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自信學(xué)生作文范例(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自信學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信學(xué)生作文1
一年前,我還是個(gè)不太有自信的人,再一次偶然的機會(huì )中,我收獲了自信 。
那是陽(yáng)光明媚的一天，我跟隨老師來(lái)到了大雁塔廣場(chǎng)準備采訪(fǎng)陌生人。做好準備的我能成功嗎？陌生人會(huì )不會(huì )拒絕我？我會(huì )說(shuō)錯嗎？我忐忑的看向了爸爸媽媽?zhuān)麄兿蛭邑Q起了大拇指，為我打起！但心中的不安仍讓我躊躇不前，最終，我還是踏上了采訪(fǎng)之旅。
我東跑跑，西看看，終于將目光鎖定在了一位帥氣的大哥哥身上。我慢慢靠近大哥哥，甚至能聽(tīng)見(jiàn)心臟仆仆跳動(dòng)的聲音，以至于都不知道是怎樣來(lái)到大哥哥身邊的。我咬著(zhù)嘴唇，緊張的問(wèn)，我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？可以，大哥哥說(shuō)。我抑制住心理的緊張和激動(dòng)，吞吞吐吐的.問(wèn)，大哥哥答完后向我豎起了大拇指，我心想，原來(lái)只要自信，一切都可以做到。
我自信的在廣場(chǎng)上跑著(zhù)跳著(zhù)，同時(shí)用眼睛搜尋著(zhù)下一個(gè)陌生人。這時(shí)一位漂亮的大姐姐出現在我的眼簾。經(jīng)過(guò)大哥哥的鼓勵，所以我興奮得跑過(guò)去，一字一句禮貌的向大姐姐提問(wèn)，大姐姐也毫不含糊的回答了我，并說(shuō)，你真像一個(gè)小記者。我聽(tīng)了十分高興，心里像開(kāi)了一朵小花。
這一次采訪(fǎng)增強了我的自信，所以每當遇到困難時(shí)，我都會(huì )對自己說(shuō)，加油，你是最棒的。因為那一次我收獲了自信，讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力。同時(shí)我也知道了，自信源于日常積累，準備充分了就會(huì )自信百倍。
自信學(xué)生作文2
多年前的一個(gè)傍晚，一位叫亨利的青年移民，站在河邊發(fā)呆。那天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的必要。因為亨利從小在福利院長(cháng)大，身材矮小，長(cháng)相也不漂亮，講話(huà)又帶著(zhù)濃厚的法國鄉下口音，所以他一直很瞧不起自己，認為自己是一個(gè)既丑又笨的鄉巴佬，連最普通的工作都不敢去應聘，沒(méi)有工作，也沒(méi)有家。
就在亨利徘徊于生死之間的時(shí)候，與他一起在福利院長(cháng)大的好朋友約翰興沖沖地跑過(guò)來(lái)對他說(shuō)："亨利，告訴你一個(gè)好消息!""好消息從來(lái)不屬于我。"亨利一臉悲戚。"不，我剛剛從收音機里聽(tīng)到一則消息，拿破侖曾經(jīng)丟失了一個(gè)孫子。播音員描述的相貌特征，與你絲毫不差!""真的嗎，我竟然是拿破侖的孫子?"亨利一下子精神大振。聯(lián)想到爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮千軍萬(wàn)馬，用帶著(zhù)泥土芳香的法語(yǔ)發(fā)出威嚴的命令。他頓時(shí)感到自己矮小的身材同樣充滿(mǎn)力量，講話(huà)時(shí)的法國口音也帶著(zhù)幾分高貴和威嚴。第二天一大早，亨利便滿(mǎn)懷自信地來(lái)到一家大公司應聘。他竟然一應即被聘了。20年后，已成為這家公司總裁的亨利，查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。
對自身的蔑視和殘忍有不同的表現方式，自卑便是最常見(jiàn)的對自我的憎恨和與自己過(guò)不去，輕視自己，沒(méi)有主見(jiàn)，用別人的判斷標準扼殺自己的.信心，這是許多悲劇的根源所在。因此，自卑是自信的天敵。是人生的陷阱�？茖W(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)："自信是成功的第一秘訣。"自信是獨立個(gè)性的一個(gè)重要成分，是人們從事任何事業(yè)的最可靠的資本，自信能排除各種障礙，克服種種困難，使事業(yè)獲得完美的成功。記�。皇且驗橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才難以做到。所以，學(xué)會(huì )接納自己，學(xué)會(huì )欣賞自己，將所有的自卑拋到九霄云外，是成功最重要的前提。
自信學(xué)生作文3
人，是在一個(gè)充滿(mǎn)荊棘的人生道路上不斷前行的，也是容易走下去的，但是，自信是不可缺少的，有了自信，才會(huì )勇敢的前行，才能戰勝一切。我懂得了自信是一種力量。
那xx年，是我上x(chóng)x年級的時(shí)候。因為我的體質(zhì)很差，所以體質(zhì)很差，所以我的體力很差，但是我不想因為我體力差，而讓體力消耗掉。所以我就想了一個(gè)辦法，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班進(jìn)行一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我們每個(gè)班都參加，可是我們都不知道該如何去比，所以只能在一起玩。
比賽開(kāi)始了，我們都跑得很快，而且每次都是第一，我們都很高興，所以我們就很有成就感啦。但是我們都知道要是沒(méi)有一個(gè)人的努力就沒(méi)有一個(gè)成功。所以我們每次跑步時(shí)都要盡自己大的'努力。
這一次的運動(dòng)會(huì )我們班的成績(jì)都很好，但是我們不是班上的，而是全隊差的，所以我們班上的成績(jì)也很差。所以，我們一定要加倍努力，不能讓我們班落后，不然也就沒(méi)有什么成就了。
這樣，我們的成績(jì)就可以提高了，所以，我們要相信自己，加油，加油，加油！
自信學(xué)生作文4
真正的自信，源自于1+1=2……
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧：哨子一響，兔子就拔腿跑過(guò)一段距離，回頭看烏龜，已經(jīng)是一個(gè)極為小的黑點(diǎn)。兔子由此便得意忘形，趴在大樹(shù)底下呼呼大睡起來(lái)。烏龜依舊堅持不懈，終于爬到了終點(diǎn)，贏(yíng)得了勝利。
后來(lái)，兔子吸取了教訓，是自己太得意忘形。所以兔子決定再與烏龜進(jìn)行一次比賽。哨子一響，兔子拔腿就跑，一口氣跑到了終點(diǎn)，取得了勝利。烏龜總結了失敗的教訓，是自己跑的不如兔子快。他下定決心，再與兔子進(jìn)行一次比賽。哨子一響，兔子還是依舊跑過(guò)了一段距離，可是它發(fā)現前面有條很長(cháng)很寬的河，它無(wú)法過(guò)去，氣氛一變絕望。烏龜則慢慢地爬過(guò)來(lái)，順利又過(guò)了河，到達了終點(diǎn)。后來(lái)，它們認識到了團結的巨大力量，它們決定再舉行一次比賽，這次并不是兩個(gè)人之間的競爭，而是大家共同完成這次比賽。哨子一響，兔子背起烏龜跑到了河邊，兔子騎在烏龜背上游到了河岸，兔子又一次背起烏龜跑到了終點(diǎn)。所用時(shí)間竟是兩個(gè)人比賽時(shí)間的一半。它們終于體會(huì )到團結力量的.無(wú)窮，團結所贏(yíng)得的自信……
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個(gè)巴掌拍也拍不響；萬(wàn)人鼓掌聲啊聲震天……”所謂自信，并不是屬于你，也不是屬于我，也不是屬于他，而是屬于我們大家的團結。
自信，源自于團結。
自信學(xué)生作文5
自信很重要，只要充滿(mǎn)自信，任何事情都可以做得很好；只要有自信，肯付出，肯努力，不管再困難的事都會(huì )變得不堪一擊。
我們馬上就要面臨期末考試了，只要大家認真復習功課，并對自已有信心，一定能考出好成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！有付出就有收獲！有自信就能成功！相信自已！
自信學(xué)生作文6
春姑娘披著(zhù)露珠快要走了，夏姑娘快要來(lái)啦。今天我和我爸爸練習打羽毛球。
首先我發(fā)球，爸爸迅速的接球，可我使的勁太大，我爸爸沒(méi)接到。于是，我就讓爸爸練習發(fā)球。爸爸總是練不好。我對爸爸說(shuō)‘失敗乃成功之母，一定要有自信�！职致�(tīng)了我的`話(huà)，又開(kāi)始練了起來(lái)。
自信學(xué)生作文7
在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)和理想之間架起金橋……每當我朗誦起這首詩(shī)，就想起了二年級的吳老師，她披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，尖尖的'小鼻子，櫻桃般的紅嘴唇。她總是帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室。
二年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還是一位成績(jì)中等，膽小的男生，上課不敢積極舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，也輕聲細氣，總怕自己回答錯誤，被老師批評。記得吳老師第一次走進(jìn)教室，她面帶微笑，和藹可親地做了自我介紹，然后開(kāi)始上課。不一會(huì )兒，吳老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我提心吊膽地站起，只見(jiàn)吳老師用鼓勵的眼神望著(zhù)我，我用細小的聲音回答著(zhù)問(wèn)題。吳老師用她那清亮的嗓音說(shuō)道：“你真棒，要是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了�！蔽衣�(tīng)了，心中像吃了蜜一樣甜，渾身像充了電似的，更加認真聽(tīng)講了。漸漸的，我找到了自信，不僅能上課積極舉手，大膽發(fā)言，還能領(lǐng)同學(xué)早讀。我的學(xué)習成績(jì)也有所提高。
吳老師，我在您的精心教育下，我找到了自信，也學(xué)到了許多知識和做人的道理。您是我成長(cháng)道路上的一盞明燈，我會(huì )永遠銘記在心。
自信學(xué)生作文8
在生活中，有許多人都渴望自己能成功，可就在與成功僅差一步之遙的地方，突然會(huì )變得膽小、懦弱。就這樣，他與成功擦肩而過(guò)了......是他膽小?沒(méi)有能力?不!是他缺少信心!只要有自信才能與成功相伴!
自信，成功，成功，自信......這兩者密不可分，也就是說(shuō)，有了自信才能成功，要想成功必須自信!不要抱怨自己不可以、沒(méi)能力，這是你的自卑感，然而，自信與自卑之間，僅僅一字之差!
人類(lèi)在學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，就會(huì )一次次的摔倒，爬起，再摔倒再爬，一次次的失敗取得了成功，然而再爬起之后，誰(shuí)又能知道還會(huì )有多少的摔倒啊!但，自信人心中的那自信之手會(huì )將他一次次的`扶起!
自信會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)成功的殿堂!
如果說(shuō)成功好似一座高山，那么，自信便會(huì )為你搭起層層階梯;如果說(shuō)你與成功之間隔著(zhù)一條困難之河，那么，自信會(huì )為你搭起一座小橋;如果說(shuō)你在失敗面前低下了頭，那么，自信會(huì )使你挺起胸膛!
世界上沒(méi)有失敗者，只有失去自信的人!
如果你還不夠自信，那么就請準備一張紙，在上面寫(xiě)上不能做到的事。
......
寫(xiě)好之后，將它遠遠丟掉，好了，“我不能”先生已經(jīng)去世，代替它的，是它的兄弟姐妹——我能、我可以!遇到問(wèn)題不要怕，“我可以”它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)你!記�。�
自信攀上成功之峰
自信學(xué)生作文9
自信，是一個(gè)人必須具備有的，有了自信才會(huì )有底氣，一個(gè)人足夠自信了，才會(huì )有成功的機會(huì )。
自信在我們的人生中扮演著(zhù)十分重要的角色，因為我們做每一件事都是需要有自信的，每一件事成功的背后都是需要自信來(lái)支撐的。不管我們遇到什么問(wèn)題，要做什么事情，我們都應該多給自己一份自信。
我們每一個(gè)人都會(huì )遇到這樣的`情況，在課堂上一到老師提問(wèn)的時(shí)候，我們很多人都紛紛低下頭不敢看老師，更別說(shuō)主動(dòng)起來(lái)回答問(wèn)題了。那我們?yōu)槭裁磿?huì )害怕起來(lái)回答老師的問(wèn)題呢?真的都是因為不會(huì )嗎?其實(shí)不是的，因為我們害怕回答錯誤，沒(méi)有足夠的自信確保自己回答的答案是正確的，所以不敢看著(zhù)老師，害怕老師叫自己起來(lái)回答問(wèn)題。有些同學(xué)被老師點(diǎn)名了，也答出了自己心中的答案，但是老師一反問(wèn)，你確定這個(gè)答案是正確的嗎?自己又開(kāi)始不確定。這些表現，都是因為我們沒(méi)有足夠的自信。
自信，是我們成功的奠基石，如果一個(gè)人自己都不相信自己，那他又有什么信心去相信自己會(huì )成功呢?一個(gè)人有了自信才會(huì )敢于向成功邁進(jìn)，越王勾踐憑著(zhù)信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳，最終實(shí)現了自己的偉業(yè)。因此，自信對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
不管我們處于什么樣的境地，我們都需要對自己有信心，多給自己一份自信。有了自信，我們才有可能到達成功的彼岸。
自信學(xué)生作文10
我并不美麗，但我非常自信。因為自信，我變得開(kāi)朗!因為自信，我變得樂(lè )觀(guān)！不管在什么時(shí)候，你都要充滿(mǎn)自信，才能做出最好的自己！有一次星期三，老師選我去參加英語(yǔ)書(shū)法大賽。我一接到任務(wù)，就激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，在家里練習的時(shí)候，一個(gè)多小時(shí)在紙上練啊，練啊，越練越興奮，好像自己已經(jīng)拿了獎似的......
到了星期四早上，我帶著(zhù)老師的期望去比賽了......結果在下午，我接到了一個(gè)通知——我竟拿了一等獎！我興奮得手舞足蹈，恨不得把這件事告訴我身邊的每一個(gè)人!在我上三年級的時(shí)候，我盡到了做班長(cháng)的責任。班里的同學(xué)吵架了，而且這件事情越鬧越大，我實(shí)在看不下去了，生怕這件事傳到班主任的耳朵里后，公開(kāi)解決，會(huì )更加對學(xué)生造成不利的影響。于是我通過(guò)兩小時(shí)自己想方設法和在網(wǎng)上找答案，終于在自信的時(shí)候把雙方的問(wèn)題都給解決了！我在那時(shí)候看到別人和好是多么開(kāi)心，多么快樂(lè )!我還記得上五年級時(shí)，其中考試的.時(shí)候令我最難忘，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的語(yǔ)文考試。至今回想起來(lái)，我還在不斷地冒著(zhù)冷汗......當天下午三點(diǎn)多，我將語(yǔ)文試卷全部做完時(shí)，心中浮在半空中的石頭總算是落地了。我愉悅地檢查著(zhù)試卷，正當我檢查到作文的時(shí)候——真是冬天再潑一次冷水��！天啊，我的作文竟然離題了，怎么有倒霉的事總是輪得到我。眼看手表只有二十分鐘了，難道我還要擦掉重寫(xiě)嗎？萬(wàn)一寫(xiě)不完呢？萬(wàn)一......
我的腦子里想到了亂七八糟的想法，我好像看到時(shí)間正悄悄地從我的筆尖消失。突然，我的理智告訴我必須堅持寫(xiě)下去。要不然我就會(huì )考得不及格的！于是我終于下定決心，馬上把作文擦掉，我拿起作文稿紙，一拿到筆，我就開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)，想起了數學(xué)考試的失敗與成功，我飛快地構造了一篇文章。慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，時(shí)間別過(guò)得這么快......
我的內心暗暗祈禱著(zhù)。我的心在震，我的手腳再抖，我覺(jué)得我全身都在努力。終于，這篇盼望已久的作文'出爐'了！我覺(jué)得自己實(shí)在太偉大了，時(shí)間還沒(méi)到，我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直創(chuàng )造了一個(gè)奇跡！試卷上交了，雖然是短時(shí)間內的試卷，但我依然相信自己，這次絕對不會(huì )考砸。第二個(gè)星期二，試卷發(fā)下來(lái)了，八十九點(diǎn)五分，雖然在作文上也扣了很多分，但我還是為自己創(chuàng )造了奇跡而高興。它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯，見(jiàn)證了我那次可憐的經(jīng)歷。自信+能力=成功。世上沒(méi)有什么是不可能的，只要你相信自己，去做那些'不敢做，不想做'的事，一定可以成功的！
自信學(xué)生作文11
“主角”，生活中閃耀著(zhù)光芒的詞眼，它受人矚目，令人追逐。然而，傳來(lái)一聲穿透一切的吶喊：“我也是生活的主角!”這聲吶喊振奮人心!——題記
自每個(gè)人哇哇落地，就預示著(zhù)又一個(gè)主角的誕生。他平凡但獨特;普通但唯一，他的降臨令世界多一個(gè)“主角”!
“總是認為我是一片綠葉，永遠只能襯托美麗的花朵;總是認為我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空�！笨墒�，沒(méi)有人襯托，花朵會(huì )孤獨;沒(méi)有人點(diǎn)綴，天空會(huì )單調。這也許不無(wú)道理。是的，每個(gè)人都站在一個(gè)舞臺上，每個(gè)人都會(huì )站在中央，每個(gè)人都是生活的主角!
世界上的一切，砌成了一座塔。辛勞奔波的人在最底層，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青春。各種職業(yè)的人，一層層壘砌而上，逐漸到最頂端，閃耀著(zhù)萬(wàn)丈光芒的人，獨自貪婪的享受著(zhù)生活的美好，受到世人矚目。但是，沒(méi)有最堅固的底基，何來(lái)頂尖?所以，從某種意義上來(lái)講，普通人更為重要，更是生活的主角。世界離不開(kāi)底基，所以每個(gè)人都有自己的空間，獨一無(wú)二的自己，在屬于自己的舞臺中央盡情綻放著(zhù)自己的風(fēng)采!
不管是街頭常見(jiàn)的清潔工，還是辛苦勞碌的打工者，或是悠閑樂(lè )哉的'白領(lǐng)。每個(gè)人都有自己的生活領(lǐng)域，有自己的舞臺。讓我們盡情閃耀，揮灑汗水，共同道上一聲穿透一切的吶喊：
“我也是生活的主角!”
那聲音響徹云霄，讓我們一起加油，做生活的主人，亦是生活的主角。加油!相信自己一定能行!
此時(shí)，那聲音便悠悠傳來(lái)“我是生活的主角!”
自信學(xué)生作文12
在苦難的日子里，自信像一抹陽(yáng)光，驅散內心的陰寒；
在快樂(lè )的日子里，自信像一朵嬌花，點(diǎn)綴明媚的春色；
在失意的日子里，自信像一縷微風(fēng)，持平心靈的創(chuàng )傷；
在得意的日子里，自信像一面鏡子，提防內心的驕狂。
我們需要自信，因為它是我們成功的基石，是我們堅持信念的支撐。就像歷史上的故事一樣，當越王勾踐兵敗會(huì )稽山陰時(shí)，他心灰意冷，但強烈的求生欲望讓他不甘心絕望。他決定甘為吳王馬前卒，從低賤之位開(kāi)始，以贏(yíng)得吳王的信任。同時(shí)，他也努力耕種與民同樂(lè )，修身養性，為了最終能夠消滅吳王，他培養了自己的實(shí)力和決心。勾踐的成功離不開(kāi)他堅韌不拔的努力，但同樣重要的是他的自信。如果沒(méi)有自信，他怎么可能有勇氣發(fā)起戰爭呢？如果沒(méi)有自信，他能忍受得了艱難困苦嗎？然而，他做到了，他成功地消滅了吳王，這是因為他相信自己能夠擊敗吳王。
我們需要自信。如果沒(méi)有自信，我們就會(huì )對比那些比我們更有才能的人心生妒忌，進(jìn)而心生怨恨。在《三國演義》中，諸葛亮是一個(gè)多才多藝、聰明過(guò)人的角色，而周瑜也是江東一位杰出的人物。然而，周瑜卻因為覺(jué)得諸葛亮功勞超過(guò)了自己，學(xué)識勝過(guò)了自己，智謀高于自己，便心生怨恨，并處處給諸葛亮設下陷阱，結果卻被諸葛亮一一識破，最終導致了失敗，讓他內心難以平靜，郁郁而終。正是因為他缺乏自信，才下意識地認為諸葛亮是一個(gè)無(wú)法超越的存在，所以才發(fā)出“既生瑜，何生亮”的.悲嘆。然而，只要他能擁有一點(diǎn)自信，從另一個(gè)角度來(lái)看待，將諸葛亮作為他一生奮斗的目標，相信自己一定可以超越他，不是更好嗎？至少他也可以取得一番偉業(yè)……
請勇敢地揚起自信的旗幟，不要因為前方山高路遠而感到無(wú)奈，不要灰心喪氣，因為那是軟弱的體現；也不要放棄希望，因為那是失敗的象征；要學(xué)會(huì )擁有堅定的自信，因為它是成功的基石。
相信自己，相信“天生我材必有用”。莫讓美好年華付之東流，莫讓人生留有悔恨。
在人生的旅途中，難免會(huì )遇到一些挫折。然而，我們不能因為這些挫折而輕易放棄，也不能因為一次次的失敗而感到灰心。我們要堅信自己的能力，我們是時(shí)代的未來(lái)。挫折就像是上天給予我們的錘煉，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。相信自己，相信未來(lái)，我們一定能夠創(chuàng )造出屬于自己的輝煌。
以自信為帆，迎風(fēng)遠航，目的地就在前方。
自信學(xué)生作文13
我要充滿(mǎn)自信的迎接期末考試！
要做好全面準備：首先，我要寫(xiě)好計劃書(shū)，安排好時(shí)間，抓緊時(shí)間復習，特別要告訴自己，動(dòng)作要快，一定要在規定的'時(shí)間內完成試卷，做到不輕易丟分，不粗心大意。早睡早起。養足經(jīng)神，把每一天復習的功課牢牢記住。本期末我有信心戰勝考試怯場(chǎng)的壞毛病。我會(huì )加油，努力的�。�！老師請您好好看看我的表現吧！
自信學(xué)生作文14
我向來(lái)字寫(xiě)得很差，自小如此，如今亦是如此。
小時(shí)常常被父母罵，罵得體無(wú)完膚，好像是一個(gè)不可造就之人，一個(gè)不可雕的“朽木”。而自信，也在這個(gè)次次不留同的罵聲中消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
逐步地，我媽也察覺(jué)到罵不能解決問(wèn)題，她便寄希望于練字，想通過(guò)練字來(lái)改善我那丑得一塌糊涂的字，想以練字的方法將我這個(gè)不可造就的人“造就”起來(lái)，把這個(gè)不可雕的“朽木”雕刻起來(lái)。
可當我剛在紙上寫(xiě)下第一個(gè)字時(shí)，就迎來(lái)我媽的當頭棒喝：“你瞧瞧你寫(xiě)的字，差成這樣，就連幼兒院的小朋友都寫(xiě)得比你好！重寫(xiě)！”聲音之大，嚇得我連筆都拿不穩了。
自此，我便放棄了自己所有的希望，長(cháng)吁短嘆，吁自己字寫(xiě)得實(shí)在太差，橫不像橫，豎不像豎，這幾個(gè)在老師手上用的得心應手、游刃有余的字在我的手上就成了一個(gè)個(gè)極難馴服的野獸，好不容易將這個(gè)筆一畫(huà)組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)怪物，全無(wú)老師寫(xiě)的字的那種漂亮與端莊，嘆的`是自己的字實(shí)在沒(méi)有希望，不如把時(shí)間花在別的地方，另謀出路。
當我心如死灰地將我的字帖交給練字老師的時(shí)候，老師僅僅將我的字帖從手上接過(guò)，端起。戴上他的金絲眼鏡，嚴肅地、細細地端詳了一會(huì )，“寫(xiě)得還不錯嘛”，老師抬起頭，注視著(zhù)我，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出一絲贊賞：“下次繼續努力�！�
這句話(huà)像是一劑強心劑，令我感覺(jué)心中又有了信心。
此后，我對待字的態(tài)度也不像我以前那么隨意，開(kāi)始嚴謹地對待一筆一劃。我的字，也逐步地好看了起來(lái)。我的信心，也一點(diǎn)一滴地回到了我的身上。雖然我的字仍是好不了多少，但，我已找回了我的自信。
在老師的鼓勵中，我找回了我的自信。
我收獲了自信。
自信學(xué)生作文15
現在，我如果站在這里不動(dòng)，誰(shuí)也不會(huì )相信我是一名殘疾人，其實(shí)，我患有先天性腦癱已經(jīng)有16年了。
在一般的父母看來(lái)，一個(gè)新生命的到來(lái)無(wú)疑是一件天大的喜事，我的出生曾給家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，父母對我更是愛(ài)不釋手、疼愛(ài)有加。但是，隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，家人就發(fā)現，我和正常的孩子有些不同。
一歲的孩子，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)和走路了，可把我放在地上，居然連站都站不穩，不僅如此，我當時(shí)的語(yǔ)言能力也比較差，快三歲時(shí)，才十分含糊地叫出了“爸爸、媽媽”，這更加令父母疑惑不解，孩子究竟怎么了。到醫院一檢查，他們簡(jiǎn)直不敢相信，我得了先天性腦癱。從此，家人就帶著(zhù)我踏了漫長(cháng)的求醫之路，不知花了多少錢(qián)，跑了多少家醫院，但因為種種原因，我的右腿、右手還是落下了終生殘疾。
作為一名殘疾人，本在常人眼中最基本的能力，我卻要付出千倍、萬(wàn)倍的刻苦訓練，我上中學(xué)后，由于寫(xiě)字太慢，盡管我盡了最大的努力，可學(xué)習成績(jì)還是不如人意，為這，父母沒(méi)少教訓我，每到這時(shí)我就惱恨自己：“為什么自己是一名殘疾人？為什么父母不能給我一個(gè)健康的生命？既然我如此沒(méi)有用，當年為什么還要把我生下來(lái)？”
有時(shí)候，我心想：“既然在父母的眼里，我這么不中用，干嘛還要活在這個(gè)世上呢？ ”上中學(xué)時(shí)，每當父母教訓我的時(shí)候，我真想離開(kāi)這個(gè)世界，可是，就在那一瞬間，我突然醒悟了：“不，不行！”我雖然身患殘疾，但父母畢竟把我養育了這么多年，如果我不在了，那留給我關(guān)心、疼愛(ài)我的家人的除了傷心和痛苦，還會(huì )有什么呢？
我終于挺過(guò)來(lái)了，我初中畢業(yè)后父母把我送到了寶雞市殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓中心，在這里，我看到了很多比我殘疾更嚴重的同學(xué)都在努力學(xué)習，我大受啟發(fā)，從那時(shí)起，我就暗下決心：“我一定要好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)證明給父母看，殘疾人不比正常人差”。
我去了剛剛兩天，就和那里的同學(xué)都交上了朋友，大家像一家人一樣，在同一個(gè)教室學(xué)習、在同一個(gè)食堂用餐、在同一個(gè)宿舍休息，學(xué)習之余，我們相互溝通、交流，這一切，讓我感到了前所未有的幸福。
而最讓我感動(dòng)的，還是我的班主任，他就像是我的第二位“父親”一樣，在遇到他之前，我的內心世界是封閉的，正是他，將我拉出了絕望的深淵，每當我學(xué)習上取得了進(jìn)步對我微笑的時(shí)候，每當我學(xué)習上遇到問(wèn)題聽(tīng)到他細心為我講解的時(shí)候，每當課余時(shí)間能跟他像一家人一樣在一起聊天的時(shí)候，就有一種說(shuō)不出的成就感、滿(mǎn)足感，而老師，正是我勤奮好學(xué)、認真、踏實(shí)的最大動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于換來(lái)了好成績(jì)，望著(zhù)我的`成績(jì)冊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，可我并不知道，一個(gè)更大的好消息在等待著(zhù)我，幾天后，在學(xué)校召開(kāi)的本學(xué)期最后一次大會(huì )上，我竟然被評為“三好學(xué)生”，這是我用一學(xué)期的努力換來(lái)的，當我從校長(cháng)的手中接過(guò)獎狀和獎學(xué)金的時(shí)候，我再也無(wú)法抑制內心的激動(dòng)，熱淚一下子涌了出來(lái)，我不停的對自己說(shuō)：“我的承諾兌現了，我做到了”！可平靜下來(lái)一想“這并不算什么，只不過(guò)是老師對我的鼓勵罷了，我還要繼續努力，取得更好的成績(jì)”。
通過(guò)我的親知經(jīng)歷，我想告訴所有的殘疾人：“不要失去信心，不要總覺(jué)得自己是社會(huì )的累贅，只要付出、只要努力，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡�！�
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