自信的作文[合集4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的自信的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

自信的作文 篇1

　　很多家長(cháng)可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)CSC赴美夏令營(yíng)的事，夏令營(yíng)的隨行記者傅樺先生講了這樣一個(gè)小片斷：剛上初一的北京男孩程遠英語(yǔ)水平低，到了美國用英語(yǔ)上課時(shí)，“幾乎一點(diǎn)也聽(tīng)不懂”�？墒�，不到一個(gè)月，他不但英語(yǔ)口語(yǔ)呱呱叫，還能用英文寫(xiě)出長(cháng)長(cháng)的文章。

　　程遠的巨變是教育的神力所致，而核心是信心十足。誰(shuí)能想到，當他聽(tīng)不懂英語(yǔ)時(shí)，居然寫(xiě)出一篇妙趣橫生的文章《聽(tīng)不懂的快樂(lè )》。他說(shuō)：“聽(tīng)不懂的最大好處是：聽(tīng)不懂是聽(tīng)得懂的動(dòng)力、開(kāi)端。什么事都要從頭做起。沒(méi)有聽(tīng)不懂，就沒(méi)有聽(tīng)得懂。從不會(huì )到會(huì )，不需要付出太多，只要用心即可�！痹囅�，有了這樣的健康心態(tài)，還有什么困難不能克服？

　　身為家長(cháng)的我們，請千萬(wàn)不要吝惜自己的贊揚，“捧捧”我們的孩子，給他們一個(gè)鼓勵的微笑，拍拍他們稚嫩的肩膀，張開(kāi)雙臂用擁抱傳遞你的信任……幫助孩子建立自信，這將成為它們受用終生的寶貴財富。

　　讓孩子喜歡受教育，有興趣，才有情趣

　　現在的家長(cháng)對子女的教育非常重視，年輕的父母們從剛剛懷孕就已經(jīng)在按照零歲方案進(jìn)行教育了，孩子從一、兩歲就開(kāi)始上幼兒園，六歲上小學(xué)……彈鋼琴、跳芭蕾已經(jīng)成為孩子們的家常便飯，珠心算、奧數也越來(lái)越早地走入了孩子的生活。孩子們的時(shí)間被填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，而他們的`臉上過(guò)早地出現了疲倦和擔心。家長(cháng)們是否想過(guò)，在這眾多的教育內容背后，教育孩子最重要的是什么呢？

　　我們全家從加拿大回到北京的時(shí)候，我的大女兒三歲多，正是嘰里呱啦講英語(yǔ)的時(shí)候，作為父母，我們多么希望她在北京也能保持這一口純正的英語(yǔ)呀，于是只要有機會(huì )我就會(huì )跟她說(shuō)英語(yǔ)，可是沒(méi)幾個(gè)星期，她就向我提出：“媽媽?zhuān)�你別跟我說(shuō)英語(yǔ)了！”我問(wèn)：“為什么呀？”“別的小朋友都講中文，我也想和他們一樣……”于是，我們的家庭英語(yǔ)環(huán)節基本上被取消了，只保留了每天睡前的“StoryTime”�，F在，她五歲半了，隨著(zhù)后來(lái)慢慢地在幼兒園和家里的感染，她現在會(huì )不厭其煩地抱著(zhù)她的大英語(yǔ)圖畫(huà)字典讀很長(cháng)時(shí)間……

　　我認為教育孩子最重要的是讓他們喜歡教育本身，讓他們認為受教育是一件很開(kāi)心的事，而不是痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。孩子是天生的學(xué)習者，他們有著(zhù)極強的學(xué)習欲望和學(xué)習能力，他們有自己的“學(xué)習計劃”，當他們準備好了，他們自然就會(huì )開(kāi)始學(xué)習�？茖W(xué)家的研究告訴我們，當孩子在對某件事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，他們的專(zhuān)注力是最強的，而這個(gè)時(shí)候的學(xué)習效果才是最好的。所以，作為家長(cháng)或者老師，大人們應該努力為孩子提供和創(chuàng )設豐富而有教育內容、適合孩子年齡發(fā)展的和諧環(huán)境，孩子們會(huì )主動(dòng)地開(kāi)始學(xué)習，要求接受教育；孩子們會(huì )帶著(zhù)笑容去學(xué)校，又帶著(zhù)笑容回到家。由于他隨時(shí)能把注意力轉向自己感興趣的事件，所以他們也不會(huì )厭倦。

自信的作文 篇2

　　有人問(wèn)我：成功、快樂(lè )的秘密是什么？是什么？我在腦海中思索著(zhù)……我笑而不語(yǔ)。還是讓我先說(shuō)說(shuō)閃現在我腦海中的幾個(gè)精彩片斷，然后再予以解答。

　　片斷一：“嗯，不錯，就這樣！”我梳了梳額前的劉海，對著(zhù)鏡子對自己說(shuō)�！昂昧�。出發(fā)！”一路上，陽(yáng)光明媚，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮空氣。我的車(chē)技是那樣的嫻熟，左一個(gè)拐彎，右一個(gè)拐彎�？吹角懊娴慕憬�，緊握車(chē)把，不敢快行，我猛踏幾下，很快和她并排了，按了幾下車(chē)鈴，搞得旁邊的她一臉的窘迫。對于自己的騎車(chē)技術(shù)，我從來(lái)沒(méi)懷疑過(guò)。剛學(xué)車(chē)那會(huì )，不到半天，我就不再讓爸爸扶了，一周時(shí)間，就上下自如了。我家離學(xué)校遠，自從上了初中，我一直自個(gè)兒騎車(chē)上學(xué)，再沒(méi)讓父母接送過(guò)。

　　片斷二：“媽?zhuān)�過(guò)來(lái)，這次我的語(yǔ)文答得特棒！你得給我獎勵�！薄斑@么自信，萬(wàn)一……”老媽話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我就掐住了：“有什么萬(wàn)一，還一萬(wàn)呢，自信是我的`本錢(qián)，本姑娘的自信不輕易說(shuō)出口，再說(shuō)了，我都跟老師做過(guò)交流了，不信，咱們就騎驢看賬本――走著(zhù)瞧！”“瞧你樂(lè )得屁顛屁顛的，等卷子發(fā)下來(lái)，讓你的屁股開(kāi)花�！薄安�，是讓您的臉開(kāi)花，您一笑，不就給獎勵了嘛？”“哎，這孩子，一天到晚……”“媽?zhuān)�我回屋復習功課了，您跟空氣聊吧！”

　　片斷三：“xxx，這次的演講的難度挺大的，要將這個(gè)故事背下來(lái)，并且還要加表情動(dòng)作，下周一比賽，這已經(jīng)周三了，要不……”“老師，沒(méi)關(guān)系，我相信自己。我有這個(gè)能力，我肯定會(huì )做得好，您放心吧！”“好，有你這份自信就夠了，老師對你很有信心。好好努力！一路自信到底�！薄笆�，老師�！蔽蚁蚶蠋煱缌藗�(gè)鬼臉，跑出了辦公室。

　　片斷四：“xx，我跟你大姑出去辦點(diǎn)事兒，你能照顧樂(lè )樂(lè )嗎？”“能，能，我咋不能，你們放心去好了�！眿寢寗倻蕚涑鋈�，又進(jìn)來(lái)了，“我還是不放心，xx，要不，把樂(lè )樂(lè )領(lǐng)到他姥爺家，咱們再去�！眿寢屨�跟大姑商量著(zhù)。這時(shí)，我著(zhù)急了：“不行，不行，已經(jīng)交給我的任務(wù)，我蠻有把握，你們怎么就不相信我呢？”媽媽趕忙說(shuō)：“好，好，就讓你帶。能保證完成任務(wù)？”“放心吧，長(cháng)官�！蔽倚ξ�嘻地說(shuō)�！斑@孩子，天生就是自信派的�！贝蠊谜f(shuō)。

　　有一截樹(shù)枝，所以它最終飛越過(guò)了太平洋。我生就是自信派的人，我有自信，我怕啥？我的“樹(shù)枝”是自信。

　　我想，我現在能回答她的問(wèn)題了：快樂(lè )、成功的秘密是自信。

自信的作文 篇3

　　走進(jìn)社會(huì )倒退的大潮，我們無(wú)不授到諸多成大事者的啟發(fā)：領(lǐng)有一份自信，成功間隔我們就不再邊遠。

　　只要有信心，就一定能行。在漫長(cháng)的供曉得路上，我們不免會(huì )遭受很多的難題取挫折，一路艱苦，一路崎嶇，只要有十腳的信心相陪，就有取得成功的盼望。

　　還記得小學(xué)五年級時(shí)的我，渾身是膽。預料之外，未曾想到我竟然被選出來(lái)代表班上去參添城里的作文競賽，我一時(shí)沒(méi)了主張，心里只有一個(gè)動(dòng)機：我能行嗎？要是不能獲獎怎么辦？我所丟掉的不僅僅是我集體的顏面呀！究竟，這是我第一次去加入競賽。我呆呆的樣子被老師瞅在眼里，他好像看出了什么。然后走到我的眼前，和氣的對我說(shuō)：“別懼怕，調整一下自彼的心態(tài)，別想著(zhù)一定要獲獎，凡事沉在參加，只要絕力就走。能獲獎?wù)\然賴(lài)，即便不能獲獎，也不什么，權把它應作是給自己一個(gè)自我錘煉的機遇，對自人也是有莫大利益的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我沒(méi)說(shuō)什么。只是故作鎮定似的應了一句：老師，你釋?xiě)�，我�?huì )努力的。之后我長(cháng)長(cháng)地吸了一心氣。

　　實(shí)在，我對自己還是沒(méi)有信心，但我仍是癟足勇氣把這事給應了下來(lái)，我不能辜背老師對我的冀望，我不能老是低著(zhù)頭干人，我要用自己的舉動(dòng)向社會(huì )發(fā)布：我不是一個(gè)缺少自信的人，我有信心作美每一件事，信任自己，我一定能行。

　　比賽場(chǎng)上，每個(gè)參賽者皆在搜索枯腸的往描寫(xiě)他們的“校園秋色”，而此時(shí)的.我仍然心緒不寧，情急之下，大腦一片空缺，不知當從何下筆。豆大的汗珠從我的額上滴下，“爾這是怎么了？挺��！挺��！千萬(wàn)不能就此鼓勁�！标P(guān)上眼睛，搜腸刮肚，老師又呈現在我面前“同窗，你調劑惡本人的口態(tài)了嗎？就把它望息是一場(chǎng)測試作文，沒(méi)什么大不了�！北犻_(kāi)眼睛，大腦仿佛蘇醒了不多，“自信從信！只有布滿(mǎn)自負，我必定言的�！蔽乙恢钡亟o大家飽勁。末于，有了一點(diǎn)點(diǎn)的念路——春地的校園，充斥活力。走入凌晨的校園，總有各種花的臭迎點(diǎn)撲去，總能聽(tīng)到各種鳥(niǎo)兒歡樂(lè )的歌頌…….不論怎么，總算啟了頭。心面也不再這么焦急了稍微思考一下，我又持續刻畫(huà)漂亮的“校園春色”。

　　時(shí)光到，請共教們把各自的“作品”晃抬佳，而后順次分開(kāi)。該我走沒(méi)考場(chǎng)的那一刻，深深地呼了一口吻，登時(shí)覺(jué)得無(wú)比的輕松，總算從前了……否則的話(huà)..….

　　轉瞬十天就這樣過(guò)來(lái)了，當老師把我的作文競賽二等獎的獎狀遞到我手中時(shí)，我一下子傻眼了，我不曾想功會(huì )獲獎呀，只要不給我們學(xué)校爭光就好了�？粗�(zhù)同學(xué)們向我投來(lái)愛(ài)慕的目光，我啼了，只管很委曲，還帶有一絲害羞，但這笑是實(shí)在的，是開(kāi)心的。

　　我第一次享蒙到了成功的喜悅，我素來(lái)不知講，本來(lái)成功也是有滋味的……

　　我生不可能飽經(jīng)風(fēng)霜，途徑不可能層巒疊嶂。己生就是不斷戰勝艱苦跟挫折，不斷挑釁自我，超出自我的進(jìn)程，要后退，信念必不可少。凡事只要敢于去勇敢嘗試，就能收成到成功的喜悅，就算是臨時(shí)的失敗在某種意思上咱們也是成過(guò)的。

自信的作文 篇4

　　漫長(cháng)的黑夜，我坐在窗前，望著(zhù)那遙遠的天際上璀璨的繁星，耀眼奪目，一如我身邊的同伴，光鮮照人，而我，卻在自卑下，迷失了自我，不知何去何從。

　　——題記

　　我曾堅信，我是一只毛毛蟲(chóng)，終有一天，我會(huì )變成一只美麗的蝴蝶，展開(kāi)絢麗的翅膀，在鮮花朵朵中飛翔�？墒�，那一天似乎遙遙無(wú)期。每當我沉浸在美麗的幻想里時(shí)，總會(huì )有一些令人煩惱的`事把我拉回現實(shí)，要么是一張不堪入目的成績(jì)單，要么是漫山遍野的紅叉叉。那些日子，我的世界一片黑暗，直到你走進(jìn)我的世界，給我帶來(lái)了那一絲光芒。

　　我還記得，那天下午，我在補習班對著(zhù)枯燥無(wú)味的數學(xué)題昏昏欲睡時(shí)，老師帶著(zhù)你走了進(jìn)來(lái)。我與你一見(jiàn)如故，交談甚歡，你也同我一樣。就這樣，我們成了好友。漸漸地，你在課堂上大放異彩，優(yōu)秀得令人側目可你待我，一如既往。一天，學(xué)校舉行演講比賽，你拉著(zhù)我去報名，我百般推辭，你硬是拉著(zhù)我給我報上了名。正當我糾結要不要退賽的時(shí)候，你走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“既然沒(méi)有退路，那就勇往直前�！笔前�，既然沒(méi)有退路，那就勇往直前。我要用這次機會(huì )證明自己，證明給那些瞧不起我的人看。隨后，你就給我進(jìn)行了緊張的訓練……時(shí)間轉眼消逝，到了比賽的那一天，我竟抽中了一號，也就意味著(zhù)我是第一個(gè)上臺的，我緊張得大腦一片空白。你鼓勵我，告訴我，我能行。我帶著(zhù)你的鼓勵上了臺，當我演講完畢時(shí)，臺下響起了如雷的掌聲，你沖我豎起來(lái)大拇指。不知不覺(jué)，兩行眼淚順著(zhù)眼角流下。

　　謝謝你，是你，給了我支持；是你，給了我鼓勵；是你，給了我勇氣，讓我做出自信的決定。