[熱門(mén)]實(shí)用的自信作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的自信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自信作文 篇1

　　踏著(zhù)上課鈴聲，我緩緩地推開(kāi)了門(mén)，進(jìn)入教室。這一節課是政治課。我的政治要點(diǎn)還沒(méi)有背熟，本該著(zhù)急的我，現在就像什么都已經(jīng)麻木一樣，毫無(wú)感覺(jué)。

　　上課前幾分鐘前，我光榮地被老師請到了辦公室，其原因正是前幾天寫(xiě)過(guò)的那篇“二次”�！巴跛囪�啊，你這篇呢……”老師坐在對面，面帶微笑對我說(shuō)著(zhù)�！班培拧�…”我一邊隨聲附和，一邊不住的點(diǎn)頭，以表示自己在很“用心”地將老師的話(huà)裝進(jìn)腦袋。雖然老師表情詳和，態(tài)度詳和，語(yǔ)言祥和，我也清楚老師是期望我能更加優(yōu)秀，但心是還是十分難受，只能用不住的附和與點(diǎn)頭來(lái)掩飾自己真正的內心。

　　我麻木地坐在課桌前，政治老師講的.要點(diǎn)我也只是機械的在書(shū)上劃了劃，雖然理智告訴我不能這樣，不能這樣哦，可神經(jīng)卻好像受情感的控制，讓我們整個(gè)人都麻木。

　　我決不是一個(gè)非常脆弱的人，一次失利就可以讓我如此頹廢。只是在這短短的幾天內，挫折一個(gè)個(gè)向我撲面而來(lái)；失利，考試失利，同學(xué)恥笑，家長(cháng)態(tài)度，學(xué)習壓力……就好像是站在海洋邊，一個(gè)巨浪向你撲面而來(lái)，你卻無(wú)能為力，只能選擇漸漸沉入海底。

　　離下課還有約10分鐘。老師讓我們背下一個(gè)這節課所學(xué)的內容。

　　我默默地盯著(zhù)書(shū)本。小聲的背著(zhù)，忽然，我似乎想起來(lái)了考試前那個(gè)拼命努力背書(shū)的自己，那個(gè)堅信自己一定會(huì )取得好成績(jì)的自己，那個(gè)捧著(zhù)筆記本，大聲念著(zhù)自己曾寫(xiě)過(guò)的文章的自己……這一切都與現在的那個(gè)我形成鮮明的對比，兩個(gè)極端的畫(huà)面相互碰撞在一起，化成碎片，紛紛揚揚落在我的心上，扎疼了我，更扎醒了我。

　　是��！我這是怎么了？這還是平時(shí)的那個(gè)我嗎？一次考試失利算神馬，下次好好考就是了，灰什么心，喪什么氣��！失利又怎樣，要相信自己的實(shí)力呀！同學(xué)恥笑，就能阻擋住前進(jìn)的腳步嗎？不，這只會(huì )讓我更加努力，更加拼搏。更加充滿(mǎn)斗志罷了。

　　想到這里，一股樂(lè )觀(guān)自信油然而生。沒(méi)錯，我就要保持這種樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，天塌下來(lái)這種大事都有地頂著(zhù)，幾次挫折困難這些小事豈不是連天邊的浮云都不如？緊信自己一定會(huì )成功，至少咱有一個(gè)好心態(tài)讓對手不能擊��！樂(lè )觀(guān)自信，無(wú)懈可擊，樂(lè )觀(guān)自信，走進(jìn)我心！

　　“叮鈴鈴……”下譚鈴響了，伴隨著(zhù)這下課鈴聲，我已經(jīng)完全地燃燒起來(lái)了。我走出教室，大步流量地進(jìn)入辦公室。語(yǔ)文老師見(jiàn)到我，驚奇地問(wèn)道：“王藝璇，有什么事嗎？”我說(shuō)道：“老師，我來(lái)拿一張紙，周末一定會(huì )把寫(xiě)好”“好”老師遞給我紙，“這才是好學(xué)生啊�！�

　　是的，我充滿(mǎn)斗志的想著(zhù)，讓樂(lè )觀(guān)自信走進(jìn)心靈。上路吧！我的喉嚨還沒(méi)有被咽住，還要繼續走下去！

自信作文 篇2

　　堅強如高山流水，秋波蕩漾，有不氣餒，不灰心，不放棄的精神。這也是人類(lèi)最高尚的品質(zhì)。

　　堅強使人更自信，因為堅強世界才會(huì )如此美麗。

　　在1998年7月的一天，一次意外使一位17歲的小姑娘成了殘疾人，她就是桑蘭！后來(lái)她微笑著(zhù)面對一切，這來(lái)源于堅強。而當她忍著(zhù)巨痛配合醫生治療時(shí)又是如此堅強。因為堅強她生存了下來(lái)。

　　而在西方有一位偉人叫海倫·凱勒，是19世紀的作家，教育家，慈善家。而在她成為聾啞盲人之后又是怎樣以頑強的毅力成為那么多家的呢？在那個(gè)只有黑暗，寂靜的世界里她是多么渴望文學(xué)的滋潤，又是多么堅強的成為掌握五種語(yǔ)言的.殘疾人。

　　在一個(gè)夜晚，我突然在墻角發(fā)現了一株小草，那株小草使我聯(lián)想到了它在生長(cháng)過(guò)程中是多么艱辛，沒(méi)有一縷陽(yáng)光的照射，沒(méi)有一滴水的滋潤，更沒(méi)有肥沃的土壤，有的只是陰暗無(wú)光的墻角和一些硬邦邦的石頭。而在這些條件下它又是多么堅強地鉆出來(lái)，渴望生存，有著(zhù)旺盛的生命力。

　　然而懂得堅強的人又有幾個(gè)？平時(shí)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我們又何曾遇到過(guò)巨大的磨難而堅強地挺下來(lái)呢？堅強并不是我們嘴上說(shuō)而做不到的堅強，它是那個(gè)被定作目標而追尋到的堅強。我們要做到！

　　堅強讓我們更自信！

自信作文 篇3

　　我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的小男孩。即使到現在，自卑還常常在，我覺(jué)得很多地方不如人。

　　我9歲那年，從鄉下轉學(xué)到城里來(lái)上學(xué)。插班之后，我成了一名沉默寡言的學(xué)生。我的鞋子和衣服成了班上同學(xué)的笑話(huà)，我的口音他們每天都在模仿。當老師提問(wèn)，我用帶有家鄉的土音回答時(shí)，教室里哄堂大笑。

　　自卑的情緒蔓延開(kāi)來(lái)，成績(jì)下降。我多么希望自己快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)自卑的地方。我將滿(mǎn)肚子苦水在日記中傾訴，我把我的郁悶用畫(huà)畫(huà)表現出來(lái)。后來(lái)，老師發(fā)現我的日記，表?yè)P了我，讓我在自卑的天空仿佛看到一縷陽(yáng)光。美術(shù)老師也看了我畫(huà)得畫(huà)，他叫我參加比賽，結果獲了一個(gè)三等獎。我逐漸意識到我也是個(gè)角色。于是，我努力學(xué)習，成績(jì)提高，參加校里的競賽，班里16個(gè)人獲獎，我是其中的一個(gè)。升上五年級后，我仍然自卑。班上有很多出類(lèi)拔萃的`學(xué)生。尤其英語(yǔ)，成立我學(xué)習上的“攔路虎”。我多么自卑，我仍然沉默寡言。我找不到一個(gè)朋友來(lái)伴讀英語(yǔ)，我流淚了。早上，我提前起床讀英語(yǔ);夜晚，等爸媽睡著(zhù)了便開(kāi)始夜讀。到第一個(gè)學(xué)期結束，我的英語(yǔ)成績(jì)趕上來(lái)了，同學(xué)們很驚訝，有的豎起了拇指夸獎我。

　　我更瘋狂地學(xué)習，漸漸地，我周?chē)�多了幾個(gè)尖子生朋友，他們在旁邊鼓勵我，讓我有了春天般溫暖。

　　但我依然自卑。我不如小華聰明，不如小東有才……我只有拼命學(xué)習。

　　有一次，我看電視，鄧亞萍做節目。她說(shuō)：“我剛入國家隊，才1、50米身高，很多人瞧不起我。我只能努力鍛煉，只能贏(yíng)不能輸……”

　　我一陣哽咽，多年來(lái)我不正如此?

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