自信作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的自信作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

自信作文 篇1

　　在一個(gè)湖南中部有個(gè)“貧乏”的小城市，在這里有個(gè)用“山”造的學(xué)校，我就在一個(gè)代號為51的一伙“中國人” 中… …

　　從踏入這個(gè)殿堂的第一步開(kāi)始，我們便是一伙積極向上的小青年， 帶著(zhù)孩童般的稚氣迸發(fā)出一股勢不可擋的銳 氣，以橫掃千軍如卷席的氣概打敗天下無(wú)敵手，終于，爬上了第三的寶座，成為了這個(gè)學(xué)校名副其實(shí)的中堅力量 ，受到首長(cháng)們的廣泛好評，只是天有不測風(fēng)云人有旦夕禍福，下半年的一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨降臨到了我們這個(gè) 種子班級里……

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。掌門(mén)人（班主任）的更替掀起了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，打架鬧事，不服管教弄得 人心渙散，士氣大減，最令人頭痛的是新來(lái)的那幾個(gè)帶頭鬧事的家伙更是加深了這種“恐怖”的氣氛，唉，這到 底是天亡我也，還是我亡天也？這是個(gè)問(wèn)題��！從此，便可用死氣沉沉，不見(jiàn)天日來(lái)形容了……

　　其實(shí) ，這也不是新掌門(mén)的錯，反正，到了第二年，原掌門(mén)回來(lái)了，但由于剛生完孩子，對于幫派的管理已不如 以前了，因為不過(guò)怎么說(shuō)，照顧孩子還是要耽誤一些時(shí)間的，即使有這種種的不適，班級卻基本是恢復了穩定， 只是那幾個(gè)新來(lái)的小子的種天不怕地不怕的氣概一點(diǎn)也沒(méi)變，真是朽木不可雕也，孺子不可教也��！

　　于是乎，我們度過(guò)了兩個(gè)波瀾不驚的學(xué)期，直至到了最后的一年，掌門(mén)人突然發(fā)威，裁員之風(fēng)頓時(shí)刮起，沒(méi)用 多久，我們以全年級人數最少著(zhù)稱(chēng)，而造成這種種的根本原因就是53的崛起讓掌門(mén)感受到了危機，因為她覺(jué)得可 能第三的位置是保不住了，但依然沒(méi)有很大的好轉，另一股風(fēng)波——抄襲的滾滾而來(lái)，使得掌門(mén)縱使回天乏術(shù)也 很難在短時(shí)間內恢復元氣，我用六個(gè)字來(lái)形容那些抄襲之人——卑鄙，下流，無(wú)恥！隨之由于蝴蝶效應的發(fā)作， 引來(lái)了一系列的`問(wèn)題，任課老師說(shuō)“我只要教那些前面的學(xué)生就行了，后面的那些，我也懶得管了”，導致后來(lái) 掌門(mén)也說(shuō)了同樣的話(huà)，不過(guò)，即使是激將法，我們還是沒(méi)有很大的改善，只是有了負面影響——自信力的減退弄 得抄襲之風(fēng)更為嚴重，此時(shí)，我在用六個(gè)字來(lái)形容抄襲者——卑賤，低賤，死者！唉，只有這最后半年時(shí)間了， 或許是大限，或許是最后的火花罷！嗚呼，亡乎，滅乎，吾不知。

　　共和國的脊梁真的能挑起重擔嗎？魯迅說(shuō)，可以。這，我也同意……

自信作文 篇2

　　爺爺是一個(gè)地地道道的農民，長(cháng)時(shí)間都生活在農村，老了的這輩子是不曾踏出過(guò)泰州這片小地方的，只是我見(jiàn)他的面卻少了。

　　在我上小學(xué)三四年級的時(shí)候，總是跟著(zhù)爺爺，吃飯放學(xué)接送也都習慣著(zhù)他�？墒悄赣H不，面對爺爺的飯菜她總是能挑上幾句話(huà)，來(lái)表露自己的感受。而爺爺卻也不是一般質(zhì)樸老實(shí)的農民那般，是有一句回一句。等到母親走了，他才會(huì )湊到我跟前，指指母親的方向，擰擰嘴，作出無(wú)奈狀。母親說(shuō)爺爺別是越老了越不聽(tīng)人說(shuō)，可我知道，那時(shí)的爺爺哪里是老了，不過(guò)是要強而已。

　　沒(méi)有母親在的時(shí)候，爺爺是很自得其樂(lè )的。他喜歡戲，喜歡聽(tīng)喜歡看更喜歡唱。每天接我路上，總要唱上一段，即使我不懂，也是明白這已經(jīng)很有些架勢了。

　　其實(shí)母親也不過(guò)是直人快語(yǔ)，嘴上像刀，心里卻是豆腐，明鏡似的。她哪能不知道爺爺的喜好，不就是酒和戲唄。即使說(shuō)爺爺整日喝的醉昏昏的，看戲看得是不務(wù)正業(yè)，不還是迎合著(zhù)買(mǎi)上酒買(mǎi)來(lái)音響播放機，這便也助長(cháng)了爺爺興趣的發(fā)展，自此一發(fā)不可收拾。

　　等我漸漸長(cháng)大了，母親就不再讓爺爺帶我，因為嫌帶著(zhù)不細，爺爺就被吆喝著(zhù)回了老家，又拾起了農具。當然我認為做農民是很苦的，可是爺爺卻是自在了不少，戲曲唱片在家里也堆了一堆，翻了一翻。

　　近來(lái)暑假，我發(fā)現爺爺愈忙了，到吃飯的點(diǎn)到家總是見(jiàn)不著(zhù)他人影，問(wèn)起哥哥來(lái)，一成不變得說(shuō)：“聽(tīng)戲去了�！痹瓉�(lái)一個(gè)揚劇團來(lái)老家表演，像他這種老戲迷是不能允許自己錯過(guò)的。某一天中午時(shí)，猛然發(fā)現已經(jīng)連續四天沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺了，爺爺年紀也如母親說(shuō)的那樣，愈大了，又能上哪折騰呢。又見(jiàn)爺爺床頭柜上多了一本藍色的揚劇劇本，剛想問(wèn)是不是看戲忙成這樣，母親就搶先說(shuō)道，是去唱戲了。哦？唱戲？像奶奶說(shuō)的，唱來(lái)唱去也就會(huì )那么兩曲的爺爺還能上臺唱個(gè)戲么，面對我的訝然，母親苦笑點(diǎn)著(zhù)頭。雖然我不知道是怎樣的機遇，但對于這個(gè)消息，對于母親的態(tài)度還是蠻高興的。

　　其實(shí)我也明白，對于爺爺那樣幾乎識不上幾個(gè)大字的老人來(lái)說(shuō)，要他學(xué)唱一段新戲無(wú)疑是難的。而又要面對那么多認識的鄰里觀(guān)眾，能張口唱上一句也需要十足的架勢，我不免有些擔憂(yōu)。這次回家，是周六的.中午，爺爺也不喝酒了，極有速度地吃完飯，我見(jiàn)他準備去換衣服，急出門(mén)的樣子。等我再轉頭的時(shí)候，爺爺正是一套干凈有樣式的西裝，手捏劇本預備出門(mén)了。奶奶還在后邊追著(zhù)說(shuō)要帶上一件衣服，晚上回來(lái)涼著(zhù)。母親一旁撇嘴說(shuō)著(zhù)家里農事還要奶奶自己忙的活轉而也停了，反而和我一樣，擰嘴笑著(zhù)，這還關(guān)心起來(lái)著(zhù)了。

　　爺爺跨上電瓶車(chē)，外邊路經(jīng)的人問(wèn)，“老李，今天又有活動(dòng)啊�！睜敔斔�朗笑著(zhù)“是啊，又忙起來(lái)了�！蔽液湍赣H忍不住笑，老了反而忙起來(lái)了呢�？墒俏乙裁靼�，爺爺的自信快樂(lè )的來(lái)源，不正是奶奶付出的關(guān)心，母親的刀子嘴豆腐心么。

　　老了卻也自信，我愿意爺爺對戲更喜歡一點(diǎn)，因為出發(fā)的時(shí)候，能讓他快樂(lè )，能讓我們一家快樂(lè )。

自信作文 篇3

　　自信人生三百年，會(huì )當擊水三千里。自信是成功的第一秘訣，有了自信才有了進(jìn)步�！�—題記

　　蘇老師是我的鋼琴老師，拜師時(shí)，也是見(jiàn)了她那雙李斯特般的、纖細而白皙的手，在黑白相間的琴鍵上，如大蝴蝶般翩然掠過(guò)，心中好生羨慕，才追隨了她。她一雙大大的眼睛，標準的鵝蛋臉，梳了個(gè)俏皮的馬尾辮，看著(zhù)像個(gè)大小孩。

　　蘇老師已經(jīng)教我三年了，在她教我的第二年時(shí)，發(fā)生了這件事。當時(shí)正值我為六級備考，但就在這關(guān)緊時(shí)候，手指似乎要專(zhuān)門(mén)跟我作對，一提速就錯音。那怪異、難聽(tīng)的旋律自己都不忍去聽(tīng)，索性一天只應付二十分鐘，結果彈得更糟，然后再氣……就這樣惡性循環(huán)，信心是第一個(gè)受害者。我變得急躁起來(lái)，打心里不想彈了：這曲子我是永遠也彈不好的，我不是彈琴的料，干脆放棄吧！

　　不知不覺(jué)中已到了再次會(huì )琴的時(shí)候，我坐在琴凳上，心里一點(diǎn)也沒(méi)底兒。那彈出的音符單調難聽(tīng)，音不成句，我是個(gè)愛(ài)面子的小孩，彈到一半臉就發(fā)燒，如火燎一般。強強巴巴把曲子彈完，老師那出奇平靜的臉上竟沒(méi)有絲毫怒氣，反而說(shuō)：“這首曲子確實(shí)很難，能自己開(kāi)下來(lái)就不錯，我也從中看出你對手指的控制能力還是很強的�！�

　　��！我一怔，隨即熱血沸騰——原來(lái)我的曲子中還有優(yōu)點(diǎn)呀！蘇老師的這句話(huà)如綿綿細雨，滋潤了我那干涸的心田，澆開(kāi)了我的自信之花。我高興極了，同時(shí)也帶著(zhù)愧疚，畢竟我沒(méi)有用心練��！我下定決心，一定要苦練，再不浮躁了，下周，下周給老師一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

　　蘇老師又耐心地指出我的錯誤，我找不到感覺(jué)的地方還親自一遍遍演示，那負責認真的態(tài)度使我更感動(dòng)了，我回家便指定了“魔鬼計劃”，天天苦練，漸漸的.，我發(fā)現自己變了，手指靈活了，曲子也似乎簡(jiǎn)單了許多，“輕輕松松”就可以彈流暢了。

　　在又一次的會(huì )琴中，蘇老師又夸我；“看來(lái)你是深藏不露��！沒(méi)想到你的音樂(lè )天賦這么高，給老師個(gè)大驚喜呢！”老師看著(zhù)我，目光中滿(mǎn)是欣賞，心中那被鎖上的潛力被激發(fā)了，一種力量在潛滋暗長(cháng)起來(lái)。

　　如水般的鋼琴聲流向了窗外，它帶這蘇老師醉人的溫柔飛向旋律優(yōu)美的天空。

　　……

　　終于發(fā)下了證書(shū)，我看著(zhù)那金燦燦的“優(yōu)秀”二字，心中真不是滋味，看看蘇老師，她舒了口氣，仿佛完成了一項重大的使命似的。瞬間，淚水溢滿(mǎn)了我的雙眼。

　　一路走來(lái)，我用信心創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，是蘇老師，給了我最初的自信和力量。

自信作文 篇4

　　自信是什么?詞典上說(shuō)：“自信就是相信自己”;老師說(shuō)：“自信是成功的條件”;我認為：“自信是走向成功的第一步�！币�是沒(méi)有自信，人生就等于沒(méi)有了色彩。

　　原來(lái)，我以為一切都無(wú)法主宰我的人生，一切都是命中注定的�？墒俏彝耆�錯了，我深刻地體會(huì )到：自信對我來(lái)說(shuō)有多么重要。信心就是我人生中的另一部分，只要有了自信、誠信，你將會(huì )擁有一大筆寶貴的財富。

　　有一次，我在上奧數課，老師出了一道難題，可把我們難倒了!有的同學(xué)準備看答案;有的同學(xué)正在埋頭苦做;有的'同學(xué)看著(zhù)題目直發(fā)呆。我沉思片刻，咦!我自言自語(yǔ)拍了一下腦袋瓜，興高采烈地說(shuō)：“老師不是教過(guò)我們這種方法嗎�！币驗槲夷懽有�，怕是錯的，所以手只舉了半截高�？墒且幌氲嚼蠋煹谋�?yè)P，我的心也動(dòng)了，一下子把手舉得老高了。我站起來(lái)，把我冥思苦想才想到的說(shuō)了出來(lái)。就在老師準備表?yè)P我時(shí)我說(shuō)了這樣一句話(huà)“其實(shí)老師以前講過(guò)，我也早就知道答案了。因為我不自信，所以現在才說(shuō)出來(lái)�！崩蠋熯�是一如既往的表?yè)P我，但之后老師說(shuō)的那些話(huà)。我永遠不會(huì )忘記：“無(wú)論在什么情況下，只要你認為你是對的，你就應該照著(zhù)去做�！蹦阏f(shuō)我能忘嗎?

　　后來(lái)，在自信女神的幫助下我變成了一位活潑可愛(ài)加上自信的女孩。一次舞蹈課上，別人都不記得動(dòng)作，只有我記得。在自信心催使下，我去跳了。老師表?yè)P了我，我心里美滋滋的，也越來(lái)越自信了。

　　自信、信心給予了我這么多好處，我要牢記在心。我也明白了一些道理：信心就等于一幅畫(huà)得栩栩如生的精美作品，要是失去了五彩繽紛的色彩，就像人生失去了自信一樣。

　　總之，自信是走向成功的伴侶;是戰勝困難的利劍;是干旱時(shí)的一股清泉。有了它，就邁向了成功的第一步。以后我無(wú)論做什么事，都要有自信心，這樣才能不斷進(jìn)步。

　　今天，我學(xué)會(huì )了自信。以后我會(huì )更自信的!

自信作文 篇5

　　自強是勇敢的開(kāi)始，自卑是墮落的開(kāi)始；自尊是明理的開(kāi)始；自信是成功的開(kāi)始。

　　——題記

　　當我們失意時(shí)，都護面臨著(zhù)決定以后道路的選擇自卑沉淪？奮發(fā)圖強？自信堅持？一些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的人都會(huì )選擇自卑，永不抬頭，一些好面子的人會(huì )選擇奮發(fā)圖強裝佯，而一些意志堅定的人都會(huì )選擇通向成功之路的自信。

　　其實(shí)自信也就是堅信，堅信了自己的'能力，知道自己的動(dòng)力所在，才會(huì )用心去做好每一件事，去更好達到心中所想的效果。如果沒(méi)有這種肯定和動(dòng)力，上哪兒去談成功？去談未來(lái)？那也只是可望而不可及的夢(mèng)罷了。

　　“自信是成功的基石�！睅缀跞巳硕贾�道這句格言，可又有誰(shuí)明白它其中的含義呢？就是知道了，也只是知道罷了。就算是明白其中的含義，誰(shuí)又真正的擁有了這塊石頭呢？只有真正擁有這塊石頭的人，那么成功也越來(lái)越近了。

　　朋友，當你因失敗而情不自禁的走向自卑的道路，你是否想過(guò)以后的道路將是一片黑暗，那時(shí)的成功也已經(jīng)離你遠去了，剩下的你，只是這個(gè)事事求全的社會(huì )里的一個(gè)無(wú)所事事毫無(wú)追求的閑人罷了，這一生也都無(wú)意義了。

　　有人說(shuō)：“只有刻苦的去學(xué)習，成功也就手到擒來(lái)�！笔堑�，刻苦是會(huì )有一定的回報，但也有可能把你推向深淵。如果你刻苦過(guò)了，回報卻是僅此一點(diǎn)，那么與你所想的目標還是差很遠，你將會(huì )厭惡學(xué)習，并不再努力，不是嗎？

　　獲得自信雖是輕而易舉的，但是也很容易失去，因為意志不堅定的話(huà)還是不行的，所以自信需要堅強的意志，也可以每天給自己一個(gè)自信的微笑，給自己加把油，給自己一個(gè)自信的掌聲……。自信就會(huì )永駐你心。

　　這么多自卑的壞處無(wú)非就是提醒大家：自卑的人啊，請拾起丟失的自信吧，請讓那些失敗，被你身上自信的光芒而愁眉苦臉；讓你自信的微笑趕跑那些兇神惡煞的表情；讓你把成功的喜悅感染更多的人；讓自信的陽(yáng)光永遠不散。

　　自信也是一種美。

自信作文 篇6

　　我想“自信”這兩個(gè)字一直與我無(wú)緣，特別是發(fā)現自己能做到的事情，周?chē)�人卻能做得更好。所以我渴望擁有自信，就如同一幢被高樓大廈淹沒(méi)的平房渴望向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)。

　　就在我的身邊，有人可以次次考到名列前茅的分數;有人可以妙筆生花寫(xiě)出優(yōu)美的文章;有人可以用行云流水的氣勢畫(huà)出栩栩如生的圖畫(huà);有人可以用輕盈靈巧的手指彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲調。而我，一個(gè)成績(jì)談不上出類(lèi)拔萃，文章論不上精致優(yōu)美，只能用笨拙的手畫(huà)著(zhù)笨拙的畫(huà)，彈著(zhù)笨拙的曲的人，就遠遠地望著(zhù)他們帶著(zhù)光芒的身姿，將自己的自信咽在肚里。

　　這種感覺(jué)并不好受。這并不是因為我多么羨慕別人的非凡才華，而是因為我看到大家聚在一起之時(shí)，他們總能帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，而我只能成為他們的背景。

　　于是我就開(kāi)始反思：為什么?為什么我不能擁有自信?難道真是因為我的缺少才能?

　　我想不是，因為每個(gè)人都有其獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)，而我真正缺少的，是將這些優(yōu)點(diǎn)呈現給他人的勇氣。我愿意為他人去笑，也愿意分享他人的痛苦，這些都是我的優(yōu)點(diǎn)。但是我怕自己的熱情會(huì )換來(lái)他人的冷遇，怕分擔痛苦會(huì )讓人認為自己自作多情。所以我常常做的事情，是將自己封閉在自我保護的`繭之中。這樣我也自然換不來(lái)別人對我的認可，也換不來(lái)自己對自己的自信心。由此便陷入惡性循環(huán)之中。越平庸，越害怕自己不受歡迎，也就更加不愿熱情交流，自然而然，那種自信心也就逐漸離我而去。

　　那么我又常常會(huì )想，我又該如何找回那份自信，我又該如何獲得自己夢(mèng)寐以求的自信心?

　　我想正如我之前所說(shuō)，我應當有足夠的勇氣去熱情對待身邊的每一個(gè)人。我所需要做的其實(shí)并不多，只需一聲問(wèn)候，我們便可認識彼此;只需一聲贊美，我們便可了解彼此的長(cháng)處;只需幾天的友善，我們便可開(kāi)始一年甚至是更長(cháng)的友誼。我的成績(jì)不是頂尖的，但我依然可以教會(huì )同學(xué)我擅長(cháng)的題目;我的文章不是優(yōu)異的，但我依然可以寫(xiě)出創(chuàng )意的文章?lián)Q來(lái)同學(xué)的喝彩;我的繪畫(huà)不是逼真的，但我依然可以盡心畫(huà)出像模像樣的畫(huà);我的琴聲不是震撼的，但我依然可以用簡(jiǎn)單的曲調博取同學(xué)歡笑。而這一切的開(kāi)始，就是我應當有足夠的勇氣，足夠的熱情去對待周?chē)�的人。只有這樣我才能得到我那渴望的自信心。

　　如果我能做到這些，我想我一定能收回我那渴望已久的自信。到那時(shí)，即使我依然是高樓大廈中的平房，我也能擁有屬于我的別致風(fēng)景。

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