(推薦)自信作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的自信作文3篇，歡迎大家分享。

自信作文 篇1

　　蕭伯納曾說(shuō)過(guò)；“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為傳奇�！�

　　看到一句話(huà)：“但愿快樂(lè )，不是你憂(yōu)傷的華蓋�！�

　　多少時(shí)候？微笑的面孔下，掩藏的是分明的憂(yōu)傷？多少時(shí)候？將痛苦輕描淡寫(xiě)的我們，獨自將一杯杯苦酒咽下？

　　一時(shí)間，想起太多的人表面看來(lái)她們無(wú)一例外是如此堅強。面對疾病和苦難，緊咬住唇，依舊不說(shuō)一句泄氣的話(huà)。好像是痛久了，人們便也生出對于苦難的免疫�；ハ嗾f(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)，寬慰的話(huà)。其實(shí)，誰(shuí)都明白，這貌似堅不可摧的意志后面，是一顆分外脆弱的心。那些閃閃發(fā)光，充滿(mǎn)希望的勸慰，不是說(shuō)給對方聽(tīng)，而是說(shuō)給自己聽(tīng)的。

　　這樣的堅強，剝去了偽裝，顯得如此頹唐。

　　快樂(lè )，成為憂(yōu)傷的華蓋。它越是美麗，越是暴露出那憂(yōu)傷。如果我們能夠真正的笑著(zhù)面對這一切，那么，一定是對于生命更深的理解。

　　小澤征爾是世界著(zhù)名的音樂(lè )指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。評委交給他一張樂(lè )譜，小澤征爾稍做準備便全神貫注地指揮起來(lái)。突然，他發(fā)現樂(lè )曲中出現了一點(diǎn)不和諧，開(kāi)始他以為是演奏錯了，就指揮樂(lè )隊停下來(lái)重奏，但仍覺(jué)得不自然，他感到樂(lè )譜確實(shí)有問(wèn)題�？墒�，在場(chǎng)的作曲家和評委會(huì )權威人士都聲明樂(lè )譜不會(huì )有問(wèn)題，是他的錯覺(jué)。面對幾百名國際音樂(lè )界權威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅信自己的.判斷是正確的。于是，他大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè )譜錯了！”他的聲音剛落，評判席上那些評委們立即站起來(lái)，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

　　原來(lái)，這是評委們精心設計的一個(gè)圈套，以試探指揮家們在發(fā)現錯誤而權威人士不承認的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為，只有具備這種素質(zhì)的人，才真正稱(chēng)得上是世界一流音樂(lè )指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權威們的意見(jiàn)，從而獲得了這次世界音樂(lè )指揮家大賽的桂冠。

　　自信是一種力量，無(wú)論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐�我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會(huì )屬于你的。當然，自信也要有分寸，否則，過(guò)分自信，就會(huì )變得狂妄自大，目中無(wú)人，那么必然會(huì )導致失敗。

　　做生活的強者，我們并不是要去壓倒一切，而是要學(xué)會(huì )不被一切壓倒。我們求索的道路不可能沒(méi)有坎坷，沒(méi)有一條路能繞過(guò)黑暗而到達黎明。而就是這坎坷、曲折、黑暗、困難為我們提供了砥礪品格的契機。

　　“人是要有一點(diǎn)精神的，”這精神就是勇氣和自信，“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里�！蹦阗p過(guò)那直下三千尺的瀑布嗎？那其實(shí)就是江河走投無(wú)路時(shí)創(chuàng )造的奇跡呀！

　　相信不屈不饒的努力，相信戰勝死亡的年齡。那么，自信就是一種理念，一種進(jìn)步，一種信心。

自信作文 篇2

　　喊，每個(gè)人都會(huì )，但你喊得有價(jià)值嗎？或許有人因憤怒而大喊；有人因著(zhù)急而大喊……今天，唐老師就給我們布置了一項特殊任務(wù)——大聲喊出自己的名字。

　　我們排著(zhù)隊，走向了青青園附近，心里總有些惴惴不安，感覺(jué)喊自己超級別扭。到了目的地，有些同學(xué)就迫不及待了。

　　“趙——博——倫！”這聲音響亮而短促，而且聲音還略有拖長(cháng)，但和楊壯的喊聲比起來(lái)真是弱爆了，就像是猛獸碰上了小兔，一百個(gè)也抵不過(guò)。楊壯的可謂是難得一見(jiàn)的“獅吼功”��！快了，快到我了。我握住旁邊張鵬的手，似手他也擔心，手冷得像塊冰似的。到我了，到我了，我在大家的.注視下，閉上了眼睛，“楊明！”像是爆炸了的聲音如同回聲一樣射到了每個(gè)人耳里。因為這已經(jīng)是我的極限了，我沒(méi)有想到我會(huì )成功。是什么給了我力量？我不知道。也許是我心中的那股勇氣吧！

　　等女生都喊完后，我是讓我們朝著(zhù)她又喊了一遍。這次，應該不是喊，而是吼，簡(jiǎn)直無(wú)法想象當時(shí)的畫(huà)面。又到我了，這一次我和上次不一樣，上一次是扯著(zhù)嗓子，而這一次我是把所有的憤怒轉化成力量發(fā)泄了出來(lái)。

　　喊出的不光是名字，而是戰勝困難的勇氣和自信，只有兼備了這兩者，以后的人生路途中再多的坎坷也不會(huì )困住自己，才能做一英雄，一個(gè)成功者！

自信作文 篇3

　　自信，是演奏家手中的琴；是國畫(huà)大師潑向宣紙的墨；是國畫(huà)大師潑向宣紙的墨；是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步；是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)。

　　——題記

　　曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我：“你最渴望的是什么？”我會(huì )哭泣著(zhù)說(shuō)：“我希望可以得到自信�！爆F在，如果有人問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì )大笑著(zhù)說(shuō)：“如果有一天我不這么自信就好了。當然，這是不可能的�！�

　　從廢柴到強者，是需要過(guò)程的。冰凍三尺，非一日之寒，人的改變亦是如此。

　　小孩都是十分調皮的，我也不例外。于是，家里的墻上遍布著(zhù)我的涂鴉作品。二年級時(shí)，用一本字帖換了一本臨摹畫(huà)貼，一絲不茍，比練字還認真。六年級，我的畫(huà)畫(huà)水平已經(jīng)不錯了，但是跟別人還是有差距。上了初中，有一位美術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)叫我們。第一堂課，他告訴我們：他是學(xué)校里最好的老師，會(huì )把我們講得最好。

　　后來(lái)，一次美術(shù)課上，他發(fā)現了我的畫(huà)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“畫(huà)的'不錯，下課后到我辦公室來(lái)�！庇谑�，我隨著(zhù)他來(lái)到辦公室，他告訴我：“你是我見(jiàn)過(guò)最好的學(xué)生，你參加美術(shù)大賽吧。我輔導你，一定能得獎�！�

　　一個(gè)月后，成績(jì)出來(lái)了，我得了第一！心想：我果然是最優(yōu)秀的。沒(méi)想到，美術(shù)老師卻說(shuō)：“其實(shí)�！薄笆裁�？”我問(wèn)道�！澳悴皇亲顑�(yōu)秀的，比你優(yōu)秀的也都參加了比賽�！蔽倚南耄耗闶窃诳淠憬痰煤脝�？真自戀！正當此時(shí)，他開(kāi)了口：“我只是一名美術(shù)的業(yè)余愛(ài)好者。我的專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)，到這里來(lái)實(shí)習，準備我的論文《自信在人成長(cháng)中的作用》。謝謝你能跟我合作，與此同時(shí)，你也收獲了一些東西，不是嗎？”

　　頓時(shí)，我的內心一片開(kāi)朗——自信的力量。從此，我以一種新的姿態(tài)去對待每一件事，每一個(gè)人。竟未發(fā)覺(jué)，一切正在悄悄改變……

　　自信，是我們的夢(mèng)想之樹(shù)深深地扎進(jìn)我們心靈泥土的根。只有有了這深根，我們才能歷經(jīng)風(fēng)吹雨打而堅韌如故。枝繁葉茂，金果滿(mǎn)樹(shù)。

　　——后記

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