我送自己一個(gè)字作文400字（精選2篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我送自己一個(gè)字作文400字（精選2篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我送自己一個(gè)字作文400字（精選2篇）1
一個(gè)人總會(huì )擁有一個(gè)目標，為了達成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字，意味深長(cháng)。
唐有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼斡刑K軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！本渚涞莱隽俗x書(shū)的重要性和幫助性。
可我是一個(gè)頑皮快樂(lè )的孩子，根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵自己，希望自己誠心地去學(xué)習，慢慢地以學(xué)為樂(lè )。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結，汲取到的營(yíng)養會(huì )一遍一遍又有新的發(fā)現。無(wú)論是理解故事內容，揣摩寫(xiě)作目的，續編精彩故事，細品寫(xiě)作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當作一個(gè)朋友，一個(gè)家人，對書(shū)產(chǎn)生濃郁的情感；對書(shū)愛(ài)到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。
我想對自己說(shuō)：“精神食糧伴成長(cháng)，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂(lè )，還有慰籍，熱愛(ài)讀書(shū)吧，睿睿，認真學(xué)習吧，睿睿！”
從今天起，從當下起，從學(xué)校努力，從回家認真，為了學(xué)奮發(fā)圖強，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì )把人送上一個(gè)不一樣的山頂，會(huì )讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來(lái)，每天都有新的`勇氣！
我送自己一個(gè)字作文400字（精選2篇）2
我們班上的同學(xué)都知道我的外號：閑事大隊長(cháng)，因為我很喜歡“關(guān)心”同學(xué)，所以被老師授予了這個(gè)稱(chēng)號。但我不這么認為，我認為這是我的一個(gè)特點(diǎn)：勤快。我時(shí)刻關(guān)注各小組分數，雖然我不是衛生委員，但班級衛生我也要查，不論老師交給我什么任務(wù)，我都認真完成。
一次，薛老師又來(lái)找小幫手了，“你們誰(shuí)來(lái)幫我查還有哪些人沒(méi)交作文本？”我舉高了
手，薛老師看見(jiàn)了，把任務(wù)又給了我，我欣喜若狂。下課后同學(xué)們在教室外追逐打鬧，而我在教室內統計作文本。我覺(jué)得薛老師把任務(wù)交給我，是對我能力的肯定，覺(jué)得我有能力把這件事做好，所以我一定要好好完成，不讓薛老師失望。我一本本的對著(zhù)名單打鉤，時(shí)不時(shí)往前翻翻，生怕冤枉一個(gè)好人。不久，我就找出了“漏網(wǎng)之魚(yú)”。
我找到了“魚(yú)”，開(kāi)始向他展開(kāi)“催債行動(dòng)”�！澳衬惩瑢W(xué)，現在全班作文本就差你的了，你再不寫(xiě)我就去報告老師了，如果你去寫(xiě)的話(huà)，我還可以考慮給你一點(diǎn)面子�！彼f(shuō)：“好好好，我現在就去寫(xiě)，你可千萬(wàn)不要報告老師��！”說(shuō)完，他就去寫(xiě)作文了。
我本以為很快他就能“還債”了，可沒(méi)想到兩個(gè)課間過(guò)去了，他都沒(méi)能“還債”。我忍無(wú)可忍，就詢(xún)問(wèn)了老師的意見(jiàn)：在大課間能否把他留下來(lái)抄作文？薛老師同意了。
“某某同學(xué)，你給我過(guò)來(lái)。我已經(jīng)把你不交作文本的事告訴老師了！你已經(jīng)逃不掉了，薛老師叮囑我要在放學(xué)前搞定你，不然你們組等著(zhù)扣五分吧！”
“啊——早知道就快點(diǎn)寫(xiě)了，現在好了，大課間不能去了，還會(huì )讓小組扣分�！闭f(shuō)著(zhù)，他回到了座位上開(kāi)始抄作文，我坐在旁邊盯著(zhù)他，生怕他又遛了。
一個(gè)大課間過(guò)去了，同學(xué)們回來(lái)了，他的作文也抄完了。我把收齊的作文本交給薛老師，“老師，作文本收齊了�！薄昂�，我看你做事認真，給你加五分！”同學(xué)們看了一個(gè)個(gè)羨慕透了，我也樂(lè )開(kāi)了花。
我不但在學(xué)校勤快，在家也勤勞。媽媽拖地我去幫忙，拖的地能照出人影來(lái)；奶奶給菜澆水我去幫忙，讓每顆菜喝個(gè)飽；聽(tīng)到爸爸的腳步聲，我立即去幫爸爸拿拖鞋。
我勤快又勤勞，所以我要送自己一個(gè)字——勤。我要用“勤”做我的座右銘，用“勤”字來(lái)書(shū)寫(xiě)我美好的人生。
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