自由我能抓住你嗎作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的自由我能抓住你嗎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我渴望有一雙鳥(niǎo)兒一樣的，只屬于我的翅膀，雖然它不能卷起風(fēng)暴，也不能掀起海浪，僅僅可以時(shí)而落在樹(shù)梢，時(shí)而駐在云海，時(shí)而托起紅日，時(shí)而騰云駕霧，我想那就是自由了，那也就是最大的'快樂(lè )了。

　　可是父母呀，請你們別打著(zhù)“為你好”的旗子來(lái)威迫我們學(xué)習，我是幾次看見(jiàn)自由在向我招手卻被你們硬拉回我們的手，自由就在我們的指縫間溜走，怎么樣抓不住。你們常說(shuō)：“女兒（兒子），做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦。聽(tīng)見(jiàn)了嗎�！�

　　你們?yōu)槲液�，我們心領(lǐng)，可是，我們已經(jīng)走不出去那個(gè)牢房了，只能學(xué)習。讀書(shū)，聽(tīng)你們說(shuō)這不好，那不行，然后低下頭認錯，然后乖乖得去學(xué)習，然后永遠抓不住自由。

　　每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得做家庭作業(yè)？為什么？為什么？為什么？

　　我長(cháng)大了，從幼兒升到了小學(xué)，兒童時(shí)代的那快樂(lè )勁兒不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一副永無(wú)盡頭的擔子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……我想歌唱可不能唱，還有許多復習題還沒(méi)做……我想跳舞，但不能跳，還有家庭作業(yè)在等我去寫(xiě)……我想做很多事，可是還有兩座大山在壓迫我們。

　　這時(shí)的我，仿佛是一葉無(wú)人掌舵的小舟，在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩。一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我撲打著(zhù)，我暈頭轉向。這時(shí)只得勉強打起精神，提著(zhù)那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰斗”下去。直到寫(xiě)完一本有一本，然后繼續學(xué)習，繼續努力，繼續奮斗，只為讀書(shū)。

　　似乎大自然造就我就是為了寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習，讀書(shū)。而不是干別的，只能被關(guān)在牢里。我常常想，什么時(shí)候才有人發(fā)明一種魔法，讓我重新返回到童年時(shí)代，永遠永遠生活在天真爛漫無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大陸上呢？

　　幾次看見(jiàn)自由就在我的面前，卻抓不住他，被兩座大山壓迫，看見(jiàn)自由在向我招手，然后又遠遠的離開(kāi)我。

　　呵呵！自由，我抓住你行不！就讓我抓一次，行不？

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