有關(guān)自信作文匯總五篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的自信作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信作文 篇1

　　曾看過(guò)這樣一句話(huà)：不要在走路的時(shí)候高仰著(zhù)頭，因為那樣會(huì )踩到狗屎;也不要總是低著(zhù)頭，因為那樣會(huì )撞到樹(shù)。前者是盲目自大，而后者卻是自卑。為人處世，自大就會(huì )目空一切，不可一世;自卑則會(huì )自怨自艾，縮手縮腳。正確的態(tài)度應當是，既要自信，也要懂得謙卑和敬畏。

　　很喜歡猶太人的一句話(huà)：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫(xiě)的是我只是一顆塵埃，另一張寫(xiě)著(zhù)世界為我而造�！笔前�，面對茫茫無(wú)際的宇宙，我們太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根葦草，卻是一根能思想的葦草，是自然界熱烈又生動(dòng)的靈魂，有著(zhù)恢宏的氣勢、飄逸的神采，這怎能不讓人驕傲?

　　泰戈爾說(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！边@是怎樣的謙卑，又是怎樣的自信啊!

　　居里夫人因為發(fā)現了放射性元素鐳而名聲大震，從此上門(mén)拜訪(fǎng)者絡(luò )繹不絕，希望她參加一系列社會(huì )活動(dòng)。面對榮譽(yù)，居里夫人沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是謝絕一切邀請，投身于另一個(gè)課題的研究。她不愿拋頭露面，甚至“逃”到鄉下，裝扮成農婦，繼續從事她的事業(yè)。不久她終于發(fā)現另一種放射性元素“釙”，她偉大的人格與其卓越的成就一起載入史冊。

　　有人形容居里夫人是“跨越百年的美麗”，而她的美麗在于謙卑和自信。她沒(méi)有留戀，貪圖榮譽(yù)，也沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是以謙卑、敬畏的心態(tài)看待榮譽(yù)、看待科學(xué)。居里夫人留給后人的不僅僅是科學(xué)的財富，更教會(huì )我們謙卑和自信。天使之所以能飛，是因為他把自己看得很輕。

　　人生需要自信，但別忘記謙卑和敬畏，只有謙卑的自信，方能眼視四方，心游萬(wàn)仞;志沖九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘風(fēng)破浪，笑傲四海。

自信作文 篇2

　　想起那件事，真得感謝自信。

　　還記得上次ABC的口語(yǔ)大賽，我忐忑不安地坐在臺下等待�？粗�(zhù)燈光耀眼的巨大舞臺，不禁對自己的能力產(chǎn)生了懷疑：這樣一個(gè)絢麗多姿的舞臺，小小的我配得上嗎？在臺上，我能發(fā)揮出自己最好的實(shí)力嗎？就在這時(shí)，一位女老師拿著(zhù)名冊走過(guò)來(lái)，瞟瞟我，嚴肅地說(shuō)：“9號，周婧，去排隊�！蔽毅读�。

　　來(lái)到等候室，里面的同學(xué)也都惴惴不安，伸長(cháng)脖子打量臺上正在表演的同學(xué)。漸漸地，我的心里越來(lái)越?jīng)]底，幾個(gè)星期的準備也毀之一旦。正當我懊惱不已時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，好像猜透了我的心事，若無(wú)其事地拍拍我的肩，輕輕一句：“沒(méi)事，你能行�！�

　　這句話(huà)，如飛沙走石的沙漠里，突然出現的一條清澈小溪，讓絕望地我感到了希望。不知怎么的，這句話(huà)就像被施了魔法似的，我頓時(shí)對自己充滿(mǎn)了信心。

　　“下面有請9號選手周婧！”我邁開(kāi)雙腿，走上了星光璀璨的舞臺，走到話(huà)筒前，定定神，掃視一眼觀(guān)眾，開(kāi)始了繪聲繪色的演講�？粗�(zhù)臺下座無(wú)虛席的觀(guān)眾，我不斷在心里加油鼓勁：加油，你能行！漸漸地，我已經(jīng)放松下來(lái)。

　　鮮血沸騰起來(lái)，使我整個(gè)人暖洋洋的；耀眼的燈光好像穿透過(guò)我的身體，讓我1成為臺上最亮的一顆星；在音響中聽(tīng)到自己爽朗開(kāi)放的聲音，暗暗一樂(lè )；評委不時(shí)抬頭凝視我，好像在對我進(jìn)行肯定；黃怡然在臺下對我微笑，好像是對朋友的鼓勵；觀(guān)眾席上的天花板，映出了那個(gè)獨一無(wú)二、活潑開(kāi)朗的我，讓我為之一振：我做到了！

　　頓時(shí)，自信在心中綻開(kāi)了花，它將是世界上最美、最芳香的花！我的胸口暖暖的。

　　結束了，大家爆發(fā)了經(jīng)久不息的掌聲，連評委也交頭接耳，嘖嘖贊嘆，那一次，我取得了第二名。

　　原來(lái)有了自信，成功如此簡(jiǎn)單！

自信作文 篇3

　　自信，是成功的基礎；自信，是快樂(lè )的源泉；自信，更是得到贊美的舞臺。

　　我是個(gè)靦腆的小男孩，在人多的地方，我常常會(huì )感到害怕、膽怯，特別是在課堂上被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我更是緊張得不得了，滿(mǎn)面通紅，聲音顫抖，兩腿也開(kāi)始發(fā)抖，同學(xué)們和老師的目光猶如利刃，向著(zhù)我，好像我一回答錯問(wèn)題，嘲笑的利刃就向我飛來(lái)，所以我害怕回答問(wèn)題，害怕在大家面前展示自己。每次上課，我都盡量避開(kāi)老師的眼神，祈禱老師千萬(wàn)別注意我，千萬(wàn)別叫我。

　　雖然如此，但我仍然逃不了在課堂上發(fā)言。每當看到其他同學(xué)在課堂上滔滔不絕地發(fā)言，我的內心很是羨慕，我也想做個(gè)自信的孩子。

　　記得前兩個(gè)星期的周末，我去上補習班。在做練習時(shí)，補習班的老師讓我們每寫(xiě)一道題，就逐個(gè)報出答案，講出解題思路。當時(shí)的我非常緊張，因為馬上就到我講題了。我的臉紅得似個(gè)大蘋(píng)果，心臟就感覺(jué)快要跳到地上了。我把頭埋得低低的，老師還是叫到了我。我拖著(zhù)沉重的身子，站了起來(lái)，小聲地說(shuō)著(zhù)自己的解題思路，聲音小的好像只有我才能聽(tīng)見(jiàn)。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“能大聲一點(diǎn)嗎？我喜歡自信的孩子！”我沉思片刻，終于鼓起勇氣用洪亮的`聲音大聲地表達我的解題思路，說(shuō)完，老師舉起手對著(zhù)我鼓起了掌，緊接著(zhù)全班同學(xué)也跟著(zhù)鼓掌為我的自信而加油！

　　下課了，我依然沉浸在掌聲之中，此時(shí)的我仿佛變成了《冒險島》里的一員，擁有自信勇敢的靈魂，就像書(shū)上寫(xiě)的一樣：“要有自信、勇敢才能成功�！� 所以，我想做個(gè)自信的孩子，讓自己在自信中找到成功，讓自己在自信中得到成長(cháng)的快樂(lè )！

自信作文 篇4

　　“自信”，顧名思義就是自己相信自己，樂(lè )觀(guān)地依靠自己的一種心理狀態(tài)和精神素質(zhì)，當遇到無(wú)法解決的問(wèn)題的時(shí)候，有的人是悶著(zhù)頭盲目地死硬向前沖，而自信的人會(huì )冷靜地分析問(wèn)題，并努力尋找解決問(wèn)題的方法或可以協(xié)助自己解決問(wèn)題的資源。他們會(huì )盡全力讓自己生活在最佳狀態(tài)中，而能做到這一點(diǎn)，都是源于他們對自己的深刻了解。

　　人人都需要自信，它是一種珍貴的力量，因為自信這一特殊品質(zhì)而名揚千古的人屢見(jiàn)不鮮，最出名者莫過(guò)于毛遂，毛遂，何許人也？他只不過(guò)是戰國時(shí)期趙國平原君的一位門(mén)客，從毛遂對自己的介紹中可以看出，他并不是十分有才智，他所說(shuō)的“讀書(shū)練劍”，在那名士如云的時(shí)代，是很一般的，但他是如何得以脫穎而出的呢？正因自信，因為敢于“自薦”，而后隨平原君面見(jiàn)楚王，在楚國殿堂之上拔劍指著(zhù)楚國國君，講出一番讓人心服口服的話(huà)，正是他的自信，成就了他的成功。

　　自信是成功的原動(dòng)力，有了自信，才會(huì )去為成功而奮斗，因為自信是坦然，誠實(shí)，毫不自慚形穢，把自己走過(guò)的每一步路，經(jīng)歷的每一次成功和失敗都認真地放在世人面前，不加掩飾也不夸大，清楚地感到自己的成績(jì)和不足，熱情鼓勵自己繼續前進(jìn)，因為自信而成功的名人又何止毛遂，對“二加二等于四”大惑不解而遭到嘲諷的愛(ài)迪生；出身低微，家境貧寒的拿破侖；一出生便聾啞的海倫·凱勒……如果沒(méi)有對自我能力的充分肯定，如果沒(méi)有自信這股力量的支撐，他們的名字也許會(huì )永埋于歷史的塵埃中。

　　自信是一種珍貴的力量，是成功的必備因素，如果一個(gè)人自暴自棄或悲觀(guān)自卑，連最起碼的信心都沒(méi)有，一切還未開(kāi)始，就覺(jué)得自己不行，這樣，成功道路上的“攔路虎”還沒(méi)來(lái)，自己就已經(jīng)先被自己的擔心嚇倒了，還談何成功呢？

　　所以，朋友們，讓我們懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)自信的心去挑戰每一天，去克服任何一個(gè)困難！為我們的高中生活開(kāi)創(chuàng )一片美好的吧！

自信作文 篇5

　　下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑出去玩，只剩下我和其他幾個(gè)同學(xué)還在教室里。老師走過(guò)來(lái)，讓我寫(xiě)一篇關(guān)于愛(ài)國的演講稿，明天上課時(shí)念出來(lái)，當做大家的范文來(lái)念。

　　寫(xiě)作文我倒是可以，但是，我不太敢在臺上演講。于是，我去找了老師，說(shuō)：“老師，可不可以不念呀？”

　　老師似乎看穿了我的心思，她對我說(shuō)：“沒(méi)事的，就像正常說(shuō)話(huà)一樣，把你寫(xiě)的說(shuō)出來(lái)就可以了，你要鍛煉一下自己的膽量和自信呀！”

　　我只好回到了座位。這時(shí)，同桌對我說(shuō)：“我剛才都聽(tīng)到了，你不要害怕，大膽地說(shuō)，自信一點(diǎn)，同學(xué)們會(huì )為你加油的�！�

　　第二天，上課鈴一響，我就慢慢地走上了講臺，內心還是有些忐忑。我站到講臺上，在同學(xué)們熱烈的掌聲下，開(kāi)始了演講。起初，我的聲音很小，但后來(lái)，看到老師投來(lái)了鼓勵的眼神，我越來(lái)越大聲了，也越來(lái)越自信了……

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