初中生戰勝自己的作文800字三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的初中生戰勝自己的作文800字三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生戰勝自己的作文800字三篇1
人生要想精彩就要無(wú)數次。戰勝自己的過(guò)程可以使一個(gè)人成長(cháng)起來(lái)，戰勝自己的過(guò)程可以使一個(gè)人發(fā)覺(jué)自己身上的無(wú)限潛能，戰勝自己的過(guò)程可以使一個(gè)人意識到自己的重要……
上小學(xué)時(shí)我是個(gè)內向的孩子。很少與人說(shuō)話(huà)，很少當眾發(fā)言，很少回答問(wèn)題，除了學(xué)習不錯外沒(méi)有什么更能值得我驕傲的。上五年級是我來(lái)到大慶一中外國語(yǔ)學(xué)校，面對陌生的'一切我更是把心藏在心靈深處。后來(lái)上了初一，一堂政治課讓我改變了這種狀態(tài)。
本來(lái)政治老師是一位沒(méi)有什么笑容、講課枯燥無(wú)味的老師。后來(lái)這位老師被調走了。取而代之的是一位開(kāi)朗的女老師，她的到來(lái)使單調的課堂生動(dòng)起來(lái)。她并不拘泥于課本而是以各種方式鍛煉每一個(gè)學(xué)生的能力。她把課堂交給我們，讓我門(mén)講課、演講淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能。第一堂課他她讓我們四人分成一組，并交給我們一個(gè)任務(wù)就是下節課用她給的話(huà)題演講。然后讓我們每組選一名演講者。我們四個(gè)人中到底讓誰(shuí)上好呢？我們討論來(lái)，討論去，你推我，我推你始終沒(méi)有結果。最后我不知道從哪里來(lái)了勇氣說(shuō)我去吧！他們先是一愣然后便欣然同意了�？晌易焐线@么說(shuō)心理卻七上八下的沒(méi)有底兒。
課下我們開(kāi)始了準備工作，其他人幫我查資料，我將資料組成了一篇議論文寫(xiě)下來(lái)。我照著(zhù)稿件背了十幾遍已經(jīng)很熟練了�？晌颐棵肯氲揭吓_演講心中就不由的緊張起來(lái)恨自己一時(shí)嘴快，心理也不免有些打退堂鼓�？蛇@樣也對不起同組的其他人呀。我就這樣在進(jìn)退兩難中徘徊著(zhù)。很快三天過(guò)去了我只好去面對了，我抽到第一號去演講，這使我的緊張程度有增無(wú)減。當老師讓我上臺時(shí)，我感覺(jué)到心都凝固了，雖然只是對著(zhù)全班幾十名同學(xué)但那對我來(lái)說(shuō)也是莫大的超越呀。走在桌子間的過(guò)道上我感覺(jué)到心馬上就要跳了出來(lái)，我心中沒(méi)有一點(diǎn)自信可我嘴上仍一遍遍地說(shuō)：“我能行……我能表現好�！弊呱现v臺我講了起來(lái)，可是由于過(guò)于緊張話(huà)都沒(méi)有說(shuō)清楚，嘴唇也在不停的顫抖，有很多地方都忘記了。本來(lái)很熟的稿足足講了五、六分鐘。當我演講完畢后腿都軟了下來(lái)，但是同學(xué)的掌聲卻給了我很大的鼓勵。在那時(shí)我想起福拜樓的話(huà)：“人的一生中，最輝煌的一天并非功名成就的那天，而是從悲哀與絕望中迎接人生超越自己的那天�！�
可以說(shuō)那次我戰勝了自己，從那以后我仍不斷戰勝自己，戰勝自己的次數越來(lái)越多對自己接越來(lái)越有自信，現在誰(shuí)也不會(huì )認為我內向了。也許性格真的可以改變——只要戰勝自己。
初中生戰勝自己的作文800字三篇2
面前的那個(gè)人就是我自己——一個(gè)克隆人。他與我簡(jiǎn)直太像了，一舉一動(dòng)都都驚人的相似，就連我的父母也分不清。最令人可恨的是在他眼中我倒成了一個(gè)“復制品”。他的思維、記憶，就連感情都和我一模一樣，就像前一秒鐘的我和現在的我同時(shí)出現在了一個(gè)空間里，連我也在懷疑我到底是克隆的，還是真人？我們站在一起彼此都不知所措。
這時(shí)，站在一旁的凱特博士笑呵呵的說(shuō)：“呵呵！我現在也不知道誰(shuí)真誰(shuí)假了�！蔽衣�(tīng)了極為生氣，脫口而出：“兩個(gè)美猴王只有一個(gè)是真的�！蹦强寺∪隧樋谡f(shuō)出：“那你便是那個(gè)妖精變來(lái)的'�！薄笆裁础蔽衣�(tīng)完惱羞成怒，“你這個(gè)不知天高地厚的克隆人竟然罵我是妖精，可別忘了，你可是由我的一根頭發(fā)絲變的�！眲P特博士見(jiàn)我越吵越兇，連忙制止說(shuō)；“好了，別吵了！我克隆人已經(jīng)觸犯了相關(guān)法律，所以你們中間必須有一個(gè)人消失！”“看見(jiàn)那邊那座高山了沒(méi)有？誰(shuí)先爬上去，誰(shuí)便可以留下來(lái)�！眲P特博士清清嗓子說(shuō)。
天哪！那是多么陡的一座山��！幾乎沒(méi)有現成的路可走，崎嶇的山道周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了荊棘。
凱特博士說(shuō)：“你們的智慧、體力都一樣。所以，真正決定勝負的是誰(shuí)的意志力更強�！�
開(kāi)始了！我拼了命的跑，克隆人的速度與我一樣快。我加速，他也加速；我休息，他也休息；我跌倒，他也跌倒。無(wú)論如何，我還是無(wú)法超越他。要知道，的對手莫過(guò)于自己了。
不知走了多遠，前面一條河擋住了我的去路，水流湍急，令我感到害怕�？晌矣惺裁纯膳碌哪�？難道我會(huì )跳不過(guò)去？這時(shí)不知從哪里來(lái)的勇氣，縱身一躍——我成功了�？寺∪诉@時(shí)候還在河對岸，看他那猶豫不定的眼神、缺乏信心的樣子，與剛才的我是多么相像��！在他的猶豫當中，我又使勁的跑，遠遠的將他甩在了后面。沒(méi)想到猶豫竟是如此大的一個(gè)阻礙。
山路越走越陡，周?chē)絹?lái)越寒冷，但我絕不會(huì )放棄希望，我會(huì )更加努力的跑下去。不會(huì )停留在香甜的果樹(shù)林里，因為我有更崇高的目標。
當我到達山的點(diǎn)的時(shí)候，我笑了。一切阻礙我的困難此刻都被我踩到腳下，從高處看，這些困難是多么渺小��！我終于戰勝了自己！這是克隆人也登上了山頂，他對我說(shuō)：“你才是一個(gè)真正的人，我應該從世界上消失。一個(gè)人如果沒(méi)有進(jìn)步，他很快會(huì )被淘汰的！你戰勝了我�！闭f(shuō)完，他就消失了，而從前那個(gè)好高騖遠的我再也不存在了。
初中生戰勝自己的作文800字三篇3
生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡，生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠，生活如歌，歌到深處情難留，生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈。
生活中，有許多困難和挫折需要我們去戰勝，一次不成功就再來(lái)一次，總有一天會(huì )成功。
前段時(shí)間，因為我在家里過(guò)于無(wú)聊，所以想找一些事情打發(fā)一下時(shí)間。正好，我媽說(shuō)想讓我去學(xué)學(xué)鋼琴，增加多一項興趣。那時(shí)候我很快就答應了，只想打發(fā)一下時(shí)間。
我那種興趣班是一對二的，我和一個(gè)大約比我小幾個(gè)月的女孩一起上課，第一堂課是教一些基本的彈法，這些我之前學(xué)過(guò)，所以我很快就過(guò)關(guān)了，而那女孩，卻不過(guò)關(guān)。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現女孩慢慢超越了我，但對于我來(lái)說(shuō)，這完全無(wú)所謂。今天老師說(shuō)讓我們彈自己喜歡的鋼琴曲，我一下子就彈起雨的印記，很可惜，我失敗了，我掌握不好節奏和力度，回去后，我很抓緊的練習，可不是這個(gè)音彈錯就是那個(gè)音出問(wèn)題。第二天早上由于我晚起床，當我趕過(guò)去的時(shí)候我已經(jīng)遲到了，我正想打開(kāi)門(mén)，卻聽(tīng)到里面有人彈奏著(zhù)雨的印記，那鋼琴的.旋律聲很美，而我彈不好的地方，里面那人也很輕松的彈了出來(lái)，起初我在想，會(huì )不會(huì )是老師呢！可我打開(kāi)門(mén)一看，是那女孩。她彈完后，老師就叫我彈，我坐到椅子上，手彈到雪白的琴鍵上，開(kāi)始我也以為我會(huì )成功，可沒(méi)想到，我再一次地失敗了。漸漸地，我完全失去了任何信心，決定以后再也不彈鋼琴。有一天晚上，我無(wú)端端按遙控器的時(shí)候，不小心轉到了音樂(lè )臺，里面那人正好在彈鋼琴，我很想把它轉了，可手卻按不下去，因為那鋼琴的琴聲，給我一種幸福感，我突然重拾了信心，第二天跑回去上課。我再次坐到椅子上，雙眼閉起，手指再次彈向雪白的琴鍵上，這次，我沒(méi)再想該怎么彈，只是把自己的感情融入進(jìn)去，我想讓自己幸福，更想讓別人幸福，眼淚不知不覺(jué)的滑落下來(lái)，一曲完，連老師都為我鼓掌了，那就代表，我成功了。我終于成功彈完了，這是我最開(kāi)心的一次。
世間上的事往往都是很難預料的，可能你今天說(shuō)放棄，明天就努力。世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事也好，都別放棄，要戰勝自己，戰勝挫敗。一個(gè)人總是在挫折中成長(cháng)，但你只要戰勝這個(gè)挫折，你的未來(lái)會(huì )更加美好。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過(guò)，戰勝過(guò)，你就會(huì )成功。
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