自信的作文[集合15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的自信的作文，希望能夠幫助到大家。

自信的作文1

　　我有一個(gè)哥哥，他好像從出生起就很優(yōu)秀。比同齡人早一兩個(gè)月學(xué)會(huì )走路說(shuō)話(huà)；在別人學(xué)習一至十有這幾個(gè)數時(shí)，他已經(jīng)可以輕易的算十以?xún)葦档募訙p了；上學(xué)時(shí)，他的成績(jì)一直都名列前茅，無(wú)可挑剔。作為家中次子，我經(jīng)常被拿去和他比較，我辛辛苦苦得到的A，在他的A+面前黯然失色。因此，我一直活在他的陰影下，感到自卑；直到那次，我才體會(huì )到，我也很優(yōu)秀。

　　數學(xué)，是一門(mén)我擅長(cháng)但并不頂尖的學(xué)科。課堂作業(yè)，什么難題我都做得出來(lái)；考場(chǎng)上，我卻屢屢失利。

　　一次考試后，我又拿下了和往常無(wú)異的“八字頭”試卷，見(jiàn)到?jīng)]上九十，我無(wú)奈的嘆口氣。好友小鄭找我聊天：“考得不錯啊，為啥嘆氣？”我回答：“我哥沒(méi)下過(guò)九十分，我卻總八十多，我好弱啊�！彼麊�(wèn)：“你平時(shí)那么厲害，怎么考試老不行？”我說(shuō)：“我考試的時(shí)候老緊張，擔心考不好，做題時(shí)猶豫，常常把對的改成錯的�！毙∴嵒貞�：“你要放松，不要老想你哥的事情，考試就行！”

　　我好像大悟了，內心也沒(méi)之前沉重了。但是，在下一次考試中，我還是緊張，以致于又沒(méi)有考好。

　　他又來(lái)找我聊天，問(wèn)我成績(jì)一事，我如實(shí)回答。他給了我一個(gè)秘訣：感到緊張時(shí)，幾次深呼吸，在心中默念“我很優(yōu)秀”。

　　不知秘訣是否有用，我還是擔心。

　　期末考試如約而至，在我拿到試卷時(shí)，心跳急劇加快，眼睛開(kāi)始冒花，做題時(shí)像往常一樣心神不定。這時(shí)，小鄭跺了下地面，我看著(zhù)他，并讀懂了他的.唇語(yǔ)：秘訣。

　　我使用了秘訣，心情逐漸平復下來(lái)，進(jìn)入考試的情境，我之前的緊張蕩然無(wú)存，我的思路越來(lái)越清晰，手越來(lái)越快，鈴響，考試結束。

　　第二天，我得知了自己的成績(jì)：滿(mǎn)分！我熱淚盈眶，欣喜萬(wàn)分，好似范進(jìn)中了舉人。哥哥也幾乎沒(méi)考過(guò)滿(mǎn)分，但我做到了。我深刻地意識到：原來(lái)，我也很優(yōu)秀。

　　從那之后，我比起自卑，更多的是自信，成績(jì)也水漲船高。

自信的作文2

　　小時(shí)候，我很膽小。上課發(fā)言不積極，表演時(shí)不敢上臺，說(shuō)話(huà)的聲音很輕�？墒�，自從與圍棋交上朋友后，一切都改變了――如今的我，已經(jīng)是一個(gè)非常自信的小男孩了。

　　幼兒園畢業(yè)的那年暑假，媽媽把我送進(jìn)了圍棋培訓班。老師總是跟媽媽說(shuō)，我的圍棋天賦很好，在老師的鼓勵下，我也越來(lái)越喜歡圍棋，學(xué)習十分努力。

　　但是，一切并非那么順利。圍棋班上有個(gè)康康，他就像一座大山一樣橫在我的前面，每次和我下棋，他的狀態(tài)都很好，經(jīng)常把我下得丟盔棄甲。一次偶然的機會(huì )，讓我對戰勝他有了信心。那次，他生病了，狀態(tài)全無(wú)，被我殺得精光，我以為自己實(shí)力大增，高興了很久。從此，面對康康，我總能贏(yíng)他。

　　越過(guò)了康康這座“山”，又碰到了棋院里的另一座“山”――馳馳。在棋院的聯(lián)賽中，我每次碰到他總是輸。終于有一次，眼見(jiàn)又要倒下時(shí)，也許是天賜良機，馳馳出了個(gè)“漏勺”，被我抓住了，結果他的棋“一命嗚呼”，我則一蹦三尺高。

　　就這樣，過(guò)五關(guān)斬六將，翻過(guò)了一座又一座山，我與圍棋的關(guān)系越來(lái)越好，水平也越來(lái)越高。

　　然而，真正讓我找到自信的'，還是去年一盤(pán)棋。

　　在全市少兒圍棋比賽中，我碰到了在全市響當當的業(yè)余五段棋手彬彬。對局時(shí)，我沒(méi)有信心，不敢抬頭看他的臉，眼睛盯著(zhù)棋盤(pán)，一下都不敢眨，密密的汗珠流了下來(lái)。但慢慢的，隨著(zhù)棋局的進(jìn)展，我的汗珠干了，眉頭不皺了，落子的聲音變得清脆而響亮。原來(lái)，他也不如我想象中那么可怕！我抬頭一看，他的整只手都在抖，更鎮靜地反而是我。最后，我奇跡般地贏(yíng)了半目。我從座位上一躍而起，飛奔到爸爸的車(chē)里報喜……

　　第二天，我去看積分，聽(tīng)到積分榜前大人們嘰嘰喳喳的議論聲：“胡文韜是誰(shuí)？”“這是哪里冒出來(lái)的高手？”“怎么把五段砍了？”“好牛！”“下次找機會(huì )讓孩子跟他下下！”聽(tīng)了這些話(huà)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，爽得要命�？嗑毩诉@么久，總算等到這一天了！

　　來(lái)自圍棋的自信，在我身上留下了越來(lái)越多的印記。在學(xué)習上，我發(fā)言積極了，思維敏捷了，反應迅速了，上學(xué)期被評為語(yǔ)文免試特優(yōu)生、小小數學(xué)家、校園之星。但我心里最清楚，是圍棋這位好朋友，幫助我完成了這一切！

　　我愛(ài)圍棋。

自信的作文3

　　自信，這個(gè)詞對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，因為這是我們心靈深處不可缺少的一部分。如果缺少了它，我們也就缺少了生命的一部分。

　　在默默里算著(zhù)，已經(jīng)是幾個(gè)月前的事情了。那天，天氣格外晴朗，我們一大幫人騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)。這里的上學(xué)可不是去學(xué)校，而是去拉丁舞班。我們到了教室，剛剛換上了拉丁舞鞋，這時(shí)老師從房間里走了出來(lái)�！巴瑢W(xué)們，后天有電視臺來(lái)采訪(fǎng)，你們都努努力，都爭取上鏡頭�！崩蠋熣f(shuō)。聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，我心里，咯噔一下。因為我只學(xué)了半年多，而她們跳得好的都學(xué)了很長(cháng)時(shí)間了，她們指定能上更多的鏡頭。我很慚愧的低下了頭。忽然，我眼前一亮：有了，到了那天我不來(lái)不就可以了嗎�！拔�嘻”我心里暗笑著(zhù)。

　　時(shí)間如流水。轉眼間，明天就是采訪(fǎng)的日子了，同學(xué)們興高采烈地議論著(zhù)。這是老師從屋子走了出來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天咱們在加一個(gè)節目——雙人舞，咱們就跳“桑巴”，你們自己搭舞伴”。聽(tīng)了這話(huà)，我立馬向老師請假�？墒抢蠋熕坪蹩闯隽宋业腵心思，便說(shuō)道：“你是不是害怕自己跳不好？”我的心虛了，可還是不肯承認，便硬裝下去，最終我還是沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的“嚴刑拷打”便招了。老師安慰了我一下，然后說(shuō)：“你快先搭舞伴吧，一會(huì )兒好舞伴都讓人搶光了�！蔽医辜钡狞c(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，有一個(gè)聲音突然傳來(lái)：“薛蕊，你還沒(méi)舞伴呢，我來(lái)和你搭伴”。我順著(zhù)聲音，一看是她，我吃驚了。以前我們的關(guān)系不怎么好，她居然和我做了舞伴，要知道，她是我們舞館里跳得最好的。采訪(fǎng)那天到了，我們跳完了單人舞就開(kāi)始跳雙人舞，第一個(gè)就是我和她跳，我怯怯的走到臺上，可怎么也進(jìn)入不了狀態(tài)。這時(shí)，我的舞伴走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“自信點(diǎn)，別瞧不起自己�！彼矔r(shí)間，不知哪兒來(lái)的一股力量使我振作起來(lái)。我放松心態(tài)，跟著(zhù)音樂(lè )，大膽的跳了起來(lái)。不知不覺(jué)中，舞曲結束了，我終于放下心了，老師夸獎我們倆配合的很不錯，還特別的表?yè)P了我。事后，我終于知道了，那股力量叫自信，它能激發(fā)我的求勝欲，使我們獲得成功。

　　自信，是一股無(wú)聲的力量，是一條清澈的山泉，是一絲雨后春筍般的暗勁。他在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )在我們的心靈深處激發(fā)出來(lái)，給我們自信，使我們能獲得更大的成功。

自信的作文4

　　自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態(tài)度對待生活，堅信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。

　　毛遂自薦，表現了不斷進(jìn)取的信心。當他從眾人間走出，站在平原君面前時(shí)，需要的是堅定、永恒的自信。

　　李清照“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的輕吟除了細心的觀(guān)察外，還抹著(zhù)一絲淡淡的“東籬把酒黃昏后”的不經(jīng)意的自信。

　　蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的`祝福后面有著(zhù)“老夫聊發(fā)少年狂”的激昂的自信。

　　陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的忠心后有著(zhù)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜扣門(mén)”的樸素的自信。

　　柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節”的痛吟下藏著(zhù)“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的瀟灑的自信。

　　關(guān)漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌著(zhù)生死權”的控訴中蘊含著(zhù)“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響當當一粒銅豌豆”的非凡的自信。

　　詩(shī)人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。

　　當亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無(wú)能為力的烈馬時(shí)，他的從容不迫來(lái)自他心中那份靜若止水的自信。

　　當愛(ài)因斯坦面對一切困難時(shí)，始終守著(zhù)“自信是向成功邁出的第一步”這個(gè)準則當居里夫人身著(zhù)一襲樸素的長(cháng)裙時(shí)，那黑色的長(cháng)裙，映襯著(zhù)她閃亮的自信。當蘇格拉底面對“背叛哲學(xué)”這個(gè)莫須有的罪名時(shí)，他自信堅定地說(shuō)“不！”

　　當布魯諾面對那邪惡的燃燒著(zhù)他身體的火光時(shí)，他自信地大聲疾呼：“真理永存我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺(jué)。自信。讓我感到了“貧，氣不改；達，志不改”的慷慨；讓我感到了“雨醉云醒，柳暗花明”的清新；讓我感到了“坐的，便無(wú)酒也令人醉”的歡暢；讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。

自信的作文5

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛(ài)敢恨，勇敢闖一闖……”這首羽泉唱的《奔跑》一直以來(lái)都激勵著(zhù)我。

　　在人生的旅途中，不可能總是一帆風(fēng)順的。當我們迷惑的站在人生十字路口時(shí)，要用心頭失迭不變的指南針：自信，來(lái)引領(lǐng)我們做出選擇，勇敢的前進(jìn)。

　　記得初一時(shí)，學(xué)校為了豐富我們的校園生活，舉辦了一次英語(yǔ)演講比賽。我們的英語(yǔ)尖子生都躍躍欲試，紛紛去報名。而我這個(gè)班級里不起眼的小人物，也想去參加，這次比賽是采取自愿式報名。但那時(shí)懦弱膽小的我怎敢去報名，這可愁死我了。每次經(jīng)過(guò)報名處時(shí)，心都怦怦跳，腳會(huì )不自覺(jué)的往那邁去，發(fā)現時(shí)馬上縮回去，快速的`跑走。今天，是報名的最后一天。我每次都忽略地去忘記它們，可是，它們好像是印在我的腦海里，揮之不去。

　　突然，我的一位知心朋友氣沖沖的的跑來(lái)找我。她把我拉到一邊，說(shuō)：“我還以為你報名了，剛才無(wú)意中看見(jiàn)報名名單中沒(méi)有你。你不是很喜歡英語(yǔ)嗎你不是想在別人的面前綻放光彩嗎這一切都要因為你的膽小而不能實(shí)現，這次機會(huì )過(guò)了，不知何年何月才能再來(lái)。如果你不參加，你會(huì )后悔的，今天是最后一天了，你自己好好想想吧！”說(shuō)完便走了，我一臉的迷茫坐在草邊思考：是啊，從小到大，我對英語(yǔ)特別感興趣，每天都會(huì )花一兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)，總會(huì )一個(gè)人默默的讀英語(yǔ)，這不都是為了展示我的風(fēng)采。頓時(shí)，我想通了，一股腦的跑到報名處，希望不要錯過(guò)��！終于，我趕上了最后的幾個(gè)名額。對，要相信自己，相信自己能。這時(shí)，我覺(jué)得身上充滿(mǎn)了力量，有著(zhù)堅定不移的目標，眼前的迷霧散開(kāi)了。這一切都是因為我有了自信。

　　自信使我不再膽小懦弱，讓我有了勇氣，在接下來(lái)的比賽表現出色，獲得一個(gè)二等獎。讓同學(xué)對我刮目相看，對我有了新的認識。

　　俗話(huà)說(shuō)：“是因為相信能，所以能�！泵總�(gè)人都要對自己有信心，抬頭挺胸的，面帶微笑地走在人生的道路上。自信，是我們取之不盡，用之不竭的精神財富。讓我們一起揚起自信的風(fēng)帆，行駛在茫茫大海中。

自信的作文6

　　我今年10歲，是父母的“掌上明珠”，他們把我含在嘴里怕化；捧在手里怕掉了。我是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，所以從小就是一個(gè)任性驕橫的家中小公主形象。今天我讀了90后這本書(shū)，讓我曉得了許多道理，也改掉了許多壞脾氣；對自己充滿(mǎn)了信心；多了幾分勇敢和自信；認識到從小就應該擁有創(chuàng )新精神勇于擔當責任；自信樂(lè )觀(guān)是我們的表情……對于我出生在90后，我想驕傲的對大人們說(shuō)：“我是新一代小公民，請他們放心讓我去尋找自己的人生，為自己的愿望拼搏，是的，我們的條件不錯，我們有漂亮的學(xué)校，美滿(mǎn)的家庭。我們應該好好讀書(shū)。成績(jì)固然重要，但是更好的學(xué)習習慣和行為習慣卻是我們搞好學(xué)習的基礎”，因此，我還需要自信，要堅持，有積極向上的心態(tài)；要有頑強、拼搏、奉獻的精神。

　　我們要正確對待挫折，人生免不了要經(jīng)受挫折和失敗，要正確對待失敗。學(xué)會(huì )分析失敗的原因和缺點(diǎn)。比如主觀(guān)方面是不是自己的.期望值過(guò)高，或者自己的意志不夠堅強，情緒波動(dòng)等。沒(méi)有注意揚長(cháng)避短，拿自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)競爭，在遭遇挫折和失敗時(shí)。要對自己說(shuō)：“不要緊，下次一定成功�！�

　　讓我們擁有自信，從現在做起，例如，敢于正視對方的眼睛說(shuō)，表現自己的坦誠和自信；抬頭挺胸；養成主動(dòng)和另人說(shuō)話(huà)的習慣；養成開(kāi)懷大笑的習慣。

　　有一次，我考試后砸了。我就覺(jué)得自己很沒(méi)有用，到了家里爸爸安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母，孩子，下一次一定會(huì )考好的，你對自己要有信心，”我被爸爸的話(huà)感動(dòng)了，我就在心里想，下次一定要考好，結果我發(fā)奮學(xué)習，在考試的前一天，我反復地溫習功課�？荚嚨某煽�(jì)單發(fā)下來(lái)了，我果然取得了好成績(jì)。我認為爸爸說(shuō)的話(huà)很對，今天我對爸爸說(shuō)的話(huà)有了更深的理解。我認為自信并非自負，自信心好比左右我們一生成就的調溫器。調溫器調得合適，學(xué)習和事業(yè)就容易成功；調得低，對學(xué)習要求過(guò)于自信，過(guò)分估計自己的能力過(guò)低，估計面臨的困難認為自己比別人強，不虛心接受別人的意見(jiàn)。一意孤行，最終也遭受失敗。所以我們在保持自信的同時(shí)，也應該努力培養對自我的正確認識和客觀(guān)評價(jià)。

　　我們只要不怕挫折，敢于挑戰自我，養成自立自強的精神和良好的行為習慣。長(cháng)大后才能為祖國作貢獻，成為新一代的小公民。

自信的作文7

　　我決定找回自信。我覺(jué)得已到了非決斗不可的時(shí)候。

　　最近幾個(gè)周末，我過(guò)的很不自在。每到周末，那個(gè)名叫“家庭作業(yè)”的家伙都會(huì )準時(shí)過(guò)來(lái)死死地纏住我。我討厭它，但是又斗不過(guò)它。

　　畢竟，它親手殺死了電視、逛街等我的數名“摯友”哇！好在有一位“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的大俠，手起刀落，一把就將“家庭作業(yè)”這個(gè)大魔頭制服了。我感激涕零，問(wèn)他叫什么名字，他甩甩頭，酷酷地說(shuō)：“我叫自己！”

　　這個(gè)“自己”還真善良，每當我受“家庭作業(yè)”“自控力”等魔頭圍困時(shí)，他都會(huì )頭戴戰盔，身穿戰甲，手拿一把名叫“作業(yè)一會(huì )再寫(xiě)”的銳不可當的刀擊退魔頭，并幫我救活電視等摯友。

　　然而，我漸漸發(fā)現，自從我與“自己”認識以來(lái)，“表?yè)P”“進(jìn)取”“自信”都漸漸地離我遠去。直到此時(shí)，我才漸漸明白，“自己”給我的“幫助”越多，我失去的就越多。這些天我開(kāi)始慢慢地失落起來(lái)，幾天過(guò)后，我恍然大悟，我不能再繼續這樣下去，我要找回自信，我要戰勝“自己”。

　　接下來(lái)，我開(kāi)始一次次地拒絕“自己”的“幫助”，可“自己”卻一次次地拿著(zhù)那把“作業(yè)明天也能交”的.理由之刀，將我身邊的“進(jìn)取”“堅持”“堅毅”等我已不再認為是魔頭的朋友一個(gè)個(gè)擊退。

　　怎么辦呢？我決定跟“自己”決斗，我已經(jīng)別無(wú)選擇！

　　終于，在一個(gè)周末，我與好友“家庭作業(yè)”聯(lián)手擊退了電視的進(jìn)攻，順利完成了作業(yè)。

　　“自己”面露憤怒之色，用他那刀指著(zhù)我說(shuō)：“你怎么幫助敵人進(jìn)攻自己人呢？”

　　我聽(tīng)了頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“‘自己’，我已經(jīng)明白了，你一次次為我的錯誤行為找借口，你這是在害我！”

　　“自己”聽(tīng)罷，有些惱羞成怒，便一刀向我砍來(lái)，我輕輕一閃，便閃了過(guò)去。這時(shí)，我的好友“正義”搖身一變，化作一把五彩繽紛的正義之劍，飛到我的手中。我大喜，遂手持正義之劍，與“自己”展開(kāi)了搏斗。

　　坦白說(shuō)，憑我一己之力，恐怕很難打敗“自己”這個(gè)魔頭，幸運的是，關(guān)鍵時(shí)刻有“自信”“勇敢”“堅強”等好友趕來(lái)，幫我一起擊敗了“自己”。

　　后來(lái)，我慢慢地找回了自己的好朋友，找回了自信，戰勝了自己，獲得了新的生活！

自信的作文8

　　我的成績(jì)在班上是名列前茅，數學(xué)考試我非要考個(gè)100分，語(yǔ)文一定是要上92分以上的。其實(shí)這些優(yōu)秀的成績(jì)是我勤奮好學(xué)而得來(lái)的。老師說(shuō)我進(jìn)好的中學(xué)有希望，這可樂(lè )了我的父母，三天兩頭的跟人家說(shuō)我的成績(jì)是多么多么的好。其實(shí)我哪有那么好，我喜歡的名言是：沒(méi)有最好，只有更好！給自己定一個(gè)目標，我是一定會(huì )朝這個(gè)方向努力的。粗心馬虎的我

　　雖然我成績(jì)優(yōu)秀，但我自身也有寫(xiě)缺點(diǎn)，比如說(shuō)粗心拉，比如說(shuō)脾氣不好拉，……最大的缺點(diǎn)就是粗心，每次數學(xué)考試，不是小數點(diǎn)掉了，就是忘記寫(xiě)單位，讓滿(mǎn)分與我擦肩而過(guò)。有一次數學(xué)考試，我滿(mǎn)懷信心地對父母說(shuō)：“我這回一定可以考一百分�！钡诙�天，到了念分數的時(shí)候，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，當老師念到：“XXX，98分�！蔽倚亩家�碎了�；氐郊抑�，父母問(wèn)我：“怎么樣？班上有幾個(gè)人考100分？”“我考砸了�！北聠�(wèn)，肯定是粗心惹的`禍。

　　“書(shū)蟲(chóng)”我

　　假設有一個(gè)人來(lái)班上找我，肯定見(jiàn)我捧著(zhù)書(shū)，津津有味的在看著(zhù)。你喊我一聲：“喂�！币欢�沒(méi)有答復，當你氣極了時(shí)，大聲喊我，我準會(huì )說(shuō)：“怎么了？有什么事嗎？”你一定會(huì )覺(jué)得我那尷尬像十分可笑。一天到晚，我的書(shū)包、桌子上都是我的書(shū)，每逢吃飯時(shí)，都見(jiàn)我拿著(zhù)個(gè)書(shū)從房間里走出來(lái)，不時(shí)會(huì )撞到墻壁。周末是我喜歡的一天，我一到這個(gè)時(shí)候，把書(shū)拿出來(lái)聚精會(huì )神地看個(gè)夠。你別以為我只是看書(shū)，其實(shí)看不出什么來(lái)，那你就大錯特錯了。我看書(shū)有個(gè)方法。先瀏覽一遍，接著(zhù)大概地看一遍，最后就琢磨句子的意思。這個(gè)反復做，準能明白這本書(shū)的意思。這就是我的好方法，不信，你們也試試，成功后可別忘記了我這個(gè)“恩人”。

　　愛(ài)交朋友的我

　　我的人緣特別好，要問(wèn)我為什么，那就是我和朋友友好相處，我總是耐心地教懂別人每一個(gè)題目，我總是熱心的幫助他人，在不知道中，我的好友越來(lái)越多。在正下大雨的時(shí)候，我把傘借給他人，自己淋著(zhù)雨回家，每逢做作業(yè)時(shí)，我悄悄地走到他們身邊，幫助他們。盡管我是班干部，但我和同學(xué)的關(guān)系還是處理的蠻好的。我不會(huì )因為自己是老師得力的助手，而去冤枉他人。我不會(huì )因為自己是學(xué)習委員，而瞧不起他人。這就是愛(ài)交朋友的我。你也快快成為我的朋友吧。

自信的作文9

　　有一句至理名言叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，不知激勵了多少沒(méi)有自信的人，我就是其中之一。

　　我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把學(xué)業(yè)都荒廢了，成績(jì)一落千丈，過(guò)后我對學(xué)習一點(diǎn)信心都沒(méi)有了，喪失了對學(xué)習的最后一點(diǎn)渴望。

　　后來(lái)，我們學(xué)了一課叫《第八課》。讀完這篇課文后，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得自己太輕率了，遇到點(diǎn)小挫折，就放棄學(xué)業(yè)，實(shí)在太可惜了，這篇課文大概內容講的是這樣一個(gè)故事：一支由古代蘇格蘭王子布魯斯率領(lǐng)的部隊，英勇地抗擊外國侵略軍，可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。就在布魯斯王子在幾乎喪失信心的情況下，他無(wú)意中看到一只蜘蛛正在結網(wǎng)。

　　忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒(méi)結成�？芍┲氩⒉换倚�，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網(wǎng)。王子見(jiàn)此情景，受到啟發(fā)，從而振作精神，經(jīng)過(guò)第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。

　　這篇課文讓我明白了一個(gè)道理：人只要有信心，無(wú)論做什么事情，只要堅持下去，終會(huì )有成功的一天。自從讀了這篇課文后，我始終認真學(xué)習，整天泡在書(shū)的的海洋中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現，我的刻苦努力換來(lái)了成績(jì)的大幅提高。于是，我對學(xué)習更有信心了，一直堅持到現在。值得一提的是，上個(gè)學(xué)期期末考試中，我獲得了前所未有的好成績(jì)，老師告訴我，我的成績(jì)進(jìn)入了班級前五名，我那時(shí)正是無(wú)比激動(dòng)�，F在我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心，做任何事情都不感到難了，爸爸媽媽也經(jīng)�？湮�，說(shuō)我懂事了，知道認真學(xué)習了。

　　自信是夏日里的清風(fēng)，給我帶來(lái)涼爽；自信是冬日里的陽(yáng)光，溫暖我的'心田。自信能給人力量，所以無(wú)論遇到多么大的困難，我們都要對自己有信心，才會(huì )克服各種困難，獲得成功。

　　時(shí)間無(wú)難事，只怕有心人。我相信自己只要不斷努力，一定會(huì )成功的�，F在的我，對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了信心。

自信的作文10

　　很多事實(shí)證明，自信是最大多數有所成就的人共同具備的品質(zhì)也是一個(gè)人獲得成功的重要原因。人們常說(shuō)一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì )再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。我愛(ài)自信。

　　自信的人生是永遠不會(huì )被社會(huì )擊敗的，除了他自己最后精疲力盡，無(wú)力拼搏。

　　自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步等高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所期望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！”自信不僅能改變周?chē)�的環(huán)境，還能改變自信者自己。

　　比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一般大學(xué)中挑選出一個(gè)最愚笑最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)和日麗的`日子里，大家都爭先恐后的照顧這位姑娘向他獻殷勤，陪她回家，大家以假做真地打心里認定她是一位漂亮的姑娘。結果怎樣呢：不到1年這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同一起強判若兩人。她聰明的對人們說(shuō)：我獲得了新生，確定，我并沒(méi)有變成另一個(gè)人-----然而在我身上展現出每一個(gè)人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我我們自己相信自己，周?chē)�的所有人也都相信我們，�?ài)護我的時(shí)候才展現開(kāi)來(lái)。

　　可見(jiàn)自信能夠展現,創(chuàng )造奇跡。

　　但是，自信并不是天生的，也不是任何人所具備的。很多人自信心是不足的，特別是經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些人生的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì )如何貶低自己，一些來(lái)預防生活的失敗，他們認為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾失之眾的，所以最好是夾著(zhù)尾巴過(guò)日子。

　　自信，人人擁有。

　　我愛(ài)自信。

自信的作文11

　　“一個(gè)自卑的小女孩，以為己不如人，便總是低著(zhù)頭。一天，她買(mǎi)了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，很緊張地抬起頭。她的朋友都說(shuō)：‘瞧，她抬起頭的樣子真美�！�小女孩以為是發(fā)夾的功勞。然而照鏡子的時(shí)候才發(fā)現頭上根本沒(méi)有什么發(fā)夾—它早就在發(fā)飾店門(mén)口被碰掉了�！�

　　讀到這段文字是在一個(gè)淫雨霏霏的下午。簡(jiǎn)短的文字，沒(méi)有華麗詞語(yǔ)的裝飾，卻帶給了我巨大的震撼。透過(guò)薄薄的書(shū)頁(yè)，我似乎看見(jiàn)了那張美麗但不平凡，純凈但無(wú)矯情，自信但不驕傲的臉。它在陰雨中撐起一方晴空，讓我心里暖洋洋地坐了一個(gè)下午。

　　也許，這就是信心的力量�！懊�遂自薦”更深一層地闡釋了它：要想出人頭地，首先要讓自己接受挑戰，而接受挑戰的勇氣，就是自信。試想：如果毛遂對自己沒(méi)有信心，他能參加談判并對勝利起到關(guān)鍵性作用嗎？如果馮I對自己沒(méi)有信心，他能挺身而出拯救孟嘗君嗎？如果劉邦對自己沒(méi)有信心，他能擊敗項羽成就輝煌帝業(yè)嗎？

　　人因夢(mèng)想而偉大，亦因信心而輝煌。當你抱著(zhù)十足的'自信去實(shí)現夢(mèng)想時(shí)，命運便會(huì )垂青于你，讓你在成功之時(shí)，瞬間燦爛。

　　一時(shí)失志，不免怨嘆，但還有陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；屢次失敗不免膽寒，但古人還有“塞翁得馬焉為福，宋子雙盲豈是兇”的遭遇呢！多點(diǎn)自信，勝不驕，敗不餒，自己為自己的人生增值，何樂(lè )而不為？

　　自信的近義詞是驕傲。不可否認，當你置身事內時(shí)，驕傲會(huì )成為自信的代名詞。這是絕大多數年輕人的通病。蘇軾說(shuō)得好：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！彬湴潦莻�(gè)病魔呀，要想擺脫它，首先得有個(gè)向導，或者懷揣一張地圖，這樣才能指引你穿透迷惑。偉人們可以做你的路標，當你偏離計劃的軌道越走越遠時(shí)，想想崇拜的偉人會(huì )怎么做……那么，你還是塊金子，即使在灰堆里，也有璀璨奪目的一天。

　　把心靈小心栽種，用夢(mèng)想去施肥，用信心去灌溉，終有一天，心靈會(huì )發(fā)芽，長(cháng)出一對翅膀。隨著(zhù)飛翔的心靈去闖蕩，去拼搏，你會(huì )知道，夢(mèng)想和自信是你一生中最偉大的財富。

自信的作文12

　　我是在四年級時(shí)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)我緊緊的拉著(zhù)爸爸的手，小心翼翼的走進(jìn)這個(gè)美麗又陌生的校園：我驚呆了，這哪是一個(gè)學(xué)校，簡(jiǎn)直就是一座夢(mèng)幻城堡。

　　我好奇的眼睛轱轆轱轆的轉，著(zhù)整個(gè)教學(xué)樓象圍城的欄，教學(xué)樓的頂上有四個(gè)尖尖的塔尖，像一座城堡，城堡的中間是一個(gè)大池塘，池塘的中間有座小......

　　爸爸拉著(zhù)我走向教室，那時(shí)正好同學(xué)們在做廣播體操，我走進(jìn)教室爸爸給我找了個(gè)座位坐下。不一會(huì )兒，同學(xué)們做完操回來(lái)了，看見(jiàn)我，每雙眼睛了都充滿(mǎn)了好奇，新奇。我害羞的'低下了頭。

　　上課了，我認真地聽(tīng)老師講課，可老師和以前我的學(xué)校老師講法不同，我有些不太適應。但告訴自己：沒(méi)事的，過(guò)幾天就習慣了，我邊想邊安慰自己。

　　到了下課，我沒(méi)有一個(gè)小伙伴，便發(fā)現和我同排坐的一個(gè)女生也坐在那里沒(méi)事干。我想：她可能也是剛來(lái)的吧！不如交個(gè)朋友，互相有個(gè)伴就不孤獨了，可我又不太敢過(guò)去和她說(shuō)話(huà)：去吧，說(shuō)了怕她不答應。不去吧，有沒(méi)有朋友在一起玩。心里挺矛盾。算了看書(shū)吧，想和她玩又不敢開(kāi)口。我自己在心里罵自己是膽小鬼，沒(méi)有信心，真是的。

　　一天終于過(guò)去了，我放學(xué)回家把這事告訴了媽媽?zhuān)�想讓媽媽給我拿個(gè)主意。媽媽說(shuō)：“你想和她交朋友嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：“有什么不敢的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你邁出這一步總會(huì )有結果，要有自信，懂得去嘗試呀�！蔽蚁裼辛酥餍墓且粯佑昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴自己：我一定要有自信，不能什么事都選擇放棄。

　　到了第二天，我走進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)們還沒(méi)來(lái)齊，便走到她身邊耳語(yǔ)了幾句，我們同時(shí)笑了。

　　自信是一種怪怪的東西，它能使我交上朋友，能使我勇敢起來(lái)，還能使我得到滿(mǎn)足和快樂(lè )。所以我選擇了自信，選擇了面對而不是放棄。

自信的作文13

　　其實(shí)自信并非不好，自信是一種優(yōu)良的品質(zhì)，給我們帶來(lái)精神力量。讓我們在學(xué)習的道路上飛速前行。但是過(guò)于自信甚至“狂”，我就認為不是一種很好的品質(zhì)了。這過(guò)于自信其實(shí)就是驕傲，我們的老師和家長(cháng)總是告訴著(zhù)我們，在取得成功之后不要驕傲。我想這是非常正確的。因為驕傲會(huì )讓你失去動(dòng)力，讓你目中無(wú)人。一旦變得這樣，就不是飛速的前進(jìn)而是“滑梯式”的下落了。

　　“想學(xué)”和“在學(xué)”或者是“可以學(xué)”或“已經(jīng)學(xué)”這兩種概念是完全不同的。不管我們做什么或者是說(shuō)什么，那就一定要去做。而不是一種盲目的自信和離奇的樂(lè )觀(guān)去放著(zhù)去不做。認為自己做得好，不用做也可以比別人做得快。正是因為這種觀(guān)念導致了我們屢屢失敗，因為這種觀(guān)念是極其錯誤的，這是一種病態(tài)的自信。世界著(zhù)名畫(huà)家達芬奇。他以前總是畫(huà)著(zhù)雞蛋，將雞蛋畫(huà)個(gè)千百遍，難道他因為自己是頂級畫(huà)家就不去做這些？如果沒(méi)有，他將雞蛋畫(huà)個(gè)千百遍，又怎能畫(huà)出流傳百世的作品呢？不要去過(guò)于自信，我們要腳踏實(shí)地。才能做出屬于我們的`那一份畫(huà)作。

　　如果我們總是在取得一點(diǎn)點(diǎn)成功之后就去驕傲，而不是去繼續努力，那這一點(diǎn)點(diǎn)成功很快就會(huì )灰飛煙滅。長(cháng)久的成功是需要長(cháng)久的努力的。歷史上沒(méi)有哪一位名人是在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)后就自大驕傲，目中無(wú)人，然后去獲得成功的。

　　而在生活之中這種現象并不是很罕見(jiàn)的，包括我自己。

　　在考試之后，我們就會(huì )向別人向同學(xué)吹噓著(zhù)自己的成績(jì)，吹噓著(zhù)自己在考場(chǎng)上的所作所為。來(lái)向別人展現出自己的一種自信和高于優(yōu)于別人的感覺(jué)。是要人們都夸贊他都鼓勵他，才感覺(jué)到“高興”。我認為這并不是一種自信了，自信應該是合理的，應該是對自我的一種相信，而不是一種過(guò)度的吹噓。的確就是這樣，但是我們大多數人都將其理解錯誤了。

　　我們都需要做出改變，使之我們不在走入錯誤的自信之中。因為人若狂必會(huì )亡！

自信的作文14

　　擦干眼淚為自己鼓掌，相信人生的明天將會(huì )更加燦爛輝煌。

　　—題記

　　在人生的舞臺上，許多人認為自己不如別人，常常過(guò)多的將掌聲與歡呼聲慷慨地贈送他人，卻忽略了自己也是一個(gè)需要掌聲的表演者;常常對別人的成功羨慕至極，卻認為自己的理想是一個(gè)不值一提的“白日夢(mèng)”。

　　著(zhù)名的名稱(chēng)學(xué)者希爾曾說(shuō)過(guò)：自卑是人們心中的一根橫梁，它阻礙了人們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也阻礙了人們看到自己的出路。自卑，是阻擋人們成功地最大障礙，也是心靈間一道難以逾越的鴻溝。但是，每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn)，正如“金子總是要發(fā)光的”，即使沒(méi)有鮮花和掌聲擁護你在人生路上披荊斬棘，可是，至少我們還有唯一的觀(guān)賞者—我們自己，我們也可以用自己的一雙手為自己鼓掌。即使自己的演繹可能不如別人精彩，但是，至少我們曾經(jīng)為此努力過(guò)，為此奮斗過(guò)，難道我們的汗水不值得自己為自己付出一點(diǎn)掌聲馬？

　　我們必須相信“無(wú)心插柳柳成蔭”的奇跡，相信“柳暗花明又一村”的光景。當我們觸摸到早晨第一縷陽(yáng)光的`時(shí)候，那柔和的，軟軟的，絲綢般的感覺(jué)，我們應該為太陽(yáng)鼓掌，它每天升起又降下，沖破烏云的包圍，綻放光明燦爛的花朵；當我們戰勝了困難時(shí)，那興奮自豪的感覺(jué)時(shí)無(wú)法比擬的，我們應該為自己鼓掌，因為我們戰勝了昨天的自己，我們應用掌聲來(lái)挑戰明天的自己，再接再厲。

　　“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。我們要堅定我們對未來(lái)的向往與信念，并為此而頑強拼搏。

　　“人生不如意常八九”，在這條布滿(mǎn)荊棘‘實(shí)現理想的路上，挫折時(shí)難免的。朋友，擬怎能在困難面前知南而退那？為自己盡情地鼓掌吧！這是對自己的一種贊許，也是對自己的一種鼓勵，更是對自己的一種期望。相信你，朋友你一定能在自己的掌聲中努力奮斗，實(shí)現自己的目標的！

　　為自己鼓掌吧！就像陽(yáng)光驅散填空的陰霾。為自己鼓掌吧！就像甘霖滋潤干枯的大地。讓我們的心靈在掌聲的歌唱中，遨游廣闊的天空，約飛越遠......

自信的作文15

　　自信是一種生活態(tài)度，自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，自信的人可以獲得更多的實(shí)踐機會(huì )與創(chuàng )造可能！

　　其實(shí)我并不是一個(gè)自信的人，在上初中以前，我的存在感并不高。

　　小學(xué)六年，我除了成績(jì)發(fā)出時(shí)被人所注意，其余時(shí)刻你都不會(huì )過(guò)多地看到我的身影，當然，除了你坐我旁邊。

　　相比班中那些鋒芒畢露的積極者，我反而更愿意做那位默默無(wú)聞的欣賞者。即使不被人所記住。

　　可是總會(huì )有那么一刻，上課時(shí)，每當我努力想讓我的手高高舉起時(shí)，我又懦弱了，又放棄了。舉行活動(dòng)時(shí)，我心中又動(dòng)心了，我想參加！可每當老師說(shuō)：“還有誰(shuí)想參加嗎？”時(shí)，我的手就像被502膠水粘住，動(dòng)彈不得。于是，我又動(dòng)搖了，又退縮了！

　　到了初中，我有了新的校園，新的老師，新的同學(xué)……這一切都是煥然一新的！

　　開(kāi)始的我，還是如以往一樣怯儒。但當我得知：初中每周都有評分制度時(shí)，我便下定決心：我需要改變，我必須改變！

　　改變的過(guò)程總是布滿(mǎn)荊棘的，我開(kāi)始學(xué)會(huì )舉手發(fā)言，我開(kāi)始學(xué)會(huì )做英語(yǔ)演講，我開(kāi)始努力，我開(kāi)始沖！這是有一定的效果的，但遠不比我的預期。

　　我眼看我的評分，0，3，4，7，9……它開(kāi)始穩定的上升，我每天的歡樂(lè )指數也在上升。初中的我，幸運地被編入了學(xué)會(huì )生的名單，學(xué)生會(huì )里的同學(xué)們都是每個(gè)班級里最優(yōu)秀，最具有領(lǐng)導能力和集體榮譽(yù)感的同學(xué)！學(xué)生會(huì )的工作并不輕松，每日頻繁出入多個(gè)班級，幾十上百雙眼睛同時(shí)盯著(zhù)你，這對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)巨大的挑戰，但這正巧培養了我面對眾人時(shí)的'冷靜！

　　日復一日，自信給我的心帶來(lái)了好多好處，自信的我，在初中擁有了一團好朋友，我也使自己變得勇敢，不再膽怯，不再遇事委委縮縮。從此，我也從一個(gè)只會(huì )在臺下的欣賞者，成為了一個(gè)可以在舞臺上大放光彩的表演者，這就是初中的我！全新的我！自信的我！

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