自我介紹三年級作文600字

寒假作業(yè)作文1

　　考試結束了，我終于盼來(lái)了能過(guò)大年的寒假。原本想痛痛快快地玩玩游戲、看看電視、睡睡懶覺(jué)，哪曾想還得做寒假作業(yè)？唉！甭管它，先玩了再說(shuō)�？芍钡秸J真做起作業(yè)來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)做寒假作業(yè)也可以如此快樂(lè )！

　　俗話(huà)說(shuō)：溫故而知新。寒假作業(yè)里有很多都是溫習書(shū)上已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，大部分我都可以輕松自如地做出來(lái)，但有些已經(jīng)遺忘，翻翻書(shū)，查查字典，動(dòng)動(dòng)小腦筋，也能寫(xiě)出答案。我最喜歡做語(yǔ)文作業(yè)：尤其是抄抄寫(xiě)寫(xiě)，可以不費一點(diǎn)腦力，只要一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)即可，看著(zhù)工工整整，象模象樣的字跡，心里一陣舒坦；其次，里面還有許多謎語(yǔ)、課外小知識，讓我對謎語(yǔ)、課外知識產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的興趣。通過(guò)查閱課外書(shū)籍，我知道了“年”的由來(lái)——原來(lái)“年”是一種怪獸，頭長(cháng)觸角，兇猛異常，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命�！澳辍白钆录t色、火光和炸響，因此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹，以驅趕“年”這個(gè)怪獸；另外，語(yǔ)文作業(yè)里還要求抄一些有意義的春聯(lián)，于是過(guò)年的時(shí)候，我留意了一下各家各店門(mén)前的.春聯(lián)，一律是紅紅的顏色，一片喜氣，聽(tīng)媽媽讀來(lái)，還真有點(diǎn)意思。你瞧：裁縫店--時(shí)裝任我精心制、美服憑君著(zhù)意挑，百貨店——百貨百樣百看不厭、千客千心千選不煩，浴池——常沐浴精神愉快、講衛生身體健康，學(xué)�！�—陽(yáng)光下棵棵幼苗長(cháng)成材、春風(fēng)里朵朵紅花吐芳菲……真可謂千姿百態(tài)。

　　我要跟寒假說(shuō)再見(jiàn)了，真有點(diǎn)依依不舍，但新學(xué)期來(lái)臨了，我要繼續好好學(xué)習，天天向上哦！因為畢竟過(guò)了新年，我又大了一歲。

寒假作業(yè)作文2

　　這次放假我怎么沒(méi)寒假作業(yè)，我問(wèn)老師，老師說(shuō)我們班不是多來(lái)了一個(gè)人嗎？總有一個(gè)人嗎作業(yè)，在說(shuō)你又是最后一組最后一號，沒(méi)有作業(yè)的肯定是你啊。

　　我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問(wèn)同學(xué)借東西，張老師走過(guò)來(lái)，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學(xué)們問(wèn)我，我頭上的包包是怎么回事，我告訴他們說(shuō)是，給張老師打的`，后來(lái)我想請假回家，來(lái)到辦公室張老師問(wèn)我頭上的包包是怎么回事我說(shuō)。是讓你打的，張老師暴跳如雷的說(shuō)，我用了那么一點(diǎn)力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的，我說(shuō)同學(xué)都看著(zhù)你打我的，這還有錯嗎？張老師讓我父母來(lái)接我回家，回家后，父母問(wèn)我那里不舒服，我說(shuō)沒(méi)有，無(wú)法問(wèn)沒(méi)有你請什么假啊，我說(shuō)我頭上的小包包被張老師打的，父母問(wèn)他為什么打你啊。我說(shuō)我問(wèn)同學(xué)借東西他走過(guò)來(lái)和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話(huà)問(wèn)張老師，這是怎么回事，他們打電話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)什么，下午父親讓我回到學(xué)校，上課的時(shí)候，張老師讓我出去，說(shuō)你去醫院檢查了沒(méi)有，我說(shuō)檢查了，他問(wèn)，那醫院的條子呢？我說(shuō)在家，張老師嬉皮笑臉的說(shuō)你學(xué)會(huì )這一門(mén)了。

　　我現在想一想可能我也有一些錯，誰(shuí)讓我成績(jì)差的。

寒假作業(yè)作文3

　　雖然短暫的寒假已過(guò)，但那時(shí)做寒假作業(yè)的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業(yè)時(shí)，我總是心不在焉，可做著(zhù)做著(zhù)，我卻被這寒假作業(yè)上有趣的題目吸引住了。

　　語(yǔ)文寒假作業(yè)里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書(shū)要做記號》和《讀書(shū)要有計劃》給我的啟發(fā)最深�！蹲x書(shū)要做記號》是說(shuō)讀書(shū)要邊讀邊動(dòng)手做一些特殊記號，還舉例子說(shuō)明。我的.啟發(fā)是讀書(shū)要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地了解文章的中心思想和寫(xiě)作目的。還能使自己更深刻地記住看過(guò)文章的內容�！蹲x書(shū)要有計劃》是說(shuō)讀書(shū)不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒(méi)有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書(shū)沒(méi)有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會(huì )大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營(yíng)養“。

　　這回寒假作業(yè)的創(chuàng )新作文很有趣，在寫(xiě)景作文時(shí)，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那里緊靠長(cháng)江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩(shī)的景色時(shí)，便不覺(jué)自我陶醉起來(lái)�；丶液�，我便把那美麗的場(chǎng)面用文字寫(xiě)進(jìn)寒假作業(yè)，這美好的景色將永遠被我銘記。

　　記得寒假作業(yè)上除了有寫(xiě)景色的之外，還有寫(xiě)童話(huà)故事的，我寫(xiě)了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會(huì )了創(chuàng )作童話(huà)故事的樂(lè )趣。

　　而數學(xué)寒假作業(yè)，給我又是一番樂(lè )趣。鉆進(jìn)那“數學(xué)之�！�，阿拉伯數字伴著(zhù)我，智力題是我家的�？�，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著(zhù)美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……

　　寒假作業(yè)上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說(shuō)不完我做寒假作業(yè)時(shí)許許多多的樂(lè )趣。我盡情地在“學(xué)習的國度“里陶醉，把快樂(lè )和學(xué)習融在一起。

寒假作業(yè)作文4

　　要說(shuō)起我寒假里如何感受，那真是享之不盡，回味無(wú)盡，收獲不小呀!

　　我學(xué)會(huì )了包書(shū)殼。也許你可能笑話(huà)我，呵，都這么大了，還才學(xué)會(huì )包書(shū)殼?哈，任你去笑吧，反正我挺樂(lè )觀(guān)的。我是爹媽的獨生女，平時(shí)總寵著(zhù)我，護著(zhù)我，平時(shí)不是他們幫我包，就是買(mǎi)現成的'，我一般很少做這種協(xié)手的活兒。這回，爹媽工作忙，我只有在家試著(zhù)回憶爸爸以前做書(shū)殼的情形，慢慢摸索、琢磨，經(jīng)過(guò)爸爸指導，我終于取得了成果，看見(jiàn)那別別扭扭的形象，我高興得一蹦三尺高。

　　俗話(huà)話(huà)：“無(wú)數的淚和汗水化做的叫成功”!寒假，我特別的重視數學(xué)，爸爸從電腦上摘抄一些題目給我做，我每做對一道，就會(huì )開(kāi)心一下。特別是爸爸媽媽都有點(diǎn)搞不懂的“牛吃草”問(wèn)題，我居然也做對了。當然，我既粗心，又大意，有時(shí)連三角形面積也不記得，不止這樣，因為粗心，不少全錯。

　　在寒假里，我又學(xué)會(huì )拉兩首歌了，爸爸也說(shuō)我比以前弓拉得穩一些了，而且音色拉起來(lái)也舒暢多了。

　　在寒冷的冬天里，我收獲了如此多的“果實(shí)”，我已心滿(mǎn)意足了，不!不足!也許還有更多果實(shí)等我去采摘。

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