自己尊敬的人作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的自己尊敬的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自己尊敬的人作文1

　　想必每個(gè)人心目中，都有自己尊敬的人吧！我尊敬的人有很多，其中我最尊敬的人是我們小區的這為門(mén)衛大爺。

　　那是寒冬的一天，我和爸爸、媽媽一起去羊馬的姑婆家，因為他們賣(mài)衣服的店開(kāi)張了，所以叫我們過(guò)去慶祝下。因為有車(chē)子擋住了路，媽媽邊倒車(chē)，邊邊小心翼翼的`對我說(shuō)：“快去，叫門(mén)口的門(mén)衛來(lái)！”我心里一愣，心理準備好自己的“臺詞”。到了門(mén)衛那里，我支支吾吾的說(shuō)：“爺爺，可以幫我媽媽看下倒車(chē)嗎？”爺爺一愣，隨后笑瞇瞇的說(shuō)：“好��！”我趁這個(gè)時(shí)機，看了看爺爺，他滿(mǎn)頭的白發(fā)，被那金燦燦的陽(yáng)光一照，好像他頭發(fā)也變成金色一般，瞇瞇的眼睛下，眼角還有些皺紋，眉毛彎彎的，在金色的太陽(yáng)光下，衣服邊也被照射成了金色。隨后，在爺爺的指揮下，車(chē)子順利的走出了小區，出去同時(shí)，爺爺還向我們揮了揮手，我們給了他一個(gè)溫馨的微笑。

　　晚上，我和爸爸、媽媽回來(lái)了，我隔著(zhù)玻璃窗看了看外面，看到爺爺還堅守在自己的崗位上，我問(wèn)爸爸：“守門(mén)爺爺為什么現在還不睡覺(jué)呢？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)了守門(mén)大爺的堅持守門(mén)，我們還能進(jìn)來(lái)嗎？如果我們現在正在深沉的睡眠中，有賊來(lái)了怎么辦？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們回到家后，我坐在窗前，聽(tīng)到了一陣汽車(chē)鳴笛聲，然后我趴在窗前看到了，守門(mén)大爺在身上多披了件衣服，門(mén)外有輛車(chē)要進(jìn)來(lái)，正是這輛車(chē)發(fā)出的鳴笛聲，然后我看見(jiàn)了守門(mén)大爺做了一個(gè)“靜音”的手勢，好像在說(shuō)：別吵到了小區在睡覺(jué)的人，然后開(kāi)門(mén)放車(chē)子進(jìn)去了，還對車(chē)主莞爾一笑！

　　之后，每次放學(xué)，守門(mén)大爺都對我輕輕一笑，說(shuō)道：“回來(lái)啦！”我也點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“嗯！”

　　以后每到有什么事情過(guò)不去，我對會(huì )想到守門(mén)大爺的那輕輕一笑！我永遠尊敬這位守門(mén)大爺！

自己尊敬的人作文2

　　在我的生活中，有不少令我尊敬的人。其中一個(gè)，就是少年宮英語(yǔ)班的老師——陳老師。陳老師只有二十多歲，人也不高，但是她在我心中的形象卻是高大的。

　　記得是一個(gè)夏天的下午，我從少年宮上完課回來(lái)，沒(méi)有發(fā)現什么事。直到晚上理書(shū)包時(shí)，才發(fā)現我的眼鏡不見(jiàn)了，我這才想起落在英語(yǔ)班教室抽屜里了。怎么辦呢？對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有眼鏡，就會(huì )看不清黑板上的字的，簡(jiǎn)直沒(méi)法上課了。爸爸媽媽嚴厲地批評我丟三落四。

　　我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我腦子里跳出了一個(gè)人——陳老師。她能幫我找回眼鏡嗎？不管，先試了再說(shuō)。于是，我拿起電話(huà)機撥通了陳老師的小靈通。

　　“喂？”電話(huà)里響起了陳老師那溫和而甜美的聲音。

　　“嗯……陳老師，我是鄭卓聯(lián)……”我因為著(zhù)急，說(shuō)話(huà)支支吾吾的，“我，我的眼鏡忘在教師的抽屜里了�！�

　　“這樣，你先別急，我幫你去問(wèn)問(wèn)。那個(gè)搞衛生的大媽可能會(huì )知道。我會(huì )幫你找的，等我消息吧�！�

　　“謝謝！”我沒(méi)想到她會(huì )一口答應下來(lái)。

　　我看看時(shí)間已是晚上七點(diǎn)多了。陳老師到底能不能找回我的眼鏡呢？而且少年宮有好多人學(xué)英語(yǔ)，周日一天中，我們的教室就有三四個(gè)班的同學(xué)上過(guò)課，我的眼鏡很有可能會(huì )被下一個(gè)班的同學(xué)拿走��！哎……我漸漸對老師失去了信心。

　　九點(diǎn)多的時(shí)候，電話(huà)忽然響了起來(lái)。我拿起電話(huà)：“喂？”

　　“喂？請問(wèn)是鄭卓聯(lián)嗎？”電話(huà)了傳來(lái)陳老師親切的.聲音。

　　我不由自主地屏住了呼吸，陳老師會(huì )給我一個(gè)什么樣的答復呢？找到了？沒(méi)找到？還是讓我明天自己去找？

　　“我幫你去問(wèn)過(guò)了，眼鏡還在，明天就可以到外語(yǔ)樓的傳達室去拿！”

　　“好，太好了！謝謝您！”我不知道怎么感謝老師才好，我也不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我當時(shí)又高興又感激的心情。

　　第二天，我看著(zhù)爸爸拿回來(lái)的眼鏡，一股暖流涌上心頭。我馬上拿來(lái)媽媽的手機給陳老師發(fā)了一條短信表示感謝。

　　這雖是一件小事，但是陳老師那高大的形象始終留在我心里，她是一位值得我尊敬的老師。

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