（推薦）自信的作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的自信的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　自信的作文 篇1

　　“子琦，我真的不想上臺，我真的不想演講!”我無(wú)奈又苦惱地說(shuō)，“不行，我必須找你這個(gè)搭檔，學(xué)校沒(méi)別人呢!”子琦答。

　　唉，我從小就膽小，并不喜歡在眾目睽睽之下講話(huà)，但學(xué)校又沒(méi)有幾個(gè)了解演講的人，我只能無(wú)奈地接下這個(gè)任務(wù)，恐怕這個(gè)世界上都沒(méi)詞可以形容這時(shí)的我。但我也沒(méi)辦法，因為子琦是我的好朋友，我必須幫她�？晌艺娴暮苋菀拙o張，所以我就一直練，練到臺詞都可以倒背如流了，我才不那么緊張。但若一想起這件事，我就又緊張了，所以，盡管我已經(jīng)倒背如流，但我還是堅持每天一個(gè)鐘的練習，為的就是臺上一個(gè)完美的我�？删退氵@樣，我還是一想到這件事就會(huì )六神無(wú)主，還會(huì )不由自主地發(fā)抖。

　　時(shí)間一天一天過(guò)去，到了上臺當天，子琦一只手拉著(zhù)我，另一只手搭著(zhù)我肩，用堅定的'目光看著(zhù)我說(shuō)：“加油!我相信你，你也要相信自己，你所做的一切都會(huì )有所回應，你的努力不會(huì )白費的。對了，你不是緊張嗎?那你一個(gè)人坐坐吧，我先去準備了，加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，試著(zhù)靜下心來(lái)。但我越想靜下來(lái)就越是靜不下來(lái)，仿佛有無(wú)數只螞蟻在啃我的心、吃我的肺，我好想逃走!但逃走，子琦怎么辦?不逃走，上臺會(huì )出丑吧?我左右為難，就在這時(shí)，我看到了子琦看向舞臺的眼神里充滿(mǎn)期待和向往，我決定了，我無(wú)論如何都要上!無(wú)論如何!

　　我走上臺，深深地吸了一口氣，說(shuō)：“女士們先生們，歡迎來(lái)到……”臺下還沒(méi)等我說(shuō)完，就響起了雷鳴般的掌聲。我感覺(jué)到了觀(guān)眾們對我的開(kāi)場(chǎng)很是激動(dòng)，我也就沒(méi)那么緊張了，漸漸地，我完全放松了，就有自信講完了。

　　自信，使我找到了真正的自己，讓我在人生長(cháng)路上不再迷茫!

　　自信的作文 篇2

　　“先相信自己，別人才會(huì )相信你�！边@是羅曼·羅蘭說(shuō)的一句話(huà)。

　　這句話(huà)通俗，誰(shuí)都能看懂。自信，誰(shuí)都知道是什么意思，可正如誠信，誰(shuí)也都知道是什么意思；可它們有誰(shuí)能真正做到？

　　不論世界，不論國家，不論民族，不論學(xué)校，就論我們班級，有誰(shuí)能夠真正自信？有誰(shuí)說(shuō)除了董婉如我第一個(gè)找老師背書(shū)，我是全班第一個(gè)去的？

　　沒(méi)有，每個(gè)人在找老師之前都會(huì )怕自己背不下來(lái)，還被老師說(shuō)。只是一個(gè)很普遍的現象。這里面又不自信還有怕老師的因素。金融不自信占大部分。那又怎樣讓自己變得自信呢？

　　要自信，首先你不要跑偏，最容易偏到自負和自卑這兩種心理。這兩種心理，我們上學(xué)期在政治課上都學(xué)過(guò)，自負是一種盲目自大，過(guò)高估計個(gè)人的能力的心理。而自卑與自負相反，不會(huì )認為自己軟弱無(wú)能，比不上別人，認為自己能力不行。

　　自信，不是自負、自卑。有人問(wèn)：“怎樣變得自信？”

　　我認為有三個(gè)詞可以幫助我們變得自信，它們分別是：坦然、勇敢、主見(jiàn)。

　　坦然，坦然面對老師、同學(xué)和家長(cháng)對你的批評，因為他們所批評的，正是你的'不足和弱點(diǎn)。聽(tīng)取了他們的批評，是你提升自我的臺階，讓你向下一步進(jìn)發(fā)。

　　勇敢，就是邁出你現在的自我感覺(jué)良好的去區域，接受新的挑戰，讓您所觸及的范圍增大增廣，勇敢的面對壓力，同時(shí)也適當給自己施加壓力。

　　主見(jiàn)，聽(tīng)起來(lái)像是成年人或成熟人士的代表詞，但現在，我告訴你不是。在課上，你所回答的問(wèn)題是你的主見(jiàn)；課下的討論是你的主見(jiàn)，所以堅持你的主見(jiàn)，不要隨風(fēng)到。

　　以上三點(diǎn)應了高爾基的這句話(huà)：“你們應該培養對自己，對自己的力量的信心，這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛煉意志而獲得的�！�

　　自信的作文 篇3

　　在生活中，我們常常會(huì )遇到老師和父母的教育和啟迪。然而在父母的一句：“保持一顆自信心，是在比賽中正常發(fā)揮、取得好成績(jì)的關(guān)鍵”讓我受益匪淺。

　　那是參加現場(chǎng)繪畫(huà)比賽的時(shí)候，父母就用這句話(huà)來(lái)激勵我。盡管我在家里做好了充足的準備，可我的心仍像一窩受驚的小兔子一樣咚咚亂跳。手也禁不住的發(fā)抖，手心不斷地出汗。媽媽溫柔的對我說(shuō)：“兒子，不要緊張，勝負都不重要，但只要你盡了力，不管最后取得怎樣的成績(jì)，對你來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉的機會(huì )，要自信地面對這場(chǎng)比賽!”

　　在媽媽的鼓勵下，我進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。想起媽媽所說(shuō)的話(huà)，我忐忑不安的心漸漸平靜下來(lái)。那一瞬間，空氣仿佛凝固了。在我耳邊只聽(tīng)到畫(huà)畫(huà)的沙沙聲。我也慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始忘我的創(chuàng )作，靈感如泉涌。我時(shí)而揮比速寫(xiě)，將人物的大致輪廓描繪出來(lái);又時(shí)而細細雕刻，將人物的動(dòng)作、神態(tài)、五官全部展示出來(lái);我又輕輕地適當添上頭發(fā)，衣服上的褶皺，樣貌，使整幅畫(huà)面變得豐富、飽滿(mǎn)。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，豆大的汗珠從我的'額頭上滾落下來(lái)。我放松自己，相信自己是最棒的。經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)比賽的磨煉，我一定會(huì )得到更大的進(jìn)步，我要以自信地態(tài)度迎接這場(chǎng)比賽，果然，在自信心的作用下，我取得了有史以來(lái)最好的成績(jì)!

　　當我用顫抖的雙手接過(guò)獎狀時(shí)，我熱淚盈眶。這張獎狀，我是用汗水和辛苦換來(lái)的!如果沒(méi)有媽媽的鼓勵，沒(méi)有我對自己有足夠肯定和信心的話(huà)，我就不會(huì )有今天的成就!

　　媽媽的這番話(huà)會(huì )讓我終身受益，陪伴著(zhù)我去迎接人生中更多的機遇和挑戰……

　　自信的作文 篇4

　　云空有包羅萬(wàn)象的力量；深淵有海納百川的力量；風(fēng)沙有掩蓋歲月的力量；滴水有漫過(guò)青春的力量。于我，力量也許能綻放一簇煙火，但卻不及那自信威力之大。

　　一抹秋思卷落樹(shù)根，涼風(fēng)掠過(guò)屋檐，傳來(lái)了聲聲清脆的聲音。教室內是激烈的競爭，“老師，我來(lái)！”聲音不絕于耳。我獨自縮在角落，高昂的聲音到我這兒止住了腳步。它進(jìn)不來(lái)，我出不去。

　　我望著(zhù)黑板上那個(gè)問(wèn)題，心下早已了然答案是什么�？刹恢�是何種東西困住我，我害怕舉手，害怕被老師點(diǎn)到名。老師的眼神像把大砍刀似的掃蕩著(zhù)教室，所到之處皆是踴躍的舉起的手。到我這兒時(shí)，我趕緊偏過(guò)頭，假裝和同桌聊天討論。

　　不知是裝得太過(guò)逼真，還是本能的回避，我竟沒(méi)聽(tīng)到老師的提問(wèn)聲。同桌碰了碰我肩頭“傻笑什么呢？老師在叫你回答問(wèn)題！”“啊，哦！”我一臉震驚地站起來(lái)。教室里突然鴉雀無(wú)聲，全班的'目光都投射在我的身上，像一壺開(kāi)水，燙得我滿(mǎn)臉通紅，就連同桌也悄悄地說(shuō)：“你的耳朵和臉好紅��！”我抬頭看著(zhù)老師想要說(shuō)出我的答案“我，我，我認為應，應該……”還沒(méi)說(shuō)完呢，因為這突如其來(lái)的結巴，我的臉又紅了一度。我為此停了下來(lái)，全班同學(xué)眼中的期待也加重了一分，老師的目光也不似先前鋒利，像一束溫暖的光照亮了我。

　　在此情此景下，我閉上眼，深吸一口氣。心中默念“你是最棒的，要相信自己，加油！”再睜開(kāi)眼時(shí)，所有畏懼與恐慌消失殆盡，只剩下看向遠方虛無(wú)的堅定。一股力量充滿(mǎn)了我的全身，我滿(mǎn)懷信心地將答案娓娓道來(lái)。一番流利的敘述后，老師驚喜地說(shuō)道“很好，就是要這么自信，答得不錯，請坐！”全班響起熱烈的掌聲，很久很久才散去。而我的心中澎湃萬(wàn)分。面對老師的鼓勵和同學(xué)的掌聲，我才知道原來(lái)自信的力量這么強，這么令人驚喜。我露出了笑容，雖然臉上紅色不褪，但那卻是我最喜歡的模樣。

　　自信的力量于我，是比云空還要遼闊，比深淵還要幽邃，比風(fēng)沙還要強大，比滴水還要綿長(cháng)的波瀾壯闊。

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