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自信的作文(合集4篇)
在生活、工作和學(xué)習中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的自信的作文4篇,歡迎大家分享。

自信的作文 篇1
每一次碰到困難,這時(shí)候我也會(huì )自信的對自己說(shuō)上幾次:“我能行!”如今,“我能行!”都需要變成我的口頭語(yǔ)了。是它,讓我找到了自信心,擊敗了一個(gè)又一個(gè)的困難。
有一次,我還在考試時(shí)很自信。前邊做的題目十分的成功。但是到最終幾題時(shí),題目越來(lái)越愈來(lái)愈難。但是時(shí)間越來(lái)越低了,我害怕時(shí)間不足用,越來(lái)越十分著(zhù)急起來(lái)?稍桨l(fā)心急,就越記不起來(lái),就在這個(gè)時(shí)候,我想到老師的話(huà):只需精神實(shí)質(zhì)不山體滑坡,方法總比困難多。這時(shí)候,我便不由自主對自己說(shuō):“我能行!我一定能擊敗這種難點(diǎn)的!蔽异o下來(lái),重又振作起來(lái),理智地去思索這些不容易的題目。歷經(jīng)我細心的.思索,黃天不辜負苦心人,這種題目總算一不小心給“戰俘”了,變成我的手下敗將。啊,我實(shí)在太高興了。
從這一件瑣事中我懂得了,無(wú)論碰到哪些困難,只需大家滿(mǎn)懷信心,英勇的去應對,就一定可以取得成功的。
自信能量無(wú)限。
自信的作文 篇2
我們班有個(gè)小男孩,他經(jīng)常與別的孩子哄鬧,別人在聊天,寫(xiě)作業(yè)或者游戲,他就會(huì )碰別人,拉別人,拽同學(xué)的辮子,同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩,都不理他了。
我知道,其實(shí)很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他,他就會(huì )通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意,希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當我發(fā)現這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí),我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責怪他,只是更多地去關(guān)注他,時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑,雖然起色并不是太大,但是我抓住了一次機會(huì ),那次他正在寫(xiě)作業(yè),班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺上來(lái),有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子,雖然已經(jīng)道歉了,可他還是不耐煩的叫出聲來(lái),于是我蹲下身來(lái),親切地跟他說(shuō),說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧,他說(shuō):因為作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,別人干擾到他,使他的本子畫(huà)花了!
首先,我肯定了他的學(xué)習態(tài)度:“你的反應說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè),你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步,老師真為你感到高興!”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子,聽(tīng)到我這么說(shuō)以后,反而有點(diǎn)不好意思了,我就接著(zhù)跟他說(shuō):“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的,所以他跟你道歉了,所以我認為他的行為是可以得到諒解的,你覺(jué)得呢?”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。
不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì )到莫名被別人打擾的感受,于是我乘熱打鐵,讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的.感受,他的臉立刻紅了起來(lái),其他孩子開(kāi)始按耐不住了,紛紛舉手,表達出自己的想法,當然有的孩子是帶著(zhù)埋怨的情緒的。
我立刻換了一個(gè)話(huà)題,請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口,但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條,最后我就問(wèn)大家,如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn),你們愿意跟他做朋友嗎?
大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應:“請大家看我的表現吧!”從這以后,他不但調皮搗蛋的次數減少,連學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步,人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們,當遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí),我們不能只看到孩子頑皮的一面,一味地去責罰他們,我們也要看到他可愛(ài)的一面,并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn),以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴,滿(mǎn)足他對愛(ài)的需求,建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。
自信的作文 篇3
自信是糖,人是一杯水。
有一天,糖掉進(jìn)了水里,慢慢熔化了,擴散,他們融為了一體。
某一天,天使嘗了它,驚訝地說(shuō):“原來(lái)自信是甜的!
上帝感嘆道:“你又何嘗知道自信的原來(lái)味道?人生就是如此,味道常變,而人卻不會(huì )改變!
自信就是有著(zhù)這么一股強大的力量,它可以改變一切。頹廢的人有自信就如同一杯淡水變成糖水,失落的人有了自信就如同花骨朵久置后綻開(kāi)的那一份美麗,迷惘的人有了自信就如同漂泊在大海之中的小帆終于找到了小島的那一份喜悅。
一個(gè)童話(huà)的故事中的王子曾說(shuō)過(guò):“使沙漠顯得美麗的,是藏在某一個(gè)地方的那一口水井!弊孕啪褪窃诿CI衬械哪且豢谒,清澈而又爽口,即便是如此讓人畏懼,讓人恐慌,但那一口小小的水井就足以掩飾了那咄咄逼人的沙漠的無(wú)邊吞噬。還記得今年《我型我秀》中的人氣王師洋,他唱功并不好,各方面的條件并不比別人優(yōu)越,但他擁有一點(diǎn),任何人都不得效仿的.優(yōu)勢——超強的自信。正是這種自信激勵他在舞臺上可以毫無(wú)顧慮地展現自己,秀自己,可能也正是這種自信使得如此多的觀(guān)眾可以為他頂著(zhù)烈日去街上拉票,加油。
佛經(jīng)上有一著(zhù)名的偈語(yǔ):“一滴水何得永生?”答案是:“將其放到大海中去!逼渌鼪](méi)有一滴水可以永生,今天荷葉上的露珠永遠都不是昨天的,人也是如此。人是如此渺小,卻又如此偉大。羅曼.羅蘭曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人之所以偉大,是因為他有一顆自信的心!比祟(lèi)在宇宙中永遠只是蒼海一粟,每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷死亡,但一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)自信的人是永遠活著(zhù)的,只因他具有自信。
自信的“自”永遠不是“自傲”的“自”,但“自信”的“信”永遠都與“誠信”相連,所以“自信”是謙虛,是信用,是世上一切美好詞語(yǔ)的總稱(chēng)。
曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà):“年經(jīng)人總是相信假的東西,老年人總是懷疑真的東西!边@是經(jīng)驗惹的禍,更是自信惹的禍,過(guò)于自信那就會(huì )成為自負,沒(méi)有自信那就是頹廢。年經(jīng)人就是因為過(guò)于自信,所以相信假的東西,老年人就是因為頹廢而懷疑真的東西。
適中的自信會(huì )使你變得美麗!
自信的作文 篇4
人生的路途上處處長(cháng)滿(mǎn)荊棘,鼓起你的勇氣,大步向前走.請相信,路是人踏出來(lái)的,千萬(wàn)別說(shuō);"我不行'',自信就一定會(huì )成功.有一次,老師提出一個(gè)問(wèn)題給我們回答,當時(shí),我很想站起來(lái)回答問(wèn)題,但是我又怕回答錯誤,給同學(xué)們笑話(huà),我一次次把手伸回來(lái),不敢回答,知識靠積累,勇氣靠磨練,我現在,膽子大了,也敢回答問(wèn)題了,其實(shí),只有站起來(lái)回答問(wèn)題,自信點(diǎn),不必緊張,不必害怕,勇敢發(fā)表自己的意見(jiàn),雖然未必回答正確,但是,比只敢在課桌上說(shuō)意見(jiàn)的`同學(xué)要強一百倍.我以前膽子很小,老師提問(wèn),我只會(huì )在心里答,因為我怕回答錯問(wèn)題同學(xué)們諷刺我,笑話(huà)我,現在呢,我的膽子不在像以前那樣小了我自信地站起來(lái),回答正確,投向我的,只有熱烈的掌聲,佩服的目光。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈,曾經(jīng)試過(guò)一千多種電燈絲,每次失敗,他都不氣餒,有許多人朝笑他時(shí),他自豪地說(shuō):"我發(fā)現一千多種物質(zhì)不適合做電燈絲.愛(ài)迪生就因為充滿(mǎn)自信和勇氣,才會(huì )走向成功之路的。
同學(xué)們,讓我們鼓起勇氣吧.我始終相信一句話(huà):自信,一定會(huì )成功的。
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