小學(xué)自信作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)自信作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)自信作文 篇1
自信很重要，在堅定目標之后，要有強大地自信，才能將事情做得更好。
對自己的肯定就是最大的自信，在生活中我們會(huì )遇到各種各樣的事情，其中不乏艱難的事件，在這種情況下，自信是非常重要的。他能讓你不畏艱難，將事情做得更好。
就像考試一樣，考前總是非常的緊張，但是，題目卻并沒(méi)有想象中的難。如果你有強大地自信往往能夠超常發(fā)揮，做起題目來(lái)會(huì )得心應手，考出自己意想不到的成績(jì)。
一樣的實(shí)力，自信者能夠超常發(fā)揮，而不自信者則反之，擁有自信，能帶你不可想象的力量，助你達到成功的彼岸。
生活中的事情大多都是如此，自信者一往無(wú)前，不自信者則反之，在面對生活中的事情，特別是困難的時(shí)候，更是要有自信。
成大事者，都會(huì )具有強大地自信。
古今中外，以少勝多，以弱勝強的列子不在少數。如，古代時(shí)，一代天驕成吉思汗，強勢無(wú)比，一路走過(guò)戰無(wú)不勝，直接打到了地中海，強大地自信就是如此，一往無(wú)前。
當然，現在的生活不比古代的戰爭，但道理是一樣的，強大的自信擁有無(wú)窮的力量。
自信，很重要！
小學(xué)自信作文 篇2
這是我從一束鼓勵的目光中讀到的自信？是的，目光的力量的確是無(wú)窮的！
那是我三年級時(shí)，由于剛轉學(xué)到一個(gè)新學(xué)校，面對陌生的環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)，我總是放不開(kāi)。我的成績(jì)不錯，但上課不愛(ài)發(fā)言，下課不想活動(dòng)，總是坐著(zhù)靜靜地看書(shū)。每當有活動(dòng)，無(wú)論大小，老師首先想到我，可每次我都搖頭擺手，十二分的不愿意。我知道自己的弱點(diǎn)，父母也總是不斷的教導我：要自信、要陽(yáng)光，有特長(cháng)就要展示出來(lái)，不可以縮頭縮腳。就這樣熬過(guò)了三年級上學(xué)期。
第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就組織了一個(gè)征文活動(dòng)，老師依然沒(méi)忘我，照樣問(wèn)我，我也照樣不愿意參加。那天第一節課后，我被老師叫到了辦公室。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“其實(shí)，一個(gè)人的才能是要發(fā)掘的，有的屬于本身?yè)碛幸颜宫F的，還有的是須別人慢慢發(fā)掘出的，你說(shuō)自己屬于哪一種呢？”我一聽(tīng)抬起了頭。頓了頓，老師又說(shuō)道：“如果一個(gè)人的智慧比牛頓、愛(ài)因斯坦還強，可自己不展示，不發(fā)展，最終是沒(méi)有前途的�！闭f(shuō)完后，老師向我投來(lái)一束目光。那目光似乎在鼓勵發(fā)大膽地展現自己的特長(cháng)與優(yōu)點(diǎn)，激勵我勇往直前……我頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流包圍了我，很溫暖很親切�！拔颐靼琢�，老師，謝謝您！”我自信而響亮地向老師道謝后，大踏步地走出了辦公室。
從此，我變得積極向上、自信陽(yáng)光，淋漓致盡發(fā)揮、灑瀉所有閃光點(diǎn)，令老師與同學(xué)們對我刮目相看。一束鼓勵的目光改變了我，溫暖了我，感動(dòng)了我。
小學(xué)自信作文 篇3
歲月悠悠，日月如梭，不少記憶至今浮現在眼里，令我最深刻的記憶，莫過(guò)于那一次講座了
那是一個(gè)烈日當頭的晌午，第一節下課的鈴聲響起，我們排列這齊整整的隊伍到操場(chǎng)上傾聽(tīng)講座。趙麗宏老師閃亮登場(chǎng)了，跟著(zhù)音樂(lè )的節拍，少先隊員踏著(zhù)腳步，手上鮮艷的紅領(lǐng)巾就系在趙麗宏老師的脖子上，這是多么榮幸的事情��！
趙麗宏老師說(shuō)的每一句話(huà)都使我感慨萬(wàn)千�；叵胫�(zhù)自己曾經(jīng)做過(guò)的蠢事，直到現在的我是后悔莫及��！可是，趙麗宏老師的語(yǔ)言像有魔力一般，是我淡忘了以前的事，感受到了他親切、和諧的心情，給予了我多一分的安慰。想著(zhù)寫(xiě)書(shū)法、讀書(shū)的執念在腦海，我在深思，向趙麗宏老師那樣多一些讀書(shū)的了解。
曾記得趙麗宏老師說(shuō)過(guò)的最深刻的.話(huà)：我們的一生一定要和一個(gè)朋友交手，那就是書(shū)。一本書(shū)可以改變人的一生，改變一生的命運，是啊，這是多么有意義的話(huà)啊，可是，為什么有的人卻不能像其他人一樣說(shuō)到做到？為什么有的人卻不能與老師談?wù)勛约旱南敕�？到了今天，我才發(fā)現，因為有的人沒(méi)有足夠的自信，沒(méi)有人生的體驗這是趙麗宏老師給我的最大的啟迪。
到了名師與學(xué)生的交流會(huì )了，眼望著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)對趙麗宏老師提出種種問(wèn)題，我不由得想舉起了手，可我膽怯，我還是不敢舉手，但我想說(shuō)的話(huà)說(shuō)也說(shuō)不完，我卻沒(méi)有這個(gè)嘗試的膽量，看著(zhù)同學(xué)們都向老師發(fā)出了心聲，我不禁也舉起了手，眼看著(zhù)話(huà)筒向著(zhù)我飛來(lái)，但是因為班里一位同學(xué)身體不太舒服，我不得不送她回教室，我失去了這次寶貴的機會(huì )，只好帶著(zhù)這位生病的同學(xué)回了教室。
我真是羨慕嫉妒恨��！心想：如果一而再再而三的責備那位生病的同學(xué)，又要用什么樣的方法去擬補這次的失去呢？即便我很傷心，我也多想和一名作家談?wù)勛约盒睦锵胝f(shuō)的話(huà)，但眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)都帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容回歸而來(lái)，我也沒(méi)有什么可以抱怨的了。
到了買(mǎi)書(shū)看書(shū)的時(shí)間了，一大群學(xué)生蜂擁而上，我也不例外，不是說(shuō)我買(mǎi)了一本好書(shū)，而是幫那位身體不舒服的同學(xué)買(mǎi)的，買(mǎi)到了，就給那位同學(xué)送去。
到教室門(mén)口時(shí)，朝樓上往樓下看，呀！好多人！從東邊的新教學(xué)樓門(mén)口擠到了西邊的學(xué)校門(mén)口，原來(lái)是簽售會(huì )，我不想錯過(guò)這次機會(huì )了，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，上課鈴響了，只好等待著(zhù)時(shí)間的腳步聲了。心想著(zhù)：趙麗宏老師你可別走��！我盼望著(zhù)您的簽名，我錯過(guò)了第一次，不想再錯過(guò)第二次了。一分一秒過(guò)去了，心中的那塊沉重的石頭還懸浮在空中，心里總是忐忑不安的跳動(dòng)著(zhù)。
眼看著(zhù)一條長(cháng)龍的身體被截掉了一半，我越來(lái)越著(zhù)急了，冒出的冷汗不停轉動(dòng)著(zhù)，手把手捏得緊緊的。終于等到了下課鈴聲響，再看一眼操場(chǎng)時(shí)，趙麗宏老師還是走了，我不禁失望起來(lái)。
趙麗宏老師，雖然很可惜沒(méi)有得到與您說(shuō)談心里話(huà)的寶貝機會(huì )，也沒(méi)能得到您的簽名，但是，就因為這樣刻苦銘心的失望使我終于明白了：一個(gè)人有著(zhù)數不清的挫折，但這取決于自己的意志，盡管失去了自己人生寶貴的意義，但也能自信的站起來(lái)!
直到現在，我一直想對趙麗宏老師說(shuō)：我不會(huì )辜負您對我們這些后代的期望，我會(huì )牢牢記住您對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，堅強的訓練自己，成為您所期待的樣子。
小學(xué)自信作文 篇4
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，終于迎來(lái)了小記者的第一次培訓。從拿到拿到校園記者證，舉起右手莊嚴宣誓的那一刻起，我們就成為了一名真正的校園小記者了！
培訓課上，讓我印象最深、收獲最大的便是老師所講的學(xué)會(huì )自信。何為自信？正如老師所說(shuō)，在課堂上積極回答問(wèn)題，不管錯與對，敢于回答便是自信的表現。是啊，自信對我們的生活是十分重要的，有了自信，我們才可能會(huì )收獲快樂(lè )；有了自信，我們才具備通向成功之路的地圖。
對我而言，學(xué)會(huì )自信的第一步便是課堂上當眾發(fā)言。之前的我，不管上什么課都是沉默寡言的，總是擔心自己說(shuō)錯了，說(shuō)得不好被別人嘲笑。久而久之也便造成了我內心的彷徨，也曾因為明明自己想對了卻沒(méi)有說(shuō)出而后悔，每每提醒自己“等下一次一定發(fā)言”，可下次又退縮了。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)醒，我突然發(fā)現這種內心的獨白真的好愚蠢啊，曾經(jīng)每一次的沉默都代表著(zhù)我中了缺乏自信的毒素，長(cháng)久下去，就演變?yōu)闊o(wú)論做什么事情都會(huì )前怕狼后怕虎的畏首畏尾，所以，我不能這樣下去了。
我開(kāi)始嘗試著(zhù)積極發(fā)言，效果出奇的好。雖然有時(shí)回答不夠完美，最起碼老師給我的自信給予了肯定。慢慢的，我變得活躍起來(lái)，也更加的自信。這一切都要歸功于那節令人回味的培訓課，不僅僅成為了真正的校園小記者，更讓我收獲了自信。
小學(xué)自信作文 篇5
“我沒(méi)在做夢(mèng)吧，4.43分？”我擰了一下自己，痛啊，“終于突破了！”我欣喜若狂。
那是一個(gè)黑色星期五，4.39分——是我的書(shū)法得分，它像一個(gè)陰影，籠罩在我的上空……
第一次課，我認真寫(xiě)好每一個(gè)字，一筆一劃，都很精道。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，將作品遞給老師批改時(shí)，本子上那一個(gè)個(gè)紅色、顯眼而又刺眼的問(wèn)號，只有4.39分，似乎在嘲笑我的無(wú)能。我暗暗下了決心：沒(méi)事！下節課加油，提高0.01分。
第二節課，我依然和第一節課一樣仔細，頓筆、按筆、筆鋒、輕重，細節一個(gè)沒(méi)少，自認為應該可以提高一些�？墒欠謹挡](méi)有提高，還有那個(gè)4.39分。我有點(diǎn)失望，但是又安慰自己：保持住也不錯了，爭取寫(xiě)得更好！
第三次、第四次、……老師給我打分時(shí)，一直一個(gè)套路，“這次寫(xiě)得不錯，比上次進(jìn)步了，就是XXX地方還寫(xiě)得不好，要扣掉幾分，只有4.39分�！蔽叶伎炻�(tīng)膩了，真想問(wèn)老師，“進(jìn)步在哪里？不還是4.39分嘛！”
半個(gè)學(xué)期一樣的4.39分倒還是正常的，一個(gè)學(xué)期都是4.39分就有點(diǎn)不太正常了。
我漸漸對書(shū)法失去了信心，感覺(jué)上書(shū)法課就是在浪費寶貴的時(shí)間，反正沒(méi)有進(jìn)步�；蛟S我的書(shū)法分數也就這么高，不能上升，已經(jīng)在巔峰了。
學(xué)了一個(gè)學(xué)期，原地踏步。第二學(xué)期，我極不情愿的，但還是決定繼續學(xué)書(shū)法。
來(lái)到書(shū)法班，我隨隨便便寫(xiě)了兩張交差。老師居然把很多字都圈了起來(lái)（寫(xiě)得好會(huì )圈）。原本放棄治療的我，看到了生的希望！盼望老師寫(xiě)下分數的那一刻，我再次失望，并有些驚訝。4.3分，這是在搞笑吧，降了這么多分！淚水在眼眶里打轉，跌到低谷的我正想把本子拿走時(shí)，老師朝我狡黠的笑了笑，開(kāi)口了，“這次大有進(jìn)步，4.43分！”說(shuō)罷，在4.3的中間加了個(gè)“4”。
我破涕為笑，一瞬間，我找回了自信！我仔細回想這段時(shí)間的練字經(jīng)歷，也許是我太心急了，心急吃不了熱豆腐。之前迫切想得到高分，卻適得其反，放下心態(tài)，輕松寫(xiě)字，反而更好些！
我在心里默默告訴自己，做事情還是要堅持的，如果我這學(xué)期就放棄了，那么4.39分就會(huì )成為我永遠的高峰！幸好我堅持了，現在就擁有了突破的機會(huì )。
【小學(xué)自信作文5篇】相關(guān)文章：
【熱】自信小學(xué)作文03-07
自信小學(xué)作文【熱門(mén)】03-07
【熱門(mén)】自信小學(xué)作文03-07
【薦】自信小學(xué)作文03-07
自信小學(xué)作文【精】02-17
小學(xué)自信作文10篇04-20
小學(xué)自信作文六篇02-28
小學(xué)自信作文五篇02-07
【精華】小學(xué)自信作文8篇04-28
【必備】小學(xué)自信作文6篇04-27