【熱門(mén)】自信的作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的自信的作文9篇，希望對大家有所幫助。
自信的作文 篇1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！倍嵘钣X(jué)書(shū)中自有一片藍天。自有屬于吾的自信。
吾乃一介小生，實(shí)無(wú)他好，只好讀書(shū)，為何？只因趣在其中。得自信于其。
吾聽(tīng)聞一賢人道：“書(shū)籍乃人類(lèi)文明進(jìn)步之階梯也�！庇嘣唬骸百�，吾等亦有同感矣�！毕掠芯傩≌Z(yǔ)一段，乃小生所撰，予其與眾分享：“書(shū)者，讀也。讀書(shū)有甚作用？讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀論使人聰慧，讀語(yǔ)言學(xué)使人條理清晰，讀法律學(xué)使人遵規守紀�！比绱�，讀書(shū)亦可增吾信。于是乎，又有一圣賢人道：“凡有所學(xué)，皆成性格也�！�
世間奇書(shū)萬(wàn)千，可讀者甚蕃，余獨愛(ài)《史記》、《三國志》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》及《說(shuō)岳飛傳》者。凡國學(xué)文化，但當涉獵，余以為大有所用！吾舉此一例，以示吾之自信取之何處。一日：余師左手持著(zhù)教鞭，右手持戒尺，曰：“誰(shuí)人再敢于堂上胡言亂語(yǔ)，吃鞭二下，受尺十鞭�！北娊試W然，正襟危坐，兩股戰戰，恐師訓之！而后師出一題曰：“吾題一上聯(lián)，下聯(lián)由汝等對之，對不上者，座下皆受五尺何如？”上聯(lián)曰：“紅樓夢(mèng)，白玉為堂金作馬�！弊聦W(xué)生無(wú)不顏露難色，不知從何作答。吾略一思篤，曰：“三國志，五虎關(guān)張趙黃馬�！庇鄬ν旰�，頗為自得，哪知吾師大怒，只聽(tīng)得撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。師瞪如牛鈴眼，怒曰：“對聯(lián)者，講究是對仗，名對于名，動(dòng)對于動(dòng)，汝這等劣子，對此等下聯(lián)。有辱吾等名聲�！痹�(huà)畢，師不容分辯，暴打桌數十，曰：“再對！”余速又思一聯(lián)，突起身曰：“紅瑙為榭箔作兔�！睅熉�(tīng)聞顏開(kāi)；“此聯(lián)尚有些意思，坐下，下課！”平日若不勝讀書(shū)，不知書(shū)中趣，何能對此聯(lián)！故曰：“書(shū)乃有如此大用，趣從書(shū)生，趣在其中也！”余因其而倍感自信。
此后，余始懂讀書(shū)要有苦讀之精神，方可有所作為。此后，吾有一讀書(shū)之事，使之與諸位分享。
暑期至，吾隨父回故居，居于堂姐宅。半夜，萬(wàn)籟俱寂，實(shí)感寂寞，悠哉游哉，輾轉反側。遂起，取一書(shū)于書(shū)架，借熒光照而讀。姐忽翻身，余大驚，熒驚飛，燈熄。吾亦伸頭縮腦，無(wú)可奈何，又默然躺下，甚感局促。蒙頭蓋于被中，呼吸不暢，又時(shí)時(shí)探腦呼氣。如此三番，起坐，余甚感疲憊，以左手攀右趾，右手支頸脖。姐被吾三番五次折騰至醒，問(wèn)何故？見(jiàn)吾仍手執書(shū)一本。曰：“吾屋焉得更有此人�！彼炱鹕砝嗤x。原來(lái)，姐亦嗜讀書(shū)，只見(jiàn)其于手機屏幕上一讀。余強讀三大篇，終因頭昏眼花，遂蒙頭而睡。
汝問(wèn)余為何因書(shū)而自信，吾贈一句以共勉：“此中有足樂(lè )者，不為外人道也！”讀由書(shū)始，趣由書(shū)生，自信于書(shū)，樂(lè )在其中，悠哉游哉！
自信的作文 篇2
自信是人生向上的動(dòng)力。它讓我從一個(gè)膽小木訥的孩子變成一個(gè)大膽自信的孩子，這個(gè)功勞，來(lái)自于老師的幫助。老師，謝謝你，謝謝您的幫助。
那一次上課時(shí)，老師提問(wèn)我們：“我們今天學(xué)習《魯濱遜漂流記》，大家一定看過(guò)這本書(shū)吧?你們說(shuō)說(shuō)《魯濱遜漂流記》為什么要殺野人，卻救了同樣是野人的星期五?”我心想：哈哈!真是天助我也!我正好昨天晚上才讀完《魯濱遜漂流記》，老師提的問(wèn)題都會(huì )，我一定要搶著(zhù)回答這些問(wèn)題。
我舉起手來(lái)，大聲說(shuō)：“我會(huì )，我知道!”老師說(shuō)：“好，你來(lái)回答老師的問(wèn)題!”我站起來(lái)高聲地回答：“魯濱殺野人是因為野人以人肉為食，它們非常野蠻，吃人的場(chǎng)面非常惡心。魯濱遜看不慣，就拿上槍干掉它們了。魯濱遜救了同樣是野人的星期五，是因為野人要吃掉星期五，星期五很善良，救了星期五自己正好有個(gè)拌。所以魯濱遜救下了星期五�！�
老師笑瞇瞇的聽(tīng)完我的回答，一個(gè)勁地表?yè)P我：“嗯，回答的非常好!”說(shuō)完，許多同學(xué)睜大了的眼睛，似乎不相信我能這樣流利的回答問(wèn)題：“哇!我們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)他這樣回答問(wèn)題�！边�有些同學(xué)向我舉起大拇指，此時(shí)此刻，我仿佛看到萬(wàn)丈陽(yáng)光照在眼前，遍地的鮮花向我微笑和招手;我仿佛感到和煦的春風(fēng)掠過(guò)臉面，活潑的小溪在為我唱歌和祝福，我的心里像吃了蜜一樣甜，我也沒(méi)想到我竟然能如此順利地回答完這個(gè)問(wèn)題。
以前，我是一個(gè)膽小木訥的孩子。家里來(lái)了客人的時(shí)候，我總是躲在房間里，把門(mén)鎖住，不敢出來(lái)，因為我一在客人面前說(shuō)話(huà)，心里就特別緊張，頭漲的滿(mǎn)紅，說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴，因此我不敢出來(lái)。每當上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題實(shí)際上我大多能回答出來(lái)，可我就是不敢舉手回答。見(jiàn)到老師想問(wèn)好，卻一次次低下了頭，最后還是繞開(kāi)老師走了。上課時(shí)，老師一開(kāi)始提問(wèn)，我總是要低下頭，生怕老師在課堂上叫起我來(lái)，在同學(xué)面前出丑。我的成績(jì)總是在上中類(lèi)水平。
想起那次回答問(wèn)題時(shí)的情景，我心里總會(huì )涌起一股暖流，老師對我的期望的目光、熱情的笑容，總覺(jué)得是在給我打氣，讓我漸漸自信起來(lái)。一次次班會(huì )上，老師總要鼓勵我說(shuō)：“你的腦子很靈活，很聰明，你就是缺乏一點(diǎn)自信心，否則，你就會(huì )成為好學(xué)生了!”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里很慚愧，也很振奮：為什么我就不能自信呢?
后來(lái)，老師在班會(huì )上總要有意讓我發(fā)言，我開(kāi)始變得膽大起來(lái)。在校園里碰見(jiàn)老師的時(shí)候，老師常常親切地向我點(diǎn)頭，我開(kāi)始向老師問(wèn)好，漸漸地我不再像以前那樣膽小了，漸漸大膽和自信起來(lái)，課堂上老師提出的問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)回答了，而且回答得很好，我感覺(jué)自己越來(lái)越自信了。同學(xué)們也開(kāi)始佩服我，說(shuō)我像變了一個(gè)人似的。
就這樣，經(jīng)過(guò)老師的幫助，我從膽小木訥變得大膽、自信，在學(xué)習上更加努力。
初一作文自信800字3
以前，自信對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。我每次有強烈欲望想得到它時(shí)，卻又畏畏縮縮地放走了它，這之后就后悔莫及。
“今天我們要開(kāi)始選班委�！彼卫蠋熣f(shuō)。王北大舉起了手，老師點(diǎn)頭示意后，他大方地走上臺，神采飛揚地自我介紹起來(lái)，并表明自己當班長(cháng)的決心。
我看他那么大膽，那么頭頭是道，本已冰冷發(fā)麻的手微微顫動(dòng)起來(lái)，頭也縮了半截;心中想好的臺詞，忘得一干二凈了，頭腦一片混亂;心臟像一只無(wú)頭蒼蠅似的在我的胸腔中亂撞。雖然我的心在說(shuō)好想上臺，好想去競選班委，好想為班級承擔一份責任，但身體卻在反抗，在拒絕上臺。所以，我遲遲沒(méi)有行動(dòng)。
當一個(gè)個(gè)同學(xué)大大方方地走上講臺進(jìn)行競選演說(shuō)時(shí)，我在心里自問(wèn)：我是一個(gè)懦弱之人嗎?直至老師最后一次說(shuō)“還有人要競選嗎”時(shí)，我仍是蜷縮在自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。
開(kāi)學(xué)時(shí)的不自信給我帶來(lái)了整個(gè)初一的煩惱——我們班有五個(gè)班委，每個(gè)人輪流著(zhù)管一天，如果有人違反了紀律，就會(huì )被班委記在一個(gè)藍色的本子上。我雖然沒(méi)去競選班委，但有幸加入了副班委的行列，和班委一起管理班級。不過(guò)，問(wèn)題隨之襲來(lái)，我管紀律時(shí)，總是連大叫一聲“安靜”的勇氣都沒(méi)有，這是絕不能管好紀律的。
之后，我就從副班委的位置上“退役”了，但每每看到班委們手持一本藍本子，在班上來(lái)回走動(dòng)，提醒同學(xué)不要說(shuō)話(huà)，或在講臺上提醒同學(xué)上課了的時(shí)候，我的心就會(huì )產(chǎn)生一種失落感和愧疚感。我連應盡的責任都做不好，我真是太無(wú)用了!我在心中、在夢(mèng)中尋找著(zhù)自信，我累得精疲力盡。
這樣的煩惱伴隨了我整個(gè)初一，直到初二，我遇見(jiàn)了一個(gè)真正能和我一起打敗圍困我心中自信的那個(gè)人�！斑@沒(méi)有什么好怕的，你只要張開(kāi)嘴巴，喊‘安靜’就行了�！边@個(gè)和我并肩作戰的人鼓勵我說(shuō)道。她，就是余回圓。經(jīng)過(guò)她的一番勸導，我的心情十分爽快，十分飄飄然，如一只剛從牢中釋放的鳥(niǎo)兒。
等到我值日的那一天，我鼓足了勇氣，大步走上講臺去……當我面向黑板時(shí)，我的心怦怦直跳，我還是有點(diǎn)擔心我不會(huì )這樣喊。我了平息了一下自己的心情，先用粉筆在黑板上寫(xiě)上“請安靜”這樣的字樣，轉過(guò)身去面向全班，但是遲遲沒(méi)有吼出來(lái)。我在人群中尋找著(zhù)那張臉，那張給予我力量的臉。突然，我尋到了那張臉，在對我笑，瞬間我充滿(mǎn)了力量與勇氣，大聲吼了出來(lái)“安靜”。一聲落下，全班雅雀無(wú)聲……
自信的作文 篇3
握住媽媽的手，我感受到了溫暖和期待；握住同學(xué)的手，我感受到了歡樂(lè )和信任；握住春天的手，我領(lǐng)悟到了繁花似錦的魅力；握住文學(xué)的時(shí)候，我驚嘆于詩(shī)詞歌賦的魅力；我做夢(mèng)想的時(shí)候，美好的明天由我縱情描繪；握住自信的手，平凡中的精彩令我陶醉。
——題記
我是一個(gè)平凡的男孩：相貌平平，氣質(zhì)平平。我渴望做一個(gè)“佼佼者”，那種眾星捧月的場(chǎng)景讓我向往，那種鶴立雞群的自豪令我憧憬。
運動(dòng)會(huì )上，英俊瀟灑的男生憑借矯健的步伐在賽道上馳騁，而我只能在賽道外充當拉拉隊，大喊“加油”；演講比賽上，才華出眾的男孩侃侃而談贏(yíng)得陣陣喝彩，而我只能做默默的聽(tīng)眾……
我埋怨上天為什么不多賜給我一點(diǎn)兒天賦。那段時(shí)間，我仿佛失去了一切希望。于是，不自信的我終將只能在中等徘徊。那段時(shí)間，我甚至能從父母眼中看出失望，從同學(xué)眼中看出鄙視，從老師眼中看出無(wú)奈。
這種狀態(tài)一直持續了很久。直到有一天，來(lái)了一個(gè)新老師……
來(lái)這兒給我們上課不到一個(gè)月，他就把我叫進(jìn)了辦公室。一路上，我的心里有些忐忑不安，預想著(zhù)老師將要對我說(shuō)的話(huà)。終于，我來(lái)到了辦公室，面對著(zhù)這扇朱紅色的門(mén)，我的呼吸越來(lái)越急促，徘徊了半刻，我毅然推開(kāi)了那上看似神圣的大門(mén)……
沒(méi)有第三個(gè)人知道老師對我說(shuō)的什么，他們只是知道從那件事后我好像變了一個(gè)人似的：班上的許多事情，我都主動(dòng)參加，我的身邊有了朋友，我的成績(jì)沸水冒泡一樣嗖嗖的上升。在這背后，只有我和老師知道、遵守著(zhù)那一份美好的約定。
我變了，父母眼中的欣慰、同學(xué)眼中的羨慕、老師眼中的期待我已經(jīng)變得習以為常了。我在演講比賽中談笑風(fēng)生，臺下不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲；我在賽跑比賽中大放光彩，場(chǎng)外不時(shí)傳來(lái)鼓勵；我在文藝表演上一展風(fēng)采，觀(guān)眾眼中洋溢著(zhù)羨慕……
請握住自信的手，相信平凡中也有精彩！請握住自信的手，相信別人行的我也行！
就這樣，我重新打量著(zhù)這個(gè)世界：晶瑩的露珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同一顆顆寶石，折射出耀眼的光芒。此刻，我發(fā)現了平凡中的美麗，普通中的崇高。
握住自信的手使我變得更優(yōu)秀，握住自信的手使我變得更開(kāi)朗，握住自信的手使我變得更輝煌……
自信的作文 篇4
對于我來(lái)說(shuō)，上帝把通往數學(xué)的大門(mén)關(guān)閉了，只留下一扇破舊不堪的窗戶(hù)�！}記
到了初中，數學(xué)的難度也越來(lái)越大了，對于小學(xué)數學(xué)就不好的我來(lái)說(shuō)，真不是件好事。為了不偏科，我不得不付出更多的努力去學(xué)習數學(xué)。
如果說(shuō)成功的道路上經(jīng)歷些磨難是很正常的，那么我學(xué)數學(xué)就是世界以至全宇宙最“正�！钡牧�！尤其到了學(xué)幾何的單元。
星期五到了，老師布置了一張關(guān)于幾何的卷子讓我們帶回家做。聽(tīng)到這句話(huà)，我一直在祈禱會(huì )十分簡(jiǎn)單，但上帝像在和我開(kāi)玩笑，給了我想法，卻又使卷子由紙老虎變成了真老虎。
天上的云如透光的琥珀，一架銀色的飛機正緩緩地劃過(guò)天空飛向月牙的那邊。
回到家已是五點(diǎn)多了。我走進(jìn)房間，把書(shū)包扔到床上，整個(gè)人向前傾，直接倒在床上。老師的話(huà)語(yǔ)——“做一張幾何的測試卷”回蕩在我的耳邊。我“唰”地一下站了起來(lái)，心想：不做是不行的，我要趕緊做完，好有多一些的空閑時(shí)間！一不做，二不休，說(shuō)做就做。我抓起書(shū)包將拉鏈拉開(kāi)，在幾本書(shū)中間找到了它，抽了出來(lái)。
我一屁股坐在椅子上，抓起筆就開(kāi)始做題。好景不長(cháng)，才做幾個(gè)題目便卡住了，尤其是我最不能忍受的解答題。望著(zhù)眼前圖形，是幾根線(xiàn)交錯相交在一起，并不是什么能讓人恍然大悟的圖。聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘“嘀嗒”“嘀嗒”地響，我不由得心生煩燥，抬頭一看，六點(diǎn)了，竟過(guò)去三十多分鐘，仍無(wú)頭緒。
我的信心正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消散，猶如越飛越遠的銀色的飛機。
到了這窮途沒(méi)路之際，我只好死馬當活馬醫吧，把各種公式都套了一遍，卻還是沒(méi)有辦法。心中的煩躁正漸漸地累積，馬上要噴涌而出，卻沒(méi)有“信心”去抵抗。在這種絕境中的我忍無(wú)可忍了，把筆向桌子上用力一摔，好像要把心中的煩躁摔走，把累積著(zhù)的壓力摔走，把對學(xué)數學(xué)的憤怒摔走！
可是，就這一摔，卻摔出了另一個(gè)神奇世界，這支筆不偏不倚地在圖上畫(huà)出了一條線(xiàn)，我正想擦掉時(shí)，卻發(fā)現這是為這道題作出一條輔助線(xiàn)，可以利用“三線(xiàn)合一”來(lái)做！突然，我雙眼發(fā)光，重新畫(huà)好一條“真正”的輔助線(xiàn)，不費勁地做了出來(lái)。頓時(shí)，信心回到了我的'身邊，給予我不一樣的光芒。
天，已經(jīng)黑了，月亮探出了頭，銀色的飛機裝上了我的斑斕的夢(mèng)想飛向深遂美麗的夜空……
自信的作文 篇5
“我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的真的很不錯。小小年紀，志氣高；學(xué)習認真，我最好……”這是我最喜歡的一首歌，這雖是一首兒歌，但是這首歌的歌詞正體現出了我的性格——自信。
每當考試失敗時(shí)，你會(huì )怎么做？大哭一場(chǎng)，還是從此以后變得憂(yōu)郁寡文？對于自信的我而言，在考試失敗時(shí)，我從不哭；也不在此以后便變成一個(gè)憂(yōu)郁寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足。
我喜歡在我的博客上寫(xiě)作文，但是我的文筆不是特別的好。有的時(shí)候，也會(huì )被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”．每當這個(gè)時(shí)候，你會(huì )怎么做？痛罵這個(gè)網(wǎng)友一頓，還是放棄自己的愛(ài)好，不在寫(xiě)作文了？對于自信的我而言，在被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”的時(shí)候，我從不罵這個(gè)網(wǎng)友，也從不放棄，而是根據這個(gè)網(wǎng)友對我的文章提出來(lái)的不足，去改正這篇文章。
如果老師突然對你說(shuō)，你必須要代表班級或學(xué)校去參加某個(gè)比賽的時(shí)候，你會(huì )怎么做？對自己沒(méi)信心，還是推薦其他人？對于自信的我而言，在遇到老師突然要我去代表班級或學(xué)校去參加某個(gè)比賽的情況時(shí)，我即不會(huì )推讓?zhuān)膊粫?huì )沒(méi)信心，而是勇敢地對老師說(shuō)：“我會(huì )努力的�！�
揚起自信的風(fēng)帆，就相當于揚起了成功的風(fēng)帆。無(wú)論在什么情況下都要揚起你那自信的風(fēng)帆，做一個(gè)自信的你。
自信的作文 篇6
我曾經(jīng)偶然在一本書(shū)上發(fā)現了幾個(gè)是否對自己有信心的測試題，在好奇心的驅使下，我答了其中幾道，下面是我的答案：
問(wèn)題一：我不漂亮……
我的續寫(xiě)：但我很聰明，我很喜歡自己，我很勤奮、我很認真、我很自信，我相信自己的能力絕不比別人差。況且“人不可貌相，海水不可斗量”嘛!盡管我不漂亮。
問(wèn)題二：我的學(xué)習成績(jì)不是太好……
我的續寫(xiě)：我會(huì )奮起直追，我會(huì )讓勤奮作我親密的伙伴，讓刻苦成為我的偶像，讓追求作我忠實(shí)的朋友，讓夢(mèng)想成為我征程中的伴侶，不讓青春白白流逝。
問(wèn)題三：老師不太喜歡我……
我的續寫(xiě)：我已找到原因，平時(shí)，我過(guò)于驕傲，做事魯莽、小氣。但我肯定，這些困難難不倒我，我只要用心改一改，重新養成好的習慣，我一定會(huì )讓更多的老師肯定我。我要爭取做到最好。
問(wèn)題四：我目前沒(méi)有找到自己的特長(cháng)……
我的續寫(xiě)：我認為自己是一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，是一只等待飛翔的雄鷹，是一座期待爆發(fā)的火山。我想我的等待已經(jīng)接近尾聲，我會(huì )發(fā)掘出自己的獨特潛力，讓它陪伴我走向新的旅程。
解答完這四個(gè)問(wèn)題后，我在內心告訴自己：“你要有自信，像現在這樣的自信!”
自信的作文 篇7
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，而且很自信。但是以前的我可不是這樣的，以前的我非常自卑、自閉，而且非常不自信，從來(lái)不敢和他人說(shuō)話(huà)。直到那一天，那件事改變了我，也讓我銘記于心。
那一天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，獨自坐在自己的位置上看書(shū)。我沒(méi)有朋友，所以我從來(lái)都是獨來(lái)獨往，也不和其他人說(shuō)話(huà)，想交朋友，卻不敢也不知如何開(kāi)口。獨來(lái)獨往慣了，所以我對想要朋友的想法也就漸漸淡了。有時(shí)候看著(zhù)班里同學(xué)在成群聊天、在打鬧，我就有點(diǎn)難過(guò)，心想:真好，有朋友聊天、打鬧，不像我這么孤獨寂寞……我底下頭繼續看書(shū)，雖然班里很吵，但我特地帶了耳機、手機來(lái)聽(tīng)歌。(學(xué)校允許帶手機)
突然，光線(xiàn)被遮住了，抬頭一看，原來(lái)是班長(cháng)呀！知道是班長(cháng)后，我低頭繼續看書(shū)，因為我已經(jīng)習慣了，心想:班長(cháng)又來(lái)找我的同桌玩了，她們感情真好！就算吵架了，不到一個(gè)小時(shí)就和好了。什么時(shí)候我也會(huì )有這樣一個(gè)朋友呀！不過(guò)那是不可能的吧！正想這些事，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲我的桌子，說(shuō)了一句話(huà)，因為我戴著(zhù)耳機，所以沒(méi)聽(tīng)到說(shuō)了些什么。我摘下耳機，發(fā)現和我說(shuō)話(huà)的那個(gè)人正是班長(cháng)，便問(wèn)她有什么事。她說(shuō):“這位同學(xué)，這周六是我的生日，有一個(gè)生日聚會(huì )，你能來(lái)參加嗎？”本想拒絕她，就看見(jiàn)她那萌萌的、大大的眼睛在看著(zhù)我，我就不知道為什么答應了。(我對萌萌的東西沒(méi)有抵抗力)
很快星期六就到了，但是我卻不知道要送班長(cháng)什么生日禮物才好，因為我是第一次參加別人的生日聚會(huì )。突然，我想起上次我回家的時(shí)候看見(jiàn)班長(cháng)望著(zhù)唯品會(huì )(鞋店)里的一雙鞋子，因為我沒(méi)有和別人打招呼的習慣，所以我看了一眼班長(cháng)正在看的鞋子就走啦。而班長(cháng)也沒(méi)有注意到我，好像是因為看鞋子太入迷啦！(班長(cháng)家里嚴，不允許買(mǎi)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。)我想起這件事來(lái)，我覺(jué)得我可以送一雙唯品會(huì )的鞋��！于是我馬上趕到唯品會(huì )，以往常對班長(cháng)的了解給她買(mǎi)了一雙鞋子，(因為班長(cháng)和同桌時(shí)常說(shuō)話(huà)，我在旁邊也聽(tīng)到了一點(diǎn)，自然也就了解一點(diǎn)班長(cháng)。)然后趕往班長(cháng)家里參加生日聚會(huì )。
到了班長(cháng)家門(mén)口，我開(kāi)始按門(mén)鈴，發(fā)現門(mén)沒(méi)鎖，就打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，發(fā)現里面很黑，沒(méi)有開(kāi)燈。心想:這是怎么回事？為什么這里會(huì )這么黑？突然，燈亮了起來(lái)，班里的幾個(gè)同學(xué)推著(zhù)一個(gè)生日蛋糕出現在我的面前，對我大聲的說(shuō):“生日快樂(lè )！”我被嚇到了，接著(zhù)我又疑惑了，心想:今天不是班長(cháng)的生日嗎？怎么對我說(shuō)生日快樂(lè )呀！正當我疑惑的時(shí)候，班長(cháng)走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“其實(shí)今天是你的生日，我們想給你一個(gè)驚喜，所以欺騙了你，對不起��！”而我在聽(tīng)了前兩句話(huà)后，兩只眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水。我說(shuō):“謝謝你們！”在這之后，我和班里的同學(xué)成為了朋友，和班長(cháng)成為了最好的朋友。
在這之后，我問(wèn)過(guò)班長(cháng)是怎么知道我的生日是在什么時(shí)候的，她告訴我三個(gè)字:同學(xué)錄。哦～，想起來(lái)了，上次班里的一個(gè)同學(xué)讓我填同學(xué)錄，當時(shí)一高興我就填了，原來(lái)是那次呀！我把我孤獨的原因告訴了班長(cháng)，班長(cháng)和我說(shuō):“你要勇敢一點(diǎn)，不要緊張，這樣你的朋友漸漸就多了！”我回想一下，好像每次有人和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我都太緊張了，每次都把話(huà)題說(shuō)的聊不下去。
在這之后，我的朋友越來(lái)越多了，我自己也越來(lái)越自信了，不再那么膽小，不敢和別人說(shuō)話(huà)了！這件事真的讓我刻骨銘心呀！
自信的作文 篇8
實(shí)力就是機會(huì )。機會(huì )是為才能準備的，才能是為成功準備的。一個(gè)人愈有才能，命運降臨到他身上的機會(huì )愈多；他得到的機會(huì )愈多，他距成功的距離就愈近。增長(cháng)才能就是增加機會(huì )。
生活中，我們每個(gè)人的機會(huì )并不少，少的是勇氣和才能。把握機會(huì )，也就是把握人生。
人要自信，沒(méi)有自信，便很難成功。一個(gè)獲得成功的人，首先因為他擁有自信。
自信，是使不可能成為可能，使可能成為現實(shí)。不自信，使可能變成不可能，使不可能變成毫無(wú)希望。
一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。
每一個(gè)明天都是希望。希望是最美好的，世上最殘酷的事情莫過(guò)于失敗希望，最善良的事情莫過(guò)于培育希望�，F實(shí)無(wú)論怎樣嚴峻，只要未來(lái)有希望，人的意志就不易被摧垮。
前途比現實(shí)重要，希望比現實(shí)重要。
人生，不能沒(méi)有希望。
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