（精）遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1
有人覺(jué)得自己是獨一無(wú)二的，有人覺(jué)得自己是閃耀的。是的，你或許是獨一無(wú)二的，或許是閃耀的，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)你是怎樣的呢？你想遇到另一個(gè)自己?jiǎn)�？那個(gè)你，或許會(huì )更閃耀，或許會(huì )更“丑陋”……這些在我們遇到之前都不知道，但是，我想遇到另一個(gè)自己……
“嘿！你好�！�
“嗯？”
轉過(guò)來(lái)定眼一看：“你是？”
再定眼一看，“咦？你長(cháng)的怎么跟我一模一樣呢？”
“是的，你遇見(jiàn)了你的另一個(gè)自己，祝你好運！”
說(shuō)完，她就消失了！咦？她怎么消失了，唉！算了，就當我做了一場(chǎng)夢(mèng)吧！說(shuō)完，我就向班里走去了！“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，老師說(shuō)：“今天，會(huì )有一位新同學(xué)來(lái)�！倍ㄑ垡豢�，原來(lái)是她！長(cháng)相相同——跟我；但卻又有著(zhù)跟我不同的東西。每天我們相處的都很好，但我發(fā)現聚集在她身邊的同學(xué)多！我想：為什么我身邊就沒(méi)有這么多人呢？
終于，我忍不住了，想找她聊聊。我把她找出來(lái)了，我們坐下來(lái)聊了一會(huì )兒天，我問(wèn)：“你為什么身邊總有那么多朋友？”她說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你活潑一點(diǎn)，對人禮貌一些，對人客氣一些，讓氣氛與你自己融在一起，平常與她們幽默一些，對人熱心一些，讓別人知道，你對她們都是善意的表達，而不是惡意的嘲諷，別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，你應該耐心地聆聽(tīng)，而不是時(shí)不時(shí)的插一句，這樣會(huì )讓人覺(jué)得你沒(méi)有修養�！甭�(tīng)完了她的話(huà)，我也這么做了，發(fā)現她真的'說(shuō)的很對，我和同學(xué)相處得很融洽。終于我們又在一起聊天了，她忽然說(shuō)：“你做的很好，我是時(shí)候該離開(kāi)了，希望你繼續做你自己和另一個(gè)的自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，最后，她離開(kāi)了！
我遇到了另一個(gè)自己！在她的美中我找到了自己的不足。這或許是幻想的，但是是唯美的幻想；這或許是真實(shí)的，但是是夢(mèng)中的真實(shí)！其實(shí)，是真實(shí)的還是幻想的，有什么關(guān)系呢。反正都讓我遇到了另一個(gè)自己，使我看見(jiàn)了自己的不足，只有這樣，我才能向前進(jìn)！因為我想成為這樣的人！從而，我發(fā)現遇見(jiàn)另一個(gè)自己再可以讓你找到真實(shí)的自己，讓你更加獨一無(wú)二！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2
我曾遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)長(cháng)得和我一模一樣的人，但又和我那么的不一樣。
我問(wèn)她究竟是誰(shuí)，她說(shuō)“我就是你�！笔前�，這不就是我么？高高的馬尾，我每天照鏡子時(shí)熟悉的面孔，這是另一個(gè)我自己?jiǎn)�？因為她脾氣好，成�?jì)好，什么都好，她的身邊總是許許多多的好朋友圍繞著(zhù)她，最重要的是她有爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我好羨慕她！我也好想有這么多人陪著(zhù)我，更想爸爸媽媽可以陪著(zhù)我！既然我們長(cháng)得一模一樣，那我是不是可以代替她的位置呢？我心里不禁萌生了這樣的念頭。當我提出這個(gè)想法后，她竟答應了！于是我們的交換從放學(xué)后正式開(kāi)始了。
天��！這不是我的家嗎？電視、花瓶、就連門(mén)上我三歲時(shí)貼的畫(huà)紙都一模一樣！那是誰(shuí)？爸爸？還有媽媽?zhuān)寢屧谧鑫易類(lèi)?ài)的醋溜土豆絲，爸爸在看報紙。我已經(jīng)聞到飯香了�？墒俏也桓医腥�，他們萬(wàn)一知道我不是他們的女兒呢？正當我默默往后縮時(shí)，一聲溫柔的.“思思，回來(lái)了��？怎么還不把書(shū)包放下？手上的黑是怎么回事��？”我怔住了，是……在叫我嗎？“思思，爸爸問(wèn)你話(huà)呢，怎么不說(shuō)話(huà)？發(fā)生什么事了嗎？”“不是不是，沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)不出其他的話(huà)，只是慌張的回答。我的手心因為爸爸突然握住而出了一陣虛汗，是緊張是幸福，我不知道�！敖裉熳隽撕芏嘧鳂I(yè)，寫(xiě)字時(shí)候沒(méi)注意擦到作業(yè)本上的墨水，所以手黑了�！卑职謰寢屝α�，說(shuō)我是個(gè)小糊涂。吃飯的時(shí)候，媽媽給我?jiàn)A菜，又給爸爸夾菜，爸爸給我?jiàn)A菜，又給媽媽夾菜，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的晚飯。時(shí)間好快，轉眼到了晚上，媽媽叮囑我蓋好被子，爸爸叮囑我睡前記得關(guān)燈。
可是我不想睡，我不能睡��！我可以不還給另一個(gè)自己了嗎？我想就這么一直換下去……
“思思，起來(lái)吃早餐了啊�！睜敔數暮魡咀屛覐膲�(mèng)里醒來(lái)，沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽?zhuān)矝](méi)有那個(gè)自己……。
第一次這么不想起床，什么時(shí)候我能在遇見(jiàn)她，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3
時(shí)光如細沙般，慢慢從我手心中流逝。如今的我走在人生的岔路口，早已經(jīng)告別了那個(gè)天真無(wú)邪的自己，將遇見(jiàn)一個(gè)新的青春，一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的自己。
才踏入中學(xué)短短幾天，我的心里就感覺(jué)到了不適應，可能是我還沒(méi)從那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己中走出來(lái)吧！心中也總有一種酸楚的感覺(jué)，這我也非常清楚地知道，因為當我邁進(jìn)中學(xué)的第一步時(shí)，暑假中的快樂(lè )，小學(xué)時(shí)的自由都將如云煙般消散，取而代之的會(huì )是成長(cháng)的艱辛，中學(xué)里會(huì )有的壓力。在學(xué)習上也會(huì )更加困難，更加辛苦。
開(kāi)學(xué)后，我自己的感受是那么真實(shí)，因為我走進(jìn)了一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)我不熟悉的環(huán)境，那里沒(méi)有了小學(xué)是一起嬉笑追逐的伙伴們，也沒(méi)有了對我以諄諄教導的老師們，一切都是那么陌生而又真實(shí)。
踏入校園后，我的第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮。中學(xué)的校園是那么干凈而整潔，一棵棵綠樹(shù)張開(kāi)巨大的懷抱，迎接開(kāi)學(xué)的到來(lái)；一朵朵花兒露出了甜美的笑容，歡迎新生們的來(lái)臨……這一切都讓我感到新奇。
走進(jìn)班級后，我則是收獲到了許多的快樂(lè )，因為這兒是一個(gè)助我放飛夢(mèng)想的地方，我將在這里度過(guò)青春，遇見(jiàn)一個(gè)新的自己。這里有著(zhù)一位位新同學(xué)，他們是那么孜孜不倦，一絲不茍，這里也有著(zhù)一位位新的老師，他們更是和藹可親，平易近人，在他們身上我會(huì )得到更多的友誼與快樂(lè )，而緊隨快樂(lè )腳步之后的則是那一點(diǎn)點(diǎn)的失落感，畢竟我少了許多一起歡笑過(guò)的老同學(xué)，也沒(méi)了那些陪我度過(guò)七彩童年的小學(xué)老師，不過(guò)我相信現在的.自己可以在新的學(xué)期中與我現在的同學(xué)與老師們相處得更好！
九月像一位稱(chēng)職的投遞員，把我送回了校園生活，而那個(gè)快樂(lè )的八月卻靜靜地停息在了暑假，就像嬰兒的誕生，在新的學(xué)期，我將做一個(gè)新的自己。讓我的生命賦予青春的嶄新色彩。
新的自己正在向我招手，八月的風(fēng)兒將我送到九月的懷抱中，我相信，無(wú)論我另一個(gè)自己怎樣，都將如燦爛的陽(yáng)光一樣自信，如天空中自由翱翔的雄鷹一樣勇敢，如浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象……
加油！我一定能讓將遇到的另一個(gè)自己有一個(gè)更加靚麗多彩的青春！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4
或許，你也曾想過(guò)。
如果這個(gè)世界上存在有另一個(gè)時(shí)空，里面住著(zhù)另一個(gè)你，你會(huì )過(guò)得怎樣？
我希望自己是個(gè)吉他手，背著(zhù)民謠一路向北，在一片混沌中找到腳下的路。在江邊的石階上低吟，在廣袤無(wú)垠的草地上高歌，時(shí)而安靜時(shí)而快活。
民謠很窮，一聽(tīng)就是一生。每一首被賦予創(chuàng )作的歌，都是一個(gè)迷人的故事。你可以把它想象成一本書(shū)，充斥著(zhù)復雜的感情但最終都是以黑白字體呈現，每一首出自指間的曲子都藏著(zhù)一個(gè)故事，他唱出的歌聲迷人動(dòng)聽(tīng)遠離塵俗，停歇于耳不絕于心。
對吉他的第一次心動(dòng)已經(jīng)模糊到記不清是多久之前，也許是鐘情于撥響琴弦那一瞬發(fā)出的聲音感到的不可思議，便深深?lèi)?ài)上了這種樂(lè )器。
我喜歡每個(gè)琴品發(fā)出的聲音，每個(gè)聲音都帶有自己特有的標志。當你撫摸著(zhù)琴弦誕生于指間的歌聲是一種不可言說(shuō)的奇妙。但作為一名初三，被書(shū)本壘成的高墻困住了所有的想法和時(shí)間，甚至都沒(méi)有了拿起吉他的勇氣。
都說(shuō)青春是迷茫的瘋狂的乏味的或平凡的，但在我看來(lái)，沒(méi)有目標理想的日子真的是如盤(pán)古開(kāi)天之前那般混沌。就像是蒙上了你的雙眼推你走上一條崎嶇的路，小心翼翼的人走的很慢，他的過(guò)的雖然安全穩當但這日子慢的`難熬；倘若你大膽的放開(kāi)腳步向前走去，卻又常撞上一些堅石坑洼創(chuàng )傷你的自信。
我讀過(guò)一篇小說(shuō)，里面講的就是有關(guān)人的強大，“人人都會(huì )受傷，只不過(guò)強大的人的修復能力更強，能在短時(shí)間內重回戰場(chǎng)，同命運搏斗”在這片混沌前你要有一種越挫越勇的精神，做那個(gè)把傷疤當作勛章的強者，哪怕前方再多的險阻，懷揣著(zhù)你的夢(mèng)想，也一定要走到盡頭。
也許只是一時(shí)的心動(dòng)喜歡，不能被稱(chēng)作熱愛(ài)。但還是希望這片混沌中的你能夠去做自己喜歡的事，能夠有勇氣拿起那把吉他，一路向南或向北，走出這片混沌。
愿你啟程的那天下午，是個(gè)晴朗有風(fēng)的日子。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5
天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。
——題記
光陰似箭，歲月就如指尖的流沙一般轉瞬即逝。春去秋來(lái)十四載，你是否也會(huì )有不經(jīng)意的感傷？所慶幸的是我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，陽(yáng)光慵懶地灑在人們的身上，風(fēng)中混合著(zhù)泥土和青草的香味。放眼望去，草色青青，尖端還閃爍著(zhù)珍珠般的晨露，在陽(yáng)光下熠熠生輝，一片美好景象�？纱藭r(shí)的我無(wú)心于美景，在迷茫地思考著(zhù)努力的意義。如果努力了卻得不到回報，又為什么要做無(wú)謂的事情呢？我不知道，只是漫無(wú)目的地低頭向前走著(zhù)走著(zhù)……
走過(guò)一段了無(wú)春色的石子路，有些灰暗的畫(huà)面突然出現一抹綠。那是一株小小的草，在幾塊石頭的縫隙中安身立命。它弱小的身軀仿佛連微風(fēng)都抵擋不住，再怎么努力也是徒勞吧！就算生長(cháng)起來(lái)，也只能待在這一方小小的天地，不像大樹(shù)那般眺望遠方，不像鮮花那般惹人喜愛(ài)�？尚〔莞嬖V我：“只在這里又如何？不管怎樣，我都帶給了人們春意，哪怕只是一剎那也是有意義的。我的付出終究不會(huì )白費�！蔽覠o(wú)言，逃跑似地向前奔去。
跑過(guò)一條小溪，溪水無(wú)止境地流向大海的方向。然而路上那重重的阻礙，又能有幾滴匯入大海？每天重復著(zhù)同樣的`事情千遍萬(wàn)遍，連生命都可能丟棄掉，卻總是得不到回報，這樣真的值得嗎？可溪水告訴我：“去往大海是我們的夢(mèng)想，哪怕付出再多都是心甘情愿的。每個(gè)人都是有夢(mèng)想的吧！正是因為有一個(gè)希望，才會(huì )奔流不息。如果連努力的目標都沒(méi)有了，這豈不早就成了一潭死水！”我低下了頭，久久地沉默。是啊，我們都有著(zhù)夢(mèng)想，如果不努力，怎么會(huì )成功呢？我震驚了，不敢再向前邁出一步。
此時(shí)，我的腦海里浮現出許多故事并交織成一個(gè)個(gè)畫(huà)面。無(wú)論是兒時(shí)讀的寓言故事《愚公移山》，還是紅軍戰士們的萬(wàn)里長(cháng)征，以及如今的女排奪得奧運冠軍，都離不開(kāi)“努力”這個(gè)詞��！所以不管如何，都要去努力拼搏，這樣才可能成功！正所謂“所有看似的巧合，其實(shí)都是必然”。
想著(zhù)想著(zhù)，那些迷茫逐漸煙消云散，那個(gè)悲觀(guān)的自己也慢慢離去，取而代之的則是另一個(gè)自己，一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、不會(huì )輕易放棄的自己。
也許成長(cháng)的過(guò)程就是和無(wú)數個(gè)自己相遇。只有經(jīng)過(guò)不斷的洗禮，我們才能成為那個(gè)最好的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6
你，還好嗎？我忍不住又想去找你。在我傷心，憤怒，抑或快樂(lè )時(shí)，我都想再次遇見(jiàn)你我的另一個(gè)自己。
我不記得你在何時(shí)何地出現過(guò)。也許是小時(shí)候我被同伴欺負時(shí)，懦弱的我與地上打翻的冰淇淋一起哭泣，恐懼在心頭縈繞，身邊無(wú)人幫我。就在這時(shí)，我遇見(jiàn)了你，一個(gè)勇敢自信的你。你帶著(zhù)我找到那個(gè)男孩，雄赳赳氣昂昂地站在他面前，我躲在你身后，心里怕的要死，誰(shuí)知男孩竟哆哆嗦嗦地丟下一句對不起，便飛也似的逃走了，我愣住了，你朝我露出勝利的微笑。從此你在我心中成了英雄。
當同桌把我辛辛苦苦寫(xiě)完的作業(yè)弄爛時(shí)，各種負面情緒與老師即將到來(lái)的`懲罰讓我失控，胸腔里充滿(mǎn)了憤怒，我幾乎想把他給吃了！就在這時(shí)，你又出現了，一個(gè)冷靜鎮定的你。你領(lǐng)著(zhù)憤怒的我和同桌去老師那兒，心平氣和地說(shuō)出剛剛發(fā)生的事情，老師沒(méi)有懲罰我，云淡風(fēng)輕地處理完這件小事，我忽然覺(jué)得自己是那么幼稚，那么可笑。
當我快樂(lè )時(shí)，你會(huì )出現，我把喜悅分享給你；
當我煩惱時(shí)，你會(huì )出現，我把憂(yōu)傷傾訴給你；
當我失落時(shí)，你會(huì )出現，我把郁悶告訴你。
你成了我生活中的依靠，然而，我卻把你弄丟了我丟了另一個(gè)我自己，你再也沒(méi)出現在我的生活中，我尋覓著(zhù)：在街角，在學(xué)校，在地下室在所有你曾出現過(guò)的地方，我都沒(méi)能遇見(jiàn)你。
終于有一天，我想明白了我長(cháng)大了，你就走了。是啊，你一直目睹我送走昨天迎來(lái)明日，你看著(zhù)我一天天變得勇敢自信，我曾多少次做出和你一樣的舉動(dòng)，我學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )化解心中的憤怒，我不再需要你幫我處理各種問(wèn)題，因為現在的我做的比你更好！
但是，我仍然想你，想你的舉手投足，想你的聲音，你的樣子，雖然你就是我。
我一直幻想，假如我又一次遇見(jiàn)了你我的另一個(gè)自己，我一定會(huì )輕輕地說(shuō)一聲：好久不見(jiàn)，謝謝你
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文7
初秋，金黃色染遍了大地，葉子也從樹(shù)上飛舞下來(lái)，乍一看，似乎有些荒涼，可又一想，這也是一個(gè)成熟的季節。這成熟的果實(shí)又何嘗不代表一種美呢！在初秋的季節里，我們也會(huì )遇到另一個(gè)自己，一個(gè)更美的自己。
夏天的燥熱還沒(méi)有散去，空氣中仍彌漫著(zhù)一股悶熱的氣息。讓人昏昏欲睡，課上的也有些無(wú)趣，只有寥寥無(wú)幾的人舉手。這節是英語(yǔ)新概念課。在讀完課文后，往往會(huì )請幾位同學(xué)上臺表演，這種時(shí)候大概永遠也輪不到我吧！雖然平時(shí)在臺下嘻嘻哈哈的，可一真正上臺，仿佛被千萬(wàn)人盯著(zhù)一般，神經(jīng)很是緊張，往往是表現最差的那一個(gè)，想到這，我又低下頭繼續翻看著(zhù)眼前的課本。
“苗家碩”聽(tīng)到有人叫我，抬起頭，是曹月琨，難道他要我和他一起表演？我有些不相信，直到曹月琨走到臺前，我才意識到這是真的。拿起書(shū)本走到臺前，我不記得自己是怎樣走過(guò)去的`，但仍記得全班的眼睛一齊看向我的時(shí)候，我感覺(jué)似乎全身上下沒(méi)有秘密一般。神經(jīng)緊繃了起來(lái)，仿佛再用一點(diǎn)力就會(huì )斷掉似的，頭上不覺(jué)滲出陣陣汗珠。明明很熱，我卻有一種在冰窖的感覺(jué)，連一旁老師說(shuō)什么也聽(tīng)不清了。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，表演終于開(kāi)始了。我站在那里很難受，始終有種如芒在背的感覺(jué)，每說(shuō)一句話(huà)都小心翼翼的，仿佛一旦出錯就會(huì )發(fā)生什么可怕的事一般。開(kāi)始倒還很安穩。表演到了一半，曹月琨演講完了，輪到我了，我心里咯噔一下，忘詞了，多么可怕的事情！我急得如熱鍋上的螞蟻，怎么也想不起來(lái)了。這時(shí)一旁的曹月琨輕輕地說(shuō)了一句“要自信，別緊張！”這句話(huà)似乎有神奇的魔力一般，一下緩解了我心中的焦躁。是��！我為什么要緊張呢？只要把最好的一面發(fā)揮出來(lái)就行了呀！又何必在乎他人的評論呢？
想到這，我似乎不那么的緊張了，恢復了平日的從容與淡定。說(shuō)來(lái)也怪，那些臺詞如泉水一般不斷的涌了出來(lái)，我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，很坦然的應對曹月琨的對話(huà)。
一篇課文終于表演結束了，臺下鴉雀無(wú)聲。心里盡管有些失望，但我還是十分爽快的走下臺去。就在這個(gè)時(shí)候，不知道誰(shuí)先鼓起了掌聲，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
初秋，一棵棵樹(shù)上墜著(zhù)成熟的果實(shí)，壓彎了枝條，看得人心生搖曳。就是在這初秋的時(shí)節，我遇到了另一個(gè)自己，一個(gè)自信、淡然的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文8
傷過(guò)了，才知道有多痛，但傷口終會(huì )愈合；堅持過(guò)了，才知道那很累但是不會(huì )是徒勞；想了，去做了，才會(huì )遇見(jiàn)另一個(gè)不一樣的自己。
六年期中考，我的成績(jì)一落千丈，那些分數是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)也從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。雖然老師和家長(cháng)的開(kāi)導讓我的成績(jì)有了些回升，但還是希望不大。以至于升學(xué)考我的`數學(xué)才拿了六十分。連我自己都覺(jué)得我失敗了。
初一二班，我坐在教室里，無(wú)精打采，無(wú)心聽(tīng)課。若不是家人告誡我認真聽(tīng)講否則后果自負的話(huà)，也許我真的會(huì )趴下就睡。這樣的生活持續了一個(gè)多星期。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我的數學(xué)和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)甚至是聽(tīng)十個(gè)錯八個(gè)的樣子。
下午美術(shù)課前，我去找英語(yǔ)老師背單詞，事實(shí)上我一點(diǎn)兒都不會(huì )，上課什么都沒(méi)聽(tīng)。
英語(yǔ)老師真的發(fā)火了：“你搞什么��？聽(tīng)十個(gè)你錯八個(gè)，你上課真是什么都沒(méi)聽(tīng)��！”語(yǔ)文老師站在我的右邊對我說(shuō)：“你這幾天在干什么呢？不好好學(xué)了是嗎？你不是這樣的，你不應該是這樣的！”不是這樣的？我什么樣子？不寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)課，打網(wǎng)游，熬夜……這還是我嗎？“開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們幾科老師就看你還有上升的空間，記住，你可上可下懂嗎？”“老師，我懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師拍了拍我的肩膀“嗯，老師相信你，你也要相信你自己。好了，快去上課吧�！�
我莫名流了淚，我在干什么？這幾天我都在干什么？這還是我嗎？我原來(lái)到底是什么樣子的？我已經(jīng)不認識我自己了。我可以變回來(lái)嗎？
下午數學(xué)課，我的眼神不離老師和黑板。放學(xué)后我去辦公室給語(yǔ)文老師送聽(tīng)寫(xiě)，老師把手搭在我的肩上說(shuō)：“數學(xué)老師說(shuō)你下午這節課已經(jīng)有變化了，老師相信你，老師也不希望任何一個(gè)人落下，你懂嗎？”“老師，我懂”“恩，老師知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校門(mén)，止不住的淚流了下來(lái)。心中百感交集，我從來(lái)沒(méi)有那樣悔恨過(guò)。
那日以后，我決心要改變，我要做出行動(dòng)。課上及時(shí)做筆記，課前及時(shí)預習課文，背熟句式結構和課文公式，提前預習，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不讓老師和家長(cháng)失望，更是給我自己留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
你知道嗎？這個(gè)飛雪的冬天，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文9
歌詞寫(xiě)過(guò)“我在夕陽(yáng)下，你在夜幕里，另一個(gè)自己�！闭窀柙~中所說(shuō)的：
在另一個(gè)世界，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和現在的自己一樣倔強，比現在努力，比現在堅強。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和朋友在一起玩耍，和父母在一起生活。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和另一個(gè)自己一起，過(guò)想要的生活。
我喜歡熱鬧。但是我不喜歡和自己討厭的人在一起玩耍，仿佛玩什么都沒(méi)有興趣。我希望我遇見(jiàn)另一個(gè)自己時(shí)，她是安靜的，很平易近人，和我自己有很大不同。
我覺(jué)得人生最大的成就，就是讓那個(gè)最完美的自己展示出來(lái)。不論面對什么困難，都可以克服。
如果是讀書(shū)，我更喜歡讀一些勵志的，因為它可以在我失敗的時(shí)候給予我一些鼓勵，他也可以讓我在里面發(fā)現那些能夠觸動(dòng)我心靈的句子，在書(shū)里遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
在最近新上映的一部電影中——《從你的全世界路過(guò)》，我希望我可以像劇中的荔枝那樣，性格開(kāi)朗，一個(gè)人可以打敗好幾個(gè)人，什么都不怕，無(wú)所畏懼。我還在網(wǎng)上看到有《從你的全世界路過(guò)》的一些經(jīng)典語(yǔ)錄：
我希望有個(gè)如你一般的人。
如這山間清晨一般明亮清爽的人。
如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人。
溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚，
由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書(shū)房。
問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。
我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數遍生命的每個(gè)公路牌。
我希望那個(gè)人是另外一個(gè)自己。
曾經(jīng)，我以為我可以在夢(mèng)里生活，可以有很多的愿望在夢(mèng)里實(shí)現�？墒鞘澜缟现挥幸粋�(gè)我，沒(méi)有第二個(gè)。讓我們用現在的自己，擁抱遇到的'另一個(gè)自己，擁抱自己的不足，人生只有一次那樣的機會(huì )，讓我們珍惜每一次機會(huì )，不要錯過(guò)，因為錯過(guò)就有可能是一輩子。
青春的我們永遠不要遺失心中的那個(gè)自己。
正如青春的我們一去不復返。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文10
生命之花，絢爛多姿。每朵花都有其美艷之處，每個(gè)生命都有其精彩之時(shí)。生命的發(fā)展，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過(guò)程。那么如何才能使我們每個(gè)人的生命之花發(fā)出其最誘人的芳香?我認為，這需要我們走向優(yōu)勢的自己。
因為風(fēng)，花種被帶到了世界各地。也許我們不能選擇何時(shí)起飛、何時(shí)落下，不能選擇我們生命初始的環(huán)境，然而我們可以選擇自己的生存方式。哪里都有陽(yáng)光雨露，哪里都有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如何利用它們、享受它們，是我們自己的選擇。當我們的選擇契合自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢時(shí)，我們的生命之花必定光鮮奪目。
其實(shí)人生就是如此。我們每個(gè)人的一生都充滿(mǎn)了諸多選擇，都有許多從曾經(jīng)的自己走向另一個(gè)自己的機會(huì )。只有我們抓住機會(huì )，在每一次轉變的選擇前，客觀(guān)清醒地認識自己，了解自己的特點(diǎn)與優(yōu)勢，利用這些機會(huì )讓自己不斷趨向自我的優(yōu)勢，逐漸走向優(yōu)勢的自己，才能充分發(fā)揮自己的能力優(yōu)勢，在當今激烈競爭的社會(huì )中更具競爭力。
或許我們可以從陶淵明身上獲得一點(diǎn)啟迪。東晉著(zhù)名田園詩(shī)人陶淵明，在成為詩(shī)人之前曾一度陷于苦悶之中。希望為官的他在仕途中看到了官場(chǎng)的昏暗，心生無(wú)奈，后又遭貶，則更為痛苦。但陶淵明適時(shí)地正確地選擇了走向優(yōu)勢的自己。他憑借內心深處對人生的淡泊情懷及對田園生活的'獨特感悟，走入田園，專(zhuān)與詩(shī)作，最終成就了《桃花源記》《歸園田居》等千古名篇。陶淵明這次智慧的選擇與轉變，使他的文學(xué)才華這一優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，成就了他自己，也成就了古代文壇。
回到當今社會(huì )，走向優(yōu)勢的自己仍非常有現實(shí)意義。我們每個(gè)華人都為劉翔所創(chuàng )造的跨欄成績(jì)而自豪，然而又有多少人知道劉翔最初是一名跳高運動(dòng)員。這是劉翔在不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過(guò)程中，選擇走向優(yōu)勢的自己，并艱苦努力，才取得了他如今驕人的成績(jì)。試想，如果劉翔沒(méi)有選擇走向優(yōu)勢的自己，我們怎能看到今天的體壇神話(huà)?
由此可見(jiàn)，走向優(yōu)勢的自己，是我們一次蛻變成蝶的機會(huì )。選擇走向優(yōu)勢的自己，就是選擇向人生的輝煌更近一步。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文11
每當我受到挫折或遇到難過(guò)的事的時(shí)候，我的心中都會(huì )出現一個(gè)聲音，他在不停地安慰我那疼痛的'心。我知道那是自己的聲音。
“不要難過(guò)。為了一件事不用那么傷心，心中焚燒的怒火，到頭來(lái)還是會(huì )燒到自己。還是想開(kāi)點(diǎn)吧�！�
“謝謝你。你在哪兒？”
“我——一直在你心里！”
這些話(huà)——是從我心中說(shuō)出來(lái)的，可它們，就像是別人在說(shuō)話(huà)。
他就是另一個(gè)我！他一直住在我心里！不過(guò)，我也早已忘記他是什么時(shí)候來(lái)的，為什么要來(lái)了。
只記得在以前的一段時(shí)間里，自己對學(xué)習不太認真，成績(jì)也總是起伏不定。盡管這樣，還總是把自己當成一位“高手”看待，還經(jīng)常偷懶。
這種行為甚至連我自己都看不下去了。每次故意留一兩樣作業(yè)不寫(xiě)，心里就覺(jué)得別扭，仿佛不寫(xiě)完就睡不著(zhù)一樣的。但那時(shí)的自己也是不以為然，以為只要蒙混過(guò)關(guān)就不用寫(xiě)了。
后來(lái)，那種感覺(jué)愈來(lái)愈強烈，我每天晚上都要猶豫一下，寫(xiě)——還是不寫(xiě)？但就是因為懶得拿起那支筆，就轉身不寫(xiě)去玩手機了——反正我是組長(cháng)。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)里有人知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就告訴了老師，結果全班人都來(lái)了，他們把我圍在中間，尖銳的語(yǔ)言刺痛著(zhù)我的心——終于，我被驚醒了。
看著(zhù)那桌子上的作業(yè)，我不知如何是好。
突然，有一個(gè)聲音在我心中響起——那是我自己的聲音！
“快點(diǎn)去寫(xiě)吧！這樣提心吊膽有什么必要。這樣下去，盡早有一天你會(huì )像夢(mèng)里一樣的�！�
我醒悟了，偷偷起身去補作業(yè)，一直從五點(diǎn)補到六點(diǎn)，而我只敢開(kāi)一盞臺燈。
那天，我自信地把所有作業(yè)主動(dòng)拿到課代表那里檢查，結果全過(guò)關(guān)了——我心里很高興。
晚上回到家，我從媽媽那里把手機拿來(lái)，正準備玩游戲，又聽(tīng)見(jiàn)了昨晚的那個(gè)聲音。
“不要玩游戲了，把它卸載了吧，要不是它，你會(huì )變得懶惰嗎？”
等他說(shuō)罷，我變得猶豫了。但最后，我還是一鼓作氣刪掉了游戲。從此以后，便是再沒(méi)玩游戲了。
我想起了心中的那個(gè)“自己”，在心里對他說(shuō)了句——“謝謝”。
隱約聽(tīng)見(jiàn)他回應道：“不客氣�！�
“誰(shuí)沒(méi)有一段不堪的經(jīng)歷呢？”他又說(shuō)。
另一個(gè)自己，便從此在心中住下了。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文12
我散著(zhù)步，在那條熟悉的鵝卵石小路上。不知為何，不知名的香氣總從身邊襲來(lái)，鉆進(jìn)我的鼻子里。我辨不出那到底是什么，只知道那種嗅覺(jué)的體驗和新鮮的空氣混雜著(zhù)，很是醉人。
“嘿�！庇橙胙酆煹氖菑埿τ哪�，“歡迎你來(lái)到未來(lái)世界�！蔽矣行┰尞悾骸澳闶钦l(shuí)？”“我是來(lái)自未來(lái)的你，你是曾經(jīng)的我，我們是同一個(gè)人，只不過(guò)來(lái)自的時(shí)代不同�！蔽业拇竽X好像一時(shí)間有些轉不過(guò)來(lái)。不等我完全接受她說(shuō)的這些話(huà)，已經(jīng)給我介紹起這個(gè)奇特的地方了。
這里真的是未來(lái)！
各種極地才能看見(jiàn)的動(dòng)物在那片梧桐和櫻花樹(shù)相交的地方時(shí)不時(shí)就會(huì )碰見(jiàn)；各種曾經(jīng)少見(jiàn)珍稀的植物卻在各家各戶(hù)的門(mén)前安安分分的做一個(gè)盆栽；修理環(huán)境和做街頭藝術(shù)的機器人樣式更是讓人目不暇接……這真的是未來(lái)！
“我們現在這個(gè)世界太過(guò)美好和先進(jìn)，就在前幾個(gè)月，科學(xué)家研發(fā)出能讓現在的人像身臨其境一般回憶到自己的童年的機器。大家對自己的童年都是有遺憾的，大家都想彌補。所以，有人在前幾天又發(fā)明出了能讓自己小時(shí)候來(lái)到這里的機器。而我就是第一批實(shí)驗者�！彼芷届o的敘述了這件事�！笆前�，這個(gè)世界太美好了，仿佛不是以前那個(gè)地球了�！蔽液苁橇w慕，羨慕有這樣好的環(huán)境；又有這樣好的技術(shù)；周邊的鄰居也不再像以前那樣生疏�！昂��！彼坪醪皇呛茏匀�，苦笑了一聲又繼續到：“這不是地球，地球早已被那時(shí)不注重環(huán)境保護的我們毀了，我們這個(gè)星球的資源也被那些資本家挖的干干凈凈了�！�
“現在不是很好嗎？什么都有了，還需要愁什么？”我不解的問(wèn)道。
只是一場(chǎng)談話(huà)的時(shí)間，之前還剛開(kāi)的櫻花現在卻謝了，花瓣掉在地上馬上就被隱入泥土消失不見(jiàn)，仿佛從未在這里生長(cháng)過(guò)。我很吃驚。
她對我的`表情視若無(wú)睹：“你看到了吧，在現在這個(gè)世界，我們好像是能保留所有想保留的東西，但實(shí)際上，我們什么都留不住。真正能留住它們的只是那個(gè)現在殘破不堪的地球，而我們人類(lèi)的母親也只有地球�！�
是啊，我們只有一個(gè)地球，一個(gè)母親。請不要去盼望離開(kāi)母親的美好，因為，只有母親的懷抱才是我們最貪戀的溫度，請保護我們的母親，哪怕只是眼前看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的草坪。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文13
我常�；孟�，以后的我會(huì )是什么樣子，我會(huì )怎么生活，不知道會(huì )不會(huì )像爸爸媽媽一幸�！颐看芜@樣無(wú)聊地想著(zhù)。
“歡迎來(lái)到二十二世紀……”一個(gè)聲音將我吵醒。
猛地睜開(kāi)眼，眼前現代化的建設讓我驚嘆：“哇，好美！”
一排排賦有藝術(shù)氣息的居民樓，抬頭望不到最高層，路兩旁不再像現在一樣，設計著(zhù)花池，現在簡(jiǎn)直變成了一個(gè)個(gè)小花園，種著(zhù)各種奇怪的樹(shù)……
正當我贊嘆時(shí)，一只溫柔的手，輕輕拍了拍我的肩。我轉頭，那奇怪的聲音又在說(shuō)道：“在你面前的這個(gè)女士，就是一百年后的你，由于你整日幻想你的未來(lái)，你的意志是瘋狂的，時(shí)光機把你帶到了你的未來(lái)。恭喜你，穿越了�！�
我呆呆的望著(zhù)眼前未來(lái)的我，既熟悉，又陌生，很是詫異。許久，我淡淡地開(kāi)口問(wèn)道：“時(shí)光機，一百年后的我為什么這么年輕？”時(shí)光機沒(méi)有回答。
她一直在看著(zhù)我笑，我也對她微笑。許久，她問(wèn)我：“你是在問(wèn)我嗎？”我驀然點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，她說(shuō)：“你可別開(kāi)玩笑了，就跟你不知道似的，現在那么流行的美容藥……”
她說(shuō)了很多。我都一直聽(tīng)著(zhù)，并時(shí)時(shí)點(diǎn)頭。
她說(shuō)完了，我又問(wèn)她關(guān)于她的'生活與工作的事。提到工作，他眼里添了一些黯然，嘆了口氣：“唉！好后悔，記得在四年級時(shí)，我對學(xué)習有些悔心，沒(méi)有好好學(xué)下去，還因為沒(méi)考好和父母大吵了一架�，F在想想，好后悔，當初真不該……”她有點(diǎn)哽咽，我握住她的手說(shuō)：“別再說(shuō)了，我們都是一樣的啊……”
與她聊天之后，我們都笑了，居然與一個(gè)“陌生人”聊了這么久。他淡淡一笑：“我覺(jué)得我們很像，包括外貌、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作以及愛(ài)好、理想等”
告別之后，我無(wú)處可歸，到處游走，越走越累，便靠著(zhù)墻角睡著(zhù)了。醒來(lái)我又回到了我的家，我正靠在沙發(fā)上，有點(diǎn)模糊：“我又回到了現實(shí)，未來(lái)好可怕，我一定要好好學(xué)習，改變未來(lái)的生活！”
人生短暫，我們一定要珍惜，別讓另一個(gè)自己經(jīng)常流淚。遇見(jiàn)另一個(gè)自己，你一定會(huì )發(fā)現，現在的你還不夠努力，為了遇見(jiàn)更好的自己，加油吧！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文14
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗臺射進(jìn)來(lái)，窗外的大樹(shù)搖晃著(zhù)自己的枝葉。我匆匆背起笨重的書(shū)包，瞥了一眼鬧鐘，沖出門(mén)外�！皣}噠噠”我?jiàn)^力在水泥路上奔跑，額際漸漸滑下顆顆晶瑩的汗珠。一輛輛自行車(chē)擦身而過(guò)，我卻無(wú)暇顧及。
一個(gè)年歲尚小的小女孩搖搖晃晃地騎著(zhù)自行車(chē)，她那瘦小的身影在車(chē)水馬龍之中尤為顯眼，我不禁多留意了幾分�！班嘏尽钡囊宦�，我回過(guò)頭去看，那小女孩連帶著(zhù)自行車(chē)摔倒在水泥路旁的草坪上�？粗�(zhù)她艱難地撐起手臂，我停下腳步，彎著(zhù)腰站在原地。那小女孩似乎也注意到了停下腳步的我，將求助的視線(xiàn)投向我。我心知那小女孩急需要幫助，可是我也快要遲到了，早知道就不踩著(zhù)點(diǎn)去學(xué)校了！我懊惱地拍了一下頭，環(huán)顧了一下四周。這里有這么多人，總會(huì )有那么一兩個(gè)好心人會(huì )去幫助那個(gè)女孩吧！我這樣想著(zhù)，又開(kāi)始奔向學(xué)校了�？煽傆X(jué)得不放心，不時(shí)回頭看看。沒(méi)想到自始至終都沒(méi)有人去幫助她，直到她自己慢慢站起來(lái)。
放學(xué)后我走出校門(mén)，仰頭看著(zhù)天空，夜色蒼茫，就如那調色盤(pán)中的墨汁。我慢慢地走在僻靜的小巷里，沒(méi)有了早晨的匆忙�；璋档臒艄鈨A瀉而下，我的影子被拉得長(cháng)長(cháng)的�；叵胫�(zhù)今天早上發(fā)生的事情，后來(lái)我雖然沒(méi)有遲到，可總覺(jué)得心里空落落的�！澳阍趺戳�？沒(méi)事吧？不會(huì )耽誤我很多時(shí)間的，我先送你回家吧！反正我也沒(méi)有什么事情。我和你說(shuō)，任何小小的傷口都要細心處理才行�！蹦晟贂r(shí)的'情景突然盤(pán)旋在腦海中。那時(shí)的我什么都不懂，只要看到別人受傷了，就會(huì )熱心地去幫忙。
我伸出手去觸摸，暗淡的燈光下，我仿佛看到了那時(shí)的自己，善良、天真、活潑、助人為樂(lè )；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己輕輕的責備聲。
在那一個(gè)夜晚，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。她使我明白了，那天清晨我做得決定是有多么的草率和無(wú)情，縱使我心里掛念著(zhù)那個(gè)小女孩，可是我終究沒(méi)有對她作出實(shí)質(zhì)性的幫助。也使我明白了，每一個(gè)人在作出錯誤的決定后，都會(huì )遇見(jiàn)另一個(gè)自己，那個(gè)自己會(huì )使我們明白，什么才是正確的做法。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15
一天，補習班下課之后，我和媽媽走在回家的路上。
入秋了，風(fēng)中摻著(zhù)些許的涼意，樹(shù)上微枯的樹(shù)葉努力抓住最后的機會(huì )，“沙沙”地拼命回應著(zhù)漸露鋒芒的秋風(fēng)。幾片葉子沒(méi)能撐住，提前跳下了樹(shù)，剛著(zhù)地卻又被另一陣風(fēng)吹向了遠方。
為之入迷的我往葉子的方向看去，沒(méi)找到葉子，卻看到一個(gè)頭發(fā)花白，脊背以一種不可思議的姿勢彎曲著(zhù)，身材瘦小，穿著(zhù)一件并不新的棉布衫的老人。她一步一步，慢慢地，慢慢地，走著(zhù)。
看到這一幕，眼前竟如過(guò)電影般地閃現出了奶奶與我的一幕幕：奶奶用她操勞了一生的手憐愛(ài)地摸著(zhù)我的頭；每次我甜甜地喊“奶奶”的時(shí)候，她都會(huì )露出欣慰而幸福的笑容；奶奶捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一手掌她自認為的“好東西”塞給我，叫我吃；每次臨走前奶奶的擁抱……鼻子又酸了，我還沒(méi)來(lái)得及好好孝敬爺爺、奶奶呢，他們卻已永遠永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。
那眼前的這位老人呢？她是不是也是每年都苦苦地盼著(zhù)子孫們回來(lái)看望她，是不是也會(huì )把“好東西”都分給孫兒們，是不是每次她還沒(méi)和孩子們好好說(shuō)說(shuō)話(huà)，他們又要踏上歸途？然后又是一年苦盼呢？
我以前從來(lái)沒(méi)有這樣想過(guò)。有時(shí)在外面看到撿破爛的`年老者，我要么奉上鄙視的眼神，要么避而遠離，覺(jué)得他們太臟了。我與奶奶、爺爺相處的時(shí)間極少，我是姥姥、姥爺帶大的，三歲上了幼兒園，他們才回青島。這期間，他們也時(shí)斷時(shí)續地來(lái)上海小住，除了疼愛(ài)、關(guān)心我以外，也少不了絮絮叨叨地對我諄諄教導，我卻相當反感他們的嘮叨�？赡苁且驗槟莻�(gè)時(shí)候我還沒(méi)有體驗過(guò)失去親人的痛，那時(shí)候的我有時(shí)還會(huì )暗暗地不屑于爺爺奶奶給我的“好東西”，有時(shí)心里也會(huì )偷偷嫌棄他們動(dòng)作慢。很久以后才明白，原來(lái)失去親人的感覺(jué)，就像屋子里明明還有他的氣味，但這個(gè)人卻再也不會(huì )回來(lái)了。
后來(lái)，再在街上看到老人，我心里總會(huì )涌起一股莫名的悲傷與愛(ài)憐。說(shuō)是悲傷，其實(shí)更多的是心酸與歉疚吧。我也盡量每周與姥姥、姥爺通一次電話(huà)，問(wèn)候并關(guān)心一下他們；去青島與姥爺一起到超市購物時(shí)，我都是挑重的提，不讓姥爺累著(zhù)。
感謝那位我在街上偶遇的老人！我遇見(jiàn)了她，也遇見(jiàn)了另一個(gè)自己——一個(gè)我更喜歡的自己。
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