自信讓我走出困境作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的自信讓我走出困境作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信讓我走出困境作文1
在朝陽(yáng)的照耀下，懷著(zhù)心中的理想，堅信自我的努力終將帶我走向美好的路。（開(kāi)篇扣題，點(diǎn)明主旨，引起下文。）
回首那些兵荒馬亂的日子里，在空氣稀薄的教室中，我們厭倦了這苦難的生活，在一張張“紅花遍野”的試卷面前，無(wú)可奈何地低下了曾滿(mǎn)懷希望的頭。（用詞精準，傳神描繪出失利的慘不忍睹的情狀。）
我是一朵墮落的向日葵，陽(yáng)光已將我拋棄。（妙用比喻，生動(dòng)形象，推動(dòng)情節發(fā)展。）
“小詩(shī)102，子一108”趙老師那看似輕描淡寫(xiě)的報分，但其抑揚頓挫的聲調就聽(tīng)得出你在他心目中的地位。突然，他停頓了一下，竟提高嗓門(mén)，頗為諷刺地喊道：“來(lái)！小智，87！”我的心猛然震悚了一下，一陣寒意涌進(jìn)我的心間，我慢慢地站起來(lái)，低著(zhù)頭，走到講臺上，迎著(zhù)老師與同學(xué)們異樣的目光，靜靜地取回試卷。心里，有一種說(shuō)不出的苦澀。（言行舉止，描寫(xiě)細膩，悲苦之情溢于言表。）
這樣的情景不止一次地發(fā)生在我學(xué)習的生涯中，更烙進(jìn)我的心里。
我的心中很迷惘，迷失了方向，而給我陽(yáng)光的人，卻正是我的母親。（承上啟下，過(guò)渡自然。）
我低著(zhù)頭，拿著(zhù)我不敢直視的試卷，黯然地走回家中，母親正安詳地坐在椅子上等著(zhù)我歸來(lái)，她皺皺眉頭說(shuō)：“孩子，你怎么佝僂著(zhù)身子呢？你要昂首挺胸！”“媽?zhuān) 蔽椅卣f(shuō)道，“我我讓您失望了，我讀不了書(shū)了！”母親先是吃了一驚，隨后厲聲詰問(wèn)：“你不是立志要考荊州中學(xué)嗎？你的斗志都去哪了？”仿佛一個(gè)霹靂，擊中了我的要害。那久違的理想又開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地在蒼白的心間升騰，一種滿(mǎn)腔熱血的奮斗情懷，占據了我的腦海。母親語(yǔ)重心長(cháng)地激勵道：“別灰心，一切都可以重新來(lái)過(guò)，我相信你能行！”她的眼睛里閃爍著(zhù)一種堅定的光芒。這種光芒，讓我不禁把頭揚得高高的，把背挺得直直的。母親陽(yáng)光般的勵志之言，照亮了我前方的理想之路，讓我擁有了前所未有的力量，奮勇向前。當我昂起頭的瞬間，我仿佛看到了一朵怒放的向日葵，美麗地朝著(zhù)太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。我激動(dòng)而堅定地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )考上荊州中學(xué)！”（細節精美，描摹生動(dòng)，形象鮮明，中心突出。）
從那以后，每當夜間疲倦想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)母親的照片，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的.話(huà)來(lái)，便使我痛定思過(guò)，而且增加勇氣了，于是，我埋頭做題，蠻拼到底。數日，我邁著(zhù)闊步，抬起頭走向教室，從老師贊許的目光下領(lǐng)取試卷，上面寫(xiě)著(zhù)分明的“100”，我向成功，又邁進(jìn)了一步（細節傳神，緊扣文題，凸顯中心。）
在一切苦難與挫折面前，我們要昂起頭，大膽地朝前走，不向磨難屈服。在走過(guò)苦難后，我們就會(huì )如鳳凰涅槃，收獲屬于自己的甘甜和美好，我們所有的付出與汗水定會(huì )迎來(lái)一片美麗的艷陽(yáng)天�。ǹ偸杖�，升華中心，使得文章的意蘊升華到一個(gè)新的高度。）
自信讓我走出困境作文2
“這一屆的愛(ài)國朗誦比賽，就由你來(lái)參加吧，加油啊……”老師隨手遞給我一本小冊子，我有些猶豫，但還是接下了這單重任。
我們的演講稿都是自己編寫(xiě)的，寫(xiě)作當然難不倒我，三下五去二，不到二十分鐘，一篇洋洋灑灑的演講稿就撰寫(xiě)好了�？墒侨糇尞斨�(zhù)全校師生的面演講的話(huà)，我倒真的有些膽怯，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怕你一個(gè)人上會(huì )緊張，我給你找了個(gè)搭檔——小沈，你倆彼此照應就不緊張了，我看好你們哦！”憑著(zhù)語(yǔ)文老師對我的鼔勵和信任，我得下功負呀�？墒俏铱偸遣惶嘈抛约�，時(shí)時(shí)想放棄。
接下來(lái)，老師開(kāi)始給我們倆指導朗誦技巧，然后給我倆分配齊頌和分頌的段落與句子。便背誦了，背誦也乃我的家常便飯，那都不是事兒。一個(gè)早晨下來(lái)，我可背會(huì )了稿子。但倆人一合讀，我可不行了，總是結結巴巴接不上去，跟同伴比起來(lái)，感情也讀不充沛，我苦惱極了。
又練了兩天，我倆合著(zhù)再朗頌，哎！還是弄不成。我真有點(diǎn)泄氣了。第二天，我找到老師，垂頭喪氣地說(shuō)：“老師，我不中，你換人吧！“沒(méi)事，慢慢來(lái)，做事要有信心�！闭Z(yǔ)文老師滿(mǎn)懷希望地鼔勵。
閑暇時(shí)，小沈便問(wèn)起我為什么一朗頌就那么恐懼？我想了一下，說(shuō)道：“我自己都有點(diǎn)奇怪，上小學(xué)的時(shí)，我也曾經(jīng)參加過(guò)一次演講比賽，演講的開(kāi)頭和中間也都相當不錯，就在結尾時(shí)，我嘴突然瓢了，我不但讀錯了話(huà)，還時(shí)時(shí)結巴，臺下頓時(shí)哄堂大笑，我們班也由于我得了倒數第一名。至此我不拒絕老師，是我喜歡演講，熱愛(ài)演講，由于上次的事，我心里也留下一道陰影，但我很想打敗它，再做一次嘗試，證明一次自己�？墒沁@兩種想法纏繞在一起，讓我不知怎么辦才好！”
“不要擔心了，你要有自信，相信自己可以成功，不是有首歌嗎？叫‘天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不是事’嗎？既然你喜歡，那就別退縮呀！”小沈鼓勵我，我心想：對呀，我要有自信，一定取勝，奪得冠軍！
比賽拉開(kāi)了序幕。七年級八個(gè)班先開(kāi)始朗頌，別看七年級小同學(xué)們，各個(gè)都很厲害，聲情并茂，引經(jīng)據典，口若懸河。愈聽(tīng)愈慌，我能行嗎？想著(zhù)剛才同伴給我的鼔勵，“咚咚”跳動(dòng)的心稍微平靜些�！跋嘈抛约�，我能行！”我暗自打氣。
“姿含，該咱上臺朗頌了�！薄班�。好，知道了�！蔽议L(cháng)長(cháng)深吸一口氣，用手輕輕扶摸一下胸，甩了甩頭，滿(mǎn)懷自信和小沈一起走上了舞臺。
剛上臺稍微有點(diǎn)緊張，但一看到臺下和藹可親的評委老師，笑意滿(mǎn)滿(mǎn)的同學(xué)們，我有了力量，準備這么久了，也不能辜負班主任對我的期望！我倆有齊讀和分讀，齊讀的鏗鏹有力，感情充沛，抑揚頓挫，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)。分讀時(shí)，我更有信心了，朗頌時(shí)語(yǔ)文老師強調的字音，停頓，節奏，感情等，我都把握住了�！耙咔槠陂g，鋼鐵堅毅的白衣戰士舍小家為大家，日夜奮戰……”朗頌朗頌著(zhù)，我熱淚盈眶，她們熾熱的愛(ài)國精神也感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人！
演講完畢，我倆在歡呼中走下舞臺。我好自豪！我不但沒(méi)有噎著(zhù)，我的演講還很流暢。感謝自信！自信真好！自信讓我走出困境！
“親愛(ài)的同學(xué)們……”“恭喜xx班獲得第一名”“好厲害呀，好棒……”我捧著(zhù)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，笑了……
凡事呢都要有自信，相信自己沒(méi)什么做不到，加油吧！自信會(huì )讓我們走出困境！正如陸游說(shuō)的“山重水復疑無(wú)路，柳岸花明又一村�！�
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