說(shuō)一聲就行，而我，再怎么求也只能是被訓斥一頓后再被趕回房間學(xué)習。我只能在房間里癡癡地看著(zhù)那些小朋友在自由地玩樂(lè )，只能在房間里學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。

　　我就像作文本上的字一樣，被囚禁在格子里，永遠沒(méi)有出頭之日。

　　我多么希望我是一個(gè)自由的孩子，一個(gè)天真無(wú)邪、隨心所欲的孩子，每天都在歡聲笑語(yǔ)里度過(guò)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，那該是多么美好的生活��！

　　我沉浸在幻想之中，忽然，一陣開(kāi)門(mén)聲把我從幻想的世界里拉了回來(lái)，接著(zhù)，就是媽媽的“河東獅吼”半小時(shí)加上爸爸的`“老板式精神教育”兩小時(shí)。

　　在這樣的生活中，我幾乎要崩潰了，但良好的忍耐力讓我冷靜。我知道，爸爸媽媽這樣是為我好，我忍耐了下來(lái)，痛苦地煎熬著(zhù)，煎熬著(zhù)……

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